2023年有關(guān)中班安全教案范文匯總八篇

2023年有關(guān)中班安全教案范文匯總八篇中班平安教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得應(yīng)在大人的陪伴下游泳，不獨(dú)自游泳。

2、了解并駕馭游泳時(shí)的基本衛(wèi)生及自我愛護(hù)方法。

3、相識(shí)游泳物品，了解游泳時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：相識(shí)游泳物品，了解游泳時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)。

難點(diǎn)：駕馭游泳中的自我愛護(hù)方法。

活動(dòng)打算：

1、海灘游泳圖片。

2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

3、游泳溺水視頻。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：

——燥熱的夏天靜靜來了，你最喜愛夏天的什么活動(dòng)？

2、出示海灘游泳景象的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒愛好。

二、相識(shí)游泳物品的名稱及其用途。

——游泳要帶些什么物品呢？

——老師一一出示游泳物品，引導(dǎo)幼兒相識(shí)物品名稱及其用途。

三、與幼兒探討游泳應(yīng)留意的事項(xiàng)：

——游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水打算。

——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈打算下水。

——下水前先取一些水，向胸前、身上漸漸潑濕，熟識(shí)水溫后再下水。

——隨意從池邊跳下是很危急的事，要從入口的樓梯上下。

——不要把頭放到水里或開玩笑嬉戲。

——水池邊常常很濕，走路要當(dāng)心，這樣才不會(huì)滑倒。

——游泳后要立刻洗澡。

四、播放有關(guān)溺水的`視頻，知道游泳時(shí)要留意平安。

1。了解有關(guān)溺水的事情。

——你知道游泳時(shí)會(huì)發(fā)生什么危急嗎？你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情

呢？（電視上、報(bào)紙上、圖書里、成人的講解并描述中等。）

2。觀看有關(guān)溺水的狀況報(bào)道，救人的過程等，并相互溝通自救學(xué)問。

3。老師小結(jié)：游泳時(shí)不留意平安就會(huì)發(fā)生危害……。

4。啟發(fā)幼兒探討引起溺水的緣由。

五、學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡潔的自我愛護(hù)的方法。

——游泳時(shí)怎樣才能既快樂又平安？

（如盡量要在平安的游泳池中游泳，不去危急的地方；肯定要在成人的陪伴下，不能一個(gè)人去游泳，在還沒有平安駕馭技能的狀況下，要運(yùn)用防護(hù)用品，一旦在水中有不舒適的狀況下，要趕快上岸并大聲呼救。）

中班平安教案篇2

設(shè)計(jì)背景

嬉戲教化兒童在生活中的一些自我愛護(hù)和防范意識(shí)，比如不和生疏人走、不獨(dú)子離家、知道一些自救的方法等。通過這個(gè)體育嬉戲既讓孩子們意識(shí)到嬉戲會(huì)有肯定的規(guī)則，同時(shí)也讓幼兒學(xué)著感受個(gè)體在集體嬉戲中的一些角色扮演。

活動(dòng)目標(biāo)

1.熬煉幼兒聽辨信號(hào)的實(shí)力。

2.體驗(yàn)嬉戲帶來的歡樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒的敏捷性。

難點(diǎn)：對(duì)幼兒的協(xié)調(diào)活動(dòng)性辯聽信培育。

活動(dòng)打算

老狼頭飾一個(gè)小樣頭飾若干個(gè)。

活動(dòng)過程

（一）介紹嬉戲規(guī)則。

（1）將幼兒分成兩組：一組演老狼；一組演小兔。

（2）小兔問“老狼老狼幾點(diǎn)了”，老狼回答“1點(diǎn)了”“2點(diǎn)了”……直至“12點(diǎn)了，天黑了”，當(dāng)老狼的.回答不是天黑了的時(shí)候，小兔可隨意的在老狼身邊走動(dòng)，老狼不能去抓小兔，當(dāng)老狼說“天黑了”的時(shí)候，小兔要趕快回到家里，在家的外面被老狼抓住，則代表被吃了，要到邊上休息，等待嬉戲的再次起先。

（3）被抓到的幼兒靠邊停玩一次。

（4）兩組互換角色，嬉戲重新起先。

（二）結(jié)束活動(dòng).

教學(xué)反思

1.反思在備課過程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容中班幼兒在這階段是身心發(fā)展的重要階段，這須要我們老師的正確引導(dǎo)。

2.對(duì)活動(dòng)過程的反思：活動(dòng)過程中因?yàn)槲业慕M織實(shí)力不好使幼兒有些亂，今后定會(huì)加強(qiáng)。

⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思，幼兒在過程中都表現(xiàn)很好，展示自己在嬉戲中的英勇自信。

⑵對(duì)老師專業(yè)發(fā)展的反思，我是他們的第一任老師也是班主任，所以班里孩子的特點(diǎn)特性學(xué)習(xí)都有所了解，因此駕馭怎樣教學(xué)的核心。

⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思，個(gè)別幼兒不太懂規(guī)則，我漸漸教他師范給他看，對(duì)個(gè)別不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的幼兒降低規(guī)則。

3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。整個(gè)活動(dòng)幼兒參加性很高，但對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來說，就有些沒意思了，在今后設(shè)計(jì)時(shí)我肯定要好好設(shè)計(jì)方案。

4.假如讓我重新上這節(jié)我會(huì)好好設(shè)計(jì)方案，讓每個(gè)幼兒都能在歡樂的嬉戲中玩耍。

中班平安教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教化幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

2、通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學(xué)問。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)打算：

有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小摯友實(shí)行的不同的滅火方法)。

活動(dòng)過程：

1、嬉戲：滅蠟燭

老師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

“請(qǐng)小摯友動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的.材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。

2、探討，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，假如出現(xiàn)火情，我們小摯友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié);剛才小摯友想出的方法都不錯(cuò)，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小摯友要記住，假如出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請(qǐng)幼兒看錄像。

“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小摯友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

4、幼兒操作

“請(qǐng)小摯友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小摯友在著火的時(shí)候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“肌焙擰

探討：用扇子扇，是不是最好的方法?

“小摯友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的方法。

活動(dòng)教學(xué)反思：

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教化，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步相識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教化活動(dòng)過程來看，老師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教化過程中，老師的每一個(gè)提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一起先，老師在做完“滅蠟燭”嬉戲后，立刻轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒探討“出現(xiàn)了火情怎么辦？”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的方法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)覺自己想出的方法還有不足后，從而為“怎樣避開火災(zāi)”問題的深化進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增加了防火、滅火的意識(shí)。

中班平安教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我愛護(hù)的重要性，增加自護(hù)意識(shí)。

2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我愛護(hù)。

3、培育幼兒的視察實(shí)力、思維實(shí)力和語言表達(dá)等綜合實(shí)力。

4、增加平安意識(shí)，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、平安教化小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;

2、影碟機(jī);

3、獎(jiǎng)品;

活動(dòng)過程：

(一)老師以“生活中的危急真不少”引入課題，，吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

(二)組織幼兒觀看四個(gè)平安教化小故事的前半段：

1、小孩獨(dú)自由家時(shí)，突然發(fā)覺小偷進(jìn)屋偷東西;

2、小孩獨(dú)自由家時(shí)，有生疏人敲門;

3、小孩獨(dú)自由家時(shí)，家里突然著火了;

4、小孩獨(dú)自由家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事務(wù);

(三)組織幼兒自由探討：遇到上述的'四種危急時(shí)，怎么辦?

(四)師生談話活動(dòng)，老師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。

(五)組織幼兒觀看四個(gè)平安教化小故事的后半段：

1、發(fā)覺有小偷時(shí)，可靜靜的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等;

2、有生疏人敲門時(shí)，不行隨意打開門，可打電話告知大人等;

3、家里著火了，先打開門逃命再求助，無法逃命時(shí)要先打電話告知大人、打電話報(bào)警等;

4、發(fā)生食物中毒等事務(wù)時(shí)抓緊打電話告知大人等;

(六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的方法和小摯友及老師想到的方法，老師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。

(七)活動(dòng)小結(jié)：

1、老師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危急，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的方法;

2、教化幼兒生活中時(shí)時(shí)到處都可能發(fā)生危急，只有不去做危急的事，并在面對(duì)危急時(shí)能夠愛護(hù)自己才能避開災(zāi)難的發(fā)生;

(八)活動(dòng)延長：

激勵(lì)幼兒在平日生活中多留意視察生活中可能發(fā)生的各種危急，在自主尋求自護(hù)方法后，與大人共同商討自護(hù)的方法。

教學(xué)反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的實(shí)力，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教化改革的深化，我們肯定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

中班平安教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)要親密結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行平安、保健等方面的教化，以提高幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力。我縣的新城區(qū)建設(shè)的交通方面已完工，在十字路口安上了紅綠燈，為豐富交通學(xué)問，讓幼兒學(xué)會(huì)按紅、綠燈指示行走，特設(shè)計(jì)了“遵守交通規(guī)則”的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步相識(shí)紅燈、綠燈、黃燈交通標(biāo)記。

2、知道穿行公路要走人行橫道，會(huì)按紅、綠燈指示行走。

3、培育獨(dú)立、防衛(wèi)的平安愛護(hù)意識(shí)。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

相識(shí)紅燈、綠燈、黃燈交通標(biāo)記。會(huì)按紅、綠燈指示行走

活動(dòng)打算

紅、黃、綠號(hào)牌一套，十字路口掛圖，詞卡“紅燈”、“綠燈”、“黃燈”，每人二張長方形紙，第一張畫有公路和人行道，其次張是一些人和車各若干，剪刀，膠水，福娃京京指偶，京京說話的錄音。

活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必具體到將老師、學(xué)生的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即起先環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

一、相識(shí)紅燈、綠燈、黃燈

1、相識(shí)交通平安標(biāo)記——紅燈、綠燈、黃燈

師：噓……我似乎聽到了一個(gè)老摯友的聲音。

放錄音：朵朵班的小摯友們，好久沒跟你們見面了，我真想你們！

師幼：你是誰呀？

錄音：我是福娃京京呀?。ǔ鍪局概迹┐蠹液?！我今日來接你們跟我到北京玩。不過，我得告知大家，北京的`車許多，你們必需要會(huì)看紅、綠燈過公路，不然太危急了。趕快跟許老師學(xué)吧。等你們都會(huì)了，我們就動(dòng)身。

出示紅燈、綠燈、黃燈讓幼兒相識(shí)后夾在黑板上，同時(shí)出示相應(yīng)的詞卡“紅燈、綠燈、黃燈”讓幼兒相識(shí)漢字。

師：我們?cè)谑裁吹胤娇梢砸姷剿鼈兡?？（在大城市的十字路口就能見到這一組交通標(biāo)記了）。

2、相識(shí)十字路口

師：考考小摯友們，我們來到十字路口看到紅燈怎樣做？（停）看到綠燈怎樣做？（行）看到黃燈怎樣做？（等一等）。你們回答得真好，我們和紅燈、綠燈、黃燈來做摯友吧！

3、嬉戲：“紅燈停綠燈行”

老師出示紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作；老師出示綠燈，幼兒回答行，做跑步動(dòng)作；老師出示黃燈，幼兒回答等一等，做叉腰站好。（做二次）

4、學(xué)兒歌：《排隊(duì)歌》

師：京京為了讓你們很快學(xué)會(huì)過公路，特意為你們編了一首兒歌，讓我們跟它學(xué)學(xué)吧。

“排排隊(duì)，過公路，小摯友要記住。紅燈停，綠燈行，看看車輛再邁步。”

二、親子活動(dòng)：繁華的公路

師：小摯友們真聰慧，已經(jīng)相識(shí)了紅燈、綠燈和黃燈，知道怎樣過公路了。不過，為了你們的平安，京京還是不放心，它出了一道題，假如你們都做對(duì)了，它就帶你們?nèi)ケ本┝?。別焦急，這道題是你和爸爸媽媽一起做的，肯定能完成任務(wù)。

師示范一人、一車。

親子剪貼活動(dòng)?；顒?dòng)自然結(jié)束。

教學(xué)反思

在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，由于考慮到活動(dòng)場(chǎng)地比較狹窄，不便于活動(dòng)，將情境活動(dòng)改為原地活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)覺幼兒對(duì)此嬉戲具有深厚愛好，在原地不能滿意幼兒的須要時(shí)，應(yīng)敏捷地將原地活動(dòng)改為情境活動(dòng)，這樣既能充分地調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，滿意幼兒的須要，又能讓幼兒在情境中充分體驗(yàn)紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，更有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在今后的教學(xué)中，要努力限制驚慌心情，依據(jù)課堂狀況，讓教案“活”起來。

中班平安教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒的英勇精神，激發(fā)其自信念。

2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我愛護(hù)實(shí)力。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自由家時(shí)的自我愛護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

活動(dòng)打算

情景表演所用的道具，排練情景表演。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的愛好。

小摯友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時(shí)，要留意哪些事情呢？

今日劉請(qǐng)小摯友觀看小節(jié)目，看過后，你就會(huì)找到答案。

二、綻開

1.幼兒觀看情景表演《獨(dú)自由家》，老師進(jìn)行旁白。

提問：剛才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是英勇的孩子？為什么？”

老師：亮亮究竟是不是英勇的孩子，他的英勇表現(xiàn)在什么地方？

請(qǐng)小摯友再觀看一遍表演。

2.請(qǐng)幼兒再觀表演

老師重點(diǎn)講解并描述能表現(xiàn)亮亮英勇的地方。

提問：

--亮亮一個(gè)人在家時(shí)，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些打算？

--當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí)，他又是怎么做的？

--亮亮究竟是不是英勇的.孩子？為什么？”

小結(jié)：亮亮獨(dú)自由家，想了很多方法克服困難，真是一個(gè)英勇聰慧的好孩子。

3.老師與幼兒一起探討“和亮亮比一比，你有沒有獨(dú)自由家呆過？獨(dú)自由家時(shí)感受如何？你認(rèn)為自己英勇嗎？”

4.請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴相互探討：獨(dú)自由家時(shí)可以干什么？假如生疏人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等狀況發(fā)生，該怎么辦？

5.請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自由家時(shí)出點(diǎn)子，想方法。

老師設(shè)計(jì)幾種情景，請(qǐng)幼兒來表演。

如：生疏人敲門、來電話了、下雨了等，

讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜困難的，要學(xué)會(huì)自我愛護(hù)自己，英勇的面對(duì)困難，做一個(gè)真正英勇的孩子。

三、結(jié)束

表揚(yáng)課堂上主動(dòng)與老師互動(dòng)的孩子，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒下次參加活動(dòng)的愛好與信念。

中班平安教案篇7

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀，理解故事內(nèi)容，駕馭故事中的象聲詞。

2、能借助生活閱歷及圖文線索圖，分辨一組漢字，并能描述出“鴨子”的主要特征。

3、能大膽參加閱讀講解并描述活動(dòng)，有肯定的主動(dòng)性。

打算：

1、玩具小鴨一只；雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的'貼絨一張；相對(duì)應(yīng)的字卡一張。

2、《東方娃娃》二十本。

過程：

1、嬉戲：誰的聲音。

——老師仿照故事中角色的叫聲，讓幼兒揣測(cè)是誰的聲音。

2、出示“小鴨”，引入閱讀活動(dòng)。

——春天到了，一只小鴨從蛋殼里鉆出來，它呀，要去找媽媽。

——它找到自己的媽媽了嗎？一路上會(huì)發(fā)生什么事？

——介紹故事的名字，并指認(rèn)“小鴨找媽媽”。

3、幼兒自由翻閱。

——按著頁碼逐頁、逐幅的自由翻閱講解并描述。

4、幫助幼兒理解內(nèi)容，激勵(lì)幼兒大膽講解并描述。

——它都遇到了誰？（老師依據(jù)幼兒的回答，逐一出示動(dòng)物小圖片）

——小鴨找到自己的媽媽了嗎？

——?jiǎng)游飲寢寕儗?duì)小鴨說了什么小鴨才找到自己媽媽的呢？

5、老師講解并描述故事，幼兒按序翻閱傾聽。

——老師按故事內(nèi)容，逐一提問：小鴨碰見了誰？說了什么？媽媽們是怎么說的？（老師出示相應(yīng)的字卡和圖示）

6、幼兒集體閱讀。

——能按頁碼邊指邊閱讀。

7、幼兒按圖文線索圖，講解并描述故事。

8、鴨媽媽是啥樣？

——引導(dǎo)幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特征。

中班平安教案篇8

平安伴我行

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟識(shí)交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的平安學(xué)問。

2、培育幼兒更強(qiáng)的平安意識(shí)，提高幼兒自我愛護(hù)的實(shí)力。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能熟識(shí)交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的平安學(xué)問，并懂得愛護(hù)自己。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能有更強(qiáng)的平安意識(shí)，隨時(shí)把平安放在第一位，知道生命的重要性。

活動(dòng)打算：

相關(guān)圖片或視頻

活動(dòng)過程：

一、談話，導(dǎo)入

1、小摯友，我們都知道每個(gè)人的生命只有一次，所以我們應(yīng)當(dāng)駕馭更多的平安學(xué)問，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

2、今日我們來學(xué)習(xí)一些平安學(xué)問。讓我們更加懂得愛護(hù)自己。

二、學(xué)習(xí)平安學(xué)問

1、交通平安學(xué)問