《我不能失信》一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計（表格式）

《我不能失信》一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計（表格式）《我不能失信》教案

一．教學(xué)設(shè)計理念

在本課的教學(xué)設(shè)計中，遵循學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用相結(jié)合的原則。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀、自主感悟、自主探究、自主發(fā)展的語文綜合素養(yǎng)。

二．教學(xué)背景分析

教材分析：《我不能失信》這篇課文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。課文講了一個星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃，爸爸媽媽勸她改天再教，但她為了守信就留下來了。本文是略讀課文，教學(xué)時可以適當(dāng)讓學(xué)生自主閱讀，在自主閱讀、領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，與同學(xué)交流自己的閱讀感受和成果，體會閱讀的樂趣，提高閱讀能力。學(xué)情分析：三年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較弱，詞句訓(xùn)練和閱讀理解都要在老師的指導(dǎo)下進行訓(xùn)練。對課文中學(xué)到的道理停留在表面，對誠信方面體會不深，需要老師在課堂中引導(dǎo)。

三．教學(xué)目標(biāo)（含重難點）

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識本課“耀、慶”等5個生字。2.能概括課文的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，從而獲得啟示。3.培養(yǎng)獨立閱讀能力，能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實際，和同學(xué)交流讀后的感受。教學(xué)重點：理解宋慶齡拒絕父母的建議、堅持留在家里的原因。教學(xué)難點：通過重點句子的分析，感受任務(wù)的可貴品質(zhì)，使學(xué)生通過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點。

四.教學(xué)方法

閱讀指導(dǎo)法、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法、朗讀法、情感體驗法、角色扮演法

五.教具準(zhǔn)備

PPT課件

六．教學(xué)過程

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及時間預(yù)設(shè)

1、新課導(dǎo)入問題情境導(dǎo)入：師：小朋友們，老師最近遇到了一個難題，老師之前和朋友約好了周末和她一起玩，但是昨天老師的爸爸媽媽跟老師說周末的時候要跟他們?nèi)プ哂H戚。你們說老師該怎么辦呢？大家給老師出出主意吧。預(yù)設(shè)1：老師，我覺得你應(yīng)該和爸爸媽媽一起去親戚家。預(yù)設(shè)2：老師，我覺得你應(yīng)該和朋友去玩，因為你是先和朋友約好的。預(yù)設(shè)3：老師，我覺得你應(yīng)該先跟朋友說一聲，然后和爸爸媽媽一起去親戚家。預(yù)設(shè)4：老師，我覺得你應(yīng)該跟爸爸媽媽說先跟朋友約好了，所以不能跟他們一起去親戚家，然后和朋友一起。.......師：小朋友們給老師提了很多意見呢，但是老師該選哪一種呢？宋慶齡小時候也遇到類似的情況，老師想看看宋慶齡是怎么做的，然后再做選擇。接下來大家打開課文《我不能失信》，讓我們就一起去看看小宋慶齡是怎么做的吧。展示多媒體課件，板書課題，介紹宋慶齡。參與情境回答問題。利用自己尋找的到的資料，結(jié)合資料袋中的內(nèi)容了解介紹宋慶齡。導(dǎo)入揭示課題。引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。（6min）

2、初讀課文，整體感知1.（出示課前提示）孔子說：“人而無信，不知其可也?！睅煟航裉煳覀儗W(xué)習(xí)的這篇課文與誠信有關(guān)。因為這是一篇略讀課文，課前提示已經(jīng)告訴了我們學(xué)習(xí)課文的方法，現(xiàn)在請一個小朋友來讀一讀。（指名讀）從提示里，你知道該怎么學(xué)習(xí)課文嗎？預(yù)設(shè)：默讀課文。聯(lián)系生活實際。師：好的，我們待會兒就用這樣的方法來學(xué)習(xí)課文。2.生字詞展示。3.初讀課文：接下來，請大家先大聲地自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。請你概括課文大概內(nèi)容。師：小朋友們，這篇課文寫了什么事呢？大家閱讀課文概括內(nèi)容。課件展示提示語：（）準(zhǔn)備去伯伯家做客→想起（）→說服（）→留下（）預(yù)設(shè)：（回答）宋慶齡一家準(zhǔn)備去伯伯家做客，但宋慶齡想起了與小珍的約定，爸爸媽媽嘗試說服宋慶齡一起去，但是宋慶齡還是決定一個人留下等小珍。1.從課前提示，明白如何學(xué)習(xí)本課文。2.朗讀課文，熟悉生字詞。3.概括課文大概內(nèi)容。初步了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生在朗讀中感知人物形象。（10min）

3、深入探究1.深入探究：師：我們讀了課文，明白了“我不能失信”的意思：我要守信。那么現(xiàn)在大家再次閱讀課文，勾畫出體現(xiàn)宋慶齡誠實守信的語句。師：“二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢！”肯定有小朋友勾畫了這句話，為什么說這句話體現(xiàn)了宋慶齡誠實守信呢？從“特別高興”、“早就盼著”可以看出宋慶齡的期待，但越是期待，月食能體現(xiàn)宋慶齡的守信。師：是不是有同學(xué)畫出了這句話，“行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好啊！”慶齡邊說邊把手抽回來?！斌w會感嘆號表達(dá)的感情，“邊說邊把手抽出來”有體現(xiàn)了什么。生：態(tài)度堅決。（學(xué)生有感情地朗讀這句話）師：我們從慶齡的語言和動作中體會到了她的誠實守信的品質(zhì)。師：肯定還有學(xué)生畫出了這句話：“‘不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信??！’宋慶齡堅定地說?！边@句話中慶齡明確地表達(dá)了不能明知故犯，不能失信于人的觀點，讓我們進一步感受到了慶齡誠實守信的品質(zhì)。我們一起讀一讀，讀出慶齡的堅定。生：（朗讀）師：小朋友們，現(xiàn)在你們知道為什么“宋慶齡剛走到門口，就停下腳步，皺起了眉頭”嗎？從文中找出答案。生：“我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃?！苯處熞龑?dǎo)：宋慶齡不去伯伯家了，爸爸和媽媽是怎么勸說的？宋慶齡又是怎么回答的的？把這些句子畫出來。（出示重點句子分析）“你不是一直想去伯伯家嗎改天再教小珍吧?！备赣H說完，拉起慶齡的手就要走。“那……回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她疊花籃，好嗎？”媽媽在一旁說。“不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不能失信了!”慶齡堅定地說?！拔颐靼琢?，我們的慶齡是個守信用的孩子?！眿寢屚鴳c齡笑了笑，說，“那你就留下來吧!”（分角色朗讀宋慶齡、爸爸、媽媽的話。）師：其他的小朋友想一想宋慶齡為了不失信于人而放棄去伯伯家的做法值得嗎你從中得到了怎樣的啟示？預(yù)設(shè)：值得。因為誠信是做人之本，只有從小養(yǎng)成誠實守信的好習(xí)慣，才會贏得別人的信任與尊重。宋慶齡這樣做讓人非常敬佩。我要向宋慶齡學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成誠實守信的好習(xí)慣。出示句子：師：在文章的最后，慶齡一個人在家，卻一直沒有等到小珍時，慶齡說：“一個人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因為我沒有失信。”當(dāng)自己放棄了看心愛的鴿子，但卻沒有等到小珍時，慶齡并不后悔，無論別人怎樣，慶齡用自己的實際行動和語言告訴爸爸媽媽：她不能失信。我想，慶齡的心情就和魯迅所描述的：“守信的人是最快樂的，誠實是最天真的?！币驗樗雷约翰]有失信，是個誠實的人。師小結(jié)：在宋慶齡看來，雖然一個人在家很無聊，很沒意思，但是能夠遵守承諾，一切都是值得的。1.閱讀第一自然段，分析宋慶齡想去伯伯家的原因。邊讀邊勾畫相應(yīng)的句子。2.分析老師展示的句子。3.有感情地朗讀。4.閱讀課文，勾畫父母勸說宋慶齡的句子。分析老師展示的重點句子并分角色朗讀父母的話。5.分析宋慶齡說的話。6.聯(lián)系生活分析句子。通過抓住關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生提取關(guān)鍵信息，體會宋慶齡的心情。讓學(xué)生在朗讀中感悟。讓學(xué)生理解宋慶齡誠實守信的美好品格。（22min）

4、課堂拓展教師引導(dǎo)：1.生活中，你有沒有相似的經(jīng)歷？有小朋友分享一下嗎？生：（分享經(jīng)歷）師：那么在面對這種情況時，你會怎么做呢？預(yù)設(shè)：我要像宋慶齡一樣說到做到。師：原來大家都像慶玲一樣，選擇做一個不失信的人啊。2.教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家還記得老師最初的問題嗎？現(xiàn)在老師也知道該怎么做了，我也要像宋慶齡一樣，做個誠實的人。俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則，講究“誠信”更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，希望大家以后也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。1.學(xué)生聯(lián)系生活分享身邊發(fā)生的關(guān)于誠實守信的事情。圍繞內(nèi)容，首尾呼應(yīng)，深化主題，使學(xué)生知道誠信是做人之根本。（7min）

七．作業(yè)布置

閱讀和收集有關(guān)名人誠實守信的故事。

八．板書設(shè)計

21.我不能失信爸爸___伯伯家去___宋慶齡_________留媽媽誠實守信小珍

九．設(shè)計反思

《我不能失信》是一篇略讀課文，講述的是宋慶齡小時候為了遵守教好朋友小珍疊花籃的約定而放棄了去伯伯家看可愛的鴿子一事，表現(xiàn)宋慶齡的誠實守信品格。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力。在教學(xué)時，以學(xué)生的自讀自悟為主，讓學(xué)生獨立閱讀獨立思考。誠實守信是做人處世的基本準(zhǔn)則，講究“誠信”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們今天社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。在教學(xué)中通過角色表演朗讀來熟悉課文，在熟悉課文的基礎(chǔ)上通過人物對話進一步領(lǐng)會慶齡守信用的可貴品質(zhì)，從而使孩子受到熏陶感染，得到啟示。通過這節(jié)課，我有兩點思考：一是思想品德教育應(yīng)該始終貫穿于教學(xué)活動。課堂中所傳授的不應(yīng)僅僅是學(xué)文識字，而應(yīng)該將做人的道理融入其中。二是在教學(xué)中要相信學(xué)生，該放手時要放手。在本次課堂上，我將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的自主性和積極性。這節(jié)課反應(yīng)出來的，還有很多內(nèi)容值得我去尋找答案，