初中道德與法治-《讓青少年遠離毒品》教學設計學情分析教材分析課后反思

《讓青少年遠離毒品》課標分析教育部曾在中小學毒品預防專題教育大綱中寫到：一、總目標：在各學科滲透毒品預防教育的基礎上，通過專題教育的形式，培養(yǎng)學生健康的生活情趣、毒品預防意識和社會責任感，掌握一些自我保護的方法，不“珍愛生命、拒絕毒品”的人。教學內(nèi)容標準和教學活動建議：1、指導常見的毒品的名稱2、初步了解毒品對個人和家庭的危害3、懂得一些自我保護的常識和簡單方法，能夠遠離毒品。而且由于其處于青春期的特殊年齡階段，好奇心重、容易接受新事物、愛交朋友、容易逆反但涉世經(jīng)驗又不足，極易嘗試新鮮事物和受到誘騙。所以針對初中生的這些特點，特別需要加強禁毒教育。作為初中生對吸毒知識有一點初步的了解，但是認知并不科學準確，需要進一步加深對于毒品的危害。要遠離毒品除了了解毒品犯罪分子都采用了什么樣的手段，還要澄清明辨是一些常見的有代表性的錯誤認知，針對青少年比較容易受到誘騙的內(nèi)外因，讓學生思考懂得如何自覺的抵制和遠離毒品。作為中學生比小學生在分辨、思考的能力上要更高一些，有必要在思想上更深一步端正對毒品和吸毒的認識，并作為一個重點講授。但是理論與實際是有距離的，如何提高學生在生活中的實際抵制毒品的能力，需要訓練，也是一個重點。因為具體的情境是具體的，是千差萬別的，也是復雜多變的，我們無法預知和一一提前演練，所以，提高這種實際的抵制毒品的能力是一個難點。簡單枯燥得到說教，缺乏力度和興趣。根據(jù)內(nèi)容和學生的特點采用多樣化的教學形式和手段增強教育教學的效果。使用圖片和視頻能讓學生對毒品的種類、外觀和危害等有個比較直觀的認識和震撼的視覺效果。使用看視頻后搶答的方式，引導學生認真觀看視頻，并能夠及時回顧視頻內(nèi)容加深對毒品的種類、外觀和危害的印象。通過小組討論讓大家糾正錯誤的認識，針對各種誘因積極探尋正確的方式構(gòu)筑更為兼顧的抵制毒品的長城。通過為學生設置即興情景劇表演環(huán)節(jié)，讓學生親身參與模擬真實場景，學會思考如何機智正確的應對復雜的場景，切實提高抵制毒品的應對能力。通過宣誓，讓學生的內(nèi)心的正確信念進一步強化，并增強責任感！教材分析本課內(nèi)容是思品課內(nèi)容的深化和拓展，結(jié)合了其他版本的《安全教育》和我校禁毒教育的資料，并從禁毒教育機構(gòu)獲取了部分較新的視頻資料，因此，本內(nèi)容是多種教材和資料的融合?！蹲屒嗌倌赀h離毒品》學情分析一、學生知識儲備：在小學已經(jīng)接受過有關禁毒的教育，加之在各種媒體上看到、聽到過有關內(nèi)容，初步了解一點禁毒的知識，但是相對比較簡單、膚淺。對于比較流行的一些錯誤認識，缺乏科學正確和深刻的認識。二、學生身心特點：七年級學生處于青春期的特殊年齡階段，普遍存在好奇心重、容易接受新事物、愛交朋友、從眾心理、容易逆反但涉世經(jīng)驗又不足、法律意識薄弱等等的特點，因缺乏防范意識和辨別能力，極易嘗試新鮮事物和受到誘騙。但初中生正處在身心發(fā)展、成長過程中，還極不穩(wěn)定和成熟，具有很大的可塑性和易變性，因此，需要及時進行正確的引導和教育。從年齡特點來看,七年級學生好動、好奇、好表現(xiàn)，所以在教學中應抓住學生這一特點，采用形象生動活潑、方法多樣的教學方法和使學生廣泛的積極主動參與的學習方式，去激發(fā)學生學習的興趣，發(fā)揮學生的主動積極性。三、學生生活環(huán)境：大部分學生家長包辦過多過細,自我防范意識和能力較差。有些學生因家庭原因，得不到家庭的溫暖和關愛，缺乏家長有效的指導和監(jiān)管，存在安全隱患。而目前學生不出家門可以通過各種媒體與外界聯(lián)系，各種信息良莠不齊，不良信息容易侵蝕青少年，潛移默化的改變其三觀?，F(xiàn)代化通訊方式和運輸方式的出現(xiàn)，也給犯罪分子以機會，將魔爪伸向青少年。周圍的歌舞廳、游戲廳等到處是，社會環(huán)境也較之以往復雜?！蹲屒嗌倌赀h離毒品》教學設計（一）教學目標：通過視頻、圖片等讓學生直觀的了解有關毒品的流行趨勢、種類、特征以及吸毒的嚴重危害，能夠明白吸毒的常見誘因，辨析常見的對吸毒的錯誤認識，從而提高拒絕毒品的能力，提高覺悟和警惕，堅定立場，絕不觸碰毒品，并努力與吸毒、販毒行為作斗爭；通過情景劇表演讓學生懂得如何應對犯罪分子毒品的誘惑和脅迫。（二）教學重點：認識毒品的危害，針對吸毒的錯誤認知能夠辨別是非，從而遠離毒品，學會拒絕和遠離毒品的方法。（三）教學難點：生活中抵制毒品的實際能力（四）教學方法：啟發(fā)、講授、小組合作討論（五）教學過程：（一）引入：圖片）：中國吸毒明星照片近些年明星吸毒涉毒報道不斷出現(xiàn)，并越演越烈，從導演、編劇到演員、歌手、模特再到主持人全部覆蓋。是不是毒品離我們還很遠？我們來了解毒品的流行趨勢。視頻）：《毒品近些年的流行趨勢》吸食毒品越來越低齡化，而且青少年因其處于逆反期、好奇心重但涉世經(jīng)驗不足，成為一個危險的群體！所以，我們要特別重視，提高警惕！要遠離毒品，首先要了解毒品?，F(xiàn)場采訪調(diào)查學生，了解毒品嗎？接下來通過視頻了解有關毒品的三個問題，一、毒品的種類、特征和危害？二、毒品如何走進我們身邊的？三、如何自覺抵制毒品、遠離毒品？（二）具體授課過程：第一環(huán)節(jié)圖片）：毒品的種類：鴉片、大麻、海洛因、咖啡因、新型毒品等新型毒品是近二十年才在中國出現(xiàn)濫用，多發(fā)生在娛樂場所，而且最吸引年輕人大多數(shù)人對新型毒品的危害并不了解，不認為是毒品。重點了解新型毒品的種類和特點。視頻）：《新型毒品的種類和特點》學生搶答、加分，鞏固學生的印象，并引導學生發(fā)現(xiàn)新型毒品種類繁多，有些外觀艷麗多彩，名稱奇異，具有很大的迷惑性和欺騙性！通過講授讓學生懂得毒品的特征：1、依賴性2、耐受性3、非法性4、危害性引導學生先從自己、家庭、社會三個角度思考吸毒的危害性視頻）《吸毒的危害》通過視頻讓同學們深刻的意識到吸毒毀滅自己、禍及家庭、危害社會的嚴重危害。絕對不能觸碰！第二環(huán)節(jié)毒品又是怎樣走進我們的呢？視頻）：《毒品怎樣走進我們身邊》教師引導：歸納總結(jié)剛才的視頻并補充吸毒的誘因。吸販毒分子受巨大的利益驅(qū)使，利用網(wǎng)絡、物流寄遞等現(xiàn)代化的流通手段，利用青少年對于毒品不正確的認知和涉世經(jīng)驗不足進行誘騙；先來測測大家的認識，看誰明辨是非？PPT）：明辨是非判斷學生分組討論分析，派代表回答，澄清對于吸毒的錯誤認知。一方面是外因：吸販毒分子的誘騙；另一方面是個人的內(nèi)因：1.好奇心驅(qū)使占第一位的原因2.尋找刺激3.自信心理4.交友不慎5.無知被騙6.家庭影響7.負面事件影響“蒼蠅不叮無縫的蛋”，我們要針對個人內(nèi)在原因及時檢查彌補自己的縫隙！以小組為單位討論，應該怎樣完善自己，防范和抵制毒品。學生答幫助學生認識到：1.了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；多參加社會實踐活動，培養(yǎng)高雅情趣。2.不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。3.了解毒品常識，提高警惕，絕不嘗試！4.交益友、不結(jié)交不良青年，特別是有吸毒、販毒行為的人；不去歌舞廳等場合。5.不聽信毒品能治病，能解脫煩惱和痛苦，能給人帶來快樂等花言巧語。6.無法選擇家庭，但可以選擇自己的人生。7.增強抗挫折能力，學會合理的釋放不良情緒和壓力！第三環(huán)節(jié)如果你遇到以下情景怎么辦？情景表演）：1.如果你的朋友拉你去歌舞廳玩玩……2.在歌舞廳里，朋友大方遞給你一杯開蓋的飲料（一支香煙）……3.歌舞廳中音樂雷響、群魔狂舞，有人引誘脅迫你食用和購買毒品……請同學和老師配合，現(xiàn)場表演情景劇，幫助學生學會正確的抵制毒品的方法。然后，與學生一起總結(jié)注意事項：1、堅決不接受陌生人的食品，已開口、兌好的飲料2、朋友推薦也要果斷拒絕3、不去低級趣味的娛樂場所學習面對吸販毒人員的引誘實用的方法：1、直截了當法：堅定直接拒絕2、金蟬脫殼法：找借口委婉拒絕，離開3、主動出擊法：立即提出其他建議，或轉(zhuǎn)移話題4、通知老師父母或秘密報案法：及時告訴可信賴的人或撥打110報警5、拖延法：緊急情況下找不到推拒理由時，借口身體不舒服等拖延珍愛生命、拒絕毒品，我們一起宣誓：我是中華民族的兒女，不忘恥辱，堅決與毒魔作斗爭，珍愛生命，拒絕毒品。保證不吸毒、不販毒、不制毒、不種毒。積極檢舉吸、販毒行為，自覺抵制毒品的侵蝕，積極投身于禁毒斗爭行列。我將履行禁毒誓言，為國家禁毒事業(yè)作出自己應有的貢獻!最后，提出希望，在將來的點滴行動中踐行拒絕毒品的誓言?！蹲屒嗌倌赀h離毒品》效果分析通過本節(jié)課的授課和課后對同學們的調(diào)查了解，本課授課的效果很好，學生反應強烈。一、教師形象端莊大方，普通話標準清晰，和藹可親，與同學互動非常融洽、自然。尤其是對學生的引導比較到位，對學生給予及時的評價和鼓勵，讓學生感覺親近。二、教學內(nèi)容有針對性，學生中確實存在有類似的對于毒品的錯誤認知，經(jīng)過上課之后，得到糾正，形成正確科學的認識，對于自覺拒絕毒品非常重要。課后通過了解同學，得知其中老師糾正的錯誤認知，真的有的認知同學們中多少的存在，經(jīng)過這節(jié)課才真正懂得。三、尤其情景劇的設置，讓學生感覺很活潑，而且促使學生思考對策，而之后教師的總結(jié)和提供的具體方法參考，很有實用價值和幫助。有的同學會意猶未盡的進一步思考假設場景和應對的辦法。四、本課的邏輯思路清晰，圖片、視頻資料貼切、新鮮、形象、震撼，很多同學課后還在議論其中印象深刻的場景和片段。內(nèi)容的側(cè)重點跟隨毒品發(fā)展形勢的特點，具有針對性?？偟膩碚f，教育教學的效果顯著！《讓青少年遠離毒品》課后反思講完這節(jié)課后，觀看錄像并回顧反思，總結(jié)如下：一、比較滿意的地方：1、視頻資料的選取，雖然費了些功夫和周折，但是非常值得。資料從錄制的時間上看比較新近，視頻內(nèi)容有權(quán)威性，又是針對青少年進行禁毒教育的內(nèi)容，特別貼切這課課題和初中生的實際。從實際的使用效果來看，直觀、形象、震撼，非常吸引學生的眼球。并且內(nèi)容側(cè)重青少年如何預防、抵制毒品，比較貼近學生的實際，學生很感興趣。2、教學設計比較有針對性和有所側(cè)重，而不是水過地皮濕、蜻蜓點水，因此教育比較深入和實際效果較好。在內(nèi)容上特別根據(jù)這幾年吸販毒的新特點和趨勢：以鴉片、海洛因為主的毒品得到遏制，而冰毒、K粉、搖頭丸等的合成毒品呈上升勢頭，重點針對新型毒品加深學生的認識和進行危害性教育，并且針對今年出現(xiàn)的網(wǎng)絡販毒、物流寄遞等新的手段和形勢進行教育，緊跟形勢發(fā)展，富有時效性。另外，由于學生之前也曾接觸過類似的教育，對于主要毒品的名稱和危害有一點了解。所以，本課在教學設計中，有所側(cè)重，除了進一步讓學生了解有關毒品的種類、特征和危害的內(nèi)容之外，重點針對了解毒品如何接近青少年，特別是從青少年自身的原因和錯誤認識上如何防范，以及遇到常見可能的受到誘騙的場景如何應對的問題，進行細致入微的教育，因此效果顯著。3、其中小組合作探究和情景劇角色扮演兩個環(huán)節(jié)，感覺比較精彩。小組合作探究，讓所有學生參與其中，并且在代表發(fā)言的過程中逐一進行了引導和糾正，感覺比較到位。同時在啟發(fā)學生的過程中做的比較好，開始學生可能放不開，回答不夠積極主動，之后隨著老師的鼓勵和啟發(fā)，學生逐漸放輕松，并積極回答，被很好的調(diào)動起來。在角色扮演的環(huán)節(jié)，兩位學生在事先不知道內(nèi)容，沒有任何排練和準備的情況下參與，表現(xiàn)機智、幽默，同學反應強烈，給同學留下深刻印象。最后，下課后同學圍在講桌旁，望著我拿去做道具的糖果，有的在喊：“老師給我一塊！”接著就有的同學說：“老師剛教了，不能吃陌生人給的食品！”同學說：“老師不是陌生人！”接著糖果被搶光！還有的同學會繼續(xù)跟我探討，假如當時什么情況，我該怎么辦？說明這節(jié)課的確對同學產(chǎn)生了實際的影響，并引發(fā)同學的關注和思考，起到切實的