護(hù)士個人實習(xí)心得體會

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護(hù)士個人實習(xí)心得體會

懷著一顆興奮而又忐忑擔(dān)心的心結(jié)束了兩年的理論學(xué)習(xí)后，來到深圳市人民醫(yī)院實習(xí)。

開頭了我新的起點，實習(xí)剛剛開頭的時候，是我第一次面對患者、第一次面對臨床技能操作。心里難免會有些束手無策，總感覺到書本上的學(xué)問與臨床實踐距離很大，于是我就特別認(rèn)真觀看老師們是如何操作。如何與患者溝通，詢問老師處理問題的方法技巧等等;并且護(hù)士長、老師們都非常急躁地指導(dǎo)我們各項技能操作，給我們講解各項操作的要點，帶著我們分析一些病例學(xué)問。還有護(hù)理部與各科室隔周三會進(jìn)行教學(xué)講課，這不僅讓我們見識到了正規(guī)的臨床操作;還給我們增加了新的理論學(xué)問，與此同時也加深了我對護(hù)理用心的認(rèn)同及整體護(hù)理觀的熟悉，在各科的輪轉(zhuǎn)過程中，使我體會到了護(hù)生的不簡單與艱辛，雖然有苦有樂，但也卻很充實，一開頭還有許多不適應(yīng)，一個男生做一些護(hù)理操作，患者不予理解，特殊是我們在婦時，去做一些婦科操作時，一部分人會拒絕讓你操作，那個時候真的好無助，覺得很委屈。促使我認(rèn)為護(hù)士這個行業(yè)根本不適合我，但此后隨著時間的推移，卻能讓你漸漸的發(fā)覺它的奇妙之處，由于這些不單單對以后的臨床工作打基礎(chǔ)。也可影響之后的人生。

就這樣，一次一次，一每天，漸漸的我把握部分護(hù)理操作技能，不過這是跟老師們的鼓舞與關(guān)心是分不開的，如今我已可以依據(jù)一些簡潔的病情作出相應(yīng)的處理，而面對一些臨床操作我的手已不再顫抖，反而鼓舞患者不要緊急，要放松心情，這種種的變化，都在點點滴滴的成長中，我暖和的感受著老師們對嗯的關(guān)懷，不管是工作上的還是生活上的。

在人民醫(yī)院實習(xí)的這段日子里，我受益匪淺，是我從一名護(hù)生到“護(hù)理人員”過渡的重要過程，也為我們今后的護(hù)理生涯打下更好的基礎(chǔ)，好讓我這剛剛出海的魚船能早日順當(dāng)?shù)竭_(dá)“實踐”的彼岸。在這段時間里，我得到患者的第一次贊揚(yáng)，同時也接受了患者的第一次批判，第一次體會到了救死扶傷的神圣，也是第一次眼睜睜的看著生命從身邊消逝，這些歡樂的，哀痛的，感動的，感動的點點滴滴將會在我生命中留下深刻的一道。

護(hù)士個人實習(xí)心得體會

這段時間的見習(xí)工作結(jié)束了，我的確感覺特別的充實，這對我個人力量而言的確也是有肯定的提高，作為一名護(hù)理工作人員，我也始終都想著仔細(xì)的去做好自己分內(nèi)的事情，現(xiàn)在回想起來的時候還是特別有意義的，這對我個人力量的提高也是特別大的，我每天按時的做好自己的工作，我知道現(xiàn)在回想起來的時候我也做的比較仔細(xì)，這段時間以來我也是有一番心得。

在這段見習(xí)期的工作當(dāng)中我的確還是感覺特別的有動力的，始終到現(xiàn)在我想起自己的工作，我都是做的比較仔細(xì)的，這對我個人力量也是一個特別大的提高，作為一名護(hù)士我也特別清晰自己在這個過程當(dāng)中需要做的比較細(xì)心一點，在學(xué)校的時候理論是多于實踐的，我的確是做的比較細(xì)心，在各方面的工作當(dāng)中，我都是對自己本職工作落實的比較好，現(xiàn)在回想起來的時候，我也是從各個方面都在努力去維持一個好的態(tài)度，這是對我工作力量的一個提高，見習(xí)期的工作雖然不是很長，但是我還是比較快樂的，我每天按時的完成好自己本職工作，接觸到了許多實操的東西，這些都是在學(xué)校的時候沒有機(jī)會去接觸的，總體下來我感覺特別的充實。

在這次的實踐當(dāng)中，我的確是感覺特別有必要的，這對我也是一個特別大的提高，雖然時間比較短暫，但是在我看來這是很充實的，雖然每天的工作比較簡潔，有點時候我也是在始終努力的朝著好的方向努力，的確給我一種特別不錯的感覺，我對自己過去的護(hù)理學(xué)問，也感覺到了一些匱乏，所以我還需要有進(jìn)一步的提高，這給我的感覺是特別好的，接觸到的這些東西，都讓我始終在仔細(xì)的提高自己各方面的職責(zé)，在這個過程當(dāng)中我還是做的比較仔細(xì)的虛心的學(xué)習(xí)一些新的東西，我對自己所付出的東西還是比較充實的，從這方面來講我是做的比較好的。

當(dāng)然在這個過程當(dāng)中，我也消失了一些問題，這讓我感覺特別吃力，這不是我情愿看到的結(jié)果，總的來講，還是應(yīng)當(dāng)要做的更加細(xì)心一點，結(jié)束了這段時間來的工作也是做的比較仔細(xì)的，見習(xí)期的工作當(dāng)中我是比較努力的，也接觸到了許多的護(hù)理學(xué)問，這對我接下來正式開頭工作有著很大的關(guān)心，我相信自己是可以做好的，做一名優(yōu)秀的護(hù)士，這是我接下來需要努力的事情，我也肯定會做出更好成果。

護(hù)士個人實習(xí)心得體會

勞碌的時間總是過得特殊快，不知不覺已經(jīng)神經(jīng)外科度過了半個月。從六月份結(jié)束學(xué)校的期末考試，馬不停蹄地開頭市二的實習(xí)，到現(xiàn)在已經(jīng)在市二神經(jīng)外科實習(xí)兩個星期，心情已經(jīng)由當(dāng)時的擔(dān)驚受怕到現(xiàn)在的淡然處之，生活總是能給你許多驚喜，不是嗎?

從去到科室第一天就布滿了驚喜。我叫嘉琪，有個老師也叫嘉琪，有個病人剛好也叫嘉琪，老師為了區(qū)分我和那位老師，分別叫老師作大嘉琪，叫我小嘉琪。老師還調(diào)侃我說：大嘉琪叫小嘉琪去給嘉琪做操作，以前我還挺喜愛這個名字的，什么時候開頭覺得這個名字有點煩了呢?也許就是從大大小小的瓶瓶罐罐上簽上自己那一共33筆畫的名字開頭…

在神經(jīng)外科做的第一個大操作是導(dǎo)尿，對象是一位老年女性患者，摸到膀胱非常脹且有硬結(jié)，遵醫(yī)囑導(dǎo)尿，此前已經(jīng)看過老師給男性和女性患者導(dǎo)尿，但論真正操作起來還是緊急。這次操作一共用到了三個人，一位是護(hù)工阿姨，因女性患者無法屈曲外展下肢，護(hù)工阿姨作幫助;一位是嘉琪老師。我清晰地記得那是一個上P班的夜晚，整個病房都挺寧靜的，但到要幫患者插尿管時，走廊開頭喧鬧起來了，都是我們爭論尿道口位置的聲音。

“在那里啊，尿道口在陰道口上方，你看到?jīng)]?”嘉琪老師在一旁指導(dǎo)，但我始終找不到，嘉琪老師急躁地一遍遍找給我看。最終，我無力地問了一句：“我還是找不到，阿姨你看到了嗎?”護(hù)工阿姨淡定地回答說：“我看到了啊”我：……

最終的結(jié)果是在老師的指導(dǎo)下導(dǎo)尿勝利的，說實話，我最終還是沒找到尿道口，等到回家查書的時候發(fā)覺原來老年女性尿道口會回縮難找到尿道口，我也為自己操作失敗找了個很好的借口。綜合來說，嘉琪老師對我操作的評價是：無菌觀念不強(qiáng)，污染手套，初次消毒和再次消毒挨次步驟有誤，其實打開初次消毒棉球時我也是一臉錯愕，只有10個。雖然之前有看到操作過，但沒認(rèn)真數(shù)過，老師說書本理論與臨床操作是有區(qū)分的…

在進(jìn)入神經(jīng)外科前一晚是緊急到睡不著的，零散地復(fù)習(xí)著一些可能會消失的理論學(xué)問和操作。我始終以為這種感覺不會再消失，直到我們開頭神經(jīng)外科實習(xí)生小講堂第一節(jié)課。主講人是我，主講內(nèi)容是基礎(chǔ)生命體征的測量，玲玲老師有提前跟我講過一遍，但自己記錄比較零散，回家后根據(jù)自己的思路整理了一遍內(nèi)容，又自己試講了幾遍，然后還是睡不著，多練習(xí)幾遍講課內(nèi)容，心里踏實點后，睡著了…

其次天小講堂時，我依據(jù)三導(dǎo)聯(lián)會反映心率和呼吸頻率，就引出了三導(dǎo)聯(lián)的黏貼位置，心率和呼吸的正常范圍，過高或過低提示什么，如何處理;緊接著到指套正確放置的位置，影響血氧飽和度和脈率的正常范圍，當(dāng)血氧低時如何處理(檢查指套放置位置，吸氧，吸痰)接下來到血壓測量的正確方法，正常范圍，袖帶松緊以及肱動脈高于或低于心臟位置對血壓的影響，自己總結(jié)一下講課還是不夠完善，明明自己有記錄的內(nèi)容就是忘了講，最終玲玲老師有補(bǔ)充到，就是生命體征記錄的挨次，先記錄除血壓以外的數(shù)據(jù)，再記錄血壓。

最近做的一些操作就是打留置針和抽血，特別感謝我的帶教老師曹慧娟老師急躁指導(dǎo)，這兩項操作都是在慧娟老師的指導(dǎo)下取得圓滿勝利，我自己各項操作并不是很嫻熟，老師講過的內(nèi)容并不是能很快汲取，但慧娟老師真給我講了一遍又一遍。有時還會和我單獨交談，了解操作和理論的嫻熟程度和把握程度，并不斷問我還有哪里不明白。真的，進(jìn)到第一個科室，遇到這么好的帶教老師我真的覺得特別幸運(yùn)了……

接下來兩個星期好好連續(xù)努力，盼望自己可以盡快上手，能幫老師忙，在學(xué)習(xí)中貢獻(xiàn)自己，發(fā)揮自己的余熱，和病房的病人們建立良好關(guān)系。

護(hù)士個人實習(xí)心得體會

時間在靜靜的消逝，歲月在偷偷的奔跑。不經(jīng)意間幾個月的實習(xí)匆忙過去，在這期間，我學(xué)到許多東西，實習(xí)與在校上課不同，相比較而言，它更是一種磨練。是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論學(xué)問的社會實踐活動。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹趯嵙?xí)過程中，我深深感覺到自己所學(xué)專業(yè)文化學(xué)問的膚淺和在臨床實際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏。在剛開頭的一段時間里，對一些基本的操作感到無從下手，這讓我感到特別的困惑。在學(xué)校自我感覺專業(yè)學(xué)問把握良好，實踐應(yīng)當(dāng)也差不到哪里，但真正下到臨床，才發(fā)覺自己的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及工作所嚴(yán)格要求的，臨床的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致、簡單得多，這時才領(lǐng)悟到“知之不若行之”重要性。

通過這次實習(xí)，我覺得自身在嫻熟把握基本操作的基礎(chǔ)上對護(hù)理這門專業(yè)也有了更進(jìn)一步的了解，不僅如此，我自身在其他方面也收獲頗豐，很感謝這次實習(xí)的平臺，它不僅深層次的熬煉了自我，更為今后我們踏上護(hù)理工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)將實習(xí)期間所聞所感作出如下方面的歸納：

一、要勤于學(xué)習(xí)。作為一名護(hù)理工作人員，精湛的技術(shù)是靈魂，我們要不斷追求新的學(xué)問，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要有刻苦學(xué)習(xí)的精神，持之以恒的態(tài)度。勤于并擅長學(xué)習(xí)各項學(xué)問，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向醫(yī)院的專家、學(xué)者學(xué)習(xí)，向?qū)W校老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身文化素養(yǎng)。

二、要嚴(yán)于律己，提高自身職業(yè)素養(yǎng)。實習(xí)期間自身要引起高度重視，始終持仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和劇烈的責(zé)任感，嚴(yán)格要求自己，做到自律。這就是我覺得在學(xué)校和進(jìn)入單位的一個很大不同點，在工作崗位上,對待自己消失的錯誤，必需準(zhǔn)時得到訂正。由于接觸的對象不同，所以做事情肯定不能分心，我們要對每一位患者的負(fù)責(zé)，對醫(yī)院負(fù)責(zé)，更要為我們母校負(fù)責(zé)。于人負(fù)責(zé)就是于己負(fù)責(zé)。與此同時，良好護(hù)患溝通的作用也更加凸顯，護(hù)理不僅僅是日常的護(hù)理工作，更重要的是工作過程中予以患者的人文關(guān)懷，這點在護(hù)理工作中體現(xiàn)的尤為重要，良好的溝通技巧也是便于工作順當(dāng)開展的潤滑劑。

三、要磨煉自己的耐性。在醫(yī)院工作要有足夠的急躁、愛心、憐憫心，要懂得奉獻(xiàn)，比如很平常的為患者及其家屬進(jìn)行的健康宣教，肯定要讓患者及家屬真正了解到宣教的目的和內(nèi)容，這其中就免不了家屬的詢問，面對這樣的狀況我們護(hù)理人員肯定要急躁解釋，直到患者家屬理解為止。我們要專心地維護(hù)患者健康，呵護(hù)患者的生命，以患者為中心，專心地全心全意為患者服務(wù)。

四、注意理論和實踐的結(jié)合。知是行的窗戶，行是知的老師，光有學(xué)問不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜，所以我們要珍惜每次實踐的機(jī)會，用實踐出真知，在把握好專業(yè)文化的前提下，將理論運(yùn)用到臨床實踐當(dāng)中去，把握更加嫻熟的專業(yè)操作技能。

以上是我在實習(xí)期間所做的也許歸納總結(jié)，在此之外我更加想感謝一個人，一位時常陪伴我們左右、時刻關(guān)懷同學(xué)內(nèi)心所需所想、一位不是慈母勝似慈母的恩師，她就是我們的班主任——李改平老師。在外實習(xí)的這段期間里，我們的班主任李老師除了學(xué)校日常繁忙的工作之外，時常關(guān)懷我們每個在外實習(xí)同學(xué)的狀況，電話、微信用完各種聯(lián)系方式來了解關(guān)懷我們的實習(xí)動態(tài)，鼓舞關(guān)心我們克服每一步的困難。而且繁忙之中還抽出時間來醫(yī)院探望我們?nèi)客瑢W(xué)，每次見面，那種感動感與幸福感爆棚的感覺簡直難以溢于言表，一時間總有著說不完的話。但我們更明白老師的良苦專心，老師每兩周讓我們以小組的形式總結(jié)自己所學(xué)到東西和實習(xí)中所遇到的困難，并將這些準(zhǔn)時的反饋給老師，這準(zhǔn)時的總結(jié)也讓我們受益匪淺，也真正體會到總結(jié)的重要性，有則改之無則加勉，成為我們進(jìn)步的助推器。

醫(yī)為仁人之術(shù)，必備仁人之心這句話時時刻刻提示著我，作為一名護(hù)理工，要懷一顆仁愛之心，用所學(xué)學(xué)問去救治呵護(hù)更多人的健康。這次實習(xí)之旅讓我學(xué)到許多，同時也發(fā)覺許多不足，我將會利用在校不多的時間來訂正和彌補(bǔ)不足，以便日后更好的投入到這份工作當(dāng)中去。耳畔又響起……“健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹(jǐn)莊重宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，喜愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面進(jìn)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)展和人類身心健康奮斗終身。”

護(hù)士個人實習(xí)心得體會

時間一點點的過去，長達(dá)x月的護(hù)理實習(xí)，也最終在20__年的x月x日結(jié)束了。在這次的實習(xí)中，我真正的感受到了作為一名護(hù)士的感覺。盡管我們能做的都還只是一些簡潔基本的工作，但即使如此，我也覺得自己可以讓自己受益良多了。實習(xí)中歷經(jīng)千辛萬苦，但是在離開后，反而有種不舍的感覺。

一、個人的成長體驗

在這實習(xí)時間里，自己真的感受到了許多的成長。不僅僅是學(xué)問方面的成長，作為實習(xí)，在親自的操作上，我們也收獲了許多的閱歷。

還記的在剛進(jìn)入醫(yī)院的那幾天，我始終在驚慌，假如讓我扎針，我犯錯了怎么辦?但是跟著帶教看了這么幾天，我從她的身上感覺到一股特別的自信!是啊，假如自己都不自信，又怎么能做好呢?又怎么能讓病人們相信呢?

在之后的實習(xí)中，我加強(qiáng)了自己的練習(xí)，盡管很累，但是在第一次扎針被護(hù)士長表揚(yáng)后，我所培育的自信更加的堅決了。

二、實習(xí)的體驗

在實習(xí)中，我們前期跟著帶教老師一從一些簡潔的護(hù)理工作中學(xué)習(xí)。在這個階段，我感覺到老師的手法特別的精彩，老師在教育中還經(jīng)常給我們說一些書本中沒有提到的細(xì)節(jié)小學(xué)問。這讓我們在學(xué)習(xí)中收