初中體育-排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

排球----正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計課的內(nèi)容1、排球---正面雙手墊球2游戲：看誰跑的快本課任務(wù)運動參與目標(biāo)：通過自制器材引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間進行科學(xué)鍛煉，同時積極參加體育與健康課的學(xué)習(xí)。2、運動技能目標(biāo)：了解墊球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用，進一步學(xué)習(xí)正面雙手墊球技術(shù)。3、情感目標(biāo)：體驗運動的快樂，通過積極的體育運動增強自尊自信。4、社會適應(yīng)目標(biāo)：嘗試與人合作，體驗不同的運動角色課的部分時間教學(xué)內(nèi)容練習(xí)分量組織教學(xué)次數(shù)時間開始部分2’1、整隊報數(shù)，師生問好2、宣布本課內(nèi)容及任務(wù)3、檢查服裝安排見習(xí)生2’1、組織：背風(fēng)避光準(zhǔn)備部分10’每課一練：隊列練習(xí)裂隊并隊跑準(zhǔn)備活動----徒手操①伸展運動②體轉(zhuǎn)運動③體側(cè)運動④踢腿運動⑤腹背運動=6\*GB3⑥膝關(guān)節(jié)運動1’3’6’提高學(xué)生注意力，活躍氣氛。2、步伐整齊。3、師生同做，全面激發(fā)身體各器官功能?；静糠?9’一、輔助練習(xí)前跨步練習(xí)后跨步練習(xí)滑步練習(xí)綜合：根據(jù)老師手勢進行腳步移動練習(xí)。二、分組學(xué)習(xí)排球---正面雙手墊球1、各組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下到展板前自學(xué)排球正面雙手墊球的動作要領(lǐng)并徒手試做。2、請同學(xué)展示自學(xué)效果。3、教師講解示范（前排蹲下）=1\*GB3①、講解手型：疊指式（簡介抱拳式互靠式）=2\*GB3②、詳細講解動作要領(lǐng)，并示范。4’2’1’3’輔助練習(xí)強調(diào)在不影響靈活性的前提下適當(dāng)降低重心，兩臂自然下垂。盡量模仿老師的動作。二、分組自主學(xué)習(xí)1、組長大聲朗讀動作要領(lǐng)，其他組員認真聽講，并徒手試做。提問學(xué)生該動作可以概括成那幾個字？“插、夾、提、蹬”要求學(xué)生認真聽講，建立正確的動作表象，將老師所講內(nèi)容與自學(xué)成果相對照。發(fā)現(xiàn)問題，成長自己。課的部分時間教學(xué)內(nèi)容練習(xí)分量組織教學(xué)次數(shù)時間基本部分′要領(lǐng)：身體正對來球方向，兩臂伸直夾緊插入球下，擊球時，蹬地提肩，用小臂前半部分墊擊球的后下方，擊球點盡量在腹前，擊球后重心前移。重點：擊球部位，插、夾、提、蹬，上下肢協(xié)調(diào)用力難點：控制球速與飛行方向?qū)W生進行練習(xí)請優(yōu)秀生展示，并予以適當(dāng)評價5、分層次練習(xí)游戲：“看誰跑的快”將學(xué)生平均四列縱隊，各隊第一名同學(xué)快速跑到三十米遠的地方繞過標(biāo)志物，從右側(cè)返回與第二名同學(xué)擊掌接力，直到該組所有隊員都完成。先完成的一組為勝。1’2’3’3’3’2’5’結(jié)合掛圖講解示范2--3次。4、學(xué)生徒手練習(xí)墊球動作，注意發(fā)力順序（教師巡回指導(dǎo)）=1\*GB3①、原地徒手練習(xí)，4--6次；=2\*GB3②、移動中徒手練習(xí)6--8=3\*GB3③、合作練習(xí)：一學(xué)生持球于合適位置，另一學(xué)生做上步墊固定球練習(xí)。聽口令輪流做練習(xí)。=4\*GB3④、兩同學(xué)錯開位置，側(cè)滑步后做跨步墊球動作。人找球=5\*GB3⑤、一拋一墊練習(xí)，注意主動找球。5、學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況，選擇嘗試自墊練習(xí)或兩同學(xué)對墊練習(xí)。游戲：“看誰跑的快”30米結(jié)束部分4’隨音樂放松活動(高山流水)課堂總結(jié)布置課后作業(yè)宣布下課，收回器械4’運動量預(yù)計練習(xí)密度預(yù)計50%---55%課后小結(jié)體育器械1、排球40個，放音機一臺，展板四塊。標(biāo)志物四個。

本課教學(xué)對象為初中一年級學(xué)生，他們的年齡為14-15歲左右，正處于青春期初期，朝氣蓬勃富于想象和挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出較強的求知欲。但由于他們神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性占優(yōu)勢，所以注意力集中的時間不長，因此，在課堂教學(xué)過程中，我將運用適宜的組織方式來集中學(xué)生的注意力和提高學(xué)生學(xué)練的積極性。本次課最高心率約為120次/分，運動密度約為50%----55%，心率圖約為山峰型。學(xué)生對排球本身的興趣比較大，因此學(xué)生練習(xí)積極性參與程度高，課堂氣氛活躍，達到了預(yù)計效果，既發(fā)展了學(xué)生身體素質(zhì)，又培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的合作精神。本課教學(xué)內(nèi)容是《排球正面雙手墊球》，選自初中《體育與健康》七~九年級

全一冊教科書第七章。正面雙手墊球是排球運動中最常用的技術(shù)。墊球時的準(zhǔn)備姿勢、移動方法等的正確運用，對于傳球、接發(fā)球乃至整個排球技術(shù)的學(xué)習(xí)都能夠起到促進作用。另外，還有助于提高學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，上下肢的協(xié)調(diào)性，對培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識和集體主義精神方面都具有積極的意義。以小組為單位進行測試。及時點評。排球正面雙手墊球教學(xué)反思排球墊球技術(shù)是我安排初一年級學(xué)生上的一節(jié)課，上本次課之前我就對自己說，本節(jié)課注重的是興趣的培養(yǎng)，其次是技術(shù)，體育課要營造一個寬松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。我的教學(xué)環(huán)節(jié)和實施分為三大部分：其一、準(zhǔn)備部分在這個部分我加入一些思想教育，排球?qū)τ谥袑W(xué)生來說，想學(xué)好有一定的難度，而且墊球技術(shù)在初學(xué)階段必須要承受一定的身體上的壓力，比如球落在前臂上，會有一定的疼痛。在這里需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。向他們宣傳排球運動的好處和樂趣，并告訴他們沒有輕易取得的成績，任何成績的取得都要付出一定的努力。以隊列練習(xí)集中學(xué)生注意力，以輔助練習(xí)的動作技術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。主要就是要充分、激發(fā)學(xué)生的熱愛度。從而使學(xué)生努力完成教學(xué)的目標(biāo)。其二、基本部分在這個環(huán)節(jié)首先讓學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下自主學(xué)習(xí)，其次我示范一下正面雙手墊球的動作，說明動作的要領(lǐng)是：“一插，二夾，三抬臂，全身用力要協(xié)調(diào)”。分組讓學(xué)生自由練習(xí)，從徒手到墊球，循序漸進，更能讓學(xué)生準(zhǔn)確地完成任務(wù)。練習(xí)一段時間后集合同學(xué)，請部分學(xué)生講解一下練習(xí)中的心得體會，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力和意識，有了直觀感受后學(xué)生才會對接下來的動作講解及糾正印象更深。講解完后分組互相學(xué)習(xí)探討，如何將此項技術(shù)發(fā)揮的更好，之后以組為單位分組進行墊球比多的比賽。培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的精神。第三、結(jié)束部分通過接力跑，活躍最后的課堂氣氛，在歡呼聲中結(jié)束本節(jié)課內(nèi)容。然后通過簡單的排球放松操結(jié)束本節(jié)課。本節(jié)課能夠充分地發(fā)揮學(xué)生在課堂中主體地位的作用，將技術(shù)教學(xué)融入到歡快的課堂教學(xué)氣氛中，學(xué)生在鍛煉身心的同時達到學(xué)到技術(shù)的作用。本節(jié)課還存在一定的不足：首先、在準(zhǔn)備活動的慢跑階段，學(xué)生的集體組織意識沒有達到一定的階段，紀律方面還需要加以引導(dǎo)。其次、在練習(xí)中，有部分同學(xué)的積極性沒有調(diào)動起來，原因可能是怕疼，還有就是不愿意運動，這些多發(fā)生在