八年級語文上冊第二、三單元期末復習試卷及解析

1/27八年級語文上冊第二、三單元期末復習試卷及解析第二單元一、積累與運用(40分)(一)選擇題1.下列詞語加點字注音完全正確的一項是(C)A.發(fā)髻(jì)

瞥見(piē)黝黑(yòu)意趣盎然(àng)B.匿名(nì)

凄然(qī)

滯留(zhì)

藏污納垢(hòu)C.熾熱(chì)

詰責(jié)

驟雨(zhòu)

深惡痛疾(wù)D.吹噓(xū)

佃農(nóng)(diàn)

窒息(zhì)

丑陋可憎(zèng)(解析：A.“黝”應讀“yǒu”；B.“垢”應讀“gòu”；D.“憎”應讀“zēng”。)2.下列詞語書寫完全正確的一項是(D)A.熒光愚鈍筋皮力盡熱淚漣漣B.勞祿

燥熱

任勞任怨

和顏悅色C.崎嶇

蒙味

杳無消息

微不足道D.犀利

粲然

小心翼翼

引人注目(解析：A.“皮”應為“?！保籅.“祿”應為“碌”；C.“味”應為“昧”。)3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検?C)A.電影《大魚海棠》的預告片中“守望重生”“義無反顧”“愛苦別離”三個章節(jié)對抑揚頓挫的故事情節(jié)進行了更為細致的刻畫。B.他的這段孔雀舞真是跳得入木三分，連楊麗萍都動容不已。C.如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對用戶權益構成傷害。D.遵義這次商品博覽會，聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應有盡有。(解析：A.“抑揚頓挫”指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，不能指情節(jié)；B.“入木三分”形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹，不能指跳舞；D.“浩如煙?！毙稳莸浼D書等極為豐富，不能用來形容產(chǎn)品。)4.下列句子沒有語病的一項是(A)A.在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮下，越來越多的遵義人加入到“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)的大軍中。B.前不久，畢節(jié)市舉辦了“騎行共享生活”的活動，來自全國各地的200余名自行車愛好者參加了本次活動。C.遵義市“農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園”不但能養(yǎng)生休閑，況且能出口生態(tài)產(chǎn)品。D.能不能切實提高遵義市民的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明遵義的關鍵。(解析：B.動賓搭配不當，“主題”改為“活動”；C.關聯(lián)詞搭配不當，“況且”改為“而且”；D.兩面對一面，刪去“能不能”。)5.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?B)在中國文學群星璀璨的天空中，誰是那顆最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民眾海選，能選得到那位行吟于江風草澤，孤高離群，憫人________的屈原嗎？能選得到那位僻居荒村，守志安貧，潔凈________的陶淵明嗎？能選得到那位身歷酷刑，筆力千鈞，凝練________的司馬遷嗎？當然，也不會選到那位飛與巨鳥，舞共迷蝶，神思________的莊子了。“遠”是一種境界，他們被官場放逐，卻被文學請回。這不是文學的悲哀，恰是文學的高貴。A.淡遠深遠玄遠懷遠

B.懷遠淡遠深遠玄遠C.玄遠懷遠淡遠深遠

D.深遠玄遠懷遠淡遠6.下列句中標點符號使用有誤的一項是(D)A.但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子。B.仙臺是一個市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得利害；還沒有中國的學生。C.我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。D.留給人的總印象是失調(diào)，崎嶇，平庸，甚至粗鄙。(解析：D.“失調(diào)”“崎嶇”后面的兩個逗號應改為頓號。)7.下列句子沒有運用修辭方法的一項是(D)A.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。B.在四方臉中間，我們見到的是一個寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。C.我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨。D.瑪麗的身體前傾，熱切地望著，她此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。(解析：A.比喻；B.比喻，夸張；C.設問。)8.下列語句的順序排列正確的一項是(C)①多變的紋樣幻化出生動活潑的個性，反映了苗族對大自然由衷的贊美和熱愛之情。②滇西南苗族蠟染幾何紋樣多，以幾何紋、齒紋、菱形紋、十字交叉紋、帶狀紋為主，③色澤清雅，表現(xiàn)出豐富、自然、和諧的美感。④滇東北苗族蠟染自然物花紋較多，⑤基調(diào)素雅，線條清晰，設計規(guī)整，整體構圖簡潔大方；⑥具有悠久歷史的云南蠟染，屬于云南少數(shù)民族地區(qū)的民間手工工藝。A.⑥①②⑤④③

B.①④⑤②③⑥C.⑥②⑤④③①

D.①②⑤④③⑥9.下列關于文學常識的表述，不正確的一項是(A)A.傳記一般包括自傳、評傳、人物小傳、人物特寫、回憶錄、年譜等。文學性是其基本要求。B.科舉考試中應試不中叫“落第”。清代的科舉考試分為鄉(xiāng)試、會試和殿試。鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一次，會試在鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行，殿試是皇帝主試的考試，考策問。C.《藤野先生》是一篇回憶性散文，選自《朝花夕拾》，作者魯迅，原名周樹人。D.散文最主要的特點就是“形散神不散”。“形散”是說散文取材十分廣泛自由，表現(xiàn)手法不拘一格等?！吧癫簧ⅰ笔钦f散文所要表達的主題必須明確而集中。(解析：A.傳記的基本要求是“紀實性”。)10.下列關于文學名著的表述，有誤的一項是(C)A.《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾的一部文筆優(yōu)美且紀實性很強的報道性作品，曾易名為《西行漫記》。B.《紅星照耀中國》真實記錄了自1936年6月至10月作者在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。C.《紅星照耀中國》中除了寫眾多的共產(chǎn)黨領袖，如毛澤東、朱德、周恩來等，還花大量筆墨寫了一些國民黨的優(yōu)秀將領。D.《紅星照耀中國》中對共產(chǎn)黨的基本政策、軍事策略、紅軍戰(zhàn)士的生活以及陜北根據(jù)地的社會制度、貨幣政策、工業(yè)和教育等情況做了廣泛的調(diào)查。(解析：C.文中沒有花大量筆墨寫國民黨的優(yōu)秀將領。)(二)詩文填空11.(1)冰霜正慘凄，終歲常端正。[劉楨《贈從弟》(其二)](2)柴門何蕭條，狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》)(3)庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。(《庭中有奇樹》)(4)幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)(5)王績在《野望》中引用典故，表現(xiàn)詩人前途無望，孤獨抑郁心情的句子是：相顧無相識，長歌懷采薇。(6)崔顥在《黃鶴樓》一詩中描寫了自己站在黃鶴樓上所見的景象的句子是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。(7)李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：山隨平野盡，江入大荒流。二、閱讀與理解(一)古詩賞析閱讀王維的《使至塞上》，完成第12題。(共5分)使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。12.(1)對這首詩理解不正確的一項是(B)(2分)A.全詩敘寫了出使的路線，沿途看到的風光以及聽到候騎報告的前線情況，內(nèi)容與題目緊緊相扣。B.詩人以傳神的筆墨刻畫了明媚秀麗的塞外風光，其中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句，更是膾炙人口的千古名句。C.“直”“圓”兩字精練傳神，線條簡約，描繪的景物不多，但畫面開闊、意境雄渾，充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特色。D.“都護在燕然”和前面的“屬國過居延”遙相呼應，點明了詩人此次出使路途之遠。(解析：B.“明媚秀麗”表述有誤，應是雄渾寥廓的塞外風光。)(2)用自己的話描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”所展示的畫面。(3分)黃沙莽莽，無邊無際，極目遠眺，一縷孤煙勁拔堅韌、剛直有力地升騰在天的盡頭；俯首遠瞰，黃河橫貫沙漠，天空掛著一輪圓圓的落日。(二)文言文閱讀閱讀陶弘景的《答謝中書書》，完成第13～15題。(共12分)答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來。未復能有與其奇者。13.解釋下列句中加點的詞語。(4分)(1)五色交輝交輝：交相輝映(2)曉霧將歇

歇：消散(3)夕日欲頹

頹：墜落(4)沉鱗競躍

沉鱗：水中潛游的魚14.翻譯下列句子。(4分)(1)山川之美，古來共談。山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。(2)自康樂以來，未復有能與其奇者。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。15.這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？(4分)表達了作者沉醉于山水的愉悅之情(2分)，與古今知音共賞美景的得意之情(2分)。(三)現(xiàn)代文閱讀1閱讀《藤野先生》選段，完成16～19題。(共10分)“你改悔罷！”這是《新約》上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過的。其時正值日俄戰(zhàn)爭，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數(shù)到會勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。我便將這事告知了藤野先生；有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去詰責干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結果，發(fā)表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運動，要收回那一封匿名信去。結末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫(yī)學，并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。“我想去學生物學，先生教給我的學問，也還有用的。”其實我并沒有決意要學生物學，因為看得他有些凄然，便說了一個慰安他的謊話。“為醫(yī)學而教的解剖學之類，怕于生物學也沒有什么大幫助?！彼麌@息說?！恼闹v義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。16.簡要概括導致“我”的意見發(fā)生變化的兩件事。(2分)匿名信事件(1分)，看電影事件(1分)。17.“在講堂里的還有一個我”這句中特意提到“我”的原因是什么？(3分)強調(diào)“我”也是中國人(1分)，說明作者沒有把自己當作局外人、旁觀者(2分)。18.讀文中畫線的句子，完成填空。(2分)“在那時那地”是指上霉菌課，在講堂里看電影時，“我的意見卻變化了”是指決定棄醫(yī)從文。19.選文最后一段，作者是從哪幾個方面來紀念藤野先生的？(3分)收藏講義，懸掛先生的照片，多寫文章。(每點1分)(四)現(xiàn)代文閱讀2閱讀下面這篇文章，完成20～24題。(共13分)父親的背高巧林①鄉(xiāng)下老家的屋檐下，夕陽斜斜地照著。②趴在木椅后靠背上的父親衣襟反穿，赤裸著略顯肥胖而皮肉松弛、“雀斑”點點的背。母親操著一枚讓我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮著父親的背。那專注的神情一如她在菜園里耕種那一垅貧瘠而瀕臨荒蕪的地。一道道“痧痕”顯現(xiàn)在父親背上，乍一看，猶如掛在西邊天空中的一片片紅彤彤的云霞。③我一震！難道，這就是我年少時經(jīng)常見到的那個寬厚壯實的背嗎？④第二天，經(jīng)我再三勸說，從不肯輕易花錢看醫(yī)生的父親才答應去醫(yī)院就診。⑤我背著父親，匆匆走向停在環(huán)村公路上的轎車。一路上，盡管父親的身重壓得我氣喘吁吁，但我的內(nèi)心卻是踏實而欣慰的。走過村前的小路，跨過河上的小橋，我盡力讓自己的腳步邁得穩(wěn)健些。父親趴在我像他當年一樣壯實的背上，淺淺地呻吟著，帶著難挨的病痛與滿心的幸福。⑥走著，走著，在我恍惚的記憶里，突然泛起一幕與此時此境何等相似的情景：40多年前，我目睹父親也曾這樣背著他的父親——我的爺爺，一步步地走向鎮(zhèn)上的醫(yī)院。那是夏熟上場季節(jié)的一個中午，父親弓著壯實的背，背起一聲聲呻吟的爺爺。可惜那時條件差，爺爺?shù)牟∮址傅弥兀赣H才蹲身放下爺爺，爺爺就咽氣了……這樣幽幽想著時，我的眼眶禁不住濕潤了。有什么辦法？這是無法逆轉(zhuǎn)的生命輪回?。「赣H背著兒子，兒子背著父親，就是這樣。⑦或許，我背上的父親感受到了我的凝重、我的傷感，也就開始一遍遍地說：“歇一會兒吧，要不，讓我自己慢慢地走?！蔽艺f：“沒事，我背你。”⑧大叔大嬸們見我如此背著父親，嘖嘖稱贊：“你看，老頭有福，生了個多么孝順的兒子?！蔽乙宦牐吹共话财饋?，這可是我有生以來第一次把父親背在自己的背上！而僅僅這一次，又何以償還我兒時父親無數(shù)次背著我時積下的深深父愛？孩子們也來了，嘻嘻哈哈笑個不停，而這笑聲分明因好奇而生，挾揶揄而來。我邊背著父親走，邊在心里嘀咕：“孩子，你還小，等你長大后也當上父親或者母親時自然會明白的。”⑨吊了幾天鹽水后，父親終于枯木逢春一般慢慢康復起來。只是，父親那張蒼白、稍顯浮腫的臉依然催人憐憫、惹人傷感。⑩中午，病榻上的父親望著一縷溫暖的陽光，喃喃自語：“我已經(jīng)好久沒有換內(nèi)衣了，身上黏糊得難受?！蔽荫R上接話說：“讓我替你擦個背，然后把你的內(nèi)衣?lián)Q了，好嗎？”父親用深透而充滿慈祥的目光看著我，好一陣后才說：“兒，你在城里清潔慣了，還是等你媽來了再說?！?我完全懂得父親這話的意思，而事實也是這樣，父親作為一個普普通通的鄉(xiāng)下老人，從皮屑剝落、皺褶縱橫的體膚上，或者從殘牙稀疏、胡子拉碴的嘴沿邊透出點什么氣味來也是不可避免的。然而，我是無論如何也要替父親好好擦個背的。?于是，我慢慢扶著父親，讓父親坐起身來，輕輕地替父親脫去內(nèi)衣。果然黏糊得很，讓酸臭的汗液漬濕了的內(nèi)衣豆腐一般貼著父親的背。父親有些不好意思，說：“看我有多臟。”我說：“還好。”說著，我把熱氣騰騰的毛巾蓋在父親背上，然后，是一陣小心翼翼地左拭右擦。頓時，細面條似的污垢從父親背上紛紛滾落。父親問：“都生出污泥條了？”我答：“嗯?！?其實，我并不在用心回答父親，而是躲在下意識里的條件反射又讓我追憶起兒時的情景——或許在夏天村邊的河埠頭，或許在冬天鎮(zhèn)上的澡堂里，父親一邊替我擦背，一邊笑著嬉罵：“你看有多臟，那些污泥條都可以肥上三畝地啦?！?我樂著，默認，而背上的那份爽快與愜意實在讓人無法形容。?現(xiàn)在，我但愿，父親也能享受到我兒時的那份爽快與愜意。(選自《青年文摘》，有刪改)20.選文故事情節(jié)均圍繞“背”字展開，可依次概括為：母親為父親刮背——“我”背父親去看病——“我”為父親擦背，表現(xiàn)了父子情深的主題。(3分)21.請結合語境，說說下列句子的含義。(2分)但我的內(nèi)心卻是踏實而欣慰的。作為長年在外的兒子，能有機會做點孝順父親的事，既是一種責任，也是一種補償，所以內(nèi)心感到踏實而欣慰(2分，意思相近即可)。22．文章第⑥段插敘父親背著爺爺去看病的情節(jié)，有什么作用？(3分)插敘父親背著爺爺去看病的情節(jié)，豐富了文章的內(nèi)容(1分)，突出了父親以前的壯實，點明了“我”傷感的原因(1分)，深化了“父子情深”的主題(1分)。23.文中畫線的句子運用了什么描寫手法？有什么作用？(2分)語言描寫(1分)。父親樸素、輕松的話語里包含著對兒子無限的疼愛之情(1分)。24.以文章第?段為例，分析作者是運用什么手法來表現(xiàn)文章主題思想的。(3分)這一段主要運用細節(jié)描寫的手法來表現(xiàn)“父子情深”這個主題(1分)。例如語段中“慢慢扶”“輕輕……脫”“小心翼翼地左拭右擦”等動作描寫，寫出了“我”對父親照顧得非常周到，表現(xiàn)了兒子對父親無微不至的愛；同時文中對父子二人對話的描寫，表現(xiàn)了父子之間的互相體諒(2分)。三、綜合性學習班級正在開展主題為“誠信”的綜合性學習活動，請按要求答題。25.【材料探究】閱讀下面幾則誠信小故事，從中歸納出“重誠信”的含意。(3分)材料一：春秋時，吳國的季子出使北方，順道拜訪了徐君。徐君很喜歡季子的劍，季子雖然心中默許贈送，但因外交禮儀的需要，當時沒有答應。等季子返回時，徐君已經(jīng)死了，季子就把劍掛在徐君墳前的樹上，然后再離去。材料二：北宋詞人晏殊14歲時，參加皇帝親自主持的考試，看到題目后，對皇帝說：“這個題目我10天前就做過了，請陛下另出一題?！痹谌魏吻闆r下(不管出現(xiàn)什么情況)，哪怕犧牲自己的利益甚至付出沉重的代價也要講誠信，守信用。26.【觀點論辯】據(jù)報道：一出租車司機在救助一位被一輛貨車(已逃逸)撞傷的老人時，先讓老人寫下證明(證明不是自己撞的老人)，然后才救助老人。對這一現(xiàn)象，你怎么看？要求：觀點明確，言之成理，80字以內(nèi)。(4分)【示例一】司機的行為可以理解，因為當今社會誣陷好人的事情時有發(fā)生，司機在保護自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的?！臼纠克緳C的行為不正確，因為人要常存善念，司機在救助他人之前，不應先考慮自己的利益，而應以救人為先，急人之所急。(4分。言之有理即可)27.【對聯(lián)續(xù)寫】結合上述兩則材料，續(xù)寫下面的對聯(lián)。(3分)上聯(lián)：做人有道唯誠信下聯(lián)：【示例】處世無奇但善良四、作文28.(一)話題作文逗號，表示句子中較小的停頓，說明句子的意思還沒有表達完畢。這正如生活一樣，我們所經(jīng)歷的每一件事，其實只是漫漫人生中的一個逗號，后面的路還很長……請以“逗號”為話題，寫一篇作文。(二)半命題作文雛鷹只有離開溫暖的窩巢，才能鼓動翅膀去搏擊那變幻莫測的風云；馬駒只有離開舒適的圍欄，才能揚起鐵蹄馳騁于烽火連天的疆場；孩子只有離開父母的呵護，才能逐漸獨立踏上漫長的人生征程，去開創(chuàng)屬于自己的人生之路。請以“成長離不開________”為題目，寫一篇作文。要求：(1)以上兩題，任選其一作文。(2)內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康。(3)除詩歌外，文體不限，不少于600字。(4)文章中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。作文略第三單元測試卷一、積累運用(30分)1.下列加點字的注音完全正確的一項是(D)(3分)A.絕巘(yán)飛漱(shù)曉霧將歇（xiē）B.軒邈

(miǎo)屬引(shǔ)素湍綠潭（tuān）C.縹碧（piāo）沿溯（sù）鳶飛戾天（yuān）D.白晝

(zhòu)窺谷(kuī)林寒澗肅(jiàn)

(解析：A項“”應讀“yǎn”；B項“屬”應讀“zhǔ”；C項“縹”應讀“piǎo”。)2.下列選項中，沒有錯別字的一組是(A)(3分)A.城郭

大荒流

疏條交映B.落暉

結海樓

沉粼競躍C.征蓬

鸚鵡州

五色交輝

D.采薇

白沙堤

經(jīng)倫世務(解析：B項“粼”應為“鱗”；C項“州”應為“洲”；D項中“倫”應為“輪”。)3.下列加點的詞解釋完全正確的一項是(D)(3分)A.東皋薄暮望(單薄)曉霧將歇(消散)B.清榮峻茂(茂盛)

蓋竹柏影也(覆蓋)C.夕日欲頹(墜落)

天山共色(共同)D.泉水激石(沖擊，撞擊)

晴川歷歷漢陽樹(平野、平地)(解析：A項“薄”是“接近”的意思；B項“蓋”是副詞“大概是”的意思；C項“共”是“同樣的”的意思。)4.下列句中不含通假字的一項是(C)(3分)A.兩岸連山，略無闕處B.蟬則千轉(zhuǎn)不窮C.爭高直指，千百成峰D.窺谷忘反(解析：A項“闕”通“缺”；B項“轉(zhuǎn)”通“囀”；D項“反”通“返”。)5.依次填入下列橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵˙）（3分）富春江分上下兩段。

，

，

，

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。①從桐廬到建德梅城為上段，稱富春江上游，也是富春江上最美的一段②故唐朝韋莊稱富春江“錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。”③從杭州的聞家堰到桐廬為下段，稱富春江下游④兩岸青山，山為水鑄情，滿目蔥翠⑤一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天⑥宋代蘇東坡亦譽：“三吳行盡千山水，猶道桐廬景情美。”A.①④⑤②③⑥

B.③①④⑤②⑥C.③④⑤②①⑥

D.①②④⑤⑥③6.名句積累。(8分)(1)樹樹皆秋色，山山唯落暉。（王績《野望》）(2)黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）(3)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）(4)《渡荊門送別》一詩中，表現(xiàn)作者對故鄉(xiāng)無限留戀，依依不舍的詩句是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（5）請寫出連續(xù)兩句描寫鳥的古詩文名句：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。7.下列說法有誤的一項是(A)(3分)A.《水經(jīng)注》的作者是宋代的酈道元，書中記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡等。B.《答謝中書書》的作者為南朝陶弘景，該文宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動的詩，語言精練生動，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。C.《記承天寺夜游》描繪了月夜小景，表達了復雜的感情，有貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑等，語言樸素而含有深遠的意味。D.《與朱元思書》是南朝梁文學家吳均寫給好友的信的一部分，作者用生花妙筆，為友人描繪出了富春江的奇山異水。(解析：A項《水經(jīng)注》的作者酈道元是北魏地理學家。)8.名著閱讀（4分）

賀龍的紅二方面軍在一九三五年最后從湖南蘇區(qū)撤出時，據(jù)說有步槍四萬多支。這支紅軍在去西北的長征路上所經(jīng)受的艱難困苦較之江西紅軍主力甚至更大。在雪山上死去的有成千上萬，又有成千上萬的餓死或被南京方面炸死。但是由于賀龍的個人感召力和他在中國農(nóng)村的影響，據(jù)李長林說，他的許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去，在長征路上有成千上萬的窮人參加，填補缺額。最后他率眾約二萬人——大多數(shù)赤著腳，處于半饑餓和筋疲力盡狀態(tài)——到達西藏東部，與朱德會師。（1）這段文字選自美國記者埃德加·斯諾寫的《紅星照耀中國》，主要記敘了賀龍領導的紅二方面軍在長征路上的情況。（2分）（2）該語段的主要人物是誰？體現(xiàn)了人物的什么精神品質(zhì)？（2分）賀龍。不怕困難、有堅定的革命信念、與群眾同生死、與敵人斗爭到底。二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面的古詩，完成9～11題。(7分)使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。9.首聯(lián)中的“單車”一詞應作何解釋？(2分)“單車”指一輛車，表明此次出使隨從不多，輕車簡行。10.詩人睹物生情，把自己比作“征蓬”和“歸雁”，流露出詩人被排擠出朝廷的孤獨、惆悵、郁悶之情。(3分)11.對這首詩理解不正確的一項是(B)(2分)A.全詩敘寫了出使的路線，沿途看到的風光以及聽到候騎報告的前線情況，內(nèi)容與題目緊緊相扣。B.詩人以傳神的筆墨刻畫了明媚秀麗的塞外風光，其中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句，更是膾炙人口的千古名句。C.“直”“圓”兩字精練傳神，線條簡約，描繪的景物不多，但畫面開闊、意境雄渾，充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特色。D.“都護在燕然”和前面的“屬國過居延”遙相呼應，點明了詩人此次出使路途之遠。(解析：B項中“明媚秀麗”表述有誤，應是雄渾寥廓的塞外風光。)(二)閱讀下面的文言文，完成12～15題。(12分)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄟx自《三峽》）12.解釋下面加點的詞。(2分)（1）至于夏水襄陵

襄：升到高處（2）沿溯阻絕

溯：逆流而上（3）雖乘奔御風

奔：這里指飛奔的馬（4）屬引凄異

屬引：接連不斷13.翻譯下面的句子。(4分)(1)自非亭午夜分，不見曦月。如果不是正午就看不見太陽，如果不是半夜就看不見月亮。(2)空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（猿的叫聲）在空蕩的山谷連續(xù)不斷，非常悲涼婉轉(zhuǎn)。14.發(fā)揮你的想象，用自己的話描述“清榮峻茂”所呈現(xiàn)出的畫面。（3分）示例：每當春冬之際，三峽的景象格外美麗，江水清澈，魚兒在其中歡唱；樹木茂盛，不受拘束，任意生長；山勢高聳，青草茂盛，色彩鮮艷，生機勃勃。15.下面分析有誤的一項是(B)(3分)A.“素湍綠潭，回清倒影”通過“回清倒影”寫出了水的清澈；通過“素湍綠潭”寫出了水的靜態(tài)和動態(tài)。B.“懸泉瀑布，飛漱其間”運用了對偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。C.“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。”該句運用工整的句式，寫出了秋季三峽的景色特征，表現(xiàn)了三峽景色的凄婉美。D.“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月?！痹摼鋸膫让婧嫱辛松降母呗枴?三)閱讀下面的文言文，完成19～19題。(10分)記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。16.解釋下列加點詞的意思。（2分）（1）念無與為樂者

念：考慮、想到（2）懷民亦未寢

寢：睡覺（3）相與步于中庭

步：散步，漫步（4）但少閑人如吾兩人者耳

但：只是17.用“/”為下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）但少/閑人/如吾兩人者耳18.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（月光下）庭院的地面像積滿了水一樣澄澈透明，水里（好像）還有水藻荇菜交相錯雜，原來是竹子和柏樹的影子（而已）。

19.這篇文章運用了什么手法？流露出作者怎樣的情緒？（3分）借景抒情；流露出作者被貶謫后的悲涼,失意的落寞,自我排遣的達觀,還有悠閑賞月的欣喜。(四)閱讀下面兩篇文言文，完成20～23題。（12分）【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。(陶弘景《答謝中書書》)【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蟬吟鶴唳，水響猿啼。英英②相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于