2023年小學(xué)四年級(jí)組工作總結(jié)篇

2023年小學(xué)四年級(jí)組工作總結(jié)篇小學(xué)四年級(jí)組工作總結(jié)1

這個(gè)學(xué)期雖然長(zhǎng)達(dá)二十二周，但我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習(xí)中悄然度過了?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期的年級(jí)工作，聯(lián)系期初制定的年級(jí)安排，感想頗多，現(xiàn)作如下小結(jié)：

一、注意平常，悉心教化

為了四年級(jí)的每一位的學(xué)生，四年級(jí)的語數(shù)英任課老師主動(dòng)深化課堂教學(xué)的探討，毫無怨言地放棄休息的時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，很多老師幾乎是每天早出晚歸，披星戴月回家的，為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊(duì)。當(dāng)個(gè)別的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)看法不端正的時(shí)候，我們的班主任就會(huì)靜下心來細(xì)心教化，耐性開導(dǎo)，動(dòng)之以情、曉之以理，不厭其煩地為學(xué)生講解題目。依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況還主動(dòng)進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)一起商議對(duì)策，幫助孩子找到努力學(xué)習(xí)的方向。即使遇到不講理的家長(zhǎng)，這些老師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài)，一如既往地仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生，真真實(shí)切地呈現(xiàn)了老師無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。

二、勤奮務(wù)實(shí)，穩(wěn)中求進(jìn)

本學(xué)期，我們四年級(jí)組的全體老師一心一意地做好教學(xué)常規(guī)工作。每位老師細(xì)心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng)建良好的`課堂氣氛，留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)實(shí)力。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也為了學(xué)校節(jié)約能源，很多老師都是自己出小練習(xí)，結(jié)合課堂上講練，細(xì)心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。尤其是期末的復(fù)習(xí)階段，每一位語數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不遺余力幫他們補(bǔ)習(xí)。

在班級(jí)管理上，各位班主任依據(jù)本班的狀況，制訂班級(jí)發(fā)展安排，有步驟地實(shí)行了一系列措施。結(jié)合學(xué)校每周的行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教化，使全年級(jí)211名學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結(jié)合學(xué)校的主題各種系列活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都主動(dòng)開展活動(dòng)，寓教于樂。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生的平安教化始終是一個(gè)不容忽視的重點(diǎn)，在本學(xué)期的“逃命消防演習(xí)”中，本年級(jí)的每位老師和學(xué)生都特別重視，使這次的逃命演習(xí)特別勝利。

三、同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作

一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才會(huì)有更主動(dòng)的工作熱忱，我們四年級(jí)組就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組內(nèi)的老師同心協(xié)力，當(dāng)在教學(xué)中遇到困惑時(shí)，每一位老師都是有問必答，把自己在教學(xué)中的所得與所失說出來相互探討，做到資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)面臨督導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，從選擇教學(xué)內(nèi)容到備課上課，大家都各盡所能，細(xì)心備課和打算課件，同時(shí)我們也充分發(fā)揮了本年級(jí)骨干老師與優(yōu)秀老師的教學(xué)實(shí)力，使最終的課堂教學(xué)督導(dǎo)得到了專家的好評(píng)。

除了教學(xué)，生活中各位老師也是相互關(guān)切相互愛惜。哪位老師身體不舒適了，同年級(jí)的老師主動(dòng)幫她分擔(dān)一些工作，哪位老師外出了，正負(fù)班主任之間剛好相互調(diào)整，確保了班級(jí)的正常管理，學(xué)校搞活動(dòng)了，年級(jí)組內(nèi)的老師相互協(xié)作，使參與活動(dòng)的學(xué)生既不影響活動(dòng)，也不拉下課程。在工會(huì)小組的活動(dòng)中，我們四年級(jí)組是一個(gè)不行分割的整體，因此每位老師都主動(dòng)參與學(xué)校開展的各項(xiàng)工會(huì)小組活動(dòng)。

四、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在漸漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了肯定的成果。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個(gè)別老師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注意整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作主動(dòng)性都很高，應(yīng)注意工作的敏捷性與其它老師的溝通。誠(chéng)心希望四年級(jí)組全體老師要勇于探究、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培育爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立一種人人向上奮勉、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

小學(xué)四年級(jí)組工作總結(jié)2

時(shí)間過的真快，擠眼已經(jīng)進(jìn)入期末。在這學(xué)期里，我們四年級(jí)組的全體老師在學(xué)校工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，奮勉向上，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，教書育人，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀工會(huì)小組。在全組成員的共同努力下，已順當(dāng)完成了工作任務(wù)，并取得了肯定的成果。

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)

我們組全體老師人人本著一切為了孩子，服務(wù)于學(xué)生的宗旨努力要求著自己，仔細(xì)踏實(shí)地耕耘在教化教學(xué)工作崗位上。在日常教化教學(xué)工作中努力做到：以正確的方向引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的品德影響學(xué)生，以扎實(shí)的學(xué)問教化學(xué)生，以健康的活力培育學(xué)生。對(duì)于困難學(xué)生，老師們耐性細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有的老師身體不好，醫(yī)生建議休息，但為了不影響正常的教學(xué)秩序，堅(jiān)持上班。一切為了教化，一切為了學(xué)校，一切為了學(xué)生，因?yàn)榇蠹乙庾R(shí)到，老師的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)切上，這就須要我們熱忱主動(dòng)，不記名利，一句話，學(xué)生的進(jìn)步就是老師最大的歡樂。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步

我們組全體老師共同參加構(gòu)建了一個(gè)溫馨的大家庭，在這里，我們的才智是共享的，教學(xué)閱歷是共享的，心與心是相連的。辦公室里常常會(huì)聽到老師們?yōu)橐粋€(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)爭(zhēng)辯不休。在工作上我們相互支持，生活上相互關(guān)切，思想上相互幫助，與人為善，真誠(chéng)相待。誰有組室內(nèi)的公開教學(xué)課任務(wù)，大家共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，共同編寫教案，共同制作多媒體課件等，充分表現(xiàn)出劇烈的主子翁意識(shí)。我們?nèi)巳俗杂X遵守校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)則制度，履行崗位職責(zé)，按時(shí)按質(zhì)完成校內(nèi)布置的各項(xiàng)工作。

三、時(shí)刻關(guān)切教職工，增加集體凝合力。

在日常生活中，關(guān)切，理解教職工。發(fā)覺他們有困難時(shí)，剛好給以關(guān)切和救濟(jì)。一學(xué)期來我們多次探望了生病或產(chǎn)假的`老師，慰問了有困難的同事，使他們覺得這個(gè)集體的暖和。

四、主動(dòng)主動(dòng)，參與各項(xiàng)活動(dòng)

在校工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，組室的組員主動(dòng)參與“三八婦女節(jié)老師展風(fēng)采”系列活動(dòng)、春游、青年老師技能競(jìng)賽、愛心捐款、網(wǎng)上學(xué)問問答、教化技術(shù)水平考試。

一學(xué)期中，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。以后，我們將盡量在組室內(nèi)營(yíng)造輕松的氣氛，讓老師們有機(jī)會(huì)訴說工作中遇到的困難，然后共同解決，共同進(jìn)步.我們組室的全體老師還會(huì)一如既往，在新的學(xué)年中，努力使自己成為一名“華蜜的老師”。

小學(xué)四年級(jí)組工作總結(jié)3

過去的一學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們四年級(jí)全體老師團(tuán)結(jié)一樣，勤勤懇懇，教書育人。學(xué)校實(shí)行的各項(xiàng)活動(dòng)，四年級(jí)全體師生都能主動(dòng)響應(yīng)；學(xué)校實(shí)行的各項(xiàng)競(jìng)賽，四年級(jí)全體師生都能全力以赴，取得了較好的成果?；仡櫼粚W(xué)期以來的工作，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一、同心同德、和諧相處

本年級(jí)組老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一。老師之間相互協(xié)作，誠(chéng)意實(shí)意地溝通思想，尋求共識(shí)，仔細(xì)探討年級(jí)組工作中。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在同等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學(xué)，在教學(xué)教化過程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組主動(dòng)創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、溝通。，仔細(xì)參加師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過這些活動(dòng)，更提高了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團(tuán)結(jié)一樣，共商教化教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題剛好提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參加蔚然成風(fēng)。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順當(dāng)綻開。

二、堅(jiān)持以德育為首，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

古人云：樹人先樹德。德育工作是我們教化工作的動(dòng)身點(diǎn)和立足點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是重視德育工作，全校從上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛圍。在這良好的大環(huán)境下，我們四年級(jí)確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教化做起，以養(yǎng)成教化作為德育工作的切入點(diǎn)。為了保證此工作落實(shí)，五個(gè)班都建立了各項(xiàng)評(píng)比制度，做到每天一小結(jié)，每周一總評(píng)。為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí)，五個(gè)班主任工作都有特色：各班老師做到每天早讀課前，值日班長(zhǎng)都在全班上總結(jié)前一天班上的好人好事，違反紀(jì)律的名單，存在問題等等，整整一個(gè)學(xué)期都是如此，難能珍貴。各班老師，親近學(xué)生，常常與學(xué)生溝通談心，在談笑聲中解開學(xué)生心中的疙瘩，在平淡的語言中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。留意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好解答學(xué)生心中的懷疑，收到了較好的教化效果。正因?yàn)槲覀兯哪昙?jí)的各位班主任都能以德為先，四年級(jí)學(xué)生，出現(xiàn)了講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀(jì)律多，違反紀(jì)律少，仔細(xì)學(xué)習(xí)多，無心向?qū)W少。四年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，紀(jì)律性強(qiáng)，在全校樹立了很好的榜樣。

三、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

四年級(jí)各科老師，個(gè)個(gè)在教學(xué)上都是實(shí)干家，有不同教學(xué)風(fēng)格和豐富教學(xué)閱歷的老師。他們一心撲在教學(xué)上，從不計(jì)較個(gè)人得失，靜默默無聞地耕作在教學(xué)的第一線。語、數(shù)、英老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)閱歷的老師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和教研組長(zhǎng)為核心，仔細(xì)探討，細(xì)心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一樣，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位老師都特別支持年級(jí)組的工作，使我們的想法、支配能夠得以順當(dāng)實(shí)施。每個(gè)教研組又以教研組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成果整體上臺(tái)階。

1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組老師深化鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材探討觸角延長(zhǎng)課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，仔細(xì)組織好每一次集體備課，每位老師主動(dòng)參加發(fā)言探討，確定最好的.教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中簡(jiǎn)單出現(xiàn)的問題探討透徹，不奢侈每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特殊是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，剛好反饋，有的放矢。作業(yè)剛好、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生學(xué)問、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生實(shí)力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注意了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)老師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了實(shí)力的遷移、延長(zhǎng)，使學(xué)生的各項(xiàng)實(shí)力均得到公正、剛好的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)實(shí)力的發(fā)展。

4、每次考試后都剛好進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)安排。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心視察、細(xì)致分析、探討對(duì)策，我們認(rèn)為精講、精練、?？肌⒆⒁夥答伿侨俚姆▽?。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心協(xié)力，認(rèn)仔細(xì)真完成地學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

我們四年級(jí)對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，都是做到早布置，早落實(shí)，按質(zhì)按時(shí)完成好，樹立了較好的榜樣。在日常的工作中，我們能做到有問題剛好擺在桌上，溝通理解。平常，大家不斷溝通工作上、學(xué)習(xí)上、生活上的問題。大家有講有笑，團(tuán)結(jié)協(xié)作。這也是我們四年級(jí)各科取得優(yōu)良成果的基礎(chǔ)。

小學(xué)四年級(jí)組工作總結(jié)4

假如說我們的育紅小學(xué)是一顆熠熠生輝的明珠，那六個(gè)年級(jí)組就是它發(fā)出的七色光中的六種顏色。我們四年級(jí)組就是那一份安靜的“藍(lán)”。

我們組有六個(gè)班級(jí)，有教職工20人，其中趙文英老師修產(chǎn)假，陳燕冰老師在11月底退休。和很多年級(jí)組一樣，組內(nèi)有著一些從來就是靜默無聞工作的“老黃?！?。

開學(xué)初，張?zhí)N芳老師的高血壓發(fā)了，可她卻心系著兩個(gè)班的學(xué)生和學(xué)校的工作，仍堅(jiān)持帶病上課。張?zhí)N芳、陳雁冰兩位老老師對(duì)年級(jí)工作特別關(guān)切，提出了很多珍貴看法。她們對(duì)年輕老師也很關(guān)切，常常教給他們一些教化、教學(xué)中的方法。在這個(gè)學(xué)期中，本年級(jí)的狀況有些特別：周子蒙的愛人住院開刀，嚴(yán)漪波的愛人住院化療，年級(jí)中的老師都能互幫互助，主動(dòng)與這兩位老師調(diào)課，問長(zhǎng)問短。謝校生病后，呂萍和周一斐主動(dòng)擔(dān)當(dāng)謝校的課務(wù)，超工作量上課，毫無怨言。

在學(xué)生期中調(diào)測(cè)中，年級(jí)中的語、數(shù)、英三門學(xué)科的老師齊抓共管，整體狀況反映良好。其中語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科殲滅了不及格，四(3)班的語文進(jìn)步比較明顯，這與陸云老師的辛苦教學(xué)是分不開的；但在英語、數(shù)學(xué)方面還需努力，這也不能怪老師，龔靖亞、周一斐這兩位老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)，防差轉(zhuǎn)差做得很剛好，(3)班的班級(jí)底子本身就差，與其他班級(jí)的.均分差已經(jīng)縮短了差距。因此，我們對(duì)龔靖亞、周一斐這兩位老師的工作還是賜予了確定，賜予了表?yè)P(yáng)。在省里進(jìn)行四年級(jí)語文、數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)中，呂萍和張?zhí)N芳老師接到任務(wù)后，就主動(dòng)打算，放棄很多休息時(shí)間，幫學(xué)生復(fù)習(xí)整理，一遍遍地教學(xué)生怎樣填寫答題卡。

在班級(jí)管理中，各自的“小秘方”是六位班主任津津樂道的主題，班主任們就像媽媽一樣關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，擅長(zhǎng)視察摸索孩子的心理，做好學(xué)生的思想工作。你常常可以在辦公室里看到六位班主任在一起商討解決班級(jí)建設(shè)中的一些問題，學(xué)習(xí)他人的特長(zhǎng)，改正自己可能存在的缺點(diǎn)。我組的語、數(shù)、英老師看法主動(dòng)仔細(xì)，相互幫助，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。輪到誰上課，其余老師盡力做好后盾，聽課試教、參與議課、提出看法、修改教案。龔靖亞老師擔(dān)當(dāng)“學(xué)校教化服務(wù)課題結(jié)題”的展示課任務(wù)，她克服困難，一次次地試教，同年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師一遍遍地幫著出辦法、修改教案，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。馮曙光老師要上一節(jié)勞動(dòng)課并要進(jìn)行錄象，他一次次地試教，其他班主任幫著聽課修改教案，護(hù)導(dǎo)員主動(dòng)擔(dān)當(dāng)看班任務(wù)，這也是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。仲磊、馮曙光老師還主動(dòng)主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)“班主任節(jié)”的“中隊(duì)活動(dòng)”，他們利用平常地休息時(shí)間進(jìn)行排練，制作道具，很辛苦。

我們組的術(shù)科老師也在改革中奮進(jìn)。綠茵場(chǎng)上史明紅老師洪亮的口令聲，標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作讓學(xué)生敬佩，是他教會(huì)了學(xué)生跑、跳、擲的基本功，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有了學(xué)生們小小的矯捷的身影。《心之橋》上學(xué)生的作品頻頻亮相，那是語文老師仔細(xì)教學(xué)的結(jié)晶。音樂課上學(xué)生愛好深厚，參加熱忱高，歌聲美麗，笛音好聽，那是徐聞田老師開放的教學(xué)觀深深吸引著學(xué)生。校合唱隊(duì)成果的取得，也有我們四年級(jí)學(xué)生的一份功勞。

蹲點(diǎn)的潘教育，除了要做好她的學(xué)校工作，還常常手把手地指導(dǎo)我們的新老師——秦穎娟，教她怎樣備課、怎樣上課、怎樣輔導(dǎo)學(xué)生……，因此，我們的秦穎娟老師在這半年中的進(jìn)步很快，所教班級(jí)的語文平均成果名列年級(jí)前茅，班級(jí)管理有條不紊。

我們的校醫(yī)——陳忠娟老師，在創(chuàng)建“市健康促進(jìn)學(xué)校”、“省健康促進(jìn)學(xué)?！钡墓ぷ髦袪奚撕芏嘈菹r(shí)間，打印材料、建立臺(tái)帳、……事情紛碎雜多，但從來是腳踏實(shí)地，一樣也不馬虎。我門的錢偉媛老師，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為大家服務(wù)，保證了我們的教學(xué)工作的正常運(yùn)作。

年級(jí)中的各位老師都深知讀書好，好讀書，讀好書。一學(xué)期年來，每一位老師都仔細(xì)寫好讀書筆記，多位老師的多篇論文省、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，老師、學(xué)生主動(dòng)向?？缎闹畼颉吠陡?，多人次作品在“心之橋”上發(fā)表。

我們年級(jí)組的每一位老師用自己的行動(dòng)敬業(yè)奉獻(xiàn)著，我們朝夕相處在一起，相互關(guān)切、相互體諒。有了好品質(zhì)、好環(huán)境、好心情，工作起來就會(huì)更起勁、更精彩。我們?cè)趯?shí)踐中探究，在實(shí)踐中摸索，隨著老師們觀念的改變，我想我們組的老師們今后會(huì)做得更好、更精彩。

七色光只有紅的更火、綠的更綠、黃的更亮、藍(lán)的更純……才會(huì)更絢麗，育紅小學(xué)這顆明珠才會(huì)更刺眼。六個(gè)年級(jí)本是一家，讓我們相互學(xué)習(xí)，相互融合，攜手貢獻(xiàn)聰慧才智，使育紅小學(xué)這個(gè)“家”更輝煌！

小學(xué)四年級(jí)組工作總結(jié)5

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我校接著發(fā)揚(yáng)“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)名、爭(zhēng)先領(lǐng)先領(lǐng)先”的長(zhǎng)小精神，全體老師凝心聚力，有條不紊地開展教化教學(xué)活動(dòng)，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)期初預(yù)設(shè)的工作目標(biāo)和任務(wù)，有效地促進(jìn)了老師與學(xué)生的發(fā)展，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。為了更好地推動(dòng)我校教化教學(xué)工作，促使學(xué)校持續(xù)性發(fā)展，現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)與反思。

一、主要工作成效

（一）綠色管理聚人心

本學(xué)期，我校接著推行綠色管理。根據(jù)“二八”管理定律，構(gòu)建“線·塊”管理模式，推行層級(jí)管理，實(shí)行管理重心下移，強(qiáng)調(diào)管理以人為本。堅(jiān)持學(xué)校管理以老師為本，教學(xué)以學(xué)生為本的思想，根據(jù)人本、敬重、信任的基本理念，實(shí)施精細(xì)化管理。各行政部門、教研組、年級(jí)組、班級(jí)等在學(xué)校發(fā)展愿景和目標(biāo)的引領(lǐng)下，能追隨實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和綠色育人的教化思想，管理更為規(guī)范、精細(xì)、人性化，能自覺組織落實(shí)好各項(xiàng)工作。管理正氣凝取人心，使老師的才能得到了充分發(fā)揮，人性得到完善的發(fā)展，老師表現(xiàn)得更加自律、自覺。學(xué)校形成良好的學(xué)習(xí)、生活、工作氛圍。

（二）德育工作有突破

在學(xué)生德育方面，我校深化開展豐富多彩的主題教化活動(dòng)，主動(dòng)推動(dòng)“活動(dòng)育人”工程。通過推行了升旗儀式班級(jí)負(fù)責(zé)制，開展隊(duì)干值日及崗位培訓(xùn)活動(dòng)、系列平安教化活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾愛心跳蚤市場(chǎng)義賣”活動(dòng)、“小眼睛睛看大世界”校外實(shí)踐活動(dòng)、第十一屆文體藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、學(xué)生“綠色講壇”活動(dòng)、“十佳百優(yōu)好少年”、“優(yōu)秀班干”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”評(píng)比、每周學(xué)一歌等活動(dòng)，培育學(xué)生良好的習(xí)慣及人文情懷，熬煉、提升學(xué)生的實(shí)力，開拓了學(xué)生的視野，完善學(xué)生的人格，增加了中隊(duì)的凝合力。

在老師德育建設(shè)上，我校圍繞“精”、“氣”、“神”這三個(gè)層面構(gòu)建有“綠色”理念、能落實(shí)“綠色”教化的老師團(tuán)隊(duì)。以《精細(xì)化管理制度》管理老師，讓老師養(yǎng)成自覺的習(xí)慣，以籃球競(jìng)賽、50米接力賽、親子同樂日、朗誦競(jìng)賽、豐富多彩的文體藝術(shù)活動(dòng)和競(jìng)賽，讓老師們?cè)诨顒?dòng)中培育集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，也能凝合力氣，加深對(duì)集體、同伴的理解，培育團(tuán)結(jié)合作的精神和陽(yáng)光氣質(zhì)。以每月開展一次師德培訓(xùn)活動(dòng)，讓老師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、對(duì)事業(yè)的看法和情懷，深化對(duì)教化的理解，堅(jiān)決走“綠色”教化之路的決心和信念，提升團(tuán)隊(duì)的合作精神。

在家校合作的引領(lǐng)上，我校通過定期組織召開家長(zhǎng)會(huì)、家教講座活動(dòng)，讓家長(zhǎng)到校參加學(xué)生軍訓(xùn)的結(jié)營(yíng)儀式，組織老師及家長(zhǎng)開展道德講堂活動(dòng)，親密家校聯(lián)系，做好家庭教化的引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校教化、家庭教化、社會(huì)教化形成合力。學(xué)校成立家長(zhǎng)義工服務(wù)隊(duì)，為學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)供應(yīng)后勤保障服務(wù)。

（三）課程建設(shè)敢創(chuàng)新

學(xué)校要科學(xué)發(fā)展，必需對(duì)課程進(jìn)行整體思索和規(guī)劃，構(gòu)造學(xué)校課程的頂層設(shè)計(jì)系統(tǒng)——學(xué)校課程設(shè)計(jì)規(guī)劃。我們根據(jù)學(xué)生發(fā)展的須要，從課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程設(shè)置、課程資源、課程實(shí)施、課程管理與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了整體的規(guī)劃。確定了三條打造學(xué)校綠色課程體系的思路：一是遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建生活德育課程；二是遵循學(xué)生的行知規(guī)律，構(gòu)建實(shí)踐探究類課程；三是基于學(xué)生身心健康的須要，構(gòu)建藝術(shù)與健康的課程。在實(shí)踐中，我們推行相應(yīng)的微格課程、拓展型課程、探究型課程和表現(xiàn)性課程等。目前，我校設(shè)置了體藝2＋1、社團(tuán)活動(dòng)、思維訓(xùn)練、口語交際、晨讀等課程，編寫了《小學(xué)語文每周積累》校本課程，把課程的落實(shí)、建設(shè)和開發(fā)作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的必由之路。

（四）課堂改革出效益

我校以“講堂變學(xué)堂”為意愿，以“高效課堂”建設(shè)為載體，以“提升質(zhì)量”為追求，以項(xiàng)目推動(dòng)為抓手，開展教學(xué)改革探究。本學(xué)期，我校語文科組從“自主識(shí)字”、“主題閱讀”、“真情作文”對(duì)語文課堂進(jìn)行整體改革。在主題閱讀教學(xué)項(xiàng)目探討中，我校形成了以思維導(dǎo)圖展示文章結(jié)構(gòu)，以自學(xué)導(dǎo)航引領(lǐng)學(xué)生批注閱讀，用“以讀代（帶）講”品詞析句，用“速讀速記，限時(shí)背誦”策略積累精彩片斷的“以讀導(dǎo)學(xué)，讀寫并重”的主題閱讀課堂教學(xué)模式。在真情作文教學(xué)實(shí)踐中，老師們駕馭了閱讀引路式作文的教學(xué)模式，學(xué)生們?cè)诹?xí)作中表現(xiàn)得更自信，更自如。在自主識(shí)字項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，本學(xué)期一年級(jí)有79%的小孩在學(xué)期末的識(shí)字檢測(cè)中能識(shí)2500個(gè)常用字，有8%的小孩識(shí)20xx字左右。在數(shù)學(xué)課堂改革上，我們運(yùn)用“以單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生在開心的環(huán)境中開展探究學(xué)習(xí)，在探究的過程中體驗(yàn)學(xué)問的形成，能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問解決問題，有效提升思維和表達(dá)實(shí)力。英語科組在課堂改革上，將phonics滲透課堂教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生駕馭英語拼讀技能，大大地增加學(xué)習(xí)英語的自信念，提高孩子們英語學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期英語科組還總結(jié)、提煉出“l(fā)etterlearning-listening-blending-reading-makingminibook”的phonics課堂模式。學(xué)校綜合科組教學(xué)組則接著開展“綜合實(shí)踐六課型”探究、體藝2+1項(xiàng)目探究。

正因?yàn)槲倚５恼n堂改革扎實(shí)推動(dòng)，長(zhǎng)塘小學(xué)獲得市局領(lǐng)導(dǎo)的舉薦，在XX市“基于小學(xué)高效課堂探討的教學(xué)模式項(xiàng)目協(xié)作聯(lián)盟”溝通研討活動(dòng)中展示語文主題閱讀課堂教學(xué)模式和綜合實(shí)踐的“六課型”中的“選題、開題課型”。葉鈺濤老師偕同該校五（1）班的孩子，展示了長(zhǎng)塘小學(xué)主題閱讀“以讀導(dǎo)學(xué)，讀寫并重”課堂教學(xué)模式的課例《將相和》。陳妙蘭主任帶領(lǐng)松山湖試驗(yàn)小學(xué)四（2）班的孩子展示綜合實(shí)踐活動(dòng)的選題、開題課型。長(zhǎng)塘小學(xué)梁小平校長(zhǎng)在大會(huì)上做題為《課堂改革的化蝶之旅》的報(bào)告。我校在本次溝通活動(dòng)中彰顯了課堂教學(xué)改革的風(fēng)彩。市教化局教研室王健主任在大會(huì)的總結(jié)發(fā)言中對(duì)長(zhǎng)塘小學(xué)賜予極高的評(píng)價(jià)：“我剛才就在這個(gè)會(huì)場(chǎng)上聽了一節(jié)語文課。學(xué)生呢，也是長(zhǎng)塘小學(xué)帶過來的，他們給我比較深的印象：全部孩子全程參加。那種專注度特別高。孩子們的思維品質(zhì)、表達(dá)實(shí)力給我留下了很深的印象?！北敬握故净顒?dòng)也贏得了與會(huì)的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)。5月15日，我校承辦XX市教化局主辦的XX市小學(xué)語文高效課堂研討活動(dòng)，在該次活動(dòng)中我校楊潤(rùn)連老師展示一節(jié)低年級(jí)的識(shí)字、閱讀高效課堂教學(xué)課例《兩只小獅子》，香月敬老師代表學(xué)校與與會(huì)的`領(lǐng)導(dǎo)、同行共享了長(zhǎng)塘小學(xué)語文主題閱讀高效課堂建設(shè)的閱歷，做題為《主題閱讀：演繹精彩的課堂變革》的講座。XX市教化局教研室小語教研員黃小頌老師對(duì)我校的語文課堂改革成效賜予了極好的評(píng)價(jià)。我校本次課改展示活動(dòng)充分發(fā)揮了高效課堂建設(shè)的示范輻射作用。

（五）科研工作促發(fā)展

我校主動(dòng)推行“課改興教，課改興校”的科研方針，各課題組有序地開展探討工作。3月18日，學(xué)校特邀市科研辦朱河清老師下來指導(dǎo)課題探討工作，學(xué)校做《小學(xué)綠色教化策略探討》課題探討中期匯報(bào)，學(xué)校各行政部門就自己分管的課題工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。朱河清老師充分確定我校所做的探討工作，并對(duì)課題探討提出了富有指導(dǎo)性的看法。5月30日，**年度廣東省中小學(xué)教化創(chuàng)新成果獎(jiǎng)申報(bào)指導(dǎo)會(huì)議暨XX市立項(xiàng)課題結(jié)題鑒定會(huì)在我校召開。會(huì)議上，梁小平校長(zhǎng)作了市級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)綠色教化策略探討》的探討報(bào)告。廣東省其次師范胡繼飛教授做題為《如何申報(bào)省教化創(chuàng)新成果獎(jiǎng)》的報(bào)告。最終，召開長(zhǎng)塘小學(xué)市級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)綠色教化策略探討》結(jié)題鑒定會(huì)。課題結(jié)題鑒定會(huì)評(píng)委充分確定了長(zhǎng)塘小學(xué)梁小平校長(zhǎng)主持的《小學(xué)綠色教化策略探討》的課題探討成效。專家一樣認(rèn)為，該課題的選題有較高的價(jià)值取向，探討成果顯著，有效促進(jìn)了學(xué)生與老師的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的提升，取得了預(yù)期的成果，同意結(jié)題。鑒定會(huì)評(píng)委對(duì)我校的課題探討工作提出了完善探討工作的指導(dǎo)性建議。本次活動(dòng)有效地推動(dòng)我校各市級(jí)課題探討，讓課題探討更有效地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。另外，本學(xué)期，我校的葉小敏副校長(zhǎng)、陳妙蘭主任以及李利揚(yáng)老師分別申報(bào)立項(xiàng)市級(jí)課題，現(xiàn)經(jīng)評(píng)委評(píng)定，勝利公示立項(xiàng)。

（六）隊(duì)伍建設(shè)激活力

我校以“名師”隊(duì)伍建設(shè)為抓手，實(shí)施以促使全體老師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的“優(yōu)秀老師群體建設(shè)工程”。本學(xué)期，我校在老師隊(duì)伍培育上，實(shí)施“專家引領(lǐng)，項(xiàng)目推動(dòng)”及“師徒結(jié)對(duì)，助推成長(zhǎng)”兩大策略，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，加速我校走內(nèi)涵式發(fā)展道路。各科組在項(xiàng)目推動(dòng)中，通過專家主題講座、專家示范引領(lǐng)、老師課例實(shí)踐、同伴研討互動(dòng)、專家點(diǎn)評(píng)提升、老師研修反思六個(gè)方面促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。到目前為止，學(xué)校42名老師，有18位老師獲得鎮(zhèn)及以上優(yōu)秀老師榮譽(yù)稱號(hào)，其中特級(jí)老師1名、市學(xué)科帶頭人2名、市教學(xué)能手3名、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人6名、鎮(zhèn)教學(xué)能手7名。在加速青年老師成長(zhǎng)方面，我校在學(xué)期初引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)學(xué)校的《青藍(lán)老師“師徒結(jié)對(duì)共學(xué)習(xí)同成長(zhǎng)”活動(dòng)方案》，在語、數(shù)、英科組中依據(jù)科組成員性格特點(diǎn)讓青年老師與骨干老師結(jié)對(duì)，在語文科組中共結(jié)七個(gè)對(duì)子，在數(shù)學(xué)、英語科組中各成立三個(gè)結(jié)對(duì)的對(duì)子。各師徒結(jié)對(duì)老師依據(jù)實(shí)情制定青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)安排表，確定學(xué)期結(jié)對(duì)的成長(zhǎng)目標(biāo)。各青年老師在結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)中每月開展“三磨三反思”活動(dòng)，填寫《長(zhǎng)塘小學(xué)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表》，學(xué)校教育處重視結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的過程監(jiān)督與指導(dǎo)，實(shí)施過程評(píng)價(jià)，要求青年老師主動(dòng)每月主動(dòng)邀請(qǐng)行政聽課。學(xué)校在每月月末開展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)展評(píng)活動(dòng)，在結(jié)對(duì)中期開展階段性成習(xí)成果展示，由教育處提前一天指定課題，讓青年老師備課、上課。在學(xué)期結(jié)束前開呈現(xiàn)場(chǎng)備課、說課活動(dòng)。通過開展系列的評(píng)價(jià)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)青年老師參加學(xué)習(xí)、展示的主動(dòng)性，促使他們主動(dòng)地、頻繁地與師傅進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，充分地展示自我，超越自我。本學(xué)期青年老師葉雪蘭、葉淑玲、葉合笑在結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)過程及結(jié)對(duì)考評(píng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，被批準(zhǔn)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。

（七）學(xué)生特性得彰顯

在深度實(shí)施課改以來，老師的教學(xué)方式的變更使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也得到了變更。課堂中還學(xué)生以學(xué)習(xí)的主體地位，孩子們的課堂語言表達(dá)實(shí)力強(qiáng)了，小組合作的氛圍濃了，課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)得更自主、自如，學(xué)習(xí)效率得以提升。學(xué)?？茖W(xué)規(guī)劃、舉辦豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，為學(xué)生搭建平臺(tái)，供應(yīng)機(jī)會(huì)，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)展示自己，滿意全體學(xué)生特性發(fā)展和成就感需求。促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展，使學(xué)校成為學(xué)生的“學(xué)園”和“樂園”，使學(xué)生的特性得以彰顯。6月20日，我校開展了首屆詩(shī)會(huì)節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)后，特邀評(píng)委們紛紛表示被長(zhǎng)小學(xué)子的落落大方、自信滿滿的表現(xiàn)所驚異。本學(xué)期，我們選送苗子參與教化辦組織的語文的三八征文、書信競(jìng)賽、兒童故事大王競(jìng)賽、經(jīng)典誦讀競(jìng)賽；數(shù)學(xué)的計(jì)算競(jìng)賽；英語的phonics單詞拼讀競(jìng)賽；體藝學(xué)科的舞蹈、科技、機(jī)器人競(jìng)賽等一系列的競(jìng)賽。學(xué)生在競(jìng)賽中獲得喜人的成果，在市級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的有7人次，在鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的有49人次。其中，鄭浩銳、張立權(quán)獲**市青少年機(jī)器人競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)拼裝競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；曾運(yùn)杰、鄒穎獲**市青少年機(jī)器人競(jìng)賽綜合技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，葉沛良、葉仲琪獲三等獎(jiǎng)；葉曼瑤被評(píng)為20xx年度“XX市優(yōu)秀少先隊(duì)員”；歐陽(yáng)珊市第四屆個(gè)人風(fēng)采舞蹈大賽兒童b組表演金獎(jiǎng)，夏璐瑤、傅敏淇獲得銀獎(jiǎng)；賴思恩參與**鎮(zhèn)第十屆讀書節(jié)系列活動(dòng)我講書中的故事第七屆兒童故事大王競(jìng)賽獲小學(xué)個(gè)人組特等獎(jiǎng)；魏樂怡、傅敏淇參與**鎮(zhèn)第一屆小學(xué)生英語單詞拼讀競(jìng)賽分別獲一等獎(jiǎng)；陳心然、陳智逸、歐陽(yáng)珊、劉炫蔚、歐錦豐參與**小學(xué)團(tuán)體組經(jīng)典誦讀競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。

（八）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)提升

實(shí)施課改，全員參加。本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)決不給帶教畢業(yè)班的老師開設(shè)綠燈。學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)向四非常鐘課堂要效率，現(xiàn)教學(xué)效果穩(wěn)步提升。如畢業(yè)班的合格率：以往我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)科的合格率很少會(huì)達(dá)96%，今年我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)科的合格率達(dá)97.14%，優(yōu)秀率65%，處于鎮(zhèn)上的先進(jìn)水平。

二、下步努力方向

總之，在剛剛過去的學(xué)期里，我校教化改革有序推動(dòng)，教化取得較為顯著的成果，為下一步推動(dòng)學(xué)校教化改革發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。然而，面對(duì)當(dāng)前我國(guó)教化改革發(fā)展的新形勢(shì)，我們客觀地反省我校目前存在的不足：由于老師的理論功底不扎實(shí)、教學(xué)行動(dòng)探討還不夠深化，部分學(xué)科探討行動(dòng)主題還不很明確，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)陳舊等問題。因此，我們將不斷深化貫徹課改新理念，在今后的老師培訓(xùn)中強(qiáng)化理論指導(dǎo)；將校本教研與課堂教學(xué)問題親密聯(lián)系；建構(gòu)科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，使老師明晰高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。力爭(zhēng)在常態(tài)課堂教學(xué)中，通過老師的課堂經(jīng)營(yíng)，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)，高效果、高效率、高效益地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生獲得又好又快又公允的發(fā)展的過程。

小學(xué)四年級(jí)組工作總結(jié)6

驚慌，充溢的一個(gè)學(xué)期很快就要過去了。這個(gè)學(xué)期，我們?nèi)M在學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)改革。根據(jù)“先學(xué)后講，精講精練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，單元過關(guān)”的思路組織教學(xué)和教研活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們探討了“保底促中拔尖子”的策略，建立檔案，盡可能多的消退學(xué)困生，同時(shí)也主動(dòng)投入到了提高課堂效率的課題探討中。在工作中，我們充分發(fā)揮了中青年老師的優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)一樣，努力將每一項(xiàng)工作做好。

一、根據(jù)“先學(xué)后講，精講精練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，單元過關(guān)”的思路組織教學(xué)和教研活動(dòng)。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，為了能達(dá)到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，我們把重點(diǎn)放在了教研和備課上。開學(xué)當(dāng)天就組織全組又一次學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，接著各自通讀教材，把握好全冊(cè)的重難點(diǎn)做到心中有數(shù)。單元責(zé)任到人，單元負(fù)責(zé)人要把其負(fù)責(zé)單元的預(yù)習(xí)和練習(xí)設(shè)計(jì)及精講部分提前備出，然后在教研活動(dòng)中全組進(jìn)行二度備課，對(duì)預(yù)習(xí)和練習(xí)進(jìn)行修改和完善，并依據(jù)各自所教的班對(duì)精講部分進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，最終教學(xué)。下課后便是我們教研的時(shí)候，我們不分時(shí)間不分場(chǎng)合，遇到小問題就短時(shí)間小教研，遇到共性的問題提到教研時(shí)間大教研，急的問題就勢(shì)教研，可緩和的問題，每人都調(diào)查，心理有打算了再教研。每次的教研活動(dòng)，每位老師都會(huì)毫無保留的將自己的閱歷說出來，這是我們組的老師們。

老師們珍惜每一次學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì)。本學(xué)期我組在九月聽了侯為民，朱愛英等老師的課，并進(jìn)行了仔細(xì)的研討，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了新的相識(shí)。在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。在這個(gè)學(xué)期我們年級(jí)組織了學(xué)困生和優(yōu)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽。在競(jìng)賽的內(nèi)容上我們首先由兩位老師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補(bǔ)充，最終集中測(cè)試評(píng)卷。并對(duì)考試中成果優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)。競(jìng)賽后每位老師都進(jìn)行了透徹的分析，并主動(dòng)實(shí)行了措施，為下一階段的教學(xué)做了具體的安排。

二、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)差工作。

我們?cè)谄匠?duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候,留意進(jìn)行分層輔導(dǎo),對(duì)不同的學(xué)困生實(shí)行不同的`輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),以此來激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好如設(shè)立“你追我趕欄”。

2.在班上建立起“一幫一一對(duì)紅”的幫學(xué)對(duì)子,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.。

3.在平常還盡量多關(guān)切學(xué)困生,多留意和他們?cè)谝黄饻贤ㄋ枷?讓他們喜愛你這位老師,情愿和老師溝通,他們就會(huì)漸漸地喜愛學(xué)習(xí)你所教的學(xué)科.。

4.還要在平常的學(xué)習(xí)中多激勵(lì)他們不懂就要問,每當(dāng)學(xué)困生有了什么進(jìn)步,剛好賜予表?yè)P(yáng)和激勵(lì),樹立他們的學(xué)習(xí)自信念.。老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)中對(duì)學(xué)困生幫助的方法用了許多,在平常的輔導(dǎo)中,對(duì)學(xué)困生付出的愛也是許多的。同時(shí)也留意了在平常的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,以此來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。[

三、全組主動(dòng)投入到了提高課堂效率的課題探討之中。

假如學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生良好的情感，則肯定會(huì)遷移到這位老師所教的學(xué)科中，形成一股主動(dòng)的教化力氣。因此，我們要從思想、生活、學(xué)習(xí)上關(guān)切學(xué)生，了解他們?cè)谙胧裁?，須要什么，有什么困難；了解他們的生活習(xí)性、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和愛好愛好，建立融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生“親其師，信其道”，雖然這已經(jīng)大大超出了數(shù)學(xué)教學(xué)的范疇，然而它對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)所其的主動(dòng)作用是不行估量的。

其次是增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。在課堂上，結(jié)合教學(xué)，做一些投影片或教具，讓學(xué)生看一看、畫一畫、做一做。讓課本上的圖形動(dòng)起來，用動(dòng)態(tài)的方式使學(xué)生了解概念(如線段、直線、射線的關(guān)系。圖形的拼組和分割等)，其效果是傳統(tǒng)教學(xué)方式無法比擬的，這樣既使學(xué)生學(xué)到了學(xué)問，又增加了趣味，也提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力，讓他們從一道道數(shù)學(xué)題中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。

最終，我們?nèi)M從預(yù)習(xí)練習(xí)入手提高課堂教學(xué)效率。

數(shù)學(xué)學(xué)問具有很強(qiáng)的連貫性，環(huán)環(huán)相扣，特殊是新教材的支配在內(nèi)容上呈螺旋式上升。對(duì)于有學(xué)問基礎(chǔ)的課，如：《三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法》這一課，讓學(xué)生利用現(xiàn)有的學(xué)問去試算例題。在試算時(shí)可能會(huì)遇到一些困難，這就讓學(xué)生發(fā)覺在學(xué)習(xí)新學(xué)問時(shí)應(yīng)留意的地方，并以高度集中的留意力狀態(tài)去學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)加深學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問的印象，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。對(duì)于學(xué)生第一次接觸的學(xué)問，沒有學(xué)問基礎(chǔ)的課，學(xué)生也可以去預(yù)習(xí)。讓第一次籠統(tǒng)、不精確地感知提前到預(yù)習(xí)時(shí)，避開學(xué)生毫無頭緒的進(jìn)入課堂，讓我們的課堂更加精煉。如：《直線、射線和角》《角的分類》等課，通過預(yù)習(xí)讓學(xué)生對(duì)直線、射線、平角和周角有一個(gè)感性的相識(shí)，在課堂上進(jìn)行進(jìn)一步相識(shí)，為教學(xué)贏得了更多的時(shí)間。

在課堂練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)我們突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，并有肯定的層次性、階梯性。每一個(gè)過程都要做到“讓學(xué)生跳一跳剛好摘到”的效果，使得學(xué)優(yōu)生或?qū)W困生都能獲得練習(xí)的最佳效果。此外，練習(xí)設(shè)計(jì)也是多種多樣，這樣才能使學(xué)生保持比較長(zhǎng)久的留意力，如：聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生去解決生活中的數(shù)學(xué)問題；手腦并用操作性的練習(xí)；一人出題大家算；題型的多變式練習(xí)。使學(xué)生學(xué)習(xí)起來愛好盎然，學(xué)得輕松，學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得敏捷，使課堂練習(xí)收到事半功倍的效果。

不足之處是在保底促中是如何拔尖子，讓優(yōu)生不僅優(yōu)在習(xí)慣上而且又在思維上?？傊?，我數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要接著發(fā)揚(yáng)成果，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)四年級(jí)組工作總結(jié)7

一學(xué)年以來，我們年級(jí)組全體老師都做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互協(xié)作，主動(dòng)進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期安排中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了肯定的成果?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心同德、和諧相處。

本年級(jí)組有14位老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠(chéng)意實(shí)意地溝通思想，尋求共識(shí)，仔細(xì)探討年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在同等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學(xué)，在教學(xué)教化過程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組主動(dòng)創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、溝通。主動(dòng)學(xué)習(xí)"爭(zhēng)做時(shí)代領(lǐng)跑人"的理念，仔細(xì)參加師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過這些活動(dòng)，更提高了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團(tuán)結(jié)一樣，共商教化教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題剛好提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參加蔚然成風(fēng)。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全程工作得以順當(dāng)綻開。

二、工作與成果

（一）更新觀念，提升實(shí)力

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，著眼備好課，上好課；為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深化的研討；本學(xué)年，我們四年級(jí)組進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

1、教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)年，我們逢雙周開展一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，集體備課，相互聽課并進(jìn)行研討。通過這一系列的活動(dòng)，老師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項(xiàng)充溢情趣、富有朝氣的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué)，才能夠在課堂上融合深化理論。

2、老師外出聽課培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語文老師傳達(dá)，談?wù)勊娝劊f說所感所想，促進(jìn)全體老師共同成長(zhǎng)。

（二）改進(jìn)方法，提高效益

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們組織了集體備課活動(dòng)。在課堂教學(xué)開放日活動(dòng)中，老師們共同參加備課、研討，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的`應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，同心同德的氣氛。

2、我們的教研活動(dòng)立足于人人參加，全員提高。本學(xué)年我們接著堅(jiān)持"一幫一工程"，以老帶新，優(yōu)秀老老師上示范課，年輕新老師聽課學(xué)習(xí)，老老師教學(xué)上指導(dǎo)教學(xué)方法，傳授教學(xué)閱歷。在活動(dòng)中，上課的老師主動(dòng)打算，虛心聽取建議；評(píng)課的老師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。

3、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)年，年級(jí)組協(xié)作教務(wù)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、補(bǔ)差入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。定時(shí)檢查老師的備課筆記、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)的批改及補(bǔ)差落實(shí)狀況，每次檢查結(jié)果都特別志向。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。

（三）辛勤耕耘，碩果累累

本學(xué)年，我們語文組以"備好課、上好課"為主題，課題的探討貫穿于平常的教化教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作綻開探討，做到定期溝通，階段小結(jié)。很多老師有劇烈的教科研意識(shí)，能仔細(xì)寫好課后反思、案例。

1、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。老師們?cè)谡n堂教學(xué)研討活動(dòng)中奉獻(xiàn)才智，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了深厚的教研氛圍，并仔細(xì)寫出案例和反思，促進(jìn)了自己的提高。

2、組織各種語文實(shí)踐活動(dòng)。這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中到處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即"課堂小天地，天地大課堂"。這學(xué)期組織學(xué)生參與了"中華經(jīng)典誦讀"競(jìng)賽，一批優(yōu)秀的同學(xué)在競(jìng)賽中脫穎而出，取得了二等獎(jiǎng)的好成果，班主任老師也相應(yīng)的獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

3、校本教研"1+1+N"個(gè)人教學(xué)模式初見成效，每個(gè)老師主動(dòng)參加校本教研活動(dòng)。學(xué)年末每個(gè)老師都有了一個(gè)比較勝利的教學(xué)案例。

三、努力的方向

1、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教化教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

2、引導(dǎo)更多的老師主動(dòng)主動(dòng)參加教科探討，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。

3、下學(xué)年要加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深化開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。

總之，在這一學(xué)年里，我們有所付出，我們也有所收獲，增加了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。我們信任，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)年我們將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成果。沿著"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"的方向努力。

小學(xué)四年級(jí)組工作總結(jié)8

本學(xué)期里，我們?cè)谏霞?jí)教化科研部門和校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，扎實(shí)開展教化科研工作，為創(chuàng)出顯明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出肯定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、大力執(zhí)行教科研制度，強(qiáng)化課題管理。

1、本學(xué)期，各課題負(fù)責(zé)人仔細(xì)撰寫了課題探討學(xué)期實(shí)施安排，并按安排將教科研滲透到平常的教化教學(xué)工作中。學(xué)期末，由教科室比照他們的探討安排對(duì)課題組、老師進(jìn)行了考核，保證了探討過程、結(jié)果與安排的一樣性。

2、為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教化科研工作的深化開展，在校內(nèi)網(wǎng)上開拓了特地的課題探討專欄，實(shí)行教科研網(wǎng)上管理。學(xué)校聘任市區(qū)骨干擔(dān)當(dāng)課題組副組長(zhǎng)，招募一批教科研骨干老師成為課題組骨干成員，讓他們履行好職責(zé)，帶領(lǐng)全體老師主動(dòng)投身于學(xué)校教化科研，提高我校的教科研質(zhì)量。

3、完成了市十二五其次批規(guī)劃課題《國(guó)學(xué)經(jīng)典奠基兒童漂亮人生的行動(dòng)探討》、《小學(xué)語文教學(xué)中經(jīng)典詩(shī)文“主題式”教學(xué)策略的探討》、《小學(xué)英語教學(xué)與國(guó)學(xué)滲透》和《在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中培育學(xué)生的道德品行》的中期匯報(bào)。做好各課題資料收集，整理，將課題探討的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教案匯編成冊(cè)，形成階段性成果。撰寫高質(zhì)量的工作報(bào)告和探討報(bào)告。

二、規(guī)范、完善課題的管理工作。

1、抓日常課題管理，留意調(diào)控。

教科室學(xué)期初制定好教科室安排，在平常仔細(xì)做好課題探討的工作記錄，按部就班開展課題探討工作，留意課題探討過程化。引領(lǐng)學(xué)校主課題探討方向，指導(dǎo)督促各課題開展?fàn)顩r。

2、加強(qiáng)教科研資料積累。

各課題組對(duì)資料積累工作更加重視，除了專人整理外，還進(jìn)行了檢查、改進(jìn)。

三、重視學(xué)習(xí)課改理論，加強(qiáng)教研科研整合。

1、引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)課改理論。

（1）開展校本培訓(xùn)。本學(xué)期組織外出參與教海探航論文撰寫培訓(xùn)的高茜欣老師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)教化科研與教研的整合力度。除了平常的自學(xué)外，學(xué)校各備課組每周有規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動(dòng)，讓老師圍繞課題研討綻開探討，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù)。

2、主動(dòng)參加課題組活動(dòng)。本學(xué)期德育課題參與市級(jí)課題培訓(xùn)。

四、主動(dòng)開展課題探討，強(qiáng)化校本培訓(xùn)。

針對(duì)課程改革的'新形勢(shì)，本學(xué)期教科室按學(xué)校的要求，比照課題探討的規(guī)劃，主要組織了課題中期匯報(bào)和結(jié)題活動(dòng)。

五、指導(dǎo)老師撰寫各級(jí)各類論文，做好評(píng)優(yōu)舉薦工作

本學(xué)期，接著依據(jù)省、市、區(qū)教化科研部門的要求，仔細(xì)組織廣闊老師參與各級(jí)各類論文競(jìng)賽，在每次活動(dòng)前，努力做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，組織老師學(xué)習(xí)省市有關(guān)論文競(jìng)賽的文件精神，使之明確競(jìng)賽的詳細(xì)要求及規(guī)定，剛好撰寫探討論文，主動(dòng)向教化報(bào)刊投稿，使實(shí)踐轉(zhuǎn)化為閱歷，使閱歷上升為理論。本學(xué)期組織老師們參與了“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)、“藍(lán)天杯”論文、“師陶杯”論文等。

回顧一學(xué)期來的工作，每一項(xiàng)工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地根據(jù)我們的理念和方法無能為力完成，是全體老師的共同努力的結(jié)果，面對(duì)下學(xué)期的工作，充溢機(jī)遇和挑戰(zhàn)，希望全體老師在上級(jí)教化部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)在新的一年有更大的突破。

小學(xué)四年級(jí)組工作總結(jié)9

本學(xué)期四年級(jí)級(jí)組工作以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際，把德育工作放在年級(jí)的首位，親密關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。以教學(xué)為中心，主動(dòng)開展新課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下，在全級(jí)老師的共同努力下，工作取得肯定的實(shí)效。

一、老師互幫互助，氣氛和諧良好

1、本學(xué)期工作重中之重是防流感。為了更好地做好防流感的工作，正副班任每天仔細(xì)做好晨檢工作，分工合作，一個(gè)帶早操、早讀，一個(gè)負(fù)責(zé)填好晨檢登記表，電話了解學(xué)生缺勤狀況，協(xié)作相當(dāng)默契。

2、在季節(jié)性流感和甲流的攻擊下，相當(dāng)一部分的學(xué)生患病，正常的教學(xué)受到肯定的影響。病愈的學(xué)生回校后，主科老師就相互協(xié)商、錯(cuò)峰時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，使缺課學(xué)生沒有落下課程。

3、本學(xué)期，四年級(jí)英語參與全區(qū)抽測(cè)，在期末復(fù)習(xí)中，段老師想盡一切方法，犧牲大量的休息時(shí)間幫助中下生補(bǔ)課。凡是段老師的人選，語文、數(shù)學(xué)的任課老師一律放行，全力支持段老師。在主科老師的通力合作、努力下，期末考試語、數(shù)、英三科都取得良好的成果。

4、副班主任全力支持班主任的工作。小張老師既是新接班又是剛參與工作，對(duì)于常規(guī)的管理工作并不熟識(shí)，何老師常常無私地幫助她，如午休編排位置、教化學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)等等班務(wù)事情，在何老師的幫助下，張老師的工作也漸漸地步入正軌。饒老師、段老師特別關(guān)注學(xué)生，發(fā)覺問題剛好解決，剛好教化學(xué)生，減輕班主任的負(fù)擔(dān)。

二、重視德育工作，嚴(yán)抓學(xué)生行為規(guī)范

1、暑假雖然結(jié)束，可學(xué)生的狀態(tài)仍處于放假之中，比較松散，因此開學(xué)初我們召開了級(jí)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的常規(guī)教化，明確提出要求，表?yè)P(yáng)各班開學(xué)初的好人好事，樹立學(xué)習(xí)榜樣。經(jīng)過各位老師堅(jiān)持不懈的教化，孩子們基本能自覺遵守學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度。

2、為了培育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，班主任付出很大的努力，每天不厭其煩地提示、督促孩子們洗手、仔細(xì)做好眼操、清理抽屜的垃圾等等，與孩子們共同做好課室的清潔工作。秋游前，為了使孩子們能更好地留意環(huán)保，講究衛(wèi)生，特地召開了一次級(jí)會(huì)明確提出相關(guān)要求，結(jié)果在秋游中四年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)特別文明有禮。

3、發(fā)覺年級(jí)中有學(xué)生違反紀(jì)律，或者行為特殊怪異的學(xué)生，各位班主任會(huì)同心同德、共同教化學(xué)生。

三、學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)?；顒?dòng)

1、組織學(xué)生參與演讀競(jìng)賽、合唱競(jìng)賽、迎新年感恩活動(dòng)、眼操競(jìng)賽。

2、提倡學(xué)生閱讀課外書籍，學(xué)寫讀后感，參與學(xué)校第四屆作文小狀元的活動(dòng)。

四、以教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量

1、進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)上遇到的困惑。集備圍繞單元中的一、兩篇重點(diǎn)課文進(jìn)行備課，統(tǒng)一相識(shí)、統(tǒng)一做法。

2、做好單元測(cè)試的`總結(jié)，針對(duì)存在問題調(diào)整教學(xué)策略。

3、本學(xué)期劉琳老師接受了一個(gè)上公開課的任務(wù)，是給教化學(xué)院的學(xué)生上一節(jié)展示課。劉老師特別虛心，聽取老師們的看法，結(jié)合自己對(duì)教材的理解，對(duì)教案進(jìn)行了一次又一次的修改，并在同年級(jí)的兩個(gè)班進(jìn)行了試教，這次上課使劉老師有了較大的收獲。

4、小張老師為了積累教學(xué)閱歷，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)年級(jí)的探討課任務(wù)，她特別仔細(xì)、虛心，在年級(jí)老師的幫助下，對(duì)教案進(jìn)行多次的修改，并進(jìn)行兩次的試教，在年部老師的評(píng)課中她感到獲益良多。

五、努力方向

1、多開展學(xué)科活動(dòng)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好；

2、立足課堂，接著加強(qiáng)教材的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；

3、講究技巧，做好與家長(zhǎng)的溝通工作，和諧解決各種問題。

小學(xué)四年級(jí)組工作總結(jié)10

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間又到了學(xué)期結(jié)束的時(shí)候。下面就本學(xué)期年級(jí)組的工作向老師們做一個(gè)匯報(bào)。我們四年級(jí)組一共有12位老師，是一個(gè)老中青三結(jié)合的集體，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。我們年級(jí)組在李紫蓉主任和湯平副主任的帶領(lǐng)下驚慌而有序地工作著，四位班教小組長(zhǎng)精力充足，思維活躍，充溢了青春活力，她們對(duì)教化教學(xué)工作盡職盡責(zé)，對(duì)班級(jí)的管理井井有條。班教小組核心成員都能主動(dòng)協(xié)作班教組長(zhǎng)共同管理班級(jí)使各班都形成了主動(dòng)向上，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期，我們依據(jù)學(xué)校德育工作安排和年級(jí)組工作安排，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如：請(qǐng)家長(zhǎng)來進(jìn)行平安自護(hù)講座，讀《三國(guó)演義》并開展學(xué)問競(jìng)賽，秀秀我的私房菜，系花樣圍巾系鞋帶競(jìng)賽，慶六一水果拼盤活動(dòng)等等。其中讓我記憶猶新的是系花樣圍巾和系鞋帶競(jìng)賽。接到活動(dòng)通知其次天，我就召集四位班教組長(zhǎng)商議活動(dòng)的支配，大家你一句我一句，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，形成了初步的相識(shí)，那就是先用一周的時(shí)間由老師和家長(zhǎng)共同協(xié)作訓(xùn)練孩子系花樣圍巾和系鞋帶。為了讓學(xué)生多學(xué)習(xí)幾種系圍巾的花樣，班教組長(zhǎng)在電腦上找到相關(guān)視頻，自己先進(jìn)行學(xué)習(xí)。然后從家里帶來幾條圍巾，手把手地教學(xué)生。配班老師也主動(dòng)協(xié)作，幫忙指導(dǎo)。有的教女生系花樣圍巾，有的教男生系鞋帶。大家分工合作，打算工作有條不紊地進(jìn)行著。于是課間常?？吹嚼蠋熢谀托约?xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生饒有愛好地在學(xué)習(xí)，歡聲笑語不斷。接下來要制定競(jìng)賽規(guī)則，細(xì)化競(jìng)賽的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過兩天一輪又一輪的激烈探討，競(jìng)賽規(guī)則最終得到了完善。每個(gè)班級(jí)利用班會(huì)課進(jìn)行了初賽，選出六名男生和六名女生打算參與復(fù)賽。關(guān)于競(jìng)賽的人員支配，我們也是協(xié)商確定的，邀請(qǐng)李紫蓉?fù)?dān)當(dāng)主持人，我、吳秀芳、湯平擔(dān)當(dāng)評(píng)委，其他老師負(fù)責(zé)管理自己的班級(jí)。一切打算就緒，我們?cè)?月23日下午，組織學(xué)生進(jìn)行了系鞋帶和系花樣圍巾競(jìng)賽。經(jīng)過一個(gè)星期的前期打算，孩子們一個(gè)個(gè)自信滿滿，競(jìng)賽中，選手們一個(gè)個(gè)專注的眼神，前所未有的仔細(xì)，生怕自己落在后面。場(chǎng)下的觀眾不停地喊加油，給自己班的選手鼓勁助威。場(chǎng)面熱情而有序。經(jīng)過激烈的'角逐，評(píng)比出2個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)，6個(gè)三等獎(jiǎng)。吳老師為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀。競(jìng)賽結(jié)束后，同學(xué)們的臉上綻放出驕傲的笑容，流露出自信而滿意的表情。

此次活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)行得益于學(xué)生家長(zhǎng)們的主動(dòng)支持和協(xié)作，更重要的是年級(jí)組全部老師的通力合作。這次活動(dòng)，不僅培育和熬煉了孩子的獨(dú)立、自理實(shí)力，讓孩子們體驗(yàn)到了勝利的歡樂，贏得了家長(zhǎng)的一樣好評(píng),還增加了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝合力。

一學(xué)期以來，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅(jiān)實(shí)。我們年級(jí)組的每位老師能立足本職工作，同心協(xié)力，同舟共濟(jì)，為這個(gè)學(xué)期的工作劃上了一個(gè)較為圓滿的句號(hào)。在今后的工作中，我們