實訓(xùn)工作總結(jié)

實訓(xùn)工作總結(jié)實訓(xùn)工作總結(jié)1

依據(jù)學(xué)校教務(wù)處的支配，數(shù)控二年級〔1〕班，自20xx年10月26日至20xx年11月21日經(jīng)過為期四周的數(shù)控車集中實訓(xùn)。使學(xué)生把握了數(shù)控車的基本操作技巧和方法，并能夠獨立完成對一般零件的車削加工?，F(xiàn)將這一階段的實訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一、實訓(xùn)內(nèi)容：

模塊一、數(shù)控車基本操作

1.數(shù)控車床〔HNC21/22T〕掌握面板的介紹〔包括軟件功能鍵、機(jī)床操作面板、程序輸入、修改、編輯操作面板等〕。

2.程序的輸入、編輯、校驗。

3.完成各種刀具的對刀〔刀補(bǔ)、刀尖方位的輸入〕。

4.會使用刀具磨損值，進(jìn)行刀具補(bǔ)償。

5.寫出實訓(xùn)小結(jié)〔通過測量自己的工件，指出存在的問題及問題存在的緣由、解決方法〕。

模塊二、軸類零件的編程與加工操作

1.編寫軸類零件的加工程序。

2.將程序輸入機(jī)床并校驗，模擬走刀路徑是否正確。

3.寫出軸類零件加工工藝流程。

4.完成對刀，進(jìn)行首件試切。

5.寫出實訓(xùn)小結(jié)〔通過測量自己的工件，指出存在的問題及問題存在的緣由、解決方法〕。

模塊三、螺紋的編程與加工操作

1.把握有關(guān)螺紋的基本概念及相關(guān)參數(shù)的計算。

2.螺紋編程指令的應(yīng)用。

3.編寫三角形螺紋的加工程序。

4.對螺紋刀，進(jìn)行首件試切。

5.寫出實訓(xùn)小結(jié)〔通過測量自己的工件，指出存在的問題及問題存在的緣由、解決方法〕。

模塊四、軸套協(xié)作件的編程與加工操作

1.把握軸套協(xié)作件加工的工藝流程。

2.編寫軸、套的加工程序。

3.先加工軸，后加工套，并進(jìn)行試配。

4.寫出實訓(xùn)小結(jié)〔通過測量自己的工件，指出存在的問題及問題存在的緣由、解決方法〕。

二、學(xué)生把握狀況

1.對最基本的操作學(xué)生把握比較好〔如程序的輸入、編輯、校驗、對刀及刀補(bǔ)的輸入等〕。

2.對軸類零件的編程、加工操作及工藝流程學(xué)生普遍把握比較好，都能夠獨立完成對工件的加工。

3.對于螺紋加工方面80%的學(xué)生都能夠嫻熟操作，10%的學(xué)生操作不夠嫻熟，其余10%的學(xué)生對螺紋的編程、對刀及加工比較含糊，在別人的指導(dǎo)下牽強(qiáng)能夠完成加工。

4.軸套協(xié)作件加工相對而言比較難，只有70%的同學(xué)做的件能夠協(xié)作上，其余同學(xué)不是軸的問題就是套的.問題，協(xié)作不上。這部分學(xué)生相對把握比較差。

三、存在的問題

1.別學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正，進(jìn)入實訓(xùn)室擔(dān)心心操作。

2.個別學(xué)生對理論學(xué)問把握不夠扎實，造成編程障礙。

3.人多床子少，一部分學(xué)生沒有床子操作，實訓(xùn)作業(yè)也完成了，在實訓(xùn)室無所事是，顯得實訓(xùn)課堂比較混亂，也對實訓(xùn)管理造成很大的麻煩。

4.學(xué)生相對操作機(jī)床時間較少〔即人均使用床子時間〕。

5.重復(fù)操作比較少，一個件學(xué)生只能做一個件，他對自己在第一次操作中所犯的錯誤不能在做同樣的件時加工以改正。

四、解決方法

1、加強(qiáng)對學(xué)生的思想認(rèn)識教育，使他們端正學(xué)習(xí)看法。

2.加強(qiáng)理論教學(xué)，為實訓(xùn)教學(xué)打下扎實基礎(chǔ)。

3.可采納分批實訓(xùn)的方法，使人均機(jī)床使用率提高。

4.進(jìn)一步完善實訓(xùn)管理方法〔學(xué)生可以采納模塊淘汰制教學(xué)，對于這門課總共需要完成幾個模塊，學(xué)的好的同學(xué)提前進(jìn)入下一個模塊學(xué)習(xí)，相對較差的同學(xué)可以對同一個模塊多學(xué)一段時間；此外學(xué)習(xí)好的學(xué)生可以在規(guī)定的時間之前提前結(jié)束實訓(xùn)，這樣為學(xué)的較差的同學(xué)多騰出一些訓(xùn)練時間〕。

五、今后的準(zhǔn)備

在今后的實訓(xùn)教學(xué)中，首先從自身做起，要求學(xué)生要完成的工件，自己提前先進(jìn)行首件試切，查找可能存在或可能發(fā)生的問題，為學(xué)生提前打好預(yù)防針；加強(qiáng)對學(xué)生的管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣；多討論教材、教法使實訓(xùn)教學(xué)搞的更好?？傊@只是本人的一點看法，其中有不完善的地方望領(lǐng)導(dǎo)批判指正。

實訓(xùn)工作總結(jié)2

學(xué)習(xí)會計電算化已經(jīng)有一個學(xué)期，在學(xué)習(xí)的時候有收獲同時也有感到挫折。但無論怎么說還是在實訓(xùn)中學(xué)到了很多學(xué)問，如今為在實訓(xùn)過程中學(xué)到的學(xué)問做一下總結(jié)。

1、賬套設(shè)立由admin在系統(tǒng)管理下進(jìn)行，賬套參數(shù)可由賬套賬套主管在系統(tǒng)管理下進(jìn)行修改，錄入個人檔案時肯定先輸入部門檔案，先設(shè)置科目再設(shè)置憑證類別。

2、涉及到庫存現(xiàn)金和銀行存款賬戶時要經(jīng)出納人員簽字，才能確保工作的責(zé)任制，出納和審核不能是同一人?？梢灾付颇浚瑢F(xiàn)金總賬科目中的待選科目中的現(xiàn)金轉(zhuǎn)到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中。同時也可以解決剛填制的憑證，到了賬套主管審核那里就會出現(xiàn)“沒有符合的憑證〞，不能記賬的憑證問題。

3、憑證類別設(shè)置。利用收付轉(zhuǎn)憑證在填制憑證中會出現(xiàn)“不符合憑證〞等現(xiàn)象，處理此現(xiàn)象的方法在于憑證類別的選定。

4、在設(shè)賬套時，設(shè)好會計科目的`明細(xì)賬是很重要的，設(shè)好了到期末時可以通過自定義結(jié)轉(zhuǎn)進(jìn)行工資、福利費、工會經(jīng)會等應(yīng)付職工薪酬的計提以及其他科目的自定義結(jié)轉(zhuǎn)，便可簡便會計工作人員的工作量。

5、在處理固定資產(chǎn)時，在設(shè)置里要先把要求填完全，這樣后面可以避開在資產(chǎn)增加時不能自動生產(chǎn)單據(jù)。

6、往來科目設(shè)置明細(xì)賬時，可以利用手工直接錄入或利用輔助核算〔客戶往來或供應(yīng)商往來〕，但不能同時設(shè)置，否則平常做賬時系統(tǒng)會默認(rèn)其中一項導(dǎo)致期未計壞賬時系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤數(shù)據(jù)。

7、資產(chǎn)負(fù)債表主要留意的是格式的轉(zhuǎn)換。

最終，實訓(xùn)是為了讓我們對平常學(xué)習(xí)的理論學(xué)問與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步穩(wěn)固已學(xué)基本理論及應(yīng)用學(xué)問并加以綜合提高，學(xué)會將學(xué)問應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力，讓人更簡單把課本學(xué)到的學(xué)問記得堅固。我認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正把握這門學(xué)問。同時學(xué)習(xí)中感受到這一門課程對管理企業(yè)和會計師都用，也為在社會生存多門技術(shù)。

王祚文

20xx.12.20

實訓(xùn)工作總結(jié)3

20xx年9月以來，實訓(xùn)工作以提高實踐教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為宗旨，以進(jìn)展為主題，狠抓學(xué)生技能教學(xué)和考證工作，全面提升學(xué)生的綜合實踐能力，努力彰顯辦學(xué)特色，主動、仔細(xì)、有序地開展各項工作，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作

1．加強(qiáng)管理，促進(jìn)實訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

秋學(xué)期由于人數(shù)的增多，實習(xí)班級明顯增多，為此，我們科學(xué)支配，細(xì)心組織，圓滿完成了09級、08級各專業(yè)相關(guān)技能實習(xí)工作。

(1)加強(qiáng)實習(xí)指導(dǎo)教師的管理。

加大對實習(xí)指導(dǎo)教師的考核力度，規(guī)范實訓(xùn)備課要求，采納職業(yè)學(xué)校專用的實習(xí)教案表格備課，統(tǒng)一的教學(xué)常規(guī)要求檢查表式等。加強(qiáng)專業(yè)實訓(xùn)的教學(xué)研討，對于同一工種的實習(xí)，使用同一種指導(dǎo)方法和訓(xùn)練方案，從而使指導(dǎo)的過程規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

(2)注重實習(xí)過程的管理。

在實習(xí)過程中，實習(xí)指導(dǎo)教師仔細(xì)記錄每一個實習(xí)班級的實習(xí)狀況，反饋每一個實習(xí)學(xué)生的實習(xí)信息，準(zhǔn)時解決存在的問題。管理人員加強(qiáng)實訓(xùn)教學(xué)的巡查力度，每天深入到實訓(xùn)室、實訓(xùn)車間檢查實訓(xùn)工作。

(3)加強(qiáng)安全教育。

牢記安全第一的意識，對學(xué)生進(jìn)行5S現(xiàn)場管理，實行一切有效措施準(zhǔn)時排除事故隱患，杜絕一切安全事故的發(fā)生，本年度做到教學(xué)實習(xí)無安全事故。

(4)實施階段性考試。

由于技能教學(xué)的特別性，我們改革考核方法，技能為分項目階段性考試，學(xué)生學(xué)期技能成果為各項目技能成果的平均分，從而在時間上保證了考試的時效性，在內(nèi)容上保證了考試的廣泛性，在學(xué)制上保證了考試的敏捷性，在教學(xué)上保證了課堂的有序性。

2．主動備戰(zhàn)，在中職學(xué)校技能競賽上獲得了較好成果。

一年一度的職業(yè)學(xué)校技能競賽是對職業(yè)學(xué)校技能教學(xué)全面的檢查，主動參加技能競賽，不僅能強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)校技能教學(xué)質(zhì)量的提高，而且也反映了一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和形象。為了在今年的技能競賽中取得了好名次，我們做到了：

(1)細(xì)心預(yù)備，早作支配。

從學(xué)期開始我們就細(xì)心預(yù)備本次大賽，增購競賽設(shè)備，物色選手，商量本學(xué)期學(xué)校的技能大賽工作，制定參賽計劃、方案，討論各專業(yè)組隊方法和訓(xùn)練的有關(guān)措施，從學(xué)校的技能大賽中確定參賽選手，全面進(jìn)入備戰(zhàn)。

(2)強(qiáng)化管理，做好服務(wù)。

支配專人負(fù)責(zé)，處室人員輪番值班，加強(qiáng)訓(xùn)練期間的管理，細(xì)心組織訓(xùn)練，確保實訓(xùn)過程安全第一，不發(fā)生任何安全事故。仔細(xì)做好訓(xùn)練的服務(wù)工作，準(zhǔn)時了解訓(xùn)練狀況，與選手所在班級的班主任親密聯(lián)系，做好他們的思想工作，確保這項工作一著不讓，一抓到底。

4．發(fā)揮優(yōu)勢，提高效益，完成了各類培訓(xùn)和考試工作。

20xx年，實訓(xùn)處在完成實踐教學(xué)工作的同時，充分利用教學(xué)資源，提高辦學(xué)效益，完成了考試工作。

〔1〕針對一年級學(xué)生組織了兩次全國計算機(jī)等級考試。

〔2〕10月份，組織了08級學(xué)生參與機(jī)械加工考證工作。

二、工作中存在的問題

20xx年實訓(xùn)處依據(jù)教學(xué)計劃做了大量的工作，學(xué)校的實訓(xùn)教學(xué)工作得以順利開展，但是，工作中還存在許多缺乏之處，急需在下一年的工作中加以改良和提高，存在的缺乏主要表如今以下兩個方面：

1．實習(xí)教學(xué)的效果還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和提高，從今年的教學(xué)巡查狀況和考試狀況看，學(xué)生對實際操作技能的把握狀況與教學(xué)目標(biāo)及職業(yè)技能考核的要求還有很大的差距，需要進(jìn)一步加強(qiáng)實際操作技能的訓(xùn)練。

2．實習(xí)指導(dǎo)師隊伍的力量薄弱，急需加強(qiáng)和補(bǔ)充。

三、今后的.工作思路

1．努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)看法。在實習(xí)教學(xué)中突出就業(yè)教育，讓學(xué)生在實習(xí)中端正看法、認(rèn)識社會、了解工作、學(xué)會生存，為以后的順利就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

2．進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練。依據(jù)職業(yè)技能鑒定的考核要求對各專業(yè)的技能訓(xùn)練課題進(jìn)一步規(guī)范和統(tǒng)一，加強(qiáng)技能鑒定教考分別的力度，強(qiáng)化對學(xué)生的技能訓(xùn)練，鼓舞學(xué)生一專多能、多證進(jìn)行技能培訓(xùn)來提高自身的操作技能。

3．切實加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，通過各種行式提高實習(xí)教師的技能和教學(xué)水平〔技能提升、學(xué)問更新、下企業(yè)實踐、技能競賽等〕和加強(qiáng)“雙師型〞、“一體化〞教師隊伍建設(shè)。加強(qiáng)教師四種能力的培育：專業(yè)操作能力、理實一體化教學(xué)能力、項目課程和教材開發(fā)能力、企業(yè)工作和鍛煉的經(jīng)受。

四、一點建議：

1．建議加強(qiáng)骨干教師培育和品牌專業(yè)建設(shè)，因為我們的學(xué)生就是我們的產(chǎn)品，一般產(chǎn)品最多相當(dāng)于為我們創(chuàng)造二到三年的效益，擁有骨干教師相當(dāng)于為我們創(chuàng)造近十年的效益，而我們教育的學(xué)生在社會上假如具有過硬的品質(zhì)，相當(dāng)于為我們創(chuàng)造近百年的效益。

2．建議學(xué)校加強(qiáng)實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)，盡快形成一支技術(shù)過硬又具有肯定理論的實習(xí)指導(dǎo)師隊伍。

實訓(xùn)工作總結(jié)4

一、實習(xí)時間：

20xx年2月24日――20xx年2月28日。

二、實習(xí)地點：

學(xué)院鉗工實訓(xùn)室。

三、實習(xí)任務(wù)：

用一根鐵棒做一個長為15±0.1mm，寬為15±0.1的正方體。

四、實習(xí)目的：

1、認(rèn)識并把握鉗工基本操作步驟。

2、認(rèn)識并把握鉗工工具的使用和基本的養(yǎng)護(hù)知。

五、實習(xí)過程：

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低可是能夠完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡潔，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。其中鉗工的實習(xí)安全技術(shù)為：

1、鉗臺要放在便于工作和光線適合的地方，鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣以保證安全。

2、使用機(jī)床、工具。如鉆床、砂輪、手電鉆等。要常常檢查，發(fā)覺損壞不得使用需要修好再用。

3、臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

4、使用電開工具時，要有絕緣愛護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時，要戴好防護(hù)眼鏡。在鉗臺上進(jìn)行操作加工要有防護(hù)網(wǎng)。

5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避開碰傷已加工的外表。

6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件必需要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽。

7、使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。

更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。以上都是作為一名鉗工必需懂的基本學(xué)問。

第一天，來到車間，教師叫我們做的第一個零件是螺母。聽完教師的要求，也看了黑板上那看似簡簡潔單的圖樣，我們便開始了我們的實習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線。畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自我的零件不合尺寸，還好聽了教師說的留意事項，我按教師所說的，略微把尺寸畫大了一點。之后，便是令我一生難以忘記的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的小事一樁。可是事實在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來回拖啊拖啊。假如是這樣做的話，無論一個人多少強(qiáng)壯，都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)整好鋸口的方向，依據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)當(dāng)以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個鋸角約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件外表，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件外表垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)當(dāng)直線往復(fù)，不行搖擺，前推時加壓勻稱，回到時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。

開始鋸時我實在是吃了大虧，因為我一向都是用力的拉啊、推??！完全是死力的鋸削，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說，第二天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣，真是慘?。∵€好我最終學(xué)會了怎樣鋸削了。鋸?fù)炅耍€得銼削。銼削也是一個又累又苦的差事，可是只要把握方法同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時堅持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推動銼刀時，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀回到時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡潔了。

六、心得體會：

光陰似劍，轉(zhuǎn)瞬間，一周的實習(xí)就這樣結(jié)束了，至于我總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實〞。

在這一周里，我學(xué)到了許多有用的學(xué)問，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習(xí)是我們機(jī)電學(xué)校各個專業(yè)的必修課之一，或許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這一周給我留下的珍貴閱歷是永久難以忘記的，并將作為我能夠受用終生的財寶。剛開始的時候，感覺時間好漫長呢，兩個周呀，我們什么時候才能熬過這實習(xí)的日子?？墒?，轉(zhuǎn)瞬間，最終一個周已經(jīng)來到了，最終一天即將向我們招手，不知怎樣的，原先一向渴望的最終一天，可是當(dāng)這一天真的來臨的時候，我們突然對實習(xí)產(chǎn)生一種劇烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開――鉗工實習(xí)，你讓我們在快樂中獲取無盡的學(xué)問。在實習(xí)期間我有很深的感受，很感謝學(xué)校能給我們供給這個實習(xí)的的機(jī)會，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問，或許將來不會走上這個崗位，可是此刻所學(xué)的學(xué)問和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

剛開去的時候，看到那里環(huán)境那么惡劣，覺得自我來錯了地方，很不滿，也沒心思跟著教師學(xué)，心里想著自我是堂堂大學(xué)生還趕這樣的又臟又累的活，那不是白讀了大學(xué)嗎一次次的這樣想，被教師覺察了，最終經(jīng)過教師的耐煩講解和一些有著幾十年工作閱歷的教師的談心，才真的明白了。哪些有成就的人和有深厚技術(shù)的人不是經(jīng)過長期不斷的辛苦的工作勞動才變得那樣啊。所以剛開始工作時，不要總看工作好不好，而是要腳踏實地去仔細(xì)學(xué)習(xí)工作閱歷和技術(shù)技能，這才是我們工作的目的。一周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴(yán)厲?的面孔。每一天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內(nèi)心卻充實了很多。雖然每一天僅有五個小時，但它讓我感受到了工作的氣氛，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。

每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在教師們耐煩細(xì)致地講解和在我們的進(jìn)取的協(xié)作下，基本到達(dá)了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了一周的實訓(xùn)。實訓(xùn)期間，經(jīng)過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自我設(shè)計的工藝品。鉗工是最費體力的，經(jīng)過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成所要求的樣子，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個午時下來雖然許多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，可是看到自我平生第一次在工廠中做出的成品，大家都情不自禁，感到很有成就感。

這次實訓(xùn)給我的體會是：第一，在了解、熟識和把握必需的工程基礎(chǔ)學(xué)問和操作技能過程中，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐本領(lǐng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。第二，培育和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛惜國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。第三，在整個實訓(xùn)過程中，教師對我們的紀(jì)律要求十分嚴(yán)格，同時加強(qiáng)對填寫實習(xí)報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的'促進(jìn)作用。第四，實訓(xùn)教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對自我的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有必需作用。對我們的鉗工實訓(xùn)成果，實行逐個考察的方法，使我們能仔細(xì)對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。

我覺得每一次的實訓(xùn)對我自我來說十分有意義，十分實在。它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長了的專業(yè)學(xué)問，讓我認(rèn)識到自我的長處與缺乏。一年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像教師一樣點點滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告知我們，的是需要我們自我去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項本領(lǐng)就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，僅有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。像鉗工，它看似簡潔的銼和磨，都需要我們細(xì)心觀看，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來，培育了我們一種挫折感等等。一周的實訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種本領(lǐng)，的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)自我的情景去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實訓(xùn)到達(dá)了他的真正目的?？偠灾m然在十幾天的實習(xí)中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，可是凡事都有一個過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡潔到冗雜“進(jìn)化〞而來的。

很快實習(xí)結(jié)束拉，結(jié)束的時候大家內(nèi)心是高興的，因為大家學(xué)到了真正的東西，不管學(xué)的是不是很精，有沒有真的全部把握，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對以后工作也有幫忙。這次鉗工實習(xí)我覺得十分有意義，雖然有點累，但我們的確學(xué)到了不少鉗工學(xué)問，在和鉗工教師們聊天中，同時也學(xué)到了工作閱歷，我們這些年輕人剛剛參與工作時，不管工作有多困難必需要耐煩，沉住氣，不要一上崗看到工作優(yōu)點累，有點困難就不干，馬上跳槽。這樣做是不明智的，也是不正確的。年輕人首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會把握工作閱歷，學(xué)好真正的技術(shù)學(xué)問，這才是最重要的。所以我十分感謝學(xué)校和教師給了我們這么一次難得的實習(xí)機(jī)會，來鍛煉我們的意志。說實在話，有這次實習(xí)機(jī)會很必要，明年我們就要去工作了，經(jīng)過這次實習(xí)我明白了，也想通了，不管在那里工作，不管工作有沒有自我想的好，我都會堅持干下去，努力學(xué)好技術(shù)學(xué)問。

實訓(xùn)工作總結(jié)5

計算機(jī)實訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自我還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢！這是我大學(xué)以來第三次實訓(xùn)，每次實訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西！因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練，所以記的會十分堅固。不像平常上課，每上兩次的理論課卻僅有45分鐘的實際操作。在課上，有教師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了！我很感謝學(xué)校有實訓(xùn)這樣的支配，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對我們計算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用！還要感謝我們的竇教師，竇教師很溫順，也很有耐煩，即使教師講了許多遍的問題，我們不會，教師還是會走進(jìn)我們給我們耐煩的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計算機(jī)的方法，讓我們明白自我在哪方面缺乏，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要仔細(xì)的學(xué)習(xí)，那些是重點，不是沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好！

經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我真真確確的感受到了計算機(jī)在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面學(xué)問，由教師帶著我們不斷操作。accesssXX能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息，能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一齊，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的'共享。同實，access概念清楚，簡潔易學(xué)、有用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首選。我覺得學(xué)習(xí)了這個，對我參與工作后制表、創(chuàng)立查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清晰的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因為要操作的東西許多，有時錯一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自我的計算機(jī)又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯！這時候，教師都會耐煩的過來幫忙我，我很感謝竇教師也很感謝學(xué)校能支配這么優(yōu)秀的竇教師來教我們！只是，我們太頑皮，有許多東西教師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：教師，您辛苦了，下學(xué)期我們必需認(rèn)仔細(xì)真的好好學(xué)！

一個星期的實訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)覺我對計算機(jī)有了新的認(rèn)識，以前只明白玩游戲、娛樂和簡潔的應(yīng)用。經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我了解到，要真真正正的把握計算機(jī)程序還不是一件簡潔簡單的事兒，但真正把握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜愛高端便捷的生活。我期望我能做計算機(jī)這個萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的！感謝學(xué)校，感謝教師給我的幫忙，讓我的思想、技能又上了一個臺階！

實訓(xùn)工作總結(jié)6

20xx年是不行預(yù)知的一年，也是多變的一年。在這一年里，隨著疫情的緩解，中心工作開始恢復(fù)常態(tài)，通過各位同志的努力取得了一些成果，現(xiàn)匯總?cè)缦隆?/p>

1、科研

20xx年，在各位教師的努力下，中心的科研工作按部就班的開展。完成了天源石化轉(zhuǎn)子動平衡的檢測項目和設(shè)備圖紙掃描項目的工作，并結(jié)題；繼續(xù)開展焊接成型先進(jìn)工藝的研發(fā)工作；繼續(xù)開展規(guī)?；i場健康養(yǎng)殖智能集成系統(tǒng)的討論工作；參加完成中石化茂名分公司、西南管道等公司的轉(zhuǎn)子動平衡、油液檢測等橫向課題多項。

同時，中心教師在20xx年發(fā)明專利申請1項，有用新型授權(quán)2件，外觀設(shè)計申請5件，發(fā)表論文1篇。

2、教研

中心教師在研校級教研課題3項。

3、試驗教學(xué)

20xx年里，各位同志兢兢業(yè)業(yè)，努力在自己的崗位上做好學(xué)院安排的教學(xué)督導(dǎo)工作之余，也開展線上實踐教學(xué)工作，保證肯定額教學(xué)質(zhì)量，完成該年度的教學(xué)任務(wù)，獲得學(xué)生好評。

4、試驗室建設(shè)與管理

20xx年上半年，疫情期間，老師們根據(jù)學(xué)校部署，在家里開展教學(xué)工作，進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)工作；當(dāng)疫情緩解后，校內(nèi)疫情防護(hù)工作等級降低，老師陸續(xù)回校投入正常的試驗室建設(shè)管理工作，保證各項工作能夠順利進(jìn)行?，F(xiàn)主要歸納為幾點：

〔1〕線上開展中心統(tǒng)籌會議若干次；

〔2〕協(xié)作學(xué)院開展線上教學(xué)督導(dǎo)工作；

〔3〕協(xié)作學(xué)校相關(guān)部門，完成高教廳教育廳試驗室安全及?；饭芾頇z查工作；

〔4〕協(xié)作學(xué)校相關(guān)部門，組織機(jī)電學(xué)院師生完成官渡校區(qū)學(xué)科試驗樓消防演習(xí)；

〔5〕接訪廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院一行5人，組織學(xué)院試驗室相關(guān)教師與來訪人員開展關(guān)于“試驗室建設(shè)、人才培育〞溝通會；

〔6〕協(xié)作機(jī)電專業(yè)的專業(yè)認(rèn)證中期檢查工作的開展，錄制相關(guān)檢查視屏，并開展線上訪評；

〔7〕協(xié)作裝控專業(yè)開展專業(yè)認(rèn)證相關(guān)工作，開展線上訪評；

〔8〕協(xié)作學(xué)校相關(guān)部門，組織老師演練并布置教學(xué)場地，完成高分子專業(yè)的中國工程認(rèn)證明地訪評工作的開展；

〔9〕通過六次協(xié)調(diào)會的開展，收集各專業(yè)三年試驗室規(guī)劃，統(tǒng)計協(xié)調(diào)并制定了機(jī)電學(xué)院教學(xué)科研試驗室安排方案初稿，為后續(xù)試驗科研用房提供可靠的支撐；

〔10〕實地測量、分析，編制出數(shù)控試驗搬遷方案，并陸續(xù)推動方案各項內(nèi)容的開展；

〔11〕協(xié)調(diào)后勤處和學(xué)院科研團(tuán)隊的教師，對學(xué)院科研試驗室進(jìn)行必要的工程改造；

〔12〕中心人員參加機(jī)電學(xué)院績效工資安排方案的`商量，促使安排方案的細(xì)則能夠均衡考慮試驗教學(xué)隊伍相關(guān)利益及能促進(jìn)試驗教學(xué)隊伍提升進(jìn)展；

〔13〕中心老師參加中央財政預(yù)算項目“產(chǎn)教融合創(chuàng)新進(jìn)展專項〞的編制工作，綜合協(xié)調(diào)各專業(yè)將來試驗室建設(shè)計劃，制定了機(jī)電工程學(xué)院約5000萬的預(yù)算建設(shè)項目；

〔14〕中心教師參加了廣東省石油化工裝備工程技術(shù)討論中心結(jié)題確實稿會；

〔15〕順利完成20xx年度的低值易耗試驗用品的選購工作，確保試驗教學(xué)的順利開展；

〔16〕主動協(xié)作設(shè)備處、招標(biāo)辦，完成機(jī)電學(xué)院新專業(yè)、專業(yè)認(rèn)證等專項項目的設(shè)備購置招標(biāo)工作，并對已到貨儀器設(shè)備進(jìn)行安裝、調(diào)試、驗收。

〔17〕協(xié)作設(shè)備處、總務(wù)處和保衛(wèi)處等各級學(xué)校部門安全排查及防范工作，仔細(xì)做好臺風(fēng)、水澇、冬季防火及假期安全等安全排查及防范工作，準(zhǔn)時對各專業(yè)試驗室存在的安全隱患進(jìn)行修整完善，確保各專業(yè)試驗室及試驗設(shè)備的完好，保證明驗教學(xué)過程的順利開展。

5、指導(dǎo)學(xué)生競賽

在過去的一年里，中心主動協(xié)作學(xué)校的方針政策，提供試驗室資源支持學(xué)生的創(chuàng)新實踐活動，相關(guān)教師并指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新實踐項目，取得肯定的成果。指導(dǎo)學(xué)生參與校外競賽18項；指導(dǎo)學(xué)生獲得外觀專利及有用新型專利64項，取得豐碩的成果。

6、師資隊伍建設(shè)