2023年教師支教月工作總結(jié)

2023年教師支教月工作總結(jié)老師支教月工作總結(jié)1

xx至xx學(xué)年度，我們迎來了支教生活的其次年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的相識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下詳細的匯報：

一、思想相識更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了龍王廟中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也漸漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的忠厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我四周的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教化事業(yè)；從上級領(lǐng)導(dǎo)的細致要求上，看到了教化事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了將來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教化事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

二、業(yè)務(wù)水平的改進與提高

在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教化加大投入的`春風(fēng)，我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增加了很多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的學(xué)問，并將所學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教化的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教化教學(xué)效率。同時，依據(jù)農(nóng)遠所學(xué)學(xué)問，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪接著教化，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣闊教學(xué)實踐中去。

三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進我們龍王廟中心小學(xué)，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來，教化局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以許多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴格要求，從制度上賜予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走全部的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的平安供應(yīng)了切實的保障，對此，我無愿無悔。

四、一年來的成果與閱歷

在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、探討、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教化教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素養(yǎng)教化和科學(xué)發(fā)展的精神，教化學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，學(xué)問與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成果，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成果，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成果，但我們?nèi)圆荒軡M意。今后還要接著努力，聽從上級的支配，為黨和國家教化事業(yè)多做貢獻。

老師支教月工作總結(jié)2

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的確定，對于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有華蜜地收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。這一年的日子，讓我快速地成熟，漸漸地成長起來。感謝A小學(xué)的每一個老師，感謝你們給我的關(guān)懷和信任；感謝雙小領(lǐng)導(dǎo)賜予我的幫助！

一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種。種困難：離家路途遙遠、生活不便、孩子幼小但我依舊風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我欽佩A小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神、仔細負責(zé)的工作看法，他們靜默奉獻的精神讓我的內(nèi)心平和了很多，這一年的支教生涯是值得的，令我終身難忘！一年的支教生涯在勞碌中很快就要結(jié)束，在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，我堅持走教化方針的基本路途，依據(jù)教化大綱進行教學(xué)。在思想上我主動要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，主動參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且仔細做好學(xué)習(xí)筆記，剛好總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)看法，教書育人，為人師表。常常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行溝通，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，終歸它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的打算，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項支配。平常，我能主動的與其他的科任的老師溝通溝通，傳播新的教化教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻，聽從支配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實實教書，一心一意育人

平常我切實做到關(guān)切愛惜每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要擔(dān)當(dāng)一年級語文、數(shù)學(xué)、思品、演講等課的教學(xué)工作，并兼任一年級34個學(xué)生的班主任，每周學(xué)校支配共18節(jié)課，但是我自己卻上了22節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力，教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講，指導(dǎo)學(xué)生積累語言，通過課外閱讀豐富學(xué)問等，而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己，在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到仔細備課，了解每一位學(xué)生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，剛好激勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬閱讀渠道。課后，我仔細批改作業(yè)，對于后進生的問題，我賜予更多的支持和敬重，對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進；培優(yōu)工作中，我激勵他們放遠眼光，開拓學(xué)問面，抓住亮點求更高的發(fā)展。要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負責(zé)。接手一年級后，我發(fā)覺學(xué)生有許多問題，孩子年齡太小，人太多，家長意識不到位，不協(xié)作老師的工作，簡直是散沙一團。面對此狀況，我馬上實行行動，首先取得家長的支持協(xié)作，我剛好召開了家長會，取得了家長的理解和協(xié)作。我每天利用晨會、班會反復(fù)對學(xué)生進行思想教化，讓學(xué)生首先從思想相識上轉(zhuǎn)變過來，知道學(xué)習(xí)的重要性。對于問題學(xué)生我常常與他們進行談心溝通，通過了解，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的溝通和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的.家庭狀況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我剛好加以引導(dǎo)、教化，并賜予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都情愿和我溝通，班級紀律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。“愛其師，信其言”，我真心地關(guān)切和寵愛每一個孩子，讓孩子愛上我，愛上我上的課，愛上學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在這些僅僅只有7、8歲的孩子在我的教化后，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道仔細聽課，按時完成作業(yè)了，更難得的是他們喜愛看課外書了。在和他們打乒乓球的時候，我流汗了，有這么多孩子為我遞來了紙巾，我感動，這就是對我這一年工作的確定吧！

三、不斷加強學(xué)習(xí)，強化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時，還進行了學(xué)歷提高的學(xué)習(xí)，我也歡迎其他老師走進我的課堂，和他們一起探討教學(xué)方法，通過對比，剛好彌補自身不足，進一步完善自身教學(xué)策略。我經(jīng)常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上變更傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采納師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛漸漸活躍起來，連那些常常不善言語的學(xué)生都起先主動回答問題了；那些淘氣搗蛋的也仔細聽課了，我們班的張禎欣不再賴皮梭地板了，張俊峰不在課堂上亂走亂跑了，他們會說“感謝了”學(xué)生的變更讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中，我堅決不允許自己搞特別，從來不遲到、不早退，肯定聽從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。主動參與學(xué)校組織的各項活動，支教的學(xué)校要參與全鎮(zhèn)的歌詠競賽，雖然我會彈琴，但是不夠精通，為了讓他們能有伴奏老師，我主動擔(dān)當(dāng)起了伴奏老師的任務(wù)，雖然我的休息時間不多，雖然我的實力有限，水平不高，但是我盡力了，和老師一起訓(xùn)練孩子的唱歌和動作，取得了二等獎的成果，我找到了自己的價值，我收獲了！在學(xué)校六一文藝匯演中，我也排練我們自己班上的節(jié)目，為全校表演的同學(xué)化妝，獲得老師的好評，加強了班級的凝合力，我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一樣認可，這些讓我知足了！

在這一年的工作中我也收獲著，參與老師備課和賽課獲得了一等獎的好成果；撰寫了品德真問題的論文獲得了區(qū)一等獎，并勝利地完成了真問題的現(xiàn)場答辯；撰寫的論文獲得了重慶市一、二等獎。這一路走來，我是累并歡樂著；苦并收獲著。感謝生活賜予我的歷練經(jīng)驗；感謝支教，讓我快速地成熟，漸漸地成長起來！感謝！

一年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種戀戀不舍的感情，能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。

老師支教月工作總結(jié)3

依據(jù)教體局《老師支援農(nóng)村教化工作的看法》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教化現(xiàn)狀，xx年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進行對口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的老師深化農(nóng)村學(xué)校支教，取得了明顯成效，促進了開發(fā)區(qū)教化事業(yè)的均衡發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會效益。

xx年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教老師實行名譽測評、座談、背對背的談話等多種形式對支教者在工作看法、考勤、工作成果等方面進行了全面考核、評估，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、措施得力成效顯著

這些老師響應(yīng)局的號召，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，奔赴各個學(xué)校起先教化支援工作。針對農(nóng)村師資力氣薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實施方法》。根據(jù)統(tǒng)一支配，在學(xué)校教化教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)的前提下，每年有安排、分步驟地選派一些優(yōu)秀老師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，每期時間為一年。促進教化人才資源的合理流淌，我校還實施了實惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運行邁開了可喜的一步，收到了實效。同時，這些支教老師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教化傳統(tǒng)、先進的教學(xué)理念和科學(xué)的教化教學(xué)方法帶到我校。為加強對支教老師的管理，教化局制定出臺了《支教老師考核實施方法》，教化體育局出臺政策得力，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。

二、傾心支教，為農(nóng)村教化的發(fā)展貢獻力氣

半年來，支教老師們懷著對農(nóng)村教化事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱忱、較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和嚴謹務(wù)實的工作看法主動投身到農(nóng)村教化教學(xué)工作中去，涌現(xiàn)出了很多勤奮敬業(yè)、扎實肯干的優(yōu)秀老師。支教老師虛心謹慎，工作仔細，尊老愛友，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成果，為學(xué)校贏得了榮譽。他們不負重托，任勞任怨、扎根學(xué)校，在他們帶動下學(xué)校各項工作都有了明顯改變，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。老師白海峰無私奉獻，一心傾注農(nóng)村教化受到師生的好評。他擔(dān)當(dāng)八年級兩個的語文課，不怕底子差，不怕任務(wù)重，在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次擔(dān)當(dāng)公開課任務(wù)，把好的教學(xué)閱歷傳授給其他老師，互幫互學(xué)共同前進，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了主動的引領(lǐng)作用，同時在推動陽光體育工作做出了巨大努力，為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感受的說：“此次支教使我心身得以熬煉，在基層老老師身上學(xué)到了許多特長，終身受益”?？傊ㄟ^考核發(fā)覺，半年來支教老師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃朝氣，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認可和家長的好評。

三、強化管理，受援學(xué)校工作扎實到位

支教老師的到來，如一股春風(fēng)，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對支教工作賜予了高度重視，將其視為變更農(nóng)村教化教學(xué)面貌、帶動農(nóng)村老師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機，特地召開了會議，妥當(dāng)合理地支配支教老師的工作和生活。分別建立了適合我校實際的激勵考核機制，細化考核內(nèi)容，嚴格根據(jù)量化考核方法實施對支教老師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對支教老師實行專項管理，建立支教老師專項檔案，內(nèi)容涉及教案、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動、試卷分析等日常教化教學(xué)管理的各個方面，隨時記錄他們在支教期間的工作狀況。為充分發(fā)揮支教老師的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校特地支配支教老師作了公開課、示范課，先進的教化理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動，大部分支教老師以專題講座的形式，把自己珍貴的教學(xué)閱歷、研讀教材的`心得體會、富有實效的操作方法與農(nóng)村老師進行了深化的學(xué)習(xí)溝通。我校還支配教學(xué)骨干與年輕老師結(jié)成師徒對子，支教老師深化課堂聽課、評課、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕老師解決教學(xué)中存在的實際問題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實現(xiàn)在教學(xué)實踐中共同提高的目的。為使支教老師更加安心農(nóng)村教化工作，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教老師生活中的實際困難，如為支教老師打算宿舍、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)切愛惜下，限度地調(diào)動起了支教老師們工作的主動性和工作熱忱，同時建立了和諧融洽的深厚情意。

四、對口幫扶，城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動深化開展

在教化體育局的統(tǒng)一支配下，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌支配教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干老師參加支教外，校領(lǐng)導(dǎo)還常常深化農(nóng)村學(xué)校探望慰問支教老師，設(shè)法解除他們的后顧之憂，對支教工作賜予了大力支持。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實際困難后，很多城區(qū)學(xué)校賜予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，。此外，城區(qū)學(xué)校還主動帶動農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動，使農(nóng)村老師的教研教改實力進一步增加，推動了農(nóng)村教化質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

老師支教月工作總結(jié)4

還記得，初來玉樹小學(xué)，是在一個炎炎夏日的中午，而今已是秋風(fēng)初起的涼夜，坐在辦公室里敲擊鍵盤，陪伴我的是那幾盞光明的燈，嘀嗒嘀嗒跑圈的鬧鐘，四周一片安靜，一如我的心境。

一個月的時間，的確讓我削減了些學(xué)生的稚氣，增加了幾縷支教老師的愁緒。收獲總是會有的，終歸來到了一個新的環(huán)境，只要你珍惜，小小的摔跤，再爬起來也是一個收獲性的進步，但是我總覺得內(nèi)心缺少了點什么。反復(fù)告知自己不要急，不是時間可以解決的問題，而是心態(tài)，只有兼顧了準(zhǔn)老師的學(xué)和老師的教，才能更好地勝任支教工作。作為一名漢語言文學(xué)的師范生，在支教期間重點是熬煉自己的語文教學(xué)技能，以及做一個有愛心有耐性懂得發(fā)展自己發(fā)展學(xué)生的'老師。這些我都牢記于心，不忘初衷，方能朝著目標(biāo)堅決前進。

我在玉樹小學(xué)負責(zé)五（2）班的語文助教和副班主任，同時擔(dān)當(dāng)三（2）班和三（3）班的美術(shù)老師，前一個工作可以理解，但是后一個實在是：只能理解，不能想象！懷著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的心態(tài)，我走進了三（2）班的美術(shù)課，眼前所見是好多好多個熊孩子在講臺四周追逐，耳朵所聽是大聲熱鬧嘻哈的噪音，得知多媒體壞了，我只剩下一塊黑板，一堆粉筆的時候，我提前做的全部打算都崩潰了。直到走下講臺，我都不知道自己上完了一節(jié)美術(shù)課，看著學(xué)生圍著我轉(zhuǎn)，一張張笑臉，像一個個旋轉(zhuǎn)木馬，我腦袋一片昏沉。醒悟過來后，是美術(shù)專業(yè)學(xué)問的惡補，是跟在指導(dǎo)老師后面的請教，是換上美術(shù)教參后的領(lǐng)悟，雖說萬事開頭難，但功夫不負有心人，現(xiàn)在蒙老師的美術(shù)課可以說有了質(zhì)的飛躍，從一個美術(shù)菜鳥變成了一個打算合格的美術(shù)老師，是一個月的摸索，一個月的不放棄。

心兒突然問我：美術(shù)老師，那你的語文呢？哦！心兒缺少的地方，是那個屬于語文的講臺，可是，何必急呢，先聽課，多視察，多問，有了見習(xí)閱歷，才能更好地組織語文課堂，施展教學(xué)。九月快結(jié)束了，我最終等來了第一節(jié)語文課，顧不上興奮還是驚慌，忙勞碌碌地起先了備課，查找資料，做教案，請龍老師指引，期間，不少學(xué)生來找我，從他們期盼的眼神中，我堅決自己的信念，盡力做到最好就心安理得了！第一次上課，難免驚慌，以至于實際課堂和備課教案有了很大出入，雖然過程有曲折，多媒體設(shè)備有失效，鈴聲響后有拖堂，但是我還是勝利了，小小的進步，我很珍惜。更何況一節(jié)40分鐘的語文課，是我的第一次嘗試，第一次突破。

現(xiàn)在回想起我的第一節(jié)語文課，感覺還有許多不足，許多可以改進的地方，暴露了許多缺點也不怕，我可以一個個找出來有針對性的突破！失敗乃是勝利之母，古人誠不欺我也！最大的不足就是我對學(xué)生的引導(dǎo)了，提出了一個問題，怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生向著最佳答案的方向靠近？是我目前遇到的最大的問題。課堂時間有限，提問了幾個學(xué)生，思路仍舊停在瓶頸，我就像是拉牛上樹一樣，心急如焚，閱歷不足的我最終只好自己把答案道出來。龍老師說不要急，就算是她，遇到了某些學(xué)生，也只能獨自嘆息。所以接手一個班，首先不是要教學(xué)，而是要教會這個班的同學(xué)如何學(xué)會上語文課，怎樣聽課，怎樣做筆記，怎樣思索······

九月是我用眼睛去視察，用耳朵去傾聽的第一個支教月，時間見證了我的變更。有人覺得時間走得太快，有人覺得時間過得太慢，但是時間恒久是兩耳不聞窗外事，它嘀嗒嘀嗒地走著，轉(zhuǎn)圈，不緊不慢，不浮不躁。我知道，我也要學(xué)會這種心境，不要焦急，不要苦惱，更不要浮躁，只要我專心，教化肯定望見。

老師支教月工作總結(jié)5

時間消逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時老師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)驗在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅是對我人生經(jīng)驗的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為老師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名老師的責(zé)任，讓我走進了我生命中作為教化者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：

一、思想方面

仔細學(xué)習(xí)有關(guān)教化的各種事情。工作中，我用老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，主動向同學(xué)們傳授學(xué)問，盡自己所能，專心教化每一個學(xué)生，用行動告知自己，學(xué)生的成果便是自己的成果，學(xué)生須要的學(xué)問便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。

二、工作方面

剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的起先定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應(yīng)當(dāng)讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的確定。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成果有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。

三、生活方面

在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切愛惜下，在同事?lián)从训闹С窒?，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有肯定距離，但看到孩子們主動的學(xué)習(xí)都給了我莫大的激勵，也給我的工作增加了無窮的動力。

結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的`心還留在那里?；蛟S我的到來不能立刻變更什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清爽的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深化接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作實力得到了更多的熬煉、提高，收獲了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點，這是難得的學(xué)習(xí)機會。

支教工作時間雖然短暫，但很充溢。我將把這段經(jīng)驗恒久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不行磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。

老師支教月工作總結(jié)6

在**中學(xué)支教的這一個月里，我學(xué)習(xí)到了許多，我的指導(dǎo)老師是沈校長，從一起先過來分到初三級就進入一種驚慌的備考狀態(tài)，他們的生活比較緊湊，從早上七點十五分到六點半，中午也須要午讀，在開學(xué)當(dāng)天就進行考試所以我來到化龍中學(xué)的其次天就起先監(jiān)考和批改試卷分析我?guī)У陌嗟某晒?/p>

在初三級每位老師都很勞碌和驚慌學(xué)生們的成果，所以我也不會多去打攪各位老師，都會自己獨立的`去解決自己的辦公需求，讓自己變得更加獨立，同時平常都會去聽各個數(shù)學(xué)老師的課，每個老師的風(fēng)格都不盡相同，卻給了我在教學(xué)上有很大的感悟，一些老師講課特別有條理教學(xué)思路特殊清楚讓學(xué)生聽起來知道這節(jié)課的重點是什么，有些老師板書特別層次分明讓學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)?shù)怯浭裁垂P記，有些老師擅長引導(dǎo)能夠讓學(xué)生自行想出解決問題方法，這些都是我要學(xué)習(xí)和改善的地方。在沈校特殊勞碌的時候我就會代課，每次課堂都是一次改進的過程，不停的調(diào)整自己的教學(xué)思路讓學(xué)生更加清楚，練習(xí)板書，教學(xué)過程中就特殊感謝廣闊要求我們練好粉筆字，也特殊感悟到了板書的重要性。

在這段時間沈校外出學(xué)習(xí)了，于是由我上課旋轉(zhuǎn)和二次函數(shù)的應(yīng)用，自我感覺沒有達到自己心里的效果但是失敗了沒關(guān)系，我肯定會每節(jié)課進行總結(jié)來漸漸完善自己。

而在班級管理上，我的指導(dǎo)老師是岑老師，我?guī)У陌嗉壈囡L(fēng)比較差，岑老師一接手這個班級就從班級三個“淘氣大王”下手，管住他們?nèi)齻€后統(tǒng)整班級班風(fēng)，建立的嚴格的班規(guī)，岑老師的理念認為就算這一個月我的主課上的慢我也要首先管好班風(fēng)這個班學(xué)習(xí)才會好，這個理念讓我學(xué)習(xí)到許多，所以這一月內(nèi)可以看到班級很大的變更，例如從一起先許多學(xué)生沒有交待到現(xiàn)在老師桌子每天都放著許多紙條在交代自己未完成和沒做好的事務(wù)，同時班干工作也做的越來越好，我希望我能學(xué)習(xí)到如何抓起一個班級的良好班風(fēng)，我肯定會好好努力管理班級和備課上好課。

老師支教月工作總結(jié)7

時間飛逝，在**中學(xué)支教已悄然過去一個月。短短的一個月給了我多數(shù)的收獲和感慨。九月，這個充溢激情與向往的九月，給我的支教生活添上了艷麗的色調(diào)，給了我接著前行的強大力氣。在86中，我支教的年級是高二，專業(yè)指導(dǎo)老師是馮麗麗老師，班級管理指導(dǎo)老師是曾燕老師。在這一個月時間里，兩位老師給了我許多指導(dǎo)看法，也在各方面給了我很大的激勵。下面我將從聽課、備課、上課及班級管理四個方面進行闡述。

（一）關(guān)于聽課

86中的課堂嚴格采納“研學(xué)后教”的課堂模式，課堂氛圍非?；钴S。整節(jié)課下來，學(xué)生是課堂的主體，老師起一個協(xié)助作用，老師的責(zé)任就是解答學(xué)生不能自行解決的問題，并在旁加以引導(dǎo)。學(xué)生上課前都會利用研習(xí)課探討學(xué)案的問題，在探討的過程中高效預(yù)習(xí)課本學(xué)問。展示課上，課堂設(shè)“展示組”和“點評組”，主體都是學(xué)生，40分鐘的課堂，學(xué)生始終是課堂的主體，學(xué)生參加課堂的主動性極高。聽課的過程中，我充分體會到“研學(xué)后教”的教學(xué)模式的優(yōu)越性，它可以使學(xué)生真正做到自主學(xué)習(xí)，并且使學(xué)生對學(xué)問點的理解更加透徹。

（二）關(guān)于備課

目前，我上四個理科班的課。上課前，馮麗麗老師給我的看法是：第一，理科班的上課進程必需緊湊，40分鐘必需上完一節(jié)課的內(nèi)容；其次，由于理科班只須要通過廣東省學(xué)業(yè)水平測試，考試的題型是選擇題，因此上課的時候須要把學(xué)問點明確地點出來，并讓學(xué)生做好筆記；第三，理科班上政治課，必需把學(xué)生調(diào)動起來。因此備課期間，打算的材料不宜多，不宜雜，而應(yīng)當(dāng)多圖片或視頻，少文字。此外，備課時所舉的例子，應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生生活，舉學(xué)生身邊的例子，這樣才能調(diào)動學(xué)生的主動性。因此在備課期間，我始終聽從馮老師給的看法，每一次都專心地備課，盡量把課件做得鮮活些，盡量采納最新、最貼近學(xué)生的例子，使我的學(xué)生愛上政治課。

（三）關(guān)于上課

9月2日，我第一次踏上講臺，第一次滿懷激情地面對我的'學(xué)生。第一次上課，我驚慌、興奮、滿懷激情，之后的教學(xué)中，我少了一些驚慌，多了一些閱歷。上課期間，兩位指導(dǎo)老師給了我許多建議和很大的激勵，我很感謝老師的諄諄指導(dǎo)，很感謝老師對我的信任和激勵。上課，就是一個把理論學(xué)問轉(zhuǎn)換為實踐的過程，在這個過程中，理論學(xué)問得到真正的實踐，并在實踐中接著豐富理論學(xué)問。雖然只上了短短一個月時間的課，我卻收獲良多，也相識到自己教學(xué)過程中的不足。日后，我將跟隨我的指導(dǎo)老師接著學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)閱歷，仔細負責(zé)地上好每一節(jié)課。

（四）關(guān)于班級管理

這個學(xué)期，我將跟隨曾老師一起與高二（16）班走過絢麗的時間。第一次與高二（16）班的孩子們見面，就感到特殊暖和，他們臉上天真爛漫的笑容經(jīng)常使我心中流淌著一股暖流。一個月的相處，我發(fā)覺16班每一個孩子不僅是學(xué)習(xí)中的佼佼者，還是多才多藝的精靈。9月25日第四節(jié)課是我們班16班的全校主題班會公開課。班會課的主題是“夢在心中，路在腳下”。班會課的流程分別是：第一，由舞臺劇表演引出本次班會課主題；其次，同學(xué)探討看完舞臺劇后的感受，并與全班同學(xué)共享；第三，播放《廣州各大名校》，由任陽陽一一介紹，并讓全班同學(xué)選著自己心儀的高校；第四，全班同學(xué)填寫路障卡，并由主持人收集；第五，班主任發(fā)言如何克服路障，實現(xiàn)幻想。整節(jié)班會課都由16班的孩子們自主完成，他們?yōu)榱诉@次的班會課前后忙活了一個多星期，充分體現(xiàn)了16班孩子們的自主性和班級凝合力。聽完班會課后，我心中蕩漾起一絲漣漪，為16班的孩子們感到傲慢、驕傲！

九月，我收獲良多，感謝86中為我們支教生供應(yīng)的一切，感謝兩位指導(dǎo)老師的諄諄教育，感謝16班每一個孩子的微笑。往后的支教生活，我將接著懷著一顆感恩的心，接著前行！

1、在上學(xué)期基礎(chǔ)上，接著重視生本課堂常規(guī)和學(xué)生傾聽實力及表達實力的培育。

2、本學(xué)期著力培育學(xué)生小組合作實力及展講實力。

3、打算二、三星級生本試驗老師的申報與。

老師支教月工作總結(jié)8

自10月份赴谷崗支教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順當(dāng)?shù)刈哌^一個學(xué)期的時間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下：

一、快速融入，主動轉(zhuǎn)換角色。

來到登仙橋小學(xué)后，學(xué)校安排我主教三年級數(shù)學(xué)和班主任工作，附帶上社會、自然、音樂等一些副課。因為自己是教書的門外漢，所以為了快些進入角色，我努力學(xué)習(xí)如何支配課時、如何備課、布