中學教師自查報告13篇

中學教師自查報告13篇中學老師自查報告13篇

在生活中，報告非常的重要，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是我收集整理的中學老師自查報告，歡迎大家共享。

中學老師自查報告1

我校于20xx年6月開頭依據我區(qū)教委督導文件精神組織各處室針對我校一年來開展工作的狀況進行仔細的自查，現將自查狀況匯報如下：

一．老師隊伍建設方面

樂觀實施我校制定的三年進展規(guī)劃，推動我校教育體制和教學方法的改革創(chuàng)新，全面推動素養(yǎng)教育，進一步提高教育質量和辦學效益，東麗中學自查報告。努力做到“全面規(guī)劃，突出重點，抓住關鍵，重在落實”，每年定方案，使辦學水平逐步提高，穩(wěn)步前進，以逐步實現三年規(guī)劃目標。

依法治校，規(guī)范辦學，實行明確的崗位目標責任制，仔細考核。完善制度建設，規(guī)范老師的行為。提高老師職業(yè)道德水平。

加強學校民主法制建設，加強黨風廉正建設，加強對學校重大工作的監(jiān)督，充分調動廣闊教職工當家作主，參加學校管理的樂觀性，親密干群關系，黨群關系，進一步推動學校依法治校、健康進展，開創(chuàng)一個明校情、知校事、監(jiān)校政、興校業(yè)的政治局面。

重視政治業(yè)務理論的學習，不斷提高廣闊職工的思想覺悟和業(yè)務水平。組織全校職工仔細學習，端正教育思想，轉變教育觀念。我們學原文，理解其精神；學專題，理解其實質。全校教職工的`學習，實行讀、貼、議、記的方法，收到很好的效果。

堅持行政例會制度，既有日常工作支配，也有重大問題的專題討論；嚴格行政值班制度，有具體的學校日志，保證了學校良好的秩序。教代會機構健全。在年中、年末召開教代會對校中層干部和校級干部進行民主評議，充分發(fā)揮了教代會的民主監(jiān)督、管理的作用。

成立了教科研督導處，形成了教科研和教學監(jiān)督一條龍制度，使教科研與教學狀況得以準時總結和準時反饋，準時指導，效果明顯。在校長的親自領導下，校科研督導處抓好各級（國家級、市級、區(qū)級）科研課題（共10個）的申報、論證、審批、立項，中期評估和小結等工作。

加快老師隊伍的建設步伐，培育一批優(yōu)秀的骨干老師。目前各學科都有帶頭人，帶領本學科老師深化進行教改活動。

二．德育方面：

全面落實《中學德育教育大綱》及《德育規(guī)程》內容，仔細落實教委德育科布置的各項工作任務。有方案的開展德育工作。

加強了德育干部及班主任老師的培訓與管理，定崗定責，定期仔細考核。定期召開班主任會、處務會，學習有關文件和業(yè)務理論，提高了熟悉，提高了工作力量，提高了理論水平，整改報告《東麗中學自查報告》。

在對同學進行教育方面，仔細抓好規(guī)范的落實：周周有重點，周周有評比，而且把考核狀況準時向班主任反饋，收到良好效果。利用班會時間，開展對同學的思想教育，規(guī)范教育，表揚先進，激勵后進，使全校消失了良好的德育態(tài)勢。組織舉辦了各項區(qū)、市級競賽，諸如：演講朗誦，書法繪畫，交通安全征文，國防學問競賽。與《天津教育報學習制造?？仿摵峡l(fā)了《飛行的夢》，介紹東麗中學進展狀況，展現東麗中學辦學特色。通過一系列的教育活動，提高了同學們的熟悉，規(guī)范了自己的行為，使絕大多數同學做到講文明，懂禮貌，愛學習，成為合格的中同學。

三．教學方面：

能全面落實《打算》的各項要求和學校的三年進展規(guī)劃，工作方案所規(guī)定的各項任務。教學工作目標，管理保證措施全面、明確、詳細、可行，切合學校和老師的實際，可操作性和指導性強。

各項考核制度健全、科學，各種規(guī)章制度、崗位職責、業(yè)績考核標準完備嚴謹。各項檢查、考核全部到位，真實、仔細、不走過場，效果顯著。能對同學智能素養(yǎng)進行比較全面、規(guī)范地考評，各項考核資料齊全、規(guī)范。

嚴格根據學科課程方案辦學，每月召開一次教學工作會議。每學期普遍檢查備課教案兩次以上，主管教學校長和教學處主任深化課堂聽課，仔細指導教學工作，準時反饋聽課看法，課堂教學質量不斷提高。定期進行同學作業(yè)檢查，仔細記錄檢查狀況，準時反饋存在的問題，資料齊全。對學困生急躁幫教，有方案、有目標、有措施、不厭其煩，仔細做好幫教記錄，保存資料，建立學困生檔案。對同學的學習狀況的評價客觀、全面，制定有《東麗中學考試規(guī)程》，老師仔細分析試卷，教學處有方案，定期召開教學質量分析會，找出差距、不足，協(xié)調整改。學科組仔細備課、教研，校教研員每月組織一次本學科大規(guī)模教研活動，教學處主任按時參與并指導，成效顯著。

樂觀深化地進行教改，在不同學科、領域探究新的教學方法和教學模式，加大了教科研力度，目前參加國家級立項課題的有兩個（即自輔教學法和自信教育的討論），本年度我校有四個市級科研課題和四個區(qū)級科研課題已立項。課題討論程序規(guī)范、科學，有申報、有論證、有審批、有立項、有中期評估和階段小結等環(huán)節(jié)并聘請了市區(qū)級有關專家賜予評估指導，試驗資料齊全、規(guī)范，有成果認定，已初見成效。

大力提高課堂教學水平，協(xié)作區(qū)教委“課堂教學攻堅戰(zhàn)之等級評定”，開展聽課評課活動，課堂教學優(yōu)秀率30%以上，良好率65%（含優(yōu)秀率），合格率90%以上，待定課10%以下。每學期平均有2－3節(jié)市級公開課和多節(jié)區(qū)級公開課。數學自輔課題討論小組在全國課題研討會上做閱歷溝通，體育學科組被主為天津市先進教研組。

樂觀輔導同學參與區(qū)、市級學科競賽，盧小川同學獲本年度全國數學和化學競賽天津賽區(qū)兩個一等獎。另有20人次獲市級二等獎、三等獎和區(qū)級級一、二等獎。

20xx屆中考我校畢業(yè)率為100%，合格率在90%左右，優(yōu)秀率在30%左右，高中段入學率在95%以上，20xx年獲市普九先進校。

四．體衛(wèi)方面

全面貫徹落實兩個《打算》，兩個《條例》的要求和學校三年規(guī)劃，學期工作方案所確定的各項工作任務。體衛(wèi)工作目標，措施明確詳細、完整可行。

各項規(guī)章制度、考核制度健全，崗位職責完整、明確。

體育場地無占用，設施基本齊全，器械帳目清晰

中學老師自查報告2

為了仔細落實《老師法》、《教育法》等法規(guī)精神，全面貫徹落實_教育方針和政策，全面提高教育質量，辦人民滿足的教育，現將我校圍繞“老師減負清單”的相關內容，仔細開展自查，現將自查狀況匯報如下：

一、對比清單自查

1、實行了督查檢查評比考核報備審批制度，近年來，除教育主管部門外，其他部門沒有自行設置以中學校老師為對象的督查檢查評比考核事項。

2、教育部門在基層學校開展的檢查評比活動，得到了很大程度的壓減。學校對老師除了教學常規(guī)檢查和督促學習強國之外，基本沒有其他額外的評比檢查活動。

3、上級部門做到了嚴格落實省委關于文件“十不發(fā)”、會議“八不開”有關規(guī)定精神，沒有下發(fā)過針對中學校老師的與教育教學無關的文件或支配織師生參與的與教育教學無關的值守等活動。

4、基本規(guī)范精簡了統(tǒng)計報表工作。改進了數據采集方法，提升了信息化水平，杜絕了重復上報、多頭填報。

5、近年來，沒有舉辦過針對中學校老師的調研活動，各類教育調研活動已得到了規(guī)范。

6、上級政府部門基本上不借調老師，有臨時特別狀況借用的，做到了在不影響學校正常教育教學狀況下，經縣級以上教育主管部門同意，并報同級黨委審批備案。

7、不斷完善了老師評價考核制度，科學設置老師評價標準，并堅持把師德師風作為第一標準。針對中學校老師開展的`業(yè)績考核、職稱評聘、評優(yōu)獎先等事項，簡化了評審程序，更克服了唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯“帽子”等做法，受到了廣闊老師的歡迎和支持。

8、涉及中學校老師的培訓活動得到了規(guī)范，上級部門沒有把非教育教學方面的培訓任務攤派給中學校老師。

9、從沒發(fā)生過讓學校停課等形式占用學校教室、操場等教學場地舉辦有關活動的事情，也沒有干擾正常教育教學秩序和過多占用老師業(yè)余時間的現象發(fā)生。

10、規(guī)范了社會公益活動。近年來，非教育部門沒有組織過中學校師生開展與教育教學無關的各種愛心傳遞、福利慈善、社會捐助等活動。每年一次的扶貧獻愛心捐款活動是由教育主管部門統(tǒng)籌支配的。

二、老師減負熟悉

通過開展老師減負工作，我們深刻熟悉到，開展老師減負工作，正體現了_對教育事業(yè)進展的高度重視。減輕中學校老師負擔，讓老師全身心地投入教書育人工作，是這次減負工作的目的。過去，官僚主義、形式主義的頑瘴痼疾，干擾了學校正常的教育教學秩序，給老師增加了額外負擔。所以，_要求各級黨委和政府部門，必需堅固樹立老師的天職是教書育人的理念，削減對中學校老師不必要的干擾，把安靜還給學校，把時間還給老師，讓學校專注于教書育人。

為了不負_的重托，我們更應當落實好_教育方針和政策，并努力做好如下工作：

㈠規(guī)范教育教學活動。

我校嚴格執(zhí)行_課程方案，開齊開足規(guī)定課程。根據_課程方案的規(guī)定支配教育、教學活動，做到按標準課時開課，不隨便增減課時；按課程設置開課，不隨便增減科目；按課程標準要求教學，不隨便提高或降低教學難度；按教學方案把握進度，沒有隨便提前結束課程和搞突擊教學；按規(guī)定的要求考試，不準隨便增加考試次數，嚴格杜絕老師補課。

㈡規(guī)范老師行為。

1、加強老師的職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，提高老師專業(yè)化水平。學校制定了老師考評細則，規(guī)范老師的教學行為。

2、學校制定了老師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，老師能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學校每周開展一次教研活動，圍繞校本研修方案主題進行教研，促進老師專業(yè)進展……

中學老師自查報告3

根據區(qū)教科局的總體布置，我校老師對自己的行風問題進行了仔細的自查，自查中沒有發(fā)覺有體罰同學、諷刺挖苦同學、違規(guī)從事有償家教、利用職務之便向同學和家長索要財物、托辦私事、向同學攤派資料、課上使用手機等一系列的違反老師職業(yè)道德的現象。但八小時以外，打麻將、喝大酒之類影響老師形象的事情還時有發(fā)生。

總體看來，全校老師在行風建設中還存在著以下問題：

1、思想上有待于進一步提高。

作為人民老師，應當具有較高的思想修養(yǎng)，才能做到為人師表。現在老師的'思想修養(yǎng)不夠。在日常工作和生活中，雖能與同事領導團結共事，齊心協(xié)力推動各項工作開展，但在一些方面仍存在差距：

一是全心全意為同學服務的宗旨有所松懈，服務觀念有所淡化，有些時候是事不關已高高掛起，對同學的良現象視而不見。

二是有時還不擅長從政治的高度去觀看和處理有關問題，私下里說話缺少覺悟。

三是開展樂觀的批判和自我批判有時不夠深化，談自己的特長多，不足少，不能實事求是。

2、學習上有待于進一步加強。

一是學習主動性不強、熱忱不高，雖然主觀上要求自己加強學習，但事務性工作太多太雜，感到時間和精力不足，造成學習面不寬，學習內容不系統(tǒng)，學習效果不明顯。

二是聯系實際不夠好，由于對學習的重要性和必要性熟悉不足，學習處于被動應付狀態(tài)，往往是為完成學習任務而學習，有時造成理論學習與實際工作脫節(jié)，事倍功半，更談不上學以致用。

3、工作上有待于進一步強化。

有些同志定上了級，就認為是船到碼頭車到站，工作不是很努力，樂觀性和主動性上還應進一步加強。

4、生活上有待于進一步完善。

有些同志在八小時以后，到社會上參與打麻將，給老師的形象造成不良影響。還有個別老師喜愛喝大酒，一喝就醉，也給老師形象帶來嚴峻的影響。

中學老師自查報告4

師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的前提，更是每一位老師的立身之本。我校本次暑期思想紀律作風整頓活動的主要目標是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增加，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名一般高中老師，在本次作風整頓中通過仔細反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對比檢查。

一、存在問題

1、缺乏依法執(zhí)教意識。作為一名班主任，在教育同學的過程中，對于個別常常違反校規(guī)校紀，屢教不改的同學，總是心躁氣急，大聲訓斥，甚至體罰或變相體罰他們，最終使師生關系形成僵化對立局面。經過仔細反思，我深刻地熟悉到這是一種嚴峻損害同學自尊的表現。這樣不僅損害了人民老師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴峻違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。

2、關懷同學不敷到位。由于受身為男性老師的身份局限，性格缺乏細心和急躁，對同學懇求過于嚴格。在教育同學的過程中，往往實行宏觀管理，對于愛護同學安全，關懷同學健康，愛護同學權益，經常不注意細節(jié)，考慮不到非凡同學，尤其是學困生和貧困生的詳細困難，因而讓部分同學感受不到老師的溫情和關愛，更是難以做到嚴慈相濟，成為同學的良師益友。

3、終身進修理念不強。對于終身進修相識不敷深刻，在平常的教學中，滿意于自己的現狀，缺乏劇烈的求知欲望。總覺得自已懷揣本科學歷，從教接近十年，專業(yè)常識和教學技能足以勝任當前高中語文教學工作。因而不擅長鉆研業(yè)務，進修先進的教學方法，累積新奇的語文常識，虛心向同行取經、溝通，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務水平提高緩慢。

4、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在語文教學中，備課不下功夫，簡潔地把備教案等同于抄教案，教案只用于應付學校檢查，上課時常信口開河，離題萬里，或者照本宣科，只向同學傳授陳舊僵化的`死學問，甚至忽視了同學創(chuàng)新意識的滲透，創(chuàng)新力量的培育，嚴峻違反了素養(yǎng)教育的要求。

二、緣由分析

1、缺乏對教育法律法規(guī)的深化進修，尤其對《老師法》、《任務教育法》、《未成年人愛護法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市老師“十不準”》等法規(guī)和文件的深化進修和深刻相識，因而陷入固步自封甚至違反依法執(zhí)教的地步。

2、對崇高的教育事業(yè)和高尚的老師職業(yè)熟悉不深，缺乏熱忱，總覺得現在老師工資和其他行業(yè)比起來少的可憐，人家作息是朝九晚五，老師作息卻是朝六晚九，心理失衡，總認為工作對得起良知就行了，何況現在的同學大多都是沒良知的“白眼狼”，上街遇見老師連話都不問，缺少對老師的起碼尊敬，所以時常認為對同學關懷那末多對干什么。

3、一方面對終身討論熟悉不透徹，總覺得當前體制下，即便是活到老，學到老，學問再多，力量再強，老爸不是XXX，你家不是銀行，也是白搭。另一方面是老師工作繁重，時間緊急，精力不足，況且對連續(xù)深造經濟負擔難以承受，真可謂“有想法，沒方法”，甚至為現實中“購買兩本書還是扛回一袋米”的問題難以選擇，無可奈何。

4、在語文教學中，投入精力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神去搞教學，不但費時費勁，而且教學效果不肯定明顯，況且現在高考指揮棒依舊指向應試教育。對于同學的作文，思想、內容及形式如若刻意去追求創(chuàng)新，孰不知走的卻是險棋，搞不好就會被思想保守的閱卷老師當成異端邪說，繡花枕頭，遭到槍殺，一棍子打死。

三、改善步伐

通過兩天來的思想作風整頓，我深刻地熟悉到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗，學問的陳舊與膚淺。我打算，在今后的教育教學工作中，肯定要痛改前非，重新做人，努力加強思想道德建設，深化討論領悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質，仔細貫徹依法執(zhí)教。在管理同學中，堅決做到為人師表，把同學當自己的孩子看待，從討論、生活、心理等方面關懷每一位同學。深化鉆研終身討論的教育理念，不惜金錢，犧牲休息時間把終身討論當終身大事來對待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學藝術。

中學老師自查報告5

我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質，對同學要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現對本人教育教學方面的狀況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。

一、主要存在的問題：

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，進展快速。要適應這種變化，只有加強學習，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研力量、學習水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了學問力量的培育再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

2、做事缺乏預見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對同學進行準時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在同學的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在同學的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤敏捷性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。

二、分析產生這些問題的緣由：

1、是自己放松了學習及對自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的心情；

3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時對同學的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責怪，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的心情。

5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤敏捷。

6、平常思索的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的`問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務，在專業(yè)學問、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務力量和服務水平，做到理論聯系實際，全面進展。

2、強化責任，提高效率。

對自己的工作多專心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，樂觀促進自身力量的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想同學、家長之所想、急同學、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

中學老師自查報告6

一、存在的問題

形式主義方面：

1、思想熟悉不高，各種學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過仔細；每次的教研也一樣不太仔細，總認為作用不大，所以沒有專心去研討。

2、對待工作不夠主動，樂觀。只求完成領導交給的任務即可，沒有把它做得更全面，更完善。對于政教處和教育處安排的各種方案總結總是從網上下載簡潔改改上交了事,沒有意識到它在工作中的重要性。在工作中遇到難題，不擅長思索。

3、對教育教學新課標新理念的理解不夠深刻，沒有從實質上深化討論，小組合作學習只是把同學分到了一起，但課堂上小組學習的機會不多。

4、課堂教學的方法過于簡潔，缺乏新意。沒有給同學更多的時間，焦急了就滿堂灌，傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍舊用在課堂。

官僚主義方面：

1、不能公平地對待優(yōu)生和后進生，總認為差生怎么講也不會，所以有時候就扼殺了差生的學習樂觀性。

2、對同學的評價方式過于單一。備課不能面對全體同學。沒有依據同學的共性特點來評價同學的行為。

3、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不行分割的集體，要使同學能有共性地進展成為德、智、體全面進展的優(yōu)秀人才，必需與家長準時親密地聯系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

4、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思索不夠透徹。

5、在平常的教學中，盡管自己是仔細在上好每一節(jié)課，但對于自己在同學中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應受到全部同學的敬重，對于同學來說，我就是權威的存在，所以平常上課時過于嚴厲?，不能很好的拉近與同學的距離，不能很好的與同學溝通。

享樂主義方面：

1、不想多帶課，只想將自己應當做的事做好就行，對于額外的任務，有所埋怨。

2、工作中有偷懶心理，能應付的就應付；掌握不了自己的心情，愛發(fā)小牢騷。

3、不能勇于擔當學校的重任，不想當班主任，總想干輕一點的活。

奢侈之風方面：

由于經濟條件受限，大吃大喝基本不存在，但花錢有時不留意節(jié)省，有與別人攀比的思想，有時也小小的享受一下，并不認為有什么不好。

二、產生問題的緣由分析

1、平常疏于學習?？傉J為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深化地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有仔細去深化消化，汲取，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來。過于注意對同學學問的傳授，缺少與同學的溝通，加之學習的主動性不強，對于學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。

2、思維局限，進取意識不夠強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅決地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與士氣。

3、奉獻精神不足，為同學服務的意識較淡漠。

三、整改措施：

1、仔細學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的.精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。

3、大力增加為同學服務的意識。拉近與同學的距離，了解同學學習中的需求。準時的、有針對性的解決同學學習中遇到的一些問題。公平對待每一位同學。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給同學同等的機會，讓他們有共性的呈現自己。擅長發(fā)覺同學的閃光點，使他們布滿自信，在學習上樂觀主動。

4、改進課堂教學。針對同學的實際狀況進行備課，做到面面俱到。讓同學在輕松、自主的環(huán)境中歡樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個同學的共性特點，促進每一位同學健康歡樂的成長。

6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中樂觀主動。

7、加強學習，不斷更新學問結構，努力實現學問力量上的高水平。不斷加強對專業(yè)學問、素養(yǎng)教育等方面的學習與討論，把學問更新、大腦“充電”，做一個樂于讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的老師。

中學老師自查報告7

我校于20xx年6月開頭依據我區(qū)教督導文件精神組織各處室針對我校一年來開展工作的狀況進行仔細的自查，現將自查狀況匯報如下：

一．老師隊伍建設方面

樂觀實施我校制定的三年進展規(guī)劃，推動我校教育體制和教學方法的創(chuàng)新，全面推動素養(yǎng)教育，進一步提高教育質量和辦學效益，東麗中學自查報告。努力做到“全面規(guī)劃，突出重點，抓住關鍵，重在落實”，每年定方案，使辦學水平逐步提高，穩(wěn)步前進，以逐步實現三年規(guī)劃目標。

依法治校，規(guī)范辦學，實行明確的崗位目標責任制，仔細考核。完善制度建設，規(guī)范老師的行為。提高老師職業(yè)道德水平。

加強學校法制建設，加強黨風廉正建設，加強對學校重工作的監(jiān)督，充分調動廣教職工當家作主，參加學校管理的樂觀性，親密干群關系，黨群關系，進一步推動學校依法治校、健康進展，開創(chuàng)一個明校情、知校事、監(jiān)校政、興校業(yè)的局面。

重視業(yè)務理論的學習，不斷提高廣職工的思想覺悟和業(yè)務水平。組織全校職工仔細學習，端正教育思想，轉變教育觀念。我們學原文，理解其精神；學專題，理解其實質。全校教職工的學習，實行讀、貼、議、記的方法，收到很好的效果。

堅持行政例會制度，既有日常工作支配，也有重問題的專題討論；嚴格行政值班制度，有具體的學校日志，保證了學校良好的秩序。教代會機構健全。在年中、年末召開教代會對校中層干部和校級干部進行評議，充分發(fā)揮了教代會的監(jiān)督、管理的作用。

成立了教科研督導處，形成了教科研和教學監(jiān)督一條龍制度，使教科研與教學狀況得以準時總結和準時饋，準時指導，效果明顯。在校長的親自領導下，?？蒲卸綄幾ズ酶骷墸▏壹墶⑹屑?、區(qū)級）科研課題（共10個）的申報、論證、審批、立項，中期評估和小結等工作。

加快老師隊伍的.建設步伐，培育一批優(yōu)秀的骨干老師。目前各學科都有帶頭人，帶領本學科老師深化進行教改活動。

二．德育方面：

全面落實《中學德育教育綱》及《德育規(guī)程》內容，仔細落實教德育科布置的各項工作任務。有方案的開展德育工作。

加強了德育干部及班主任老師的培訓與管理，定崗定責，定期仔細考核。定期召開班主任會、處務會，學習有關文件和業(yè)務理論，提高了熟悉，提高了工作力量，提高了理論水平。

在對同學進行教育方面，仔細抓好規(guī)范的落實：周周有重點，周周有評比，而且把考核狀況準時向班主任饋，收到良好效果。利用班會時間，開展對同學的思想教育，規(guī)范教育，表揚先進，激勵后進，使全校消失了良好的德育態(tài)勢。組織舉辦了各項區(qū)、市級競賽，諸如：演講朗誦，書法繪畫，交通安全征文，國防學問競賽。與《天津教育報學習制造?？仿摵峡l(fā)了《飛行的夢》，介紹東麗中學進展狀況，展現東麗中學辦學特色。通過一系列的教育活動，提高了同學們的熟悉，規(guī)范了自己的行為，使絕多數同學做到講文明，懂禮貌，愛學習，成為合格的中同學。

三．教學方面：

能全面落實《打算》的各項要求和學校的三年進展規(guī)劃，工作方案所規(guī)定的各項任務。教學工作目標，管理保證措施全面、明確、詳細、可行，切合學校和老師的實際，可操作性和指導性強。

各項考核制度健全、科學，各種規(guī)章制度、崗位職責、業(yè)績考核標準完備嚴謹。各項檢查、考核全部到位，真實、仔細、不走過場，效果顯著。能對同學智能素養(yǎng)進行比較全面、規(guī)范地考評，各項考核資料齊全、規(guī)范。

嚴格根據學科課程方案辦學，每月召開一次教學工作會議。每學期普遍檢查備課礁兩次以上，主管教學校長和教學處主任深化課堂聽課，仔細指導教學工作，準時饋聽課看法，課堂教學質量不斷提高。定期進行同學作業(yè)檢查，仔細記錄檢查狀況，準時饋存在的問題，資料齊全。對學困生急躁教，有方案、有目標、有措施、不厭其煩，仔細做好教記錄，保存資料，建立學困生檔案。對同學的學習狀況的評價客觀、全面，制定有《東麗中學考試規(guī)程》，老師仔細分析試卷，教學處有方案，定期召開教學質量分析會，找出差距、不足，協(xié)調整改。學科組仔細備課、教研，校教研員每月組織一次本學科規(guī)模教研活動，教學處主任按時參與并指導，成效顯著。

樂觀深化地進行教改，在不同學科、領域探究新的教學方法和教學模式，加了教科研力度，目前參加國家級立項課題的有兩個（即自輔教學法和自信教育的討論），本年度我校有四個市級科研課題和四個區(qū)級科研課題已立項。課題討論程序規(guī)范、科學，有申報、有論證、有審批、有立項、有中期評估和階段小結等環(huán)節(jié)并聘請了市區(qū)級有關專家賜予評估指導，試驗資料齊全、規(guī)范，有成果認定，已初見成效。

力提高課堂教學水平，協(xié)作區(qū)教“課堂教學攻堅戰(zhàn)之等級評定”，開展聽課評課活動，課堂教學優(yōu)秀率30%以上，良好率65%（含優(yōu)秀率），合格率90%以上，待定課10%以下。每學期平均有2－3節(jié)市級公開課和多節(jié)區(qū)級公開課。數學自輔課題討論小組在全國課題研討會上做閱歷溝通，體育學科組被主為天津市先進教研組。

樂觀輔導同學參與區(qū)、市級學科競賽，盧小川同學獲本年度全國數學和化學競賽天津賽區(qū)兩個一等獎。另有20人次獲市級二等獎、三等獎和區(qū)級級一、二等獎。

20xx屆中考我校畢業(yè)率為100%，合格率在90%左右，優(yōu)秀率在30%左右，高中段入學率在95%以上，20xx年獲市普九先進校。

四．體衛(wèi)方面

全面貫徹落實兩個《打算》，兩個《條例》的要求和學校三年規(guī)劃，學期工作方案所確定的各項工作任務。體衛(wèi)工作目標，措施明確詳細、完整可行。

各項規(guī)章制度、考核制度健全，崗位職責完整、明確。

體育場地無占用，設施基本齊全，器械帳目清晰。

中學老師自查報告8

首先本人在自己的工作中留意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面對全體同學，敬重同學的個體差異，同等地對待每位同學。盡其所能、高效能地傳授科學文化學問，使同學畢生受益，用自己精熟的學問吸引同學，用精辟的語言感染同學，用高尚的品德影響同學。對侍備課、批改作業(yè)一絲不茍，準時改正講課中存在的題目，訂正同學作業(yè)中的錯誤，對學困生要急躁輔導，關心他們建立學習的信念。

其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的凹凸，不光是在正規(guī)場合的表現，私下里、小事上常常更能反映一個人靈魂深處的東西，表現一個人的本質。平常，不說與老師身份不符合的話，不做與老師形象不相當的事。與人交往，狡猾取信；同事之間不談不利于團結的話；不做不利于團結的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。但通過自查反思我也發(fā)覺了本身存在的題目。下面對自己的教學工作反思自查以下：

一、工作作風不夠扎實，做事情輕易浮躁不夠認真，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。對自己的工作要求不高，因此影響了工作效力。

二、缺少學習的自覺性與主動性。開拓進取的精神不強，自我創(chuàng)新的意識不夠，工作沒有想在前面做在前面。在工作中忽視了學問力量的培育再造，對學習沒有做到長時間堅持，總是給自己找借口，由此導致了許多工作原地踏步。

三、對待同學不能做到嚴與愛相結合，對落后生的關注、鼓舞總是不夠。

四、在教學實踐中當然能準時發(fā)覺題目，但由于本身的惰性不能準時解決，從而使教學質量打折扣，不能做到盡善盡美。產生這些題目的'緣由一是過于放縱自己，沒有對自己提出太高的要求；二是思想過于松懈，不夠高度集中；三是對自己的工作沒有做到勤于思索、公道支配、勇于創(chuàng)新。通過這次深化查找剖析，針對本身存在的題目和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。因此，在今后的工作中一是加強學習，切實進步思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習各方面的學問；二是從嚴治教，加強本身建設，進行教學上的改革，努力干好本職工作；三是興奮精神，以百倍的干勁投身工作中。

1、更新教育觀念，建立幾個意識：

（1）堅固建立育人先做人，君子先正己的意識，要求他人做到，自己堅決要做到。

（2）堅固建立學校無小事，事事都育人；老師無小節(jié)，到處作榜樣的意識，以教書育人為本職，作同學、老師的榜樣。（3）堅固建立服務意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感、緊急感和危機感。

（4）堅固建立仆人翁意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、樂觀調劑心態(tài)，明確本身的責、權、義，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

4、發(fā)揚人梯精神，爭做一位師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的老師。

中學老師自查報告9

師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是老師的立身之本。老師的素養(yǎng)直接影響著學校的學風和校風，老師的形象直接關系著同學素養(yǎng)的培育。因此，師德,不是簡潔的說教，而是一種精神體現，一種深厚的學問內涵和文化品位的'體現！師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學佩服，從而仿效。

根據教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現,作為一名老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、端詳自己。

一、存在的問題

1、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深化討論，導致教學過程中消失許多困惑。

2、課堂教學的方法過于簡潔，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍舊竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素養(yǎng)教育。

3、對于同學的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，卑視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數偏多，卻扼殺可部分同學的學習樂觀性。

4、對同學的評價方式過于單一。備課不能面對全體同學。沒有依據同學的共性特點來評價同學的行為。

5、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不行分割的集體。要使學

生能有共性地進展成為德、智、體全面進展的優(yōu)秀人才，必需與家長準時親密地聯系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

6、業(yè)務學問不精?，F代的社會是學問、信息快速進展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務學問就能適應了，這是錯誤的想法。

二、整改措施

1、仔細學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。

3、公平對待每一位同學。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給同學同等的機會，讓他們有共性的呈現自己。擅長發(fā)覺同學的閃光點，使他們布滿自信，在學習上樂觀主動。

4、改進課堂教學。針對同學的實際狀況進行備課，做到面面俱到。讓同學在輕松、自主的環(huán)境中歡樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個同學的共性特點，促進每一位同學健康歡樂的成長。

6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中樂觀主動。

在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的老師。

中學老師自查報告10

通過師德師風學習，我深刻的熟悉到老師隊伍素養(yǎng)的凹凸直接關系教育事業(yè)的成敗，學高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強師德建設是老師隊伍建設最為重要的內容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導同學全面進展，在此我就我個人在師德師風學習活動中的問題做自我剖析：

一、喜愛本職工作.只有喜愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人.從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給同學傳授學問，更重要的是要教會他們怎樣做人.

二、為人師表.作為一名老師我深深地體會到自己的一言一行都會對同學產生很大的影響，因此我時刻注意自己的言行舉止，要求同學做到的，自己首先要做到.

三、嚴謹治學.多年來我仔細鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改進教學方式，不斷提高自己的教學水平.

四、關愛同學.我公平地對待教室的每一名同學，當同學有進步時我賜予表揚，當同學消失錯誤時準時指出并對他進行批判教育.對同學我總是努力做到動之以情，曉之以理，敬重同學的個體差異，不諷刺，挖苦，卑視同學，不體罰和變相體罰同學。

今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點

1、加強自身建設，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的`提高。

2、強化責任，提高效率。

對自己的工作多專心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，主動促進自身力量的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民老師。

中學老師自查報告11

通過師德師風的學習，使我從中加深了對老師這一職業(yè)的理解。老師既是學問種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會進展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，老師的言行是構成對同學影響的最現實的因素之一，它不僅影響著同學學習狀況及其效果，而且影響著同學人格等心理品質的形成和心理健康的進展水平。我打算從以下幾方面改進我的教育教學行為。

心靈關懷的前提：了解同學的心靈

老師對于同學思想和情感的影響價值是不言而喻的，老師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到同學心靈的成長和發(fā)育。然而，很多老師至今卻還并未明確地意識到這一點，以致于對同學心靈的關懷始終以來漠然而無知，由此所引起的心靈損害也就斷然不行避開了。在同學患病的損害中，體罰是表面的，而心罰所受到的損害則是長期的，甚至是終身的。

事實上，很多老師行為偏差，也正是由于不了解同學的心理特點而造成的。以人為本，以人的身心素養(yǎng)為本，這不僅是教育的動身點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽視或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，從心靈關注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆擅長學習的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內容本身的正確與否，而主要在教育內容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。同時，符合兒童身心實際的教育，又首先是建立在對兒童年齡特征的敬重與了解基礎之上的，要關注同學心靈的成長，要使老師真正具有一種富有實效的教育行為，老師就必需仔細討論和了解同學的心理特點與年齡特征，并以此作為教育的起點。

心靈關懷的策略：把握教育的方式與藝術

心靈關懷在了解了同學心靈發(fā)育的特點之后，還應留意把握一些詳細的'教育方式與藝術，這是教育怎樣更好地防止教育損害，避開無意損害，根除有意損害的又一重要的前提條件，在同學心靈成長的道路上，需要老師的幫助，老師對同學的關心要得體，愛同學，還要會愛同學。愛，不僅僅只是一種付出和賜予，它包含了豐富的內涵和靈活的藝術，愛是奉獻，愛也是理解；愛可以通過滿足而傳達，愛同樣也可以通過不滿足而流露；做為老師，就要體察同學心靈的變化，學會附耳細說，學會正面示意。老師的評價性語言，其意義對于同學而言，不是終生的，也是短期內難以忘記的，無意損害是無心的結果，但無心之過變有過，歸根究竟，還是與老師的素養(yǎng)有關。

同事的溝通：把握教育教學的管理藝術

作為教務處主任，應當多與同事溝通，確立同事間的感情，充份發(fā)揮他們的橋梁作用。只有這樣，才能更好地工作。

通過師德師風的學習，我從中領悟了很多很多。現將從教17年來的個人師德師風狀況總結.在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，仔細學習《教育法》、《老師法》，根據《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人愛護法》。嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想堅固，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學，為了同學的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量同學，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰同學。正確處理老師與同學家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使同學進展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣闊同學家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對同學的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習樂觀性，努力提高教育教學質量。

本人還存在的問題，工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學管理力量有待提高。

中學老師自查報告12

一、情勢主義

1、我是外語部副主任，常常忙目地執(zhí)行領導下達的任務，不問對錯，不甄別是非，接過來就干，不管干好干賴，到時交差，在情勢上盲目逢迎，沒有盡到作為助手應盡的的責任;

2、我分管英語第一教研室，大部份老師都是剛剛畢業(yè)，走上教學崗位不久，急需指導和培育，而老師培育又是我們外語部的一項重要工作，可是我總是以教學任務重為借口，沒有扎扎實實把這項工作落到實處，每學期只是走馬觀花般地到年輕老師課堂聽聽課，反饋信息以表揚為主，批判為輔，缺少詳細指導;

3、教學中，我擔當醫(yī)學英語和高校英語教學工作?，F在的同學思想開放，性情獨立，自我束縛力量有待進步，在英語學習中經常表現為自由、渙散，面對這樣的同學我許多時候缺少組足夠的應對力量，沒有從根本上解決同學主動、樂觀學好英語的題目，有時乃至是躲避，應付了事;

4、我分管外語部的科研工作，我以為自己在這方面還有許多可開發(fā)的地方，但我沒有做到。我常常以大家的教學任務重為借口，教學討論和科研方面只要不空白、不落后于其他院校的外語部分就萬事大吉，完全是情勢主義，走走過場，沒有把科研為教學服務落實到實處。

二、官僚主義

1、我在工作中存在不扎實的題目。如教學工作布置下往后，很少過問教學運行狀態(tài)，完全交給分管束學工作的副主任，還自以為是信任同事，實際上是地隧道道的官僚作風;

2、我們外語部老師以年輕人占多數，正處于