年度新教師工作心得感悟

年度新教師工作心得感悟年度新老師工作心得感悟1

作為一名新入編的老師，我很感謝教化局為我們支配的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容特別全面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級管理、青年老師培育，也有教學(xué)科研、備課、聽課等等。通過培訓(xùn)，我對老師這一職業(yè)有了全新的理解和體會。培訓(xùn)期間，我有很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

最終一場講座是《老師激情成長四重奏》，讓我了解到如何在平凡的崗位上數(shù)十年如一日的保持學(xué)習(xí)和工作的熱忱。老師講課語言幽默，方法獨(dú)特，讓我在特別愉悅的心境中輕松但充溢的度過了三個(gè)小時(shí)，給這次培訓(xùn)劃上了一個(gè)圓滿的句號。

老師做為一個(gè)職業(yè)已經(jīng)得到了社會的一般認(rèn)可與確定，然而由于工資待遇收入的不高，部分人對其輕視。假如單從經(jīng)濟(jì)的角度來評價(jià)其職業(yè)特點(diǎn)，那么這的確不是一份志向的工作，然而老師職業(yè)的內(nèi)容卻充溢著無窮無盡的樂趣，是其他任何職業(yè)都無法比擬的，因而做為老師，首先要轉(zhuǎn)變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作，那么將發(fā)覺的是寬大無比的歡樂世界。

在教化上想有所成就，本身就要求天生的擔(dān)心分，有幻想，有激情，也只有在這種狀態(tài)的激勵下，工作的主動性、效率性才高。激情不僅是要求老師個(gè)人專業(yè)方面有突出的表現(xiàn)，而且還表現(xiàn)在對學(xué)生的真愛之上。任何一位勝利的教化者，他們不僅是對教化教學(xué)的孜孜深愛，更是對學(xué)生無微不至的真愛，只有讓無私的愛撒向每位學(xué)生的心田時(shí)，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴，讓課堂充溢融融親情。

除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名才智型老師的講座，這些話題都讓我學(xué)到了許多。

我想說，培訓(xùn)讓我成長了許多，提高了許多，同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我老師生涯起點(diǎn)的號角。新的起點(diǎn)須要新的奮斗，新的奮斗須要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和激勵?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實(shí)際行動為小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力氣。

20__年_月_日，我有幸地參與了我校舉辦的老師培訓(xùn)，作為一名剛踏出高校校門的新老師，我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充溢了熱忱和期盼，由于在工作方法及工作技巧方面缺少閱歷，迫切地希望能通過這次的老師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都仔細(xì)地傾聽，剛好地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時(shí)的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到老師責(zé)任的重大和使命的光榮。

我國的教化改革隨著社會的全面進(jìn)步在不斷深化，新形勢與新的歷史階段對我們老師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為小學(xué)老師，只有具備了全面的素養(yǎng)要求，才能培育出適合社會發(fā)展須要的人才，才能培育出推動社會進(jìn)步的人才。而其中的老師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)提升的，因?yàn)樗俏覀兝蠋熕仞B(yǎng)的核心，并且它將干脆影響我們教書育人的整個(gè)過程和質(zhì)量。

“學(xué)高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻相識和剖析，更是我們老師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特別性注定了我們必需時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，自覺維護(hù)老師職業(yè)道德。老師職業(yè)道德，我覺得它集中體現(xiàn)在對教化的責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面。教化事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著我國將來的建設(shè)發(fā)展，是我國社會主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。老師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的，只有劇烈的責(zé)任感才會激發(fā)更多的工作熱忱，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性并且情愿投入更多的精力和時(shí)間。

有了對教化的責(zé)任感還不夠，老師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的摯友，所以關(guān)切愛惜學(xué)生是一個(gè)老師最基本的道德，也是其劇烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的敬重，以公允客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏見、片面地對待他們。除了關(guān)切他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著主動、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活，以便剛好、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機(jī)會去呈現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚(yáng)青春的才華，找回丟失的自信。

年度新老師工作心得感悟2

過去的一年轉(zhuǎn)瞬間過去了。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自我成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自我的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自我陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了超多的書籍，不斷提高自我水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：對于一名老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自我職責(zé)之重大，為了教好學(xué)生，我虛心求教，強(qiáng)化自我。不斷地調(diào)整自我的教學(xué)安排，總結(jié)教學(xué)閱歷，改善教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，注意培育學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)覺問題、自我探究問題的潛力，提高了教化教學(xué)質(zhì)量。

三、協(xié)作總校各工作狀況：專心參加并仔細(xì)落實(shí)是我的工作作風(fēng)。一年來未耽擱一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴(yán)格要求自我，并做到今后接著堅(jiān)持。

總之，在過去的一年，我取得了必需的成果，但還有一些不足之處，本人在新的一年必需仔細(xì)工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

年度新老師工作心得感悟3

忙勞碌碌一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，暮然回首我們感到乏累而充溢喜悅，一學(xué)期喜悅和收獲著令人欣慰，反思本學(xué)期失誤和教訓(xùn)，深刻總結(jié)并接著發(fā)揚(yáng)勝利閱歷，腳踏實(shí)地，追求卓越。為下一學(xué)期的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

一、思想學(xué)習(xí)方面

這一學(xué)期來，我始終如一地酷愛祖國，擁護(hù)領(lǐng)導(dǎo)，酷愛本職工作，關(guān)切國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組始終如一的為教化教學(xué)工作奉獻(xiàn)自己的青春。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我注意開拓視野，閱讀專業(yè)雜志，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。

三、教學(xué)工作方面

一學(xué)期來，我全面貫徹教化方針，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，圍繞新課標(biāo)，整合教材，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)學(xué)生特征，全面實(shí)施素養(yǎng)教化。在工作中堅(jiān)持改革創(chuàng)新，向40分鐘要效益。教學(xué)工作中我注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前定目標(biāo)，備教材、備學(xué)生，保證課前的打算工作剛好、充分。課中聚精會神。走出教案，以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)情景，主動引導(dǎo)，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)。課后剛好反思。登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。英語教學(xué)學(xué)生閱讀實(shí)力大大提高，詞匯積累增多，作文水平明顯提高。當(dāng)然我們在工作中也難免有失誤。如，對作業(yè)的批改不到位，批得多改的少，沒有剛好訂正錯(cuò)誤等，新學(xué)期我肯定剛好改正，使我的教學(xué)工作更加完備。

新學(xué)期即將起先，工作中揚(yáng)長避短，保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅(jiān)信我的付出會有收獲。

年度新老師工作心得感悟4

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期過去了，作為剛上崗的新老師，能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)當(dāng)班主任這項(xiàng)艱難的工作是在我意料之外的。班主任是一個(gè)班集體的靈魂，班主任工作又是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義。

本學(xué)期，由于我年輕、缺乏閱歷，班級的建設(shè)始終在摸索之中，期間有不少失誤，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了很多苦，多流了許多汗，也讓學(xué)生的家長們多操了許多心。但是老老師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo)、家長們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上始終充溢了熱忱和主動性?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，主要做了以下幾方面的工作：

一、深化了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

從20__年至今和孩子們相處三年半，幾年的班主任工作，我深化班級，每天早來晚走，通過任課老師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，平常好講好動，較淘氣，各任課老師反映課堂上卻很主動樂觀，針對學(xué)生的特性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，在我的課堂上，在教學(xué)內(nèi)容里也少不了我的德育教化，多給班委說話的機(jī)會，培育學(xué)生的班級管理實(shí)力，讓他們隨時(shí)隨地感受四三班就是他們歡樂的“家”。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件簡單事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，假如駕馭不好方法，會做許多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，仔細(xì)鉆研班級管理閱歷，主動進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。每每開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重組班干部集體，確立了值日生輪番值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的主動性，培育學(xué)生的各方面實(shí)力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部幫助其工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的主動性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。為三班56個(gè)孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的“家”。

三、言傳身教，培育學(xué)生主人翁意識

在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。我班學(xué)生平常的生活習(xí)慣還可以，比如在學(xué)校、教室望見地上有紙，都要撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我望見這樣的事務(wù)我就表揚(yáng)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……，三班每個(gè)學(xué)生都整理好自己的一片“天空”。慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人指責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。教化學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。有時(shí)會輕輕摸一下孩子的頭。孩子見了我也會親近的走進(jìn)我。我想：這樣的一種正面影響肯定能有益學(xué)生的發(fā)展。在三班這樣的“家”里，孩子們會越來越歡樂!

四、重視對后進(jìn)生的教化工作

三班的宗旨：“不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)”。針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和志氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)安排，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成果。每周我進(jìn)行兩次英語作業(yè)檢查，一次科學(xué)檢查，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，與多位家進(jìn)步行溝通。

五、不斷更新教化觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

在課程改革中，要求老師在教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的須要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我熬煉和特性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)實(shí)力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教化動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)建更有利的條件。工作中我不斷向有閱歷的班主任請教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

這就是我上學(xué)期的班主任工作中的得失體會。我做的還很不夠，有時(shí)缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過程。通過幾年班主任的學(xué)習(xí)熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。

年度新老師工作心得感悟5

年復(fù)一年，日復(fù)一日，短短的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期來的教學(xué)工作，不禁讓人感到欣慰。老師的桃李天下，學(xué)生的累累碩果，無不充溢著喜人的氣息。下面，我就個(gè)人在本學(xué)期所做的一切作如下總結(jié)：

首先，為人師，做好學(xué)生的表率。國有國格，師有師格。老師的形象應(yīng)當(dāng)是美而有格的。這是古往今來為人師者不懈的追求。在這一學(xué)期，我忠誠于人民的教化事業(yè)，酷愛學(xué)生，勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，全身心地投入教化事業(yè)，以自身的言行為社會樹立了崇高形象。有句名言告知我們：教化須要愛，也要培育愛。沒有愛的教化是死亡的教化，不能培育愛的教化是失敗的教化?？梢姡瑦凼墙袒纳?，是教化的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素養(yǎng)教化對每一位教化工作者提出了更高的要求，那就是必需全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位老師胸懷一顆愛心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。

其次，授其道，做好學(xué)生的向?qū)?。始終以來，本人堅(jiān)守教化崗位，以“新課標(biāo)理念”為依據(jù)，對學(xué)生進(jìn)行思想教化、學(xué)問文化教化。向?qū)W生傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的特性特長。為此，在學(xué)期初我制定了各種相關(guān)的安排，都收到了顯著的成效。比如，為了抑制學(xué)生的厭學(xué)心情，一個(gè)學(xué)期下來，我在每周細(xì)心設(shè)計(jì)了一堂生動好玩的活動課，調(diào)解一下學(xué)習(xí)心情;為了弘揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，我堅(jiān)持每個(gè)星期給學(xué)生布置一個(gè)具有探究價(jià)值的家庭作業(yè)，并不斷地樹立“小獨(dú)創(chuàng)家”的形象。同時(shí)還在班上開展“金頭腦”智力活動，使學(xué)生在活動中不斷樹立學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)愛好。此外，為了增加學(xué)生的競爭意識，我讓每一位學(xué)生給自己制作了一個(gè)“成長記錄袋”，積累個(gè)人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。

再則，本學(xué)期本人也體會到教學(xué)藝術(shù)魅力的體現(xiàn)。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本事，而在于激勵、喚醒和鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)建性呢?以前上課也用過探討、辯論等方式，但在復(fù)習(xí)備考期間，課上教學(xué)主要是以“講練”為主，就沒有運(yùn)用這一方式，另外，復(fù)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)量加大，精神每天處于一種高度驚慌之中，因此導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶。在百思不得其解的狀況下，于是，我再次運(yùn)用了探討的方式，讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最終答案，然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺講解，最終，我再為他進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生處于一種特別的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參加課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到勝利的喜悅。

最終，在班級管理方面，本人也付出了不懈的努力。俗話說，班級就像一座長長的橋，通過它，人們跨過志向的彼岸;班級又像一條挺長的船，乘著它，人們越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)。班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的凹凸，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教化和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。于是我覺得搞好班級工作，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，調(diào)動“兩個(gè)主動性”，依靠“三方面”的力氣。這樣既能使學(xué)生受