2023年教學(xué)工作計劃集合6篇

2023年教學(xué)工作計劃集合6篇教學(xué)工作安排篇1

教研組是學(xué)校開展教化教學(xué)及教化科研的基本單位，教研組各成員的工作干脆關(guān)系到學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量。新的學(xué)年學(xué)校將加大教研投入，強(qiáng)化教研的過程管理。根據(jù)教科室的統(tǒng)一布署，現(xiàn)將我組本學(xué)年教研工作作如下支配：

一、落實教研時間，開展常規(guī)教研

1、每個月的最終一周的星期五下午最終一節(jié)課為本組集中開展教研活動的時間，有課的老師請自行調(diào)好課，按時參與活動。活動內(nèi)容為評課，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，協(xié)商組內(nèi)的其它事宜。

2、加強(qiáng)聽評課

①近兩年“新安排、新調(diào)進(jìn)、新任課”的老師（簡稱‘三新’老師）要加強(qiáng)自我常規(guī)教研，盡快熟識我校的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法，融入到我校育人洪流中來。我組的沙麗麗、劉斌、羅曉梅、張龍菊、雷本國、鄭賢祥等幾位老師本學(xué)年聽課要達(dá)１５節(jié)以上，并作好相關(guān)記錄以備檢查。

②“三新‘’老師本學(xué)年必需上一節(jié)公開課，彭壽恒、萬者富、余新國、啟國盛等骨干老師每人必需上一堂示范課。詳細(xì)時間支配如下：

③除”三新老師“外，其它老師本學(xué)年相互聽評課不得少于１０節(jié)，時間自行支配，并作好記錄，以備檢查。

二、強(qiáng)化平常大練兵，全面提升綜合素養(yǎng)。

按盧校長批示，今年我校必需首先在開展好常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，開展好教學(xué)大練兵。教科室將統(tǒng)一組織實施，以提高老師的.業(yè)務(wù)素養(yǎng)，干脆培育更多的能勝任高三、初三教學(xué)的骨干老師。

1、非畢業(yè)班老師本學(xué)期末統(tǒng)一參與高三及初三的縣統(tǒng)測，編入學(xué)生考場統(tǒng)一考試，封閉統(tǒng)一閱卷，成果由學(xué)校歸檔，一般不公開。平?？荚図氁晕矣?xùn)練的老師可向相關(guān)的備課組長提出要求，由備課組長供應(yīng)試卷及答案。

2、下學(xué)期全部在崗老師參與縣教化局、教研室組織的縣統(tǒng)一水平考試，學(xué)校以縣水平測試成果賜予嘉獎。

3、學(xué)校組織教學(xué)大練兵活動。本學(xué)年學(xué)校擬定實行教學(xué)大獎賽，各成員應(yīng)主動參與，爭取好的成果。

三、完善”青藍(lán)工程“。

1、依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配，我組下列同志在本學(xué)年度”表藍(lán)工程“中結(jié)對成為師徒：

彭壽恒――――鄭賢祥彭壽恒――――沙麗麗

萬者富――――陳之斌余新國――――張龍菊

啟國盛――――劉斌

2、措施與要求：

指導(dǎo)老師：負(fù)責(zé)把握教學(xué)教研動態(tài)；把握教學(xué)教研重點與難點；解答教學(xué)教研過程中的疑難問題；指導(dǎo)教學(xué)五環(huán)節(jié)；上好示范課，并在年終向教科室供應(yīng)一篇”優(yōu)質(zhì)“教案。

被指導(dǎo)老師：主動、懇切、虛心地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，求教；在教學(xué)五環(huán)節(jié)中找尋問題，盡快發(fā)覺自己在教學(xué)教研中的疑難和不足，通過指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)和指引，使自己熟識教材，駕馭教學(xué)方法和技巧，提高自己的教學(xué)效果；作好教學(xué)教研筆記，寫好心得，不斷提高自己的教學(xué)實力，促使自己盡快成熟、成長、勝利，成為我校教學(xué)的骨干。

四、更新老師教化觀念，開展好其次輪老師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)工作

1、９月上旬開展一次針對其次輪老師綜合培訓(xùn)工作的第一階段自我學(xué)習(xí)的檢查。

2、新一輪老師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入其次階段，原則上是起先其次本書（任選）的學(xué)習(xí)，大家要加緊開展其次階段的自學(xué)工作。建議第一二階段先學(xué)習(xí)《走向發(fā)展性課程評價——談新課程的評價與改革》及《老師教學(xué)原委靠什么——談新課程的教學(xué)觀》這兩本書。

3、激勵大家主動參加社會科學(xué)等方面的探討。在20xx年內(nèi)有哲學(xué)、社會科學(xué)和教學(xué)方面探討論文發(fā)表的老師，請與教科室鄧崇文老師６６０７７９９聯(lián)系。

五、結(jié)合”政風(fēng)行風(fēng)“活動，促進(jìn)”教風(fēng)學(xué)風(fēng)“建設(shè)，樹立老師”榜樣形象“

1、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教化活動旨在提高黨員素養(yǎng)，增加黨的執(zhí)政實力，實踐一心一意為人民服務(wù)，貴在建立長效機(jī)制，把黨的先進(jìn)性落實到詳細(xì)的行動中去。結(jié)合寧蒗縣教化系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作動員的學(xué)習(xí)方案，民主評議共分四步驟：

７月－８月動員學(xué)習(xí)階段

９月論證階段

１０月提高階段

１１月總結(jié)階段

整個過程要實施好”三四五“群眾滿足工程，即讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿足；做群眾滿足的老師、創(chuàng)群眾滿足的學(xué)校、建基層滿足的機(jī)關(guān)辦人了滿足的教化；學(xué)生評價老師、老師評價領(lǐng)導(dǎo)、家長評價學(xué)校、學(xué)校評價機(jī)關(guān)、社會評價教化。

2、結(jié)合”三四五“工程，學(xué)校為了加強(qiáng)老師隊伍的建設(shè)，樹立榜樣形象，學(xué)校舉辦”愛與責(zé)任“的師德師風(fēng)建設(shè)演講競賽。沙麗麗老師代表我組參與競賽。

3、本學(xué)期學(xué)校將組織學(xué)生民主評比出他們心目中”最受學(xué)生寵愛的十類老師“，我組組老師要力爭榜上出名。

六、仔細(xì)抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

仔細(xì)抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及考試這五個教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，特殊是鉆研課堂教學(xué)的方法和藝術(shù)，努力提高課堂四十五分鐘的效益，激勵大家開發(fā)教學(xué)課件，撰寫教學(xué)論文，爭創(chuàng)先進(jìn)。

教學(xué)工作安排篇2

一、教學(xué)要求

仔細(xì)學(xué)習(xí)國家教化部《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，落實教學(xué)目標(biāo)。培育學(xué)生的地理素養(yǎng)，

二、明確教學(xué)任務(wù)。

中學(xué)文科地理教學(xué)內(nèi)容多：從目前高考的考綱的要求看高考內(nèi)容涵蓋了整個中學(xué)階段的10本教材即初中的《中國地理》上下冊《世界地理》上下冊《中學(xué)地理》必修123冊《中學(xué)地理》選修二海洋地理選修五自然災(zāi)難與防治選修三環(huán)境愛護(hù).從學(xué)問結(jié)構(gòu)看包括了世界和中國的各區(qū)域地理和中學(xué)的系統(tǒng)地理;自然地理和人文地理等內(nèi)容.

(1)就高二地理學(xué)科來說，學(xué)科主干學(xué)問應(yīng)包括兩個方面：一是學(xué)科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律;二是地理圖表的識讀、分析與應(yīng)用。一方面要注意基礎(chǔ)，不要講得太深和太難，另一方面要突出主干學(xué)問，不必四平八穩(wěn)，要大膽地處理教材，要把時間放在學(xué)科中的重點學(xué)問和基本原理、規(guī)律及其應(yīng)用或者遷移上。

(2)初中地理主要是復(fù)習(xí)世界地理和中國地理學(xué)問，著重復(fù)習(xí)各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學(xué)過程中適當(dāng)提高難度，復(fù)習(xí)過程中要合理支配時間，既要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點，適當(dāng)補(bǔ)充熱點難點，提高教學(xué)質(zhì)量。

復(fù)習(xí)初中世界地理學(xué)問，重點使學(xué)生相識各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析相識形成特色的緣由。

復(fù)習(xí)初中中國地理學(xué)問，重點使學(xué)生相識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析相識各區(qū)存在差異的緣由及影響。通時結(jié)合世界熱點地區(qū)復(fù)習(xí)重點地區(qū)地理。

區(qū)域地理復(fù)習(xí)的重點是學(xué)會區(qū)域定位，相識區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域發(fā)展條件。在此，該背的就要強(qiáng)求學(xué)生背。如世界分區(qū)、世界主要8個國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)地理就要采納這種方法復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中，區(qū)域地理內(nèi)容的駕馭要超越初中地理的實力要求，與中學(xué)地理的相關(guān)學(xué)問點有機(jī)地滲透和結(jié)合。

(3)培育學(xué)生地理實力。包括讀圖實力;閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去相識實際問題的實力;收集材料、提取有效信息的實力;辯證的思維方式及其表述實力;全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用實力等。學(xué)生經(jīng)過高一的.地理學(xué)習(xí)，對中學(xué)地理學(xué)問已經(jīng)有了初步的全面了解，駕馭了中學(xué)地理的基礎(chǔ)學(xué)問，初步駕馭了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了肯定的識圖、讀圖實力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的實力，具有簡潔的地理思維實力。這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了肯定的基礎(chǔ)。但他們在地理空間概念方面、讀圖實力方面都有肯定的局限性，初中地理基礎(chǔ)學(xué)問嚴(yán)峻缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺，在復(fù)習(xí)是應(yīng)重點強(qiáng)化提高。

三、教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1.仔細(xì)備課。備課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。老師要以新課程理念為指導(dǎo)，仔細(xì)鉆研教材，深化了解學(xué)生，細(xì)心選擇教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。要有具體的教學(xué)進(jìn)度和安排，仔細(xì)挖掘教材。

2.以案例教學(xué)為突破口，改進(jìn)教學(xué)方法。教無定法，教學(xué)有法，能使學(xué)生會學(xué)、學(xué)會就是好方法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的實際，實行啟發(fā)式、探討式、探究式等生動活潑的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參加到教學(xué)活動中來，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。提倡主動參加、探究發(fā)覺、合作溝通、擅長反思的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。教學(xué)過程中要體現(xiàn)自學(xué)釋疑、學(xué)問整理、訓(xùn)練矯正、遷移延長四個環(huán)節(jié)。

3.重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用。

網(wǎng)絡(luò)是目前最大的地理教學(xué)信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，老師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、運(yùn)用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學(xué)生駕馭視察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維實力和解決地理問題的實力。

4.注意學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培育運(yùn)用學(xué)問的實力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，推動學(xué)生素養(yǎng)的提高。

學(xué)法設(shè)計是教學(xué)設(shè)計中的一個重要環(huán)節(jié)，它干脆影響到學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成和實力培育。地理學(xué)法的設(shè)計必需從地理學(xué)科的特點動身，來幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己構(gòu)建學(xué)問體系，在學(xué)問的運(yùn)用上要有適當(dāng)?shù)奶岣?，以適應(yīng)高三的教學(xué)和高考的須要。

教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)黨的教化方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教化改革任務(wù)，全面推動素養(yǎng)教化的.實施，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教化功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以仔細(xì)完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭平均分達(dá)60分，優(yōu)良率25%，及格率是62%，各項排名在市20名前。

二、初二學(xué)生特點

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺性，求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維敏捷性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏愛好，目的不明確。

三、教材分析

初二政治教本可讀性強(qiáng)，教化功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的主動性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

教材重點、難點。重點在于增加學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，課本的八課書都較重要。難點在于提高學(xué)生相識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

四、教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度

初二政治上冊共8課書的教學(xué)教化工作。總授課時32課時，18周授課完畢，19、20周復(fù)習(xí)，21周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)（練習(xí)一節(jié)或檢測一次）。

五、教學(xué)措施

（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作

1．仔細(xì)鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。仔細(xì)細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，剛好收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。剛好檢測。

2．虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)老師的課。

3．仔細(xì)剛好寫好安排和總結(jié)，按安排實施教學(xué)工作。

（二）、極參與教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

教學(xué)工作安排篇4

一、學(xué)生基本狀況分析：

化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會考中取得好的成果。本期擔(dān)當(dāng)初三50、51、52班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個班共有學(xué)生人。這些學(xué)生來自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析：

1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教化學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實際動身，適當(dāng)拓寬學(xué)問面，以開闊學(xué)生的眼界，培育學(xué)生面對將來的適應(yīng)實力，體現(xiàn)義務(wù)教化的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物學(xué)問，同時有安排地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培育學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的實力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于老師支配教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。

3、從我國的實際動身，留意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得主動主動。依據(jù)一個合格公民的須要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理支配。根據(jù)教學(xué)大綱中規(guī)定的須要“駕馭”、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)分對待。

4、為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的學(xué)問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的協(xié)作化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的主動性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科親密聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有愛好。

5、教材除普遍重視演示試驗和學(xué)生試驗外，還留意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的試驗。針對學(xué)生的差異還編了9個選做試驗及一些家庭小試驗。加強(qiáng)化學(xué)試驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)學(xué)問，培育技能，實力以及科學(xué)看法和方法。

三、教學(xué)目的和要求：

(1)理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的實力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問說明或解決一些簡潔的化學(xué)問題。

(2)重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生的實力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。

(3)培育學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行平安教化和愛國主義教化。

四、詳細(xì)措施：

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)學(xué)問的'實力。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及改變的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)留意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動好玩的學(xué)習(xí)活動和有安排的練習(xí)，使學(xué)生逐步駕馭這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素化合物學(xué)問的教學(xué)

元素化合物學(xué)問對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物學(xué)問，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，試驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做些試驗，以增加加感性學(xué)問。要實行各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物學(xué)問。在學(xué)生逐步駕馭了肯定的元?化合物學(xué)問以后，老師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并留意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

(4)加強(qiáng)試驗教學(xué)

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細(xì)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視試驗的偏向。在試驗教學(xué)中，要留意平安教化，要教化學(xué)生愛惜儀，節(jié)約藥品。

(5)主動開展化學(xué)課外活動。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，開闊學(xué)問視野，培育和發(fā)展實力，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，敏捷多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的學(xué)問等;活動方式可實行做趣味小試驗、實行學(xué)問講座，化學(xué)競賽和專題探討，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)留意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培育他們的創(chuàng)新精神。

教學(xué)工作安排篇5

我校仔細(xì)實行縣教化局家庭教化工作規(guī)劃，家庭教化工作得到了長足發(fā)展，初步形成了關(guān)切、重視、參加家庭教化的育人環(huán)境和社會化的工作格局，廣闊家長以德育人、科學(xué)教子的意識與實力明顯提高。但是，家庭教化工作還面臨著諸多挑戰(zhàn)，從整個社會和我縣發(fā)展的需求與現(xiàn)實狀況來看，目前的家庭教化工作還存在很多不足：家庭教化的內(nèi)容、途徑和方式方法還不能完全適應(yīng)新世紀(jì)、新形勢和素養(yǎng)教化的要求;家庭教化指導(dǎo)者隊伍在教化觀念、思想相識、服務(wù)意識以及指導(dǎo)實力等方面還不能滿意社會、家長和兒童發(fā)展的實際須要;因此，特制訂以下安排：

一、目標(biāo)

(一)指導(dǎo)思想：以促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展為原則，主動探究家庭教化的新規(guī)律、新機(jī)制、新形式、新途徑，堅持“鞏固、深化、發(fā)展、提高”的八字方針，以人為本，大力開展家庭教化創(chuàng)新，為形成覆蓋全社會的終身教化體系，提高全民受教化水平供應(yīng)保障。

(二)總體目標(biāo)：全面貫徹我縣教化局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)精神，仔細(xì)落實《冠縣家庭教化工作安排》，以滿意社會和家長需求為目標(biāo)，以提高家長綜合素養(yǎng)為重點，進(jìn)一步健全家庭教化組織機(jī)構(gòu)，建立家庭教化長效工作機(jī)制;接著擴(kuò)大家庭教化學(xué)問普及面，提高家長科學(xué)教子的實力;努力建立和完善社會、家庭、學(xué)校相互協(xié)作的家庭教化指導(dǎo)工作體系;接著加強(qiáng)家庭教化指導(dǎo)隊伍建設(shè)，使家庭教化工作向科學(xué)化、社會化、規(guī)范化方向發(fā)展。

(三)詳細(xì)目標(biāo)：

1、鞏固并擴(kuò)大家庭教化學(xué)問普及面，拓寬家庭教化指導(dǎo)渠道，加大對家庭教化學(xué)問的宣揚(yáng)力度。接著辦好家長報、家教信箱、家庭科普學(xué)問等小報。

2、接著辦好家長學(xué)校，建立多元化的家長學(xué)校辦學(xué)體系。

3、全面推動家庭教化指導(dǎo)工作，努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，探究建立多功能家庭教化指導(dǎo)中心。

4、加強(qiáng)家庭教化指導(dǎo)者隊伍建設(shè)。努力形成一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、分布適當(dāng)，具有較高素養(yǎng)的家庭教化指導(dǎo)者隊伍。五年內(nèi)家長學(xué)校的負(fù)責(zé)人全部接受家庭教化工作的培訓(xùn)。

5、開展家庭教化調(diào)研、科研活動，主動向市、縣家庭教化學(xué)會申報家庭教化規(guī)劃課題，加強(qiáng)對留守家庭、單親家庭等問題的理論探討。定期進(jìn)行家庭教化優(yōu)秀調(diào)研報告和科研成果及論文評比，并與家庭教化工作的考核嘉獎掛鉤。

二、措施

(一)加強(qiáng)家庭教化工作的`領(lǐng)導(dǎo)和管理

1、加大領(lǐng)導(dǎo)力度

家庭教化工作要在校家庭教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開展，建立會議制度，共同對家庭教化工作進(jìn)行規(guī)劃、組織實施、指導(dǎo)和評估。建立家庭教化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定專人(或兼職)負(fù)責(zé)家庭教化工作管理人員，有年度安排和工作總結(jié)，逐步形成上下協(xié)調(diào)、多方協(xié)作的家庭教化管理模式，增加家庭教化工作的管理實效。

要加大家庭教化工作經(jīng)費的投入。要將家庭教化專項經(jīng)費納入年度財務(wù)預(yù)算，并隨經(jīng)濟(jì)增長逐年遞增。同時激勵社會、企業(yè)和個人以各種方式支持和資助家庭教化工作，拓寬本單位家庭教化探討指導(dǎo)經(jīng)費的渠道，為提高家庭教化工作質(zhì)量奠定必要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

2、明確職責(zé)分工

家庭教化工作實行條塊結(jié)合，分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé)的原則。

3、完善運(yùn)作機(jī)制

注意家庭教化工作規(guī)章制度建設(shè)，制定家庭教化培訓(xùn)工作、社區(qū)家庭教化工作、家庭教化監(jiān)測評估工作等規(guī)章制度，逐步提高家庭教化工作的規(guī)范性、科學(xué)性。建立二年一次的家庭教化工作表彰制度，表彰家教工作先進(jìn)集體、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀家長等，形成家庭教化工作激勵機(jī)制。

(二)加強(qiáng)家庭教化宣揚(yáng)、指導(dǎo)工作

1、廣泛宣揚(yáng)普及家庭教化學(xué)問

主動開展各種融學(xué)問性、科學(xué)性、趣味性為一體的新奇活潑、寓教于樂的家庭教化宣揚(yáng)活動，向家長宣揚(yáng)正確的家庭教化觀念、科學(xué)教子學(xué)問和方法;加強(qiáng)與各媒體管理部門的聯(lián)系和合作，加大家庭教化宣揚(yáng)報道力度。要高度重視和利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢，依靠社會力氣，在各有關(guān)網(wǎng)站上增設(shè)或完善家庭教化主頁，開拓多種形式的家庭教化宣揚(yáng)、詢問、溝通欄目，逐步形成網(wǎng)絡(luò)家庭教化指導(dǎo)的特色。

2、努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量

家長學(xué)校要根據(jù)我縣家庭教化工作指導(dǎo)看法，堅持全面推動素養(yǎng)教化方向，主動探究轉(zhuǎn)變家長觀念、提高家長素養(yǎng)的有效工作機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)范管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，使家長能得到較為系統(tǒng)的科學(xué)的家庭教化指導(dǎo)。要把家長學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量納入德育工作的考核內(nèi)容，不斷提高家長學(xué)校工作的實效性。

家長學(xué)校工作要貫穿家長與老師、家長與孩子相互作用、共同成長的互動教化思想;貫穿以人為本、貼近未成年人生活實際的教化思想，開展豐富多彩的家長教化活動。以家長為主體，將指導(dǎo)服務(wù)家長與家長的自我教化、自我提高相結(jié)合。要定期評比一批示范、優(yōu)秀家長學(xué)校并充分發(fā)揮其示范輻射作用。

3、加強(qiáng)家庭教化指導(dǎo)隊伍建設(shè)

要從實際狀況動身，建立一支具有較強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問的骨干老師組成的家庭教化指導(dǎo)隊伍，以及一支由熱心家庭教化工作、具有較高文化素養(yǎng)的社會各界人士組成的家庭教化志愿者隊伍，要發(fā)揮家庭教化團(tuán)體作用，對家庭教化指導(dǎo)者、志愿者進(jìn)行較為系統(tǒng)的家庭教化專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能培訓(xùn)，組織他們定期參與家庭教化義務(wù)工作，逐步提高其業(yè)務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量。健全家庭教化講師團(tuán)隊伍，加強(qiáng)管理培訓(xùn)并充分發(fā)揮其作用。

(三)加強(qiáng)家庭教化理論探討工作

要深化實際，與家庭教化第一線的實際工作者親密協(xié)作，從社會發(fā)展的特點動身，開展家庭教化重點、難點及熱點問題調(diào)查探討，提出建議和對策，增加家庭教化指導(dǎo)的科學(xué)性和針對性。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校家庭教化工作先進(jìn)閱歷，互通信息，加強(qiáng)溝通與合作。

教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

為了仔細(xì)實行上級關(guān)于學(xué)校心理健康教化的有關(guān)文件精神，學(xué)校依據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，通過各種途徑仔細(xì)開展形式多樣內(nèi)容豐富的心理健康教化活動。通過心理健康教化，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改進(jìn)教化、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任的工作方法，提高德育工作的針對性、學(xué)科性和實效性，幫助學(xué)生獲得心理健康的初步學(xué)問，切實提高我校全體同學(xué)的心理健康水平，為學(xué)校實施素養(yǎng)教化營造良好的心理氣氛。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1、注意學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理詢問工作。

2、重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣揚(yáng)、發(fā)動、普及、教化等工作。

三、詳細(xì)工作：

1、在學(xué)校各科教學(xué)中滲透心理教化。學(xué)校各科教學(xué)應(yīng)當(dāng)以素養(yǎng)教化的總體目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合自身教化、教學(xué)的內(nèi)容、要求等特點，建立相應(yīng)的心理素養(yǎng)培育目標(biāo)，使各科教學(xué)過程和學(xué)校心理教化相互滲透、相互促進(jìn)，并且通過促使學(xué)生心理素養(yǎng)的發(fā)展真正提高各科教學(xué)質(zhì)量和效益。

2、優(yōu)化學(xué)校、班級集體的文化心理環(huán)境。學(xué)校要加強(qiáng)校內(nèi)班集體文化心理環(huán)境建設(shè)。通過開展各種活動與交往，發(fā)揮、發(fā)展學(xué)生在班級生活中