2023年五年級體育教學工作計劃模板錦集四篇

2023年五年級體育教學工作計劃模板錦集四篇五年級體育教學工作安排篇1

一、學生狀況分析

小學五年級學生正屬于身體發(fā)育的少年時期，總體來說，學生的身體素養(yǎng)指標均有提高，多項項目檢測結(jié)果男生優(yōu)于女生，差異感特別明顯。速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標為五年級學生的敏感期，又是關鍵發(fā)展期。部分女生由于生理和心理上的改變，給女生素養(yǎng)發(fā)展帶來了肯定的困難。因此，五年級下學期應起先對部分女生留意區(qū)分對待。

二、教材分析

本學期的教材內(nèi)容包括：體育衛(wèi)生基礎學問、運動技能、心理健康、身體健康等四大部分。小學五年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的實力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎項目，以便使學生在跑、跳、投的基本技術得到提高，并挖掘生活中的好用技能。并通過體育熬煉，培育學生的集體主義精神，對他們進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學目標

1、使學生鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育常常熬煉身體的`好習慣。

2、提高對個人健康和群體健康的責任感，養(yǎng)成良好的健康生活方式。

3、獲得運動基礎學問，學習和運用技能。學生能初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等項目的基本技術；能夠在球類嬉戲中做出單個動作，如拍球、運球等。做出基本體操的動作；平安地進行體育活動。

4、形成正確的身體姿態(tài)；發(fā)展體能（柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)實力）；具有關注身體和健康的意識。

5、培育學生學習各項基本技術的愛好和主動性，培育其英勇、堅韌、勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學措施

1、教化學生逐步養(yǎng)成熬煉身體的主動性和關切自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培育學生的美感和文明行為，逐步培育學生遵守紀律、敬重他人、團結(jié)友善、相互幫助等集體意識和良好作風。

3、發(fā)展學生特性，培育英勇、堅韌、朝氣蓬勃和主動向上的精神，留意實力的培育，啟迪思維、培育學生的主動性和創(chuàng)建性。

4、依據(jù)教學任務，提前打算和布置好場地、器材及教學用具，老師不曠課、丟課或因故不上課，必需經(jīng)學校領導同意，并做好妥當支配。

5、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施和要求，嚴防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故，要剛好向?qū)W校領導匯報并做好妥當處理。

6、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守學校各項規(guī)定。

7、要愛惜體育器材，不得有意損壞各種體育設備和用品，課后要按要求如數(shù)送還各種器材。

五、本學期教學進度

1、跑和嬉戲；

2、跳動與嬉戲；

3、投擲與嬉戲；

4、小籃球的基本技術與嬉戲；

5、韻律操與嬉戲；

6、體育與心理健康；

7、考核。

五年級體育教學工作安排篇2

一、教材內(nèi)容介紹

小學五年級的教學內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、嬉戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和嬉戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,投擲壘球等;嬉戲主要是十字接力,截住空中球等。次數(shù)較少的是武術和體育與健康基礎常識,室內(nèi)活動。技巧、支撐跳動和發(fā)展身體素養(yǎng)練習等也占一些課次。

二、教學目的

在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:"通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教化,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎。"

三、教學目標

周：1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術,駕馭簡潔的運動技能,進一步發(fā)展身體素養(yǎng),提高身體基本活動實力。

2、培育學習各項基本技術的愛好、主動性以及英勇、堅韌,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

3、通過多種形式的嬉戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能,促進身體全面協(xié)調(diào)的'發(fā)展。

4、使學生體驗參加不同項目運動時的驚慌與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的心情,并在肯定困難的條件下進行體育活動,漸漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),提高身心健康。

5、培育學生形成活潑開朗、主動向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神,以及英勇、堅韌、堅忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),為學生今后的學習、生活奠定良好基礎,增加社會適應實力。

四、教學進度

一周：

1、始業(yè)課:上體育課的平安常識(理論)

2、復習小學生廣播體操

3、隊列隊行練習;嬉戲

二周：

1、50米快速跑;接力嬉戲

2、站立式起跑;快速反應練習

3、韻律操(一)：嬉戲；射擊

三周：

1、韻律操(二)：捅馬蜂窩

2、600米耐力跑;放松操

3、立定跳遠;跳遠接力

四周：

1、花樣踢毽;踢毽子競賽

2、好玩的拔河;沖出重圍

3、跳短繩;一分鐘跳繩比多

五周：

1、走跑交替;變速跑(600米)

2、擲壘球;投準練習

3、單腳交換跳;嬉戲:大魚網(wǎng)

六周：

1、隊形隊列:向右轉(zhuǎn)走,向左轉(zhuǎn)走;右(左)轉(zhuǎn)彎走

2、理論:體育活動與養(yǎng)分衛(wèi)生

3、排球:打算姿態(tài);移動練習

七周：

1、排球:雙手胸前墊球;小嬉戲

2、仿照操;柔韌練習

3、武術基本步伐;基本手型

八周：

1、隊形隊列練習;小嬉戲

2、雙手拋實心球;力氣練習

3、理論:運動損傷的預防與處理

九周：

1、籃球:熟識球性;原地運球

2、籃球:運球練習;原地傳球

3、籃球:傳球比快;行進間傳球

十周：

1、技巧:前滾翻;柔韌性練習

2、技巧:后滾翻;嬉戲:貼膏藥

3、400米耐力跑;放松練習

十一周：

1、跳遠;嬉戲:小手球

2、投準練習;擲壘球

3、球性練習;運球接力

十二周：

1、武術基本手型;快速反應練習

2、武術基本步伐;嬉戲:爭取成功

3、技巧:立臥撐;叫號賽跑

十三周：

1、兔子舞;大家一起跳

2、100米快速跑;復習隊形隊列

3、雙手擲實心球;小小保齡球

十四周：

1、復習、總結(jié)

2、身體素養(yǎng)測試

3、身體素養(yǎng)測試

十五周：

1、復習、考試

2、期末考試

3、期末考試

五年級體育教學工作安排篇3

新的學期起先了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順當完成本學期的教學任務，依據(jù)學校工作支配，特制行本學期的教學安排。

一、學期教學目標：

1.全面熬煉，努力增加學生的體質(zhì)。

2.學習基礎學問，學會科學的方法熬煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐實力的培育為重點，引導學生建立新的學習方式。

二、學生基本狀況分析：

五年級有四個班，學生約200余人，他們雖然對體育活動主動參與，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，駕馭不好，所以，今學期應在上學期基礎上，加高校習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培育不段增加學生體質(zhì)，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

三、教材分析：

本學期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、嬉戲及武術等內(nèi)容。

跑是人體的基本活動實力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本實力，學習傳接棒方法，培育學生集體協(xié)作意識和協(xié)作實力。

跳動使學生進一步駕馭和改進跳高和跳遠的動作方法，發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。

投擲進一步提高學生推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發(fā)展學生靈敏、力氣等身體素養(yǎng)，培育學生養(yǎng)成熬煉時留意平安的意識和習慣。

體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質(zhì)量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我限制實力，培育學生主動、英勇、刻苦堅韌的拼搏精神。

教材還依據(jù)兒童特點，支配肯定數(shù)量的嬉戲和武術，利用嬉戲的過程和結(jié)果，激發(fā)學生主動性，提高學生對武術的愛好和基本活動實力，培育學生崇尚武德的'精神和主動進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學探討內(nèi)容：

1.教材的重點是跑、跳動和投擲，教學時應實行講練結(jié)合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應實行直觀的教學方法，在教學中應加強平安愛護措施，完成教學任務。

2.教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培育學生創(chuàng)新實力”

3.集體備課、探討課、公開課的內(nèi)容與時間支配

一至九周擲輕物***

十至十五快速跑***

十六至二十跳高***

五、教學措施、教學進度與教學時間支配

1.全體學生要主動參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2.遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，主動學習。

3.參與期中和期終檢測，督促學習。

4.采納直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”探討。

5.老師到處以身作則，為人師表。

6.教研專題試驗措施：（1）注意智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展，。（2）加強對試驗課題的探討，定期實行聽課，評課活動和專題研討。

周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

一1你知道怎樣才能跑的快嗎理論

21.隊列練習

2.雙人操

3.高抬腿跑

二31.單手向前推實心球

2.立定跳遠

3.嬉戲：《立定跳遠接力

競賽》

41.高抬腿跑、后蹬跑

2.走跑交替

3.嬉戲：《背拉對抗》

三51.武術操

2.后蹬跑

3.跳短繩競賽

61.斜身引體

2.跳短繩

周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

五91.武術基本功串聯(lián)

2.助跑投擲壘球

3.嬉戲：《救援戰(zhàn)友》

101.助跑投擲壘球

2.障礙賽跑

六111.跨越式跳高

2.嬉戲：《看誰投得準》

121.步型拳

2.跨越式跳高

七131.隊列行進間轉(zhuǎn)法

2.助跑投擲壘球

3.嬉戲：《小足球運球

競賽》

141.步型拳

2.助跑投擲壘球

3.嬉戲：《迎面接力跑》

八151.跨越式跳高

2.400米耐力跑

3.嬉戲：《推人出圈》

161.考核：跨越式跳高

2.手腳并用垂直桿

3.韻律舞蹈

周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

九17期中檢測

18期中檢測

十191.60米放松跑

2.投活動目標

3.立臥撐

201.考核：50米快速跑

2.單杠：

3.嬉戲：《打龍尾》

十一211.跳上成蹲撐，起立，挺

身下

2.跳長繩繞“8”字

221.分腿騰越

2.斜身引體

十二231.助跑投擲壘球

2.越過障礙物

3.跳短繩

241.考核：投擲壘球

2.嬉戲：《投活動籃》

周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

十三251.支撐跳動

2.韻律舞蹈

261.側(cè)起分腿倒立

2.韻律舞蹈

十四271.側(cè)手翻

2.仰臥起坐

3.加速跑

281.考核：仰臥起坐

2.側(cè)手翻

3.障礙賽跑

十五291.單手向前推實心球

2.立定跳遠

301.助跑投擲壘球

2.障礙賽跑

十六311.跨越式跳高

2.投準

321.側(cè)手翻

2.投活動目標

周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

十七331.投擲壘球

2.嬉戲：《迎面接力》

341.嬉戲：《單腳跳接力》

2.前滾翻

十八351.投球進筐

2.嬉戲：《叫號賽跑》

364.接力跑

5.看誰打的準

十九37復習

38復習

二十39期終檢測

40期終檢測

六、教學輔導安排

1.學生狀況分析：

五年級有學生200余人，他們雖然對體育活動主動參與，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，駕馭不好，所以，今學期應在上學期的基礎上，加大力度，因材施教，加強培優(yōu)輔中及后進生的轉(zhuǎn)化工作。

2.輔導學問與時間支配：

周次輔導內(nèi)容周次輔導內(nèi)容

一至二跑和跳動十至十二嬉戲

三至四基本體操十三至十四武術

五至六支撐跳動十五至十六跳短繩

七至九輕物擲遠十七至二十期終檢測

3.培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：

1.因材施教，分類指導。

2.培育優(yōu)生，能自覺練習，擅長動手，動腦的好習慣。

3.要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

4.老師要關切，酷愛同等對待每一個學生。

5.老師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導。

五年級體育教學工作安排篇4

一、基本狀況分析。

所教班是五年級的二個班，人數(shù)分別是人、人?？傮w狀況來看，這些孩子的學習愛好還不錯的，男生的學習自覺性相對來說還是比較不錯的。而女生學習相對較差。在嬉戲方面，大多數(shù)學生能主動的參加，但在對專項的技巧理解與駕馭的實力方面，許多學生只能去胡亂仿照。因他們本身條件的關系，現(xiàn)在的學生懶的動，也不喜愛運動，久而久之各方面的素養(yǎng)變差了?？傊谂嘤龑W生自覺熬煉的習慣上，還須要花功夫來培育。

二、教材分析：

體育與保健是義務教化各年級的必修課程。它是一門學習體育與保健的基礎學問、基本技術和技能，進行身體熬煉實踐的課程。面對全體學生提高學生身體基本活動實力，對發(fā)展學生身心，增加體質(zhì)，增進健康，為提高全民素養(yǎng)奠定基礎；為適應現(xiàn)代話生活和社會留意建設具有重要的作用。培育學生身體的正確姿態(tài)，養(yǎng)成良好的體育熬煉習慣，提高人體基本活動實力。發(fā)展身體素養(yǎng)，促進兒童身心健康成長。五

三、教學目標：

運動參加：調(diào)動學生主動參與體育熬煉，激發(fā)學生對體育熬煉的愛好

運動技能：通過體育課的學習，駕馭一到兩項熬煉技能。

身體健康：通過體育課的熬煉，增加身體的反抗實力。

心理健康：通過體育課的磨練，能調(diào)整心情，保持安靜的心態(tài)。

社會適應：體育課的開展是學生溝通與合作的平臺，它是學生進入社會的訓練場。

四、教學重點和難點：

五年級本學期的教學重點是球類這一單元，難點是籃球的基本技術。主要學習運球和投籃兩項技術。運球包括曲線運球、8字運球、過障礙運球。投籃包括雙手胸前投籃、原地單手投籃。

五、學情分析：

五年級學生將要進入青春期階段，所以每個學生在性格、體形方面都有了隱隱的改變。體育課中要依據(jù)學生實際狀況處理學生在課堂上偶發(fā)的事務。比如女生在運動過程中會出現(xiàn)肚子痛的現(xiàn)象，她會向老師請假，這時老師應考慮到女生例假的到來可能會引起這種現(xiàn)象，所以要剛好處理。另外老師應做好請假的記錄，以免部分學生無故請假。男生中有不少個子比較高大，常常以強欺弱，應剛好加強對學生的思想品德教化，給學生講道理。要求同學之間相互監(jiān)督，開展一些加強團結(jié)互助的活動，培育學生自主合作的精神。在這方面老師在學期初應對學生進行常規(guī)的教化，規(guī)范其行為。五年級起先男生顯得活潑好動，特殊是對球類活動比較感愛好，其中以足球和籃球最為