2023年教學(xué)計劃集合七篇

2023年教學(xué)計劃集合七篇教學(xué)安排篇1

衛(wèi)生健康教化是學(xué)校工作的重要組成部分，為增加我校廣闊師生健康衛(wèi)生意識，提倡科學(xué)、禮貌、健康的生活方式，提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量，依據(jù)教化局和上級保健部門的工作要求，特制定本安排。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深化貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，堅持政治思想性、科學(xué)性、藝術(shù)性的健康教化基本原則，透過多種傳播途徑和手段，在廣闊師生中深化開展健康教化工作，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問，提倡禮貌、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生學(xué)問水平和自我保健潛力，從而到達預(yù)防疾病、促進健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。

二、建立健全衛(wèi)生健康教化組織機構(gòu)

為加強健康教化工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校衛(wèi)生健康教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)健康教化工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

組長：吳忠

副組長：孟亦萍錢國芬

成員：陳芳邵震偉宋志英周仙鄭林方施靜娟各班主任保健老師

三、主要工作措施

1、加強健康教化的宣揚。學(xué)校透過廣播、墻報、黑板報、升旗儀式、班(隊)會等多種渠道，多種形式，做好流行病、H7N9禽流感、結(jié)核病、手足口病、狂犬病、細菌性痢疾、食物中毒、艾滋病等疾病的宣揚預(yù)防。同時充分利用各種衛(wèi)生紀念日這大好的.宣揚教化契機，進行廣泛的宣揚教化，使衛(wèi)生保健意識深化人心。如利用3月3日全國愛耳日、4月全國愛國衛(wèi)生月、4月7日世界衛(wèi)生日、5月8日世界紅十字日、5月20日中國學(xué)生養(yǎng)分日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環(huán)境日、6月6日全國愛眼日、6月26日國際禁毒日、9月14日世界清潔地球日、9月20日全國愛牙日、10月31日世界勤儉日、12月1日世界艾滋病日等進行廣泛衛(wèi)生學(xué)問宣揚，專心宣揚健康的生活方式。做好接種工作，及季節(jié)性多發(fā)病預(yù)防。同時充分利用各種衛(wèi)生紀念日這大好的宣揚教化契機，進行廣泛的宣揚教化，使健康保健意識深化人心。教化師生樹立“學(xué)校是我家，健康靠大家”的深厚意識，增加師生“講衛(wèi)生、重健康、防疾病”的意識和自律行為，提高師生“人人都是衛(wèi)生工作者”的主子翁職責(zé)感和自覺性，真正營造起人人維護學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，人人規(guī)范公共衛(wèi)生行為和健康的生活方式，人人重視除害防病，科學(xué)健身的良好氛圍。

2、切實做好學(xué)生的晨檢工作，班主任及各任科老師要提高對學(xué)生晨檢工作的相識，發(fā)覺學(xué)生有發(fā)熱、流感、猩紅熱、水痘等流行性疾病癥狀的，應(yīng)在最快時間報告衛(wèi)生室。平常學(xué)生因病缺課的要剛好登記并報衛(wèi)生室。發(fā)覺有傳染病癥狀的學(xué)生，班主任和衛(wèi)生保健老師要快速向有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)報告并快速實行措施，隔離病人，并送醫(yī)院治療。要做到學(xué)校、班級兩級重點監(jiān)控。

3、接著加強校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。支配好各班室外保潔職責(zé)區(qū)，并堅持每一天清掃一次。望見公共場全部垃圾、紙屑，有關(guān)班級要剛好清掃。學(xué)校后勤組要督促好清潔工做好室內(nèi)外環(huán)境的保潔，廁所的清潔、消毒和垃圾的剛好處理。各個班級、辦公室、專用教室要加強清潔衛(wèi)生值日制度，要堅持做好每一天清潔一次，每周大掃一次，持續(xù)班級、辦公室、專用教室日常的清潔、整齊、美觀。門衛(wèi)室人員要按要求做好校門內(nèi)外場地的清潔工作。

4、進一步加強“六病”防治工作。預(yù)防近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲、養(yǎng)分不良、貧血，特性是加強近視的預(yù)防。重點監(jiān)控學(xué)生視力，近視生常抓不懈要持平。衛(wèi)生保健老師和全體任課老師要非常留意學(xué)生正確的用眼衛(wèi)生學(xué)問和指導(dǎo)學(xué)生做好眼保健操，做到穴位精確手法正確。切實保證眼保健操時間、檢查、監(jiān)督落實，準時上課、下課不拖堂，不讓學(xué)生疲憊作業(yè)。嚴格落實“三個一”(一尺一拳一寸)，規(guī)范用眼衛(wèi)生，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。協(xié)同家長對學(xué)生預(yù)防近視、愛護視力的宣揚教化，做到預(yù)防為主愛護為主，及早發(fā)覺、及早訂正、及早治療，共同愛護學(xué)生視力。

5、接著開展衛(wèi)生建立與檢查評比活動

開展各類衛(wèi)生建立活動，組織德育處每一天對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查、評比，做到每天檢查、周周評比，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。做好總結(jié)材料。

6、開設(shè)健康教化課，注意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。

要結(jié)合學(xué)生心理和生理特點，開展形式多樣、生動活潑的健教活動，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，實行衛(wèi)生流淌紅旗評比等，促進學(xué)生健康意識的提高，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生意識行為、習(xí)慣。

7、加強食堂衛(wèi)生、飲食、飲水衛(wèi)生。食堂負責(zé)人及衛(wèi)生保健老師要加強對食堂從業(yè)人員在個人衛(wèi)生、食品加工烹飪、分發(fā)，以及飲水桶、餐具消毒、工作場所保潔等各個方面的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保食品平安、衛(wèi)生、堅決杜絕食物中毒事務(wù)的發(fā)生。接著加強對食堂從業(yè)人員的食品衛(wèi)生學(xué)問培訓(xùn)，嚴格食品衛(wèi)生操作規(guī)程和每一天清潔工作場所的要求，確保師生飲食平安，努力做到：“衛(wèi)生有保障，養(yǎng)分有標準，口味有改善?！蓖瑫r要嚴格做好食堂從業(yè)人員的晨檢工作，學(xué)校要定期和隨時對食堂衛(wèi)生工作進行檢查抽查。學(xué)校教室及學(xué)生活動場所每一天消毒。

健康教化大課資料支配

二月份:春季流行病的預(yù)防學(xué)問、H7N9禽流感防控學(xué)問

三月份：流感、乙腦預(yù)防，健康保健流感、乙腦防治學(xué)問

四月份：學(xué)校結(jié)核病的預(yù)防、狂犬病防治學(xué)問

五月份：兒童手足口病的預(yù)防、學(xué)生的膳食養(yǎng)分

六月份：6月6日愛眼日，常見食物中毒的預(yù)防

九月份：傳染病簡介，飲水衛(wèi)生與疾病

十月份：兒童口腔疾病防治學(xué)問，兒童、青少年心理衛(wèi)生

十一月份：健康66條——中國公民健康素養(yǎng)

十二月份：安排免疫學(xué)問學(xué)校飲水衛(wèi)生學(xué)問

教學(xué)安排篇2

一、培育目標

依據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展須要和接著高等教化臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)?？破瘘c升本科的特點，結(jié)合我省醫(yī)療衛(wèi)生人員的實際，以補充、更新、拓寬為原則，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的總趨勢，集醫(yī)學(xué)理論、臨床實踐、科研技能、現(xiàn)代倫理為一體，昆明醫(yī)學(xué)院成考臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)專升本教學(xué)安排(二年制)。培育基礎(chǔ)扎實，學(xué)問面廣，適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展須要的德、智、體、美全面發(fā)展的'應(yīng)用型高級醫(yī)學(xué)人才。

二、基本要求

通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，要求在堅固駕馭基礎(chǔ)理淪、基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的同時，并能駕馭本專業(yè)的新理論、新技術(shù)。能夠運用所學(xué)學(xué)問防治常見病、多發(fā)病及處理常見的急重病癥。能夠較嫻熟地運用現(xiàn)代診療手段，診治一般的疑難病癥。突出外語和計算機文化基礎(chǔ)教化，要求駕馭一門外語，熟識計算機操作，并達到專業(yè)所規(guī)定的要求，能借助字典閱讀本專業(yè)的外文書籍，并具備肯定的科研實力，成人高考《昆明醫(yī)學(xué)院成考臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)專升本教學(xué)安排(二年制)》。

三、主干學(xué)科

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。

四、主要課程

臨床應(yīng)用解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、生物化學(xué)及分子生物學(xué)、生理學(xué)、臨床病理學(xué)、臨床藥理學(xué)、臨床免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)。

五、修業(yè)年限

二年。

教學(xué)安排篇3

一、比較突出的做法

鮑志明：學(xué)生各個學(xué)期成果登記制度，成立智囊團、老師、學(xué)生一條線模式，形成早一、中二、下三的習(xí)慣。開展群眾性數(shù)學(xué)活動，24點、數(shù)獨，數(shù)學(xué)日記。各項分析比較詳細，措施得當。

項桂云：讀書讀報匯報會。措施：讀寫結(jié)合，小老師、多讀多背，少講多練。

黃靈君：班級實行小型書法競賽，講故事競賽。

周云萍：單元內(nèi)容重組，注意操練，采納任務(wù)型教學(xué)，培育學(xué)生用英語完成任務(wù)的習(xí)慣。

周賢軍：各項學(xué)生競賽，全國“希望之星”英語風(fēng)采大賽。

陳海敏：一幫一互助小組，利用購物等實踐機會讓學(xué)生用英語。

章志明、徐松敏：作業(yè)評比，展示，“識字能手、組詞能手、小博士”評比。

陳建丹、林亞君：學(xué)生作業(yè)評比、展示，班級學(xué)生書寫競賽，豐富閱讀量。

徐雪松：加強作文探討，開展競賽活動及綜合性活動。加強寫字指導(dǎo)。

黃丹鴻：學(xué)生各項競賽，一幫一互助活動，增大對學(xué)生的口語表達訓(xùn)練，提高學(xué)生說話實力。

朱靜：加分制。

佟祥和：抓讀寫姿態(tài)，自學(xué)實力；建設(shè)書香班級，開展讀書活動；利用好班級博客，激發(fā)寫作愛好，編輯班級作品集；推行班級課前5分鐘演講。三人競賽小組。

種吉光：學(xué)生競賽，開展“夢回三國”語文綜合實踐活動。

王鶴群：針對六年級狀況進行具體的.復(fù)習(xí)安排的制訂，重視培育學(xué)生解決實際問題的實力。

馬珍元：加強練筆，進行各項競賽訓(xùn)練。

王煥霞：實行班級讀書大王競賽。

項偉飛：成立班級讀書會。學(xué)生各項基礎(chǔ)全部過關(guān)。

趙強：聽課20節(jié)以上，反思寫10篇以上，上好一節(jié)公開課。學(xué)科教學(xué)滲透綠色環(huán)保教化。

王翔：與大隊部結(jié)合開展家政活動。

廖素迪：星星評比，最佳表現(xiàn)評比，作業(yè)等“升降表”。“師生結(jié)對”，課前英語角、英語點歌臺等。

許文春：期中對學(xué)生詞匯量進行擴充式的小活動，早晚時間讀兒童書籍。

謝美玲：對優(yōu)秀生有自主權(quán)，保證每天的訓(xùn)練。對差生充分敬重，開展一些學(xué)科活動課。

黃桂紅：課堂隱性分層。

李艷君：指導(dǎo)學(xué)生自由閱讀，增長課外學(xué)問，進行小練筆。主動參與各種語文競賽活動，特殊強化學(xué)生的經(jīng)典誦讀。

王丹：幫助周老師做好溫州市藝術(shù)節(jié)競賽工作。

連秀芬：寫數(shù)學(xué)日記競賽，有差生結(jié)對子。進行每日一題的訓(xùn)練。講解并描述有關(guān)數(shù)學(xué)故事。

季林琳：措施：全身反應(yīng)法，交際法，趣味嬉戲法，自由語言法，形象直觀法。主動參與各種活動，留意分層教學(xué)。

施建飛：努力思索提高課堂效率的方法。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

趙淑萍：設(shè)計“師徒結(jié)對”，發(fā)動家長參加孩子的英語學(xué)習(xí)。

鐘船君：加強語文實踐活動，特殊進行課本劇的表演。

元立君：聽算活動，優(yōu)生帶差生。

黃丹敏：進行各項語文活動，加強優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)。

鄭曉春：月假加強學(xué)生的社會實踐活動。

張華：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，與肯德基聯(lián)合繪畫活動。

二、存在問題

1、個別老師好像還不知道教學(xué)安排怎么寫。

2、個別安排過于簡潔。

3、技能課老師的安排與語數(shù)老師的安排相比整體落后。

4、教材分析，措施大多從網(wǎng)上、教參上抄錄,沒有多少實際意義。存在千人一面現(xiàn)象。

5、學(xué)期教學(xué)的主題不明，所表述的一些看法往往比較空泛。

教學(xué)安排篇4

教學(xué)目標

1.在肯定數(shù)額的錢款內(nèi)，嘗試制訂合理的運用安排，并能清晰地陳述理由，萌生合理用錢的意識。

2.接著學(xué)習(xí)小組合作，共同商討制訂安排。

教學(xué)重難點

重點——制訂合理用錢的安排

難點——小組合作

活動打算

1．為每組幼兒打算記錄用的紙、筆、橡皮

2．生活小區(qū)內(nèi)示意圖，設(shè)有超市（附各種食品、飲料、水果、冷飲等標價圖）、長廊、兒童樂園（附游樂設(shè)施標價圖，但有的是免費的）、小型圖書館（免費）。

教學(xué)過程與指導(dǎo)

（一）從探討老師的錢包導(dǎo)入課題

1．（出示錢包）

提問：這是什么？里面有什么？錢有什么用？是不是想買什么就可以隨意買什么？

2．探討：怎樣才算合理用錢呢？（重點則須幼兒探討必需用的，可以不用的就盡量不用，以及可用可不用的就該考慮錢夠不夠的用）

（二）創(chuàng)設(shè)問題情景

1、星期日早上，明明媽接到公司的電話要上午去加班，于是她給明明10塊錢，讓他自己支配上午的活動以及午餐，我們能不能幫明明設(shè)計一份合理運用這10元錢的安排，供他參考呢。

2.解讀小區(qū)示意圖及安排書

（重點關(guān)注幼兒是否看懂示意圖及安排書內(nèi)的項目）

（三）小組合作制訂安排（建議幼兒自主結(jié)伴，4-5人為一組）

（重點關(guān)注幼兒的分工以及能否共同商討安排；當看法不一樣時是如何解決的方法。）

（四）各組展示自己的.安排。允許他組提出質(zhì)疑，各自都能清晰陳述自己的理由

（重點關(guān)注：1.他組應(yīng)依據(jù)展示小組的用錢的總數(shù)以及探討其安排是否合理

2.當他組提出質(zhì)疑時，該展示小組應(yīng)陳述自己的理由，并由大家對他們的合理性予以確定或否定。）

（五）歸納提示

對用錢的合理性給以贊許，并對小組合作的閱歷給以確定。

教學(xué)安排篇5

一、學(xué)制

（一）招收對象：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的學(xué)生。

（二）學(xué)習(xí)年限：二到五年。

二、專業(yè)培育目標

與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和幼兒教化事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)實力，能勝任幼兒教化第一線工作的高素養(yǎng)勞動者和中初級好用性人才。

本專業(yè)培育技能型人才，應(yīng)特殊突出以下專業(yè)基本實力的培育：

1、具備良好的的職業(yè)道德，懂得將自己的生命融入幼兒教化事業(yè)之中，敬重幼兒的主體地位，具有先進的教化理念。

2、嫻熟駕馭幼兒解剖生理特點及幼兒生長發(fā)育規(guī)律，合理支配幼兒一日生活和學(xué)習(xí)活動。

3、能遵循幼兒生理和心理發(fā)展與改變的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)和組織科學(xué)而有效的教化活動。

4、具有幼教專業(yè)合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，駕馭基本的幼兒教化教學(xué)方法、心理學(xué)以及教化技術(shù)學(xué)問，能組織幼兒園教學(xué)活動，具有復(fù)合的教化教學(xué)實力和健康的身體及心理。

5、具有觀賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)建美的實力。具備用音樂、舞蹈和美術(shù)去豐富幼兒園的教學(xué)活動。

6、具有肯定的唱歌、舞蹈、繪畫、彈琴等基本技能，具有肯定的文學(xué)修養(yǎng)和審美實力

7、具有較強的文字與口頭表達實力，駕馭優(yōu)勢必備的文化學(xué)問，并能運用于幼兒園的.實際工作中，其中語文、數(shù)學(xué)水平大致接近于一般中學(xué)。

就業(yè)范圍與機會：本專業(yè)畢業(yè)生可在各級各類幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在社會上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在各商業(yè)部門或文藝團體從事兒童消遣服務(wù)、藝術(shù)表演和工藝制作工作等。

三、職業(yè)崗位實力要求

幼兒教化專業(yè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)應(yīng)達到：有志向、有道德有文化、有紀律，酷愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富有而艱苦奮斗的獻身精神；具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)意識，職業(yè)紀律，職業(yè)習(xí)慣，忠于職守的敬業(yè)精神；駕馭從事幼兒教化工作所需的文化基礎(chǔ)學(xué)問和各項專業(yè)技能，能勝任幼兒園各科教學(xué)，小學(xué)學(xué)前班教學(xué)，小學(xué)音樂，美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)。為此，我校在專業(yè)建設(shè)方面具有明確的要求。

（一）學(xué)問結(jié)構(gòu)要求

要駕馭幼兒教化教學(xué)的基本內(nèi)容和方法，包括《幼兒衛(wèi)生學(xué)》、《幼兒教化學(xué)》、《幼兒心理學(xué)》、《幼兒園各科教學(xué)法》、《幼兒園管理》、《幼兒園實習(xí)指導(dǎo)》等專業(yè)文化學(xué)問，以及音樂、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)技能學(xué)問。

（二）實力結(jié)構(gòu)要求

1、實力要求

駕馭幼兒教化、教學(xué)工作的肯定實力，包括：了解、視察幼兒的實力，語言表達實力，組織管理實力，自我調(diào)控實力，應(yīng)變實力，適應(yīng)實力，分析問題、解決問題的實力，以及實際從事幼兒教化、教學(xué)的操作實力等等。

2、技能要求

駕馭保教工作的肯定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂技能，繪畫技能，制作技能等。

四、幼兒教化專業(yè)主干課程設(shè)置

1、自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問

通過自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，使學(xué)生駕馭物理、化學(xué)、生物及天文等基礎(chǔ)學(xué)問，了解科學(xué)技術(shù)對社會的影響，理解世界是運動的、是統(tǒng)一的、是充溢沖突的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。

2、社會科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問

通過社會科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，了解社會科學(xué)的內(nèi)涵及社會作用，駕馭必備的社會科學(xué)常識，從而提高正確相識社會、了解人類社會發(fā)展規(guī)律的實力。

3、幼兒衛(wèi)生保健

講解并描述幼兒解剖生理特點，幼兒生長發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與教化、生活環(huán)境之間相互關(guān)系，提出增進幼兒健康、促進幼兒正常生長發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。駕馭維護和增進幼兒健康，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的基本理論，能合理組織和支配幼兒一日活動。

4、幼兒教化心理學(xué)

本課程介紹幼兒心理衛(wèi)生教化的主要工作內(nèi)容和工作規(guī)范。提示教化情境中幼兒心理發(fā)展與改變的規(guī)律，并探討在教化過程中如何利用這些規(guī)律促進其心理成長為加速幼兒心理健康成長供應(yīng)科學(xué)依據(jù)，從而避開幼兒教化工作中的盲目性，旨在培育學(xué)生從事幼兒心理健康教化的實踐實力。

5、幼兒園活動教程

突出以兒童為主體，以活動為主題，嫻熟地駕馭幼兒園教化、教學(xué)及嬉戲活動的設(shè)計，充分體現(xiàn)保教結(jié)合，促進幼兒和諧發(fā)展。

6、幼兒園活動設(shè)計與實踐

駕馭幼兒園的主要課程模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、老師必備的教學(xué)技能，學(xué)會設(shè)計并組織幼兒園教學(xué)活動，進一步提高綜合運用教化心理學(xué)問和技能技巧的基本實力，為干脆服務(wù)于幼兒園教化教學(xué)的實踐奠定較為堅實的基礎(chǔ)。

7、美術(shù)

通過學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問（美術(shù)觀賞、透視、素描、速寫、色調(diào)）和基本技能的訓(xùn)練（手工、教學(xué)掛圖制作），使學(xué)生了解國內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品，培育學(xué)生對美的感受實力和正確的審美觀點，能對作品進行分析和評價，具有較系統(tǒng)和較扎實的繪畫與工藝的造型實力，并在此基礎(chǔ)上能比較嫻熟地駕馭幼兒園美術(shù)的教學(xué)方法，能聯(lián)系學(xué)校和幼兒園節(jié)日以及日常環(huán)境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進行教具、玩具制作以及進行布置裝飾，提高幼兒園工作的適應(yīng)實力。

8、音樂

依據(jù)樂理、試唱練耳、聲樂、觀賞等教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)生進行音樂的感受力、記憶力、辨別力、聽寫力及試唱力作系統(tǒng)的訓(xùn)練和培育，并通過歌頌技巧的訓(xùn)練，培育學(xué)生具備感受、理解、表現(xiàn)歌曲的實力。

9、舞蹈

了解舞蹈藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和它的社會意義與作用，熟識國內(nèi)外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本理論學(xué)問和原理，駕馭舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本要領(lǐng)和技能，初步具備舞蹈創(chuàng)編和舞蹈賞析的實力。

10、鍵盤樂器演奏

通過學(xué)習(xí)彈奏鍵盤樂器，學(xué)習(xí)音樂、理解音樂，駕馭鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培育學(xué)生在幼教工作中的鍵盤樂器實際運用實力，以體現(xiàn)邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互協(xié)作等綜合應(yīng)用的演奏技能。

11、幼兒園實習(xí)指導(dǎo)

駕馭幼兒保育、教化的基本內(nèi)容和方法、設(shè)計組織幼兒一日活動的內(nèi)容和方法以及幼兒衛(wèi)生保健的內(nèi)容和方法，能夠制定教化安排并組織實施，組織幼兒園大型活動，駕馭室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等的內(nèi)容和方法；通過實習(xí)使學(xué)生具有演示技能、音樂技能、舞蹈技能、美工繪畫技能、玩具設(shè)計制作技能、運用一般話技能、計算機運用技能等。

除幼兒教化專業(yè)主干課程外，課程設(shè)置還根據(jù)特地化方向設(shè)置必需的選修課程。

教學(xué)安排篇6

為搞好本學(xué)期教化教學(xué)工作，堅持以十八大精神為指導(dǎo)，以“提高效能、改善服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境”為主題，以開展“書香校內(nèi)、歡樂校內(nèi)、平安校內(nèi)、魅力校內(nèi)”創(chuàng)建活動為載體，依據(jù)學(xué)區(qū)支配，制定我校新學(xué)期教化教學(xué)安排如下：

一、基本狀況及近期工作：

我?，F(xiàn)有老師名，注冊學(xué)生名(女生名),其中一年級人（女生名）。二年級名（女生名）。我校于2月日下午召開了開學(xué)工作支配會，2月日報到注冊，領(lǐng)取發(fā)放課本、作業(yè)本、教學(xué)用具。在報名過程中向部分家長宣講了“兩免一補”實惠政策，使黨和政府惠民政策深化人心，家喻戶曉。2月日早7時50分升國旗，早上評比了寒假作業(yè)，全面打掃了環(huán)境衛(wèi)生，對學(xué)生進行了生活常識教化和健康衛(wèi)生交通平安教化，下午起先上課。3月4日13:30實行開學(xué)典禮，表彰了上期成果優(yōu)秀學(xué)生及暑假作業(yè)完成比較好的學(xué)生，對學(xué)生進行了學(xué)生守則和日常行為規(guī)范教化。

二、大力加強師生的思想教化工作，深化開展師德師風(fēng)建設(shè)。

接著加強學(xué)生的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，努力使其成為合格的小學(xué)生，從小樹立遠大志向，歡樂成長，勤奮學(xué)習(xí)，開心生活。

主動探討新教法，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，充分運用遠教資源，努力提高教學(xué)成果。進一步搞好課堂教學(xué)改革。乘教學(xué)點數(shù)字教化資源全覆蓋項目實施的契機，主動引導(dǎo)和創(chuàng)建條件拓寬學(xué)生的學(xué)問面；使老師的主導(dǎo)要更有價值，引導(dǎo)學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)、解題方法；注意學(xué)生學(xué)習(xí)敏捷性的培育。重點進行學(xué)生的自學(xué)實力培育，養(yǎng)成多動腦多動手的習(xí)慣；逐步提高學(xué)生的思維和表達實力，加強各種題型的針對性的練習(xí)；培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，削減筆誤，特殊是在課堂中要正確引導(dǎo)，強化訓(xùn)練。多引導(dǎo)、視察、總結(jié)，以求全面精確地運用所學(xué)學(xué)問，做到講練有目的有針對性；增加各單元、章節(jié)測驗，剛好、精確駕馭學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；加強課外輔導(dǎo)及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，使中等偏下的`學(xué)生學(xué)習(xí)水平有所提高。老師耐性輔導(dǎo)。加大力度抓學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固，力求基礎(chǔ)學(xué)問

不失分。適當布置課外作業(yè)，在自習(xí)課上對中等偏下的學(xué)生加大輔導(dǎo)力度。開展教研活動。同事及師生之間多溝通、探討總結(jié)好的教學(xué)學(xué)習(xí)閱歷，以彌補不足，提高教學(xué)水平。多向兄弟學(xué)校多溝通，主動參與學(xué)區(qū)教學(xué)片組織的教學(xué)活動，學(xué)習(xí)先進閱歷，爭取我校成果再上一個新臺階。

三、規(guī)范制度，狠抓教學(xué)質(zhì)量：

重點解決學(xué)校管理體制機制與校情不對癥，有制度但好用性不強，不能充分調(diào)動師生主動主動性；管理者機遇意識不強，缺乏搶抓機遇、創(chuàng)先爭優(yōu)的緊迫感；發(fā)展意識不強，不學(xué)習(xí)文化，不學(xué)習(xí)專業(yè)，不學(xué)習(xí)政策，不思索問題，不探討方法，照搬照抄，工作不深化、不扎實，不能很好地結(jié)合本單位實際，創(chuàng)建性開展工作。在今后的工作中我們要剛好梳理和完善管理制度并抓好制度落實工作，盡力聯(lián)系實際改進工作中存在的問題。嚴格執(zhí)行課程安排，強化教學(xué)常規(guī)管理。要求每位老師做到不遲到、不早退、不無故缺課，上好每一節(jié)課，優(yōu)化對老師教學(xué)過程的管理。充分發(fā)揮遠教設(shè)備的作用，堅持運用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教化資源