小學2023-2024學年數(shù)學教研組工作計劃

XXXX小學2023-2024學年數(shù)學教研組工作計劃新學期開始，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，努力打造高效的數(shù)學課堂，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動，特制定小學數(shù)學教研組工作計劃。一、指導思想：我校共有5個教學班，年輕數(shù)學教師3人。教研組以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。二、工作目標：1．規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能的應用。2．加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，采用“走出去請進來”的方法提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。3．在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。4.深化研究“教——學——評”一致性教學模式，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂教學模式三、主要工作：(一)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。1．備課：堅持先周備課或至少提前2天備課。教案中教學目標明確，教學重、難點突出，教學評一致性強，通過教材分析，結(jié)合本班的學情，設計符合本班的教學內(nèi)容。2．加強集體備課、講課、評課。集眾人之智慧，解決現(xiàn)階段碰到的問題，共同設計數(shù)學課堂的教學思路，教學計劃，能做到資源共享。每次活動要及時記錄、反思，且有評課材料。3.抓實課堂教學，努力提高小學數(shù)學常態(tài)課的教學效率。輕負擔，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導廣大數(shù)學教師認真上好每一堂數(shù)學課，充分做好每一堂課的課前準備。課堂教學中要關注學生學習的興趣、學習的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)學生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考，要讓絕大多數(shù)學生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長1．開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。組織青年教師外出學習、交流，并進行開課，其余教師進行巡課的教研活動，幫助青年教師盡快成長。2．開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。3．指導和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高。組織教師間相互聽課，展開評議，相互促進。（三）拓寬活動空間，促進學生主動參與1．重視學生能力的培養(yǎng)。利用課外的實踐活動，促進學生收集信息，處理信息和應用數(shù)學解決問題的能力和實踐能力的培養(yǎng)。2．針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。建立互學小組和平時教師無償輔導相結(jié)合，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高數(shù)學成績的優(yōu)秀率。四、具體安排九月份：1、制定數(shù)學教學計劃及教研計劃2、學習新課程標準3、指導新教師課堂教學4、教學評一致性課堂教學研究5、教學常規(guī)檢查（一）十月份：1、數(shù)學課例觀摩課2、新教師匯報課3、開展隨堂聽課活動4、教學常規(guī)檢查（二）十一月份：1、期中質(zhì)量分析會2、教研