2023物理教師教學經驗總結（通用5篇）

第頁共頁2023物理老師教學經歷總結〔通用5篇〕2023物理老師教學經歷總結〔通用5篇〕物理老師教學經歷總結1一、以學生為主體，施行開放式教學為適應新課程理念下的素質教育，我摒棄傳統的“填鴨式”的教學形式，不斷探究并采用符合如今中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學〔自讀課本及相關資料、在老師的指導下進展實驗探究——互學〔討論交流〕——督學〔老師催促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點〕——驗學〔當堂練習穩(wěn)固，檢驗學習效果〕鏈接起來的課堂構造形式。這樣的教學形式，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)根本能在課堂內完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比方閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；也進步了課堂效率——一節(jié)課內，學生需要完成四個不同內容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。二、運用現代媒體，進步學生學習興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生豐富的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學消費生強烈的學習欲望，能使抽象的概念詳細化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。三、加強實驗教學，增強學生理論才能遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的才能、團結協作的精神和學生自主創(chuàng)新的才能。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。四、因材施教，整體性進步學生成績學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，鼓勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導，進步他們的自學才能，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、進步學習難度，爭當“領跑者”。特別關注有學習欲望但學習困難的學生，經常與他們溝通，理解他們的困難所在，經常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的穩(wěn)固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。物理老師教學經歷總結2這學期我任教八年級的物理教學任務，一學期來我認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉變思想，積極探究，改變教學方法，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?，F將本學期的教育教學工作總結如下：一、把握新課程標準，精心備課平時熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前制定詳細的教學方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分理解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。①認真鉆研教材，領會教材的根本思想、根本理念，課改精神。對于教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。②理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。重視過程與方法的教學。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的進步。二、認真落實教研常規(guī)，狠抓學風八年級學生兩極分化比擬嚴重、局部學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學科。局部學生由于比擬嬌慣和沒有良好的學習習慣，學習和紀律都很不好。對此，我一直在狠抓學風，在班級里提倡一種認真、務實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進展透徹的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的鋪墊以上是我對本學期初二物理的教學總結。物理老師教學經歷總結3一年的教學工作已經過去，對我來說是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調整心態(tài)，適用學校的一切。本學期我擔高一和二的物理教學工作，一年來，本人以學校及各組工作方案為指導；以加強師德師風建立，進步師德程度為重點，以進步教育教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務，從而進步自己的教學程度和思想覺悟，回憶這一年，繁忙而又充實，付出了，也成熟了。現將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望將來。一、教學工作在教學工作中，我認真?zhèn)湔n、上課、經常聽老老師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比擬完好的知識構造，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步自己的.教學程度和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。備課深化細致，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。請教老老師，教案編寫認真，并不斷歸納總結經歷教訓。在教學中注意抓住重點，打破難點，借助多媒體完成教學任務。在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：1、獨立考慮是學好知識的前提。學習物理要重在理解，只是老師講解，而學生沒有經過獨立考慮，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立考慮是理解和掌握知識的必要條件。2、培養(yǎng)學生自學才能，使其具有終身學習的才能。閱讀是進步自學才能的重要途徑，能提出問題并設法解決。3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè)，及時歸納作總結的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識，找出知識構造，形成知識網絡。要指導學生課后及時歸納總結。4、強調科學記憶，反對死記硬背。如今學生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發(fā)現高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以，要要求學生重視記憶，尤其是對根本概念和根本規(guī)律的記憶；要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的根底，理解是物理記憶的關鍵，比照聯絡是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導學生深化理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質，在此根底上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比擬，找出區(qū)別和聯絡，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進展整理，把零散的孤立的知識聯絡起來，形成一定的知識構造，形成一定的物理思維過程。二、處理好個人與同事和學校的關系老師是學校長盛不衰的人力資。我認為學是為了用，學為了自己的開展，學也是為學校的開展。學習是為了自己更好的工作。學校的開展離不開老師個人的開展，而我個人開展又離不開學校。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經歷，努力探究合適自己的教學形式，使我理解了如今物理教學的動向和開展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。三、加強理論學習，進步業(yè)務程度如今的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力進步自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現實性、前瞻性的教育教學理論，進展學習研究，并在自己的工作理論過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學構造，進步教學效益。四、努力適應如今的教學環(huán)境新課改的實驗有些內容學校的現有的教學實驗器材不能滿足，只能根據實際情況來改良和滿足新課改的實驗內容，在教學中不斷總結和進步自己。能更好的效勞學生和教學要求，完成教學大綱的要求。教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的將來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去！社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，出色完成教育目的。物理老師教學經歷總結4高中物理的系統性強、較為抽象，學生普遍感覺難學。作為物理老師，教學方法尤為重要。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，獲得了較好的效果。本學期即將完畢，現將本期工作總結如下：一、根本情況根據學校的安排，本期我負責高二的物理教學工作。二、成績和缺點1、以課堂教學為中心，向四非常鐘要效益〔1〕重三基。在課堂教學中突出根本知識、根本概念、根本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學生通過對物理現象、演示實驗的觀察分析^p，力求推導引出新的概念、定理和結論，使學生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學生的思維才能和想象才能。如：在學習《超重、失重》一節(jié)時，為了更好的讓學生體會物理情景，我布置學生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原那么，知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過高估計學生的才能，設法將難懂的知識通俗化，簡明易懂，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的自信心。如：在學習《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等?！?〕重才能。物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的才能。培養(yǎng)才能需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)才能的根底。課堂練習和作業(yè)中，力求做題標準化。如：在主觀性習題的求解中，要求學生必須指明研究對象，必須畫圖分析^p受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關系式等。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，進步獨立分析^p和解決實際問題的才能。比方在講運動學時，對一道習題，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進展講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學生上臺分析^p一些力所能及的習題，也是進步才能的關鍵。2、激發(fā)學生的學習興趣高二學生普遍感覺物理比擬難，甚至對物理失去信心。針對這種現象，我組織學生成立物理課外興趣小組，課外實驗、小制作小組，宣傳物理思想、調動大家學習積極性、培養(yǎng)大家學習。我把四個班的學生結合起來，共同組成物理學____組成員。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目的——進步學生的物理成績。根據月考成績，把每個班的學生根據上、中、下合理分組，以6—7名學生為一學習小組，小組設組長一名，然后、按組進展編號，更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進展互相評比，在競爭中求開展。大家的學習積極性進步了，對物理的興趣越來越濃，變成了“要我學”為“我要學”，成績自然而然獲得了較大的進步。3、錯題集為了進步學生的學習質量，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題，紅筆寫分析^p感想。一周交一次，對錯題集進展打分。比擬好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數量較少的給2分。對這樣的措施，學生一開場還比擬重視，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯，不見長進。后來，我改變了做法，對錯題集整理比擬好，符合要求的打個5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難，多數做不好，只有少數幾個得5分，也有時題目比擬容易，多數能得5分。這樣，學習好、整理認真的學生經常得5分，學習較差的學生也有時機得5分，學生的錯題集上只出現5分，不出現其它的分數。一學期下來，我發(fā)現錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來，學生都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分。雖然只是一個微缺乏道的5分，卻使學生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒，它可以轉化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質量也提上去了，錯誤率明顯下降了。三、方法和措施〔1〕堅持課堂隨時練在平時教學中，有些章節(jié)知識容量非常豐富，學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進展了課堂10分鐘隨時小練習。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進展課堂小練習，有助于學生形成課后復習的好習慣，又進而促進教學?！?〕堅持周周定時練我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學生對本周所學的知識要點進展檢測，根據艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統，及時地彌補知識，更好地進展下一階段的學習?！?〕堅持章節(jié)單元練每學完一章之后，我都要對本章加以復習穩(wěn)固。我精選習題，統一時間，統一考試。通過章節(jié)的單元練習，不僅有助于進步學生的綜合才能，而且更有助于學生把知識串聯起來。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情況，對于檢測結果，進步幅度較大者，我在周報上給予公布，以形成鼓勵?！?〕堅持物理天天見在高三教學中，我又堅持物理天天見。由各班課代表負責統一安排，每天由一個中等偏上的同學精心挑選一道習題，抄在后黑板上，讓大家一起分析^p、考慮，然后利用課余時間，負責給大家講解，其他同學隨時提出討論意見，在和同學們的平等交流中解決問題、進步才能。四、存在的問題教學一段時期后，要進展教學反思。我每個班隨機找15名學生進展研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些，缺乏的地方有哪些，老師應該繼續(xù)提倡哪些，應該防止哪些，你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力，但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考后，開邊緣生發(fā)動會。我把這些學生集中起來開會，幫助他們查找問題，并鼓勵他們，你們有一個好的前途，很有希望，但考試成績不理想，一定要仔細分析^p原因，相信你們會更優(yōu)秀！也有些學生入學根底差，但我并不因此而無視他們。除了平時主動接近他們，和他們談話之外，還專門為他們開鼓勵會。告訴他們成績只能代表過去，老師相信你們能行。如今落后只是暫時的，只要你們堅持不懈的努力，相信成功就在不遠方。沒有探究，就沒有創(chuàng)新；沒有嘗試，就沒有進步。探究與理論共行，汗水與心血同伴。憑著強烈的責任感、事業(yè)心，去奮斗、去探究。在教學上，沒有捷徑可走，沒有固定的形式可循，必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究。在今后，我一定要更加積極認真的投入工作中去，為我校建成示范性中學而努力！物理老師教學經歷總結5本學期，本人擔任高三___班教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。高三物理復習課不同于一般課堂教學，主要任務是：在會考復習的根底上，根據《高考說明》對學生已學的知識進展穩(wěn)固、加深、拓寬、查漏補缺，使學生更加系統地掌握知識，增強分析^p問題解決問題的才能，進步學生的考試分數，以備高考?，F將本學期的教學工作總結如下。一、整體的教學工作安排第一個階段：從開學到3月份，完成第一輪復習。主要是在上學期的的根底上繼續(xù)全面復習根底知識，突出重點，以重點帶動全面。這一階段的復習，主要是對學生進展根底知識穩(wěn)固、加深、拓寬，