初中歷史-第9課改革開放教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

人教版八年級歷史下冊第9課《改革開放》課標(biāo)分析課標(biāo)表述：新課標(biāo)：了解農(nóng)村改革和深圳特區(qū)的發(fā)展。老課標(biāo)：了解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立；對外開放格局的形成，；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展；國企的改革。分析：新老課標(biāo)對這一課的內(nèi)容要求明顯不同，我們一直用的老教材，但配合新課標(biāo)，其實(shí)有點(diǎn)穿舊鞋，走新路，還是有些別扭。新課標(biāo)只強(qiáng)調(diào)了農(nóng)村改革和深圳特區(qū)發(fā)展，弱化甚至刪掉了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展和國有企業(yè)改革。所以授課中一句帶過了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展，弱化了國有企業(yè)改革的內(nèi)容，重點(diǎn)放在農(nóng)村改革和對外開放格局的形成。學(xué)情分析初二下學(xué)期的學(xué)生經(jīng)過一年多的歷史學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的歷史知識和學(xué)習(xí)歷史的方法，對教師的授課模式已經(jīng)有所了解。這一個班的學(xué)生整體各方面都較好，紀(jì)律學(xué)習(xí)都不錯，但學(xué)生整體偏內(nèi)向，回答問題不是很積極。所以整體采用問題探究、結(jié)合講授法。學(xué)生能積極跟著老師的設(shè)計走。后來的回測證明學(xué)生對本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)整體效果較好！第九課改革開放1、．中國經(jīng)濟(jì)體制改革，（）A.首先在農(nóng)村展開B.首先在城市展開C.首先從沿海地區(qū)展開D.農(nóng)村與城市同步展開2．改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就。下列選項(xiàng)中能說明這些成就的是（）①我國經(jīng)濟(jì)總量躍至世界第三②新藏公路、川藏公路的修建③人民生活從溫飽不足發(fā)展到總體小康④2008年成功舉辦奧運(yùn)會A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3．我國對外開放的格局是（）A.經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)——內(nèi)地B.沿海開放城市——經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)——內(nèi)地C.沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)——經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——內(nèi)地D.內(nèi)地——經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)4．歌曲“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來，我們講著春天的故事，改革開放富起來”中，帶領(lǐng)中國人民“站起來”和“富起來”的偉大領(lǐng)袖分別是(

)A．毛澤東、周恩來B．毛澤東、鄧小平C．周恩來、鄧小平D．江澤民、胡錦濤5．流行語往往帶有明顯的時代特征，流行語是一個時代的烙印。下列流行語哪一組是反映改革開放時代的？A．“公私合營”“改造”B．“一大二公”“大煉鋼鐵”C．“走資派”“革命不是請客吃飯”D．“大包干”“招商引資”7．2010年世博會在中國上海舉辦。中國館的展館建筑外觀以“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”的構(gòu)思主題，表達(dá)中國文化的精神與氣質(zhì)。回顧中國三十多年來發(fā)展的進(jìn)程，你認(rèn)為中國綜合國力得到迅速提升的主要原因是（）A、尼克松訪華 B、改革開放 C、文化大革命D、中國重返聯(lián)合國8．某陳列館舉辦“建國后農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系變革”圖片展。現(xiàn)有以下四幅圖片，請按時間先后順序排列()A．①②④③B．②③①④C．②①③④D．③①②④9．1979年（對于中國是不平凡的一年），中國農(nóng)民以特有的首創(chuàng)精神奏響了改革的序曲；這一年，深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)開始籌建，打開了中國對外開放的窗口；這一年，一次跨越太平洋的行程構(gòu)建了中美兩國新的合作基礎(chǔ)?！幾浴稄?fù)興之路》請回答：（1）材料中的“改革”是我黨在哪次會議中提出的？會議形成了以誰為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體？從此，中國歷史進(jìn)入哪一時期？（2）改革首先從農(nóng)村開始，請寫出它的重要舉措。教材分析本課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級下冊第三單元第9課的教學(xué)內(nèi)容。《改革開放》主要講述了中共十一屆三中全會后，我國經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開、對外開放新格局逐漸形成的這一段歷史。上一課講了十一屆三中全會的召開，作出了改革開放的偉大決策，而這一課建改革開放如何實(shí)施。改革開放是建設(shè)有中國特色社會主義必不可少的部分。因此，在本單元乃至整個現(xiàn)代史部分的地位都十分重要。

人教版初中歷史八年級下冊第9課《改革開放》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識了

解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立；對外開放格局的形成掌

握十一屆三中全會的重大決策；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展；國企的改革能力訓(xùn)練過程方法以史帶論理解原理了解農(nóng)民對家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的擁護(hù)和農(nóng)村面貌的改變，理解生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則識圖分析判斷特征利用教材有關(guān)對外開放地區(qū)的地圖，理解并掌握“經(jīng)濟(jì)特區(qū)→沿海開放城市→沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)→內(nèi)地”對外開放格局的特征評價政策通過經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的建設(shè)業(yè)績，說明改革開放政策是完全正確的情感態(tài)度價值觀民族復(fù)興責(zé)任感改革開放以來，我國城鄉(xiāng)發(fā)生巨變的事實(shí)，證明了這是民族復(fù)興的必由之路，有志者應(yīng)當(dāng)學(xué)好本領(lǐng)，沿著這條道路完成民族復(fù)興大業(yè)情感體驗(yàn)適應(yīng)環(huán)境調(diào)查了解國企改革成就和家庭生活變化，感受市場經(jīng)濟(jì)帶來的好處，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高承受挫折、適應(yīng)環(huán)境變化的能力教學(xué)重點(diǎn)

城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)體制改革和深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立教學(xué)難點(diǎn)

生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則；經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響教學(xué)過程導(dǎo)入新課組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：1

十一屆三中全會在哪一年召開？（1978年）2

十一屆三中全會作出哪些重要決定？（A.思想上：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線；B.政治上：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策；C.組織上：實(shí)際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。）承上啟下，教師講授：十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課板書：對內(nèi)改革一：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制1

改革前夕，農(nóng)村是什么生產(chǎn)方式？有什么樣的弊端？（政社合一，吃大鍋飯，農(nóng)民缺少生產(chǎn)自主權(quán)，生產(chǎn)積極性不高。）黨和人民怎樣解決這個弊端？（A.先是群眾自發(fā)行動起來：安徽鳳陽小崗村農(nóng)民首先實(shí)行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。B.接著是黨中央積極指導(dǎo)：肯定了群眾建立生產(chǎn)責(zé)任制的做法，在全國逐步實(shí)行了以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，然后隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化、商品化和社會化，迅速發(fā)展農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，為農(nóng)村致富和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路。）建國后，國家對農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整？學(xué)生回答:土地改革農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作化人民公社化運(yùn)動家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制教師講解過渡：隨著農(nóng)村改革的成功，對外開放格局的逐步形成，城市改革在1985年也全面展開了，其重點(diǎn)是國有企業(yè)的改革。對內(nèi)改革二：

國有企業(yè)的改革1

改革之前的企業(yè)現(xiàn)狀：學(xué)生通過看大屏幕材料和課本內(nèi)容思考解決問題。

2、問題導(dǎo)學(xué)：（1）

從哪三個方面進(jìn)行國有企業(yè)改革？（A.把原來單一的公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；B.逐步擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實(shí)行政企分開和經(jīng)營責(zé)任制；C.實(shí)現(xiàn)按勞分配為主的多種分配形式并存的制度。）

（2）

1992年后，怎樣加快國有企業(yè)的改革步伐？（十四大明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，在大中型企業(yè)推行公司制和股份制，對小型企業(yè)采取改組、聯(lián)合等多種形式。）教師小結(jié)：學(xué)了這一課，大家要明白，我國目前以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)體制，汲取了人類社會歷史發(fā)展多樣性的成果，符合國內(nèi)實(shí)際情況和世界發(fā)展趨勢。所以，大家要自覺形成面向世界、面向未來的國際意識，長大了才能肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的歷史重任。

深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立1

在《歷史地圖冊》第10頁上圈出相關(guān)地名，然后完成填圖練習(xí)：（A.沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)5個：先設(shè)深圳、珠海、汕頭、廈門，后增海南。B.沿海開放城市14個：北海、湛江、廣州、福州、溫州、寧波、上海、南通、連云港、青島、煙臺、大連、天津、秦皇島。C.經(jīng)濟(jì)開放區(qū)4個：珠江三角洲、廈漳泉三角區(qū)、長江三角洲、環(huán)渤海地區(qū)D.內(nèi)地“一批”：邊境省區(qū)也設(shè)立了一批開放城市。）2

組織學(xué)生“接龍”練習(xí)：我國全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放層次順序怎么樣？（經(jīng)濟(jì)特區(qū)→沿海開放城市→沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)→內(nèi)地。）教師講解并指導(dǎo)學(xué)生完成《歷史填圖冊》13頁第3（3）題：我國的對外開放擴(kuò)大了對外貿(mào)易，吸收了許多外資，引進(jìn)了發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備和經(jīng)營管理方法，有力地加快了社會主義現(xiàn)代化的進(jìn)程。改革開放成就展：中國的gdp，人均收入，讓學(xué)生數(shù)字感受中國的進(jìn)步和發(fā)展，圖片展示新老四大件，讓學(xué)生切身感受人民生活水平的提高，感嘆改革開放的重大影響！激發(fā)同學(xué)的愛國主義情感，并理解改革開放已經(jīng)成為了我國的一項(xiàng)基本國策！作業(yè)布置：1、向家里的老人了解改革開放家庭的影響。下節(jié)課組織交流。八年級下冊第九課《改革開放》當(dāng)堂檢測結(jié)果分析選擇題共9個題，得分率在百分之八十，其中三、八題錯題較集中，第三題：對外開放格局，有些同學(xué)對外開放的步驟弄混了。第八題國家對農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整順序，有些同學(xué)能說出四次調(diào)整，但弄錯了順序！材料題考場八九課內(nèi)容，完成較好，但“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”有添加改字情況！平均分在八分以上。