高中體育與健康-籃球行進間單手高手投籃教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

籃球—行進間單手低手投籃教學(xué)設(shè)計1.指導(dǎo)思想本課以健康第一為指導(dǎo)思想，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，并以課程標(biāo)準(zhǔn)的理念為依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，融合與學(xué)生身心發(fā)展密切相關(guān)的體育與健康基本知識、技能和方法，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生參與，讓學(xué)生在玩中找樂趣。通過教師講解示范、學(xué)生學(xué)練結(jié)合、合作交流等方式，學(xué)會行進間運球單手低手投籃技術(shù)。通過游戲以及引導(dǎo)性地教學(xué)激發(fā)學(xué)生的參與興趣，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)、獲得最佳的教學(xué)效果。2.教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體驗到籃球的樂趣與技巧性。

技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使大部分學(xué)生能掌握行進間低手投籃技術(shù)要領(lǐng)，并能在快樂中掌握技術(shù)動作。情感目標(biāo)：在相互合作、探究、指導(dǎo)、評價中培養(yǎng)同學(xué)們的團隊合作能力，增強集體主義觀念。3.教學(xué)的重點和難點及突破本次課教學(xué)重點是行進間單手低手投籃腳步的連貫，難點是行進間單手低手投籃中腳步起跳空中身體的協(xié)調(diào)控制和伸展。對重難點的突破要本著由慢到快、由低到高的原則，結(jié)合視頻、圖解、示范、重復(fù)練習(xí)等方法逐步練習(xí)準(zhǔn)確掌握。

4.教法與學(xué)法在教學(xué)中，運用直觀展示法、講解示范法、重復(fù)練習(xí)法、游戲比賽法等，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以此提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。

5.教學(xué)程序與組織形式準(zhǔn)備部分：采用熱身跑、準(zhǔn)備操、運球游戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性?；静糠郑阂?、復(fù)習(xí)運傳球，感受低手上籃。二、學(xué)練行進間單手低手投籃1、教師講解單手低手投籃動作的技術(shù)，并示范單手低手投籃動作2、學(xué)生分組學(xué)練

3、各小組交流展示練習(xí)。結(jié)束部分：教師點評學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并進行放松練習(xí)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。6.場地器材要求本次課有40個學(xué)生，要籃球40個，籃球場地2塊

7.運動負(fù)荷、練習(xí)密度及評價課堂練習(xí)運動負(fù)荷為中等，平均心率120~130次/分，練習(xí)密度35%~40%，評價采用教師下課

前小結(jié)評價和分組練習(xí)時同學(xué)相互評價。8.教案教學(xué)內(nèi)容籃球行進間單手肩上高手投籃授課教師授課對象高二單元課次3班級信息及授課時間13班總?cè)藬?shù)：40人，男生：30人女生：10人星期五第3節(jié)教學(xué)內(nèi)容行進間單手肩上高手投籃教學(xué)目標(biāo)1、運動參與：學(xué)生都主動積極參與活動，并能大膽展示自我，參與課堂評價。2、運動技能：90%以上學(xué)生能熟練完成行進間單手肩上高手投籃的技術(shù)動作。3、身體健康：行進間單手高手投籃學(xué)練次數(shù)不少于20次，學(xué)生的彈跳和手指手腕的力量得到發(fā)展，提高身體的協(xié)調(diào)性。4、心理健康：使學(xué)生都體驗到體育活動的樂趣，并增強其自信心和成就感。5、社會適應(yīng)：使學(xué)生學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點，并培養(yǎng)其團結(jié)互助的合作意識。重點腳步的準(zhǔn)確性、連貫性。場地器材籃球場2塊、籃球40個難點腳步起后空中身體的協(xié)調(diào)控制和伸展。課的部分課的內(nèi)容組織與教法時間運動量教師活動學(xué)生活動組織與要求準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員集合隊伍并報告人數(shù)。2、師生問好。3、教師宣布本堂課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。4、檢查學(xué)生的服裝、物品是否符合上課的要求。5、安排見習(xí)生。二、準(zhǔn)備活動：1、熱身跑2、徒手操3、運球接力游戲1、向?qū)W生問好。2、宣布上課的內(nèi)容及要求。3、檢查服裝、物品，安排見習(xí)生。教師引導(dǎo)、示范講解，動作做到位，讓學(xué)生明白動作的作用性。教師講解游戲規(guī)則及方法，督查游戲過程。1、體育委員整理隊形。2、體育委員向老師報告人數(shù)，師生問好。在教師的引導(dǎo)下跟著節(jié)拍，認(rèn)真完成，達(dá)到熱身要求。按要求積極、主動活動。集合隊形的位置如下：××××××××××××××××××××××××××××××××要求：（1）做到快、靜、齊。（2）精神飽滿，注意力集中。熱身組織：要求：一路縱隊繞籃球場勻速跑；行進間練習(xí)動作規(guī)范、到位。要求：明確方法、規(guī)則只準(zhǔn)手遞手交接球，不準(zhǔn)長傳球。145分鐘弱中基本部分基本部分一、復(fù)習(xí)運、傳球，感受行進間投籃。（四角傳球）練習(xí)方法：學(xué)生從原地接球開始，依次完成行進間高運球、行進間傳球、行進間雙手接球、運球投籃或直接投籃練習(xí)。二、學(xué)練行進間單手肩上高手投籃動作方法：以右手為例。右腳跨出一大步的同時雙手接球，并用身體保護球，接著左腳邁出一小步并用力蹬地起跳，右腿屈膝上臺，身體重心前移，雙手向前上方舉球。當(dāng)身體接近最高點時，左手離球，右手掌心向上托球，并充分向球籃上方伸展，接著屈腕，以中間三指為主向上撥球，通過指端將球投出，投碰板球時要注意控制球的旋轉(zhuǎn)。動作要領(lǐng)：騰空時身體向前上方充分伸展，投籃出手前，保持單手低手托球的穩(wěn)定性，指腕上挑動作要協(xié)調(diào)。三、游戲比賽行進間單手高手投籃集體展示比賽游戲方法規(guī)則：比賽A：掌握技術(shù)水平高的兩組進行半場教學(xué)比賽的形式。比賽B：掌握技術(shù)水平稍低的兩組進行三步上籃接力比賽的形式。1、展示小黑板，講解練習(xí)方法。2、組織學(xué)生練習(xí)。1、教師點題，邀請2名學(xué)生展示剛才投籃技術(shù)。2、分發(fā)學(xué)習(xí)卡片，提示作要領(lǐng)難點，教師示范、講解。3、提供學(xué)練處方，組織學(xué)生分組練習(xí)。4、巡回指導(dǎo)，展示微視頻資料；5、組織學(xué)生進行分組展示比賽，講解點評。1、認(rèn)真聽講，領(lǐng)會練習(xí)程序。2、聽老師指揮，認(rèn)真完成練習(xí)。1、認(rèn)真聽講，觀模老師、同學(xué)動作。2、認(rèn)真研究圖例，仔細(xì)觀摩教師動作，建立正確動作概念，明確動作要領(lǐng)。3、組長帶領(lǐng)，選擇合適練習(xí)處方，認(rèn)真完成練習(xí)。4、認(rèn)真聽講，積極配合，對本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容有進一步的提高。5、積極參加小組間比賽練習(xí)，讓自己有強烈的集體榮譽感。1、組織要求：完成投籃時，可靈活選用投籃動作，但只允許投一次。1、組織：××××××××××××××××××××××××××××××××要求：靜，齊，認(rèn)真聽講。組織：要求：練習(xí)組織有序、積極認(rèn)真。組織：要求：充分表現(xiàn)自我，踴躍認(rèn)真練習(xí)。5、組織要求：遵守比賽規(guī)則，注重三步上籃技術(shù)的運用。7185中中中結(jié)束部分放松活動總結(jié)課后安排三、下課1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動。2、教師小結(jié)、3、課下安排學(xué)生跟著老師做放松運動。組織：××××××××××××××××××××××××××××××××要求：整齊，安靜。5弱平均心率120-130次／分生理負(fù)荷曲線預(yù)計練習(xí)密度35-40%課后反思實到缺席遲到早退病、事假學(xué)情分析本課教學(xué)對象為高二學(xué)生，高中階段的學(xué)生是無論生理上還是心理上都處在趨于成熟，具有較強的模仿能力、觀察能力和理解能力，多數(shù)學(xué)生有一定的籃球基礎(chǔ)，但多數(shù)女生因為身體條件相對男生要差些，再就是女生對籃球的熱愛程度也不如男生，所以籃球基礎(chǔ)水平很不平衡，存在兩極分化的現(xiàn)象。所以在練習(xí)中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，多進行鼓勵，采用多種教學(xué)方法與手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。評價標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實際情況而定，讓每位學(xué)生都能獲得成功喜悅。課堂效果分析本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容安排科學(xué)合理，教學(xué)組織、方法恰當(dāng)，有效保證了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，學(xué)生們的體能得到了有效發(fā)展、通過投籃技術(shù)的學(xué)練，運動能力得到了提高，學(xué)習(xí)能力、合作能力進一步得到鍛煉，有效完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。小組學(xué)練處方原地?zé)o球動作練習(xí)原地持球動作練習(xí)助跑持球動作練習(xí)運球上籃練習(xí)接傳球上籃練習(xí)面對一名防守上籃練習(xí)鞏固思考在教學(xué)比賽和籃球課外活動中注重對技術(shù)的運用。思考在三步上籃中，如果條件不具備，不能及時出手投籃怎么辦？技術(shù)拓展1．行進間單手肩上投籃：圖(1)

動作方法：以右手投籃為例，右腳向前跨一大步時接球，接著上左腳蹬地起跳，右腿屈膝上抬，同時雙手舉球于右肩前上方。騰空后，上體稍后仰，當(dāng)接近了高點時，右臂向前上方抬肘伸臂，用手腕前屈和手指撥球力量將球投出。

圖（1）圖（2）

動作關(guān)鍵：蹬地和起跳充分，舉球伸臂、屈腕、撥指的動作連貫。跳起后下肢自然放松。2．行進間反手投籃圖（2）

動作方法：以右手投籃為例，跑動中跨右腳的同時接球，接著左腳跨一小步并制動蹬地起跳，身體成反弓形，控制向前的沖力。起跳后抬頭、目視球籃，兩手向上舉球，當(dāng)球舉過頭頂時，左手離球，右手托球向球籃方向伸直，右前臂外旋，屈腕，食、中、無名指撥球，通過指端將球投出，碰板入籃。

動作關(guān)鍵：跨步節(jié)奏清楚，騰空身體向前上方伸展，出手用力柔和。課后反思通過本課的教學(xué)，學(xué)生的投籃技術(shù)的到了進一步鍛煉，運動能力進一步提高，身心健康得到了發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的技術(shù)基礎(chǔ)掌握不平衡，