體育（心得）之體育教學中如何體現(xiàn)素質(zhì)教育之我見

體育（心得）之體育教學中如何體現(xiàn)素質(zhì)教育之我見?體育論文之體育教學中如何體現(xiàn)素養(yǎng)教育之我見

體育教學中如何體現(xiàn)素養(yǎng)教育之我見泰州市試驗學校

袁紅梅

當前全國范圍內(nèi)正全面推動素養(yǎng)教育,這反映了時代的要求和同學及其家長的心聲。

在此，筆者依據(jù)多年從事學校體育的閱歷和體育教學的特點,從以下三個方面來論述如何在體育教學中來體現(xiàn)素養(yǎng)教育,從而使素養(yǎng)教育在體育教學中落到實處。

一、在體育教學中突出開心教育開心教育是針對應試教育存在的不良現(xiàn)象而提出來的一種樂學教育思想。

其指導思想是,使每個同學都有幸福的童年,美妙的心靈、健壯的體魄和活潑的共性,這和素養(yǎng)教育思想是全都的。

在體育教學中突出開心教育,就是讓兒童、青少年開心地學習、思索,在開心中獲得體育的基本學問和技能,在開心中熬煉同學的動手和動腦力量,以體現(xiàn)素養(yǎng)教育的指導思想。

體育教學是在學校體育中實施素養(yǎng)教育的主要手段和內(nèi)容,體育教學要擯棄重學問輕力量,重灌輸輕啟發(fā),重講授輕自學的教學觀,擯棄同學被動地苦學,樂觀提倡同學主動地、生動活潑地樂學學習觀。

為此,只有在體育教學中突出開心教育,才能實施素養(yǎng)教育。

二、在體育教學中體現(xiàn)愛育在體育教學中,師生之間的關系不單純是學問的傳授,更重要的是教育者自身的信念、品行對同學的影響。

老師的愛對于同學心靈的塑造、學問的積累、體魄的熬煉都有重要和深遠的影響。

老師對同學要一視同仁、不分性別、美丑、身份凹凸,把愛普遍施于每一個同學。

只有這樣,體育教學中才體現(xiàn)素養(yǎng)教育中提出的面對全體同學,并通過老師的愛育,使愚昧的同學才智漸漸開發(fā),頑皮同學的行為漸漸改善,粗魯同學的性格變得文靜,自卑同學可以變得自信。

三、在體育教學中體現(xiàn)愛好教育同學的全面進展是以廣泛的愛好為前提的。

當同學有愛好地學習時,他們就會全神貫注于教學活動之中,知情意行各個方面都能得到協(xié)調(diào)平衡地進展,同學的學習更為有效。

沒有愛好的學習,易造成同學心理上不適應,產(chǎn)生心理疾病,并且學業(yè)成果也不會好。

1.通過練習形式的多樣化來提高同學愛好試驗和實踐均已證明,單調(diào)、枯燥、機械重復的練習與熬煉形式和內(nèi)容,很簡單使同學感到乏味、疲憊并產(chǎn)生厭倦心情豐富多彩的內(nèi)容,生動活潑的、多種多樣的練習形式適合于青少年身心進展特點,有利于提高同學的體育愛好。

例如,在體育課上組織教學競賽,能較好地滿意同學好勝、不甘落后、不服輸?shù)刃睦硇枰?從而激發(fā)同學的體育愛好和活躍課堂心理氣氛。

在體育課堂上可多組織協(xié)作性練習,它不僅能夠互幫互學、共同提高而且能活躍課堂氣氛。

例如體育教學中的嬉戲法,就是協(xié)作性練習的形式之一。

2.制定相宜的教學任務難度來提高學習愛好從社會心理學的角度分析,體育教學任務的難易直接影響同學的學習愛好。

假如體育教學任務要求過高,行為上就會產(chǎn)生退縮反應但假如體育教學任務過低,同學能輕而易舉地完成學習任務,學習的焦慮程度就會很低或不消失,但同學會體驗到學習無趣而引起另一種緊急—沒有剌激而引起極度焦慮。

只有當同學熟悉到學習任務的要求與其學習力量相全都時,才能激發(fā)同學學習的愛好和欲望。

3.檢查和布置好體育器材有助于提高同學的學習愛好體育教學中使用的體育器材是老師向同學傳遞動作信息的媒介,也是同學進行動作練習的工具。

但體育器材狀況也會給同學不同的心理刺激,引起同學不同的心理狀態(tài)。

因此體育老師在上課前做好體育器材的平安工作,以免