高中生物全套復習資料（一4.1）（十一）

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精高中生物全套復習資料(必修一）（十一）第四章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗龍?zhí)筆人:侍東升【學習目標】1、知識目標（1）說出細胞在什么情況下吸水和失水(2)舉例說明細胞膜是選擇透過性膜2、能力目標（1）嘗試從生活現(xiàn)象中提出問題，作出假設(shè)。（2)學習進行探究問題的一般方法和步驟.3、情感與價值觀目標（1）參與課堂討論與交流。（2)養(yǎng)成良好的實驗習慣，如及時清洗和擺放實驗用具，愛護實驗室衛(wèi)生等，【學習重點】1、滲透作用；細胞是一個滲透系統(tǒng)。2、細胞膜不僅僅是半透膜，還是選擇透過性膜。【學習難點】如何發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。細胞膜不僅僅是半透膜，還是選擇透過性膜。【知識結(jié)構(gòu)】①小于②失水③細胞膜④液泡膜⑤液泡⑥滲透⑦質(zhì)壁分離⑧大于⑨質(zhì)壁分離復原⑩Si4+⑾Ca2+和Mg2+⑿Ca2+和Mg2+⒀Si4+⒁差異⒂高于⒃選擇透過性膜⒄水分子⒅離子和小分子⒆離子、小分子和大分子【重點、難點分析】[評價反饋]一、選擇題1．將一個雞蛋的殼小心地剝?nèi)ヒ恍K,但其余部分完好,然后將其放到清水中，幾小時后符合實際情況的是(B）2、如右圖所示,在U型管的中部C處裝有半透膜，在a側(cè)加入細胞色素C(分子量是1.3萬道爾頓的蛋白質(zhì)）,水溶液為紅色，b側(cè)加入清水，并使a、b兩側(cè)液面高度一致。經(jīng)過一段時間后，實驗結(jié)果將是 （）A．a(chǎn)、b兩側(cè)液面高度一致，b側(cè)為無色 B．a(chǎn)、b兩側(cè)液面高度一致,b側(cè)為紅色C．a(chǎn)液面高于b液面，b側(cè)為紅色 D．a(chǎn)液面高于b液面,b側(cè)為無色3．從馬鈴薯中用打孔器打出兩圓柱體塊P和Q，P放在蒸餾水中1h，Q放在與馬鈴薯細胞液等滲的鹽溶液中1h，再把P、Q放回原來位置,測定處理的圓柱體塊是否與原來的孔剛好合適 （）A．P不合適，但Q剛好合適 B．P不合適，Q也不合適C．P精確合適，Q也精確合適 D．P精確合適，Q不精確合適4、向豬膀胱內(nèi)注入質(zhì)量濃度為0。3g·mL-1的蔗糖溶液，扎緊入口，然后將其放入質(zhì)量濃度為0。05g·mL—1的蔗糖溶液中，每隔10min稱一次重量，圖示坐標圖象中,能表示測定結(jié)果的是 （D）5．將成熟的植物細胞放在溶液中能構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)，其主要原因是（)A．液泡膜內(nèi)外溶液有濃度差B．細胞內(nèi)原生質(zhì)層可看作一層選擇透過性膜C．細胞壁是全透性的D．水分可以自由出入細胞6、所謂質(zhì)壁分離中的“質(zhì)壁”分別是指 （）A．細胞質(zhì)、細胞壁 B．細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞壁C．原生質(zhì)層、細胞壁 D．原生質(zhì)、細胞壁7、當把紫色的洋蔥鱗片葉的表皮細胞置于質(zhì)量濃度為0.3g／mL的蔗糖溶液中后，原生質(zhì)層和細胞壁之間將()A．緊緊貼靠在一起B(yǎng)．充滿細胞液C．充滿蔗糖溶液D．充滿清水8．植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復原時，水分子依次通過的結(jié)構(gòu)是（)A．細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡膜B．細胞膜、細胞質(zhì)、液泡膜C．液泡膜、細胞質(zhì)、細胞膜、細胞壁D．細胞膜、液泡膜、細胞質(zhì)9．下表是洋蔥鱗片葉表皮細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中細胞發(fā)生的變化，最能說明的事實是（）A．細胞膜由磷脂和蛋白質(zhì)組成B．細胞膜具有流動性C．原生質(zhì)層是否具有選擇透過性D．細胞液的濃度為0．40mol／L左右10．下列細胞用于做質(zhì)壁分離實驗時，能成功的是（)A．人的囗腔上皮細胞B．洋蔥根尖分生區(qū)細胞C．葉的下表皮細胞D．用開水煮過的洋蔥紫色鱗片葉表皮細胞11、莧菜的細胞液中有一些紅色的物質(zhì)，無論用清水怎么洗，清水仍不見紅色物質(zhì)，但若把莧菜放入沸水中一燙水立刻變成紅色。這種現(xiàn)象是因為 （）A．沸水使細胞膜失去選擇透過性 B．在清水中細胞膜沒有選擇透過性C．沸水中色素分解成小分子物質(zhì) D．在清水中沒有物質(zhì)出入12．將洋蔥表皮細胞放入30％的蔗糖溶液中，細胞液的濃度及顏色變化是 （）A．濃度增大，顏色變淺 B．濃度增大,顏色變深C．濃度降低，顏色變淺 D．濃度降低，顏色變深13、一次施肥過多，作物會變得枯萎發(fā)黃,俗稱“燒苗”,其原因是 (）A．根系細胞呼吸過強，影響根對水分的吸收 B．土壤溶液濃度大于細胞液濃度C．土壤溶液濃度小于細胞液濃度 D．土壤溶液濃度等于細胞液濃度14．某同學把已經(jīng)質(zhì)壁分離時間較長的洋蔥表皮細胞放置于清水中，用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)該細胞不再發(fā)生變化，你認為這可能是因為 （）A．原生質(zhì)層失去選擇透過性，兩側(cè)液體無濃度差B．原生質(zhì)層有選擇透過性，兩側(cè)液體無濃度差C．原生質(zhì)層失去選擇透過性，兩側(cè)液體有濃度差D．原生質(zhì)層有選擇透過性,兩側(cè)液體有濃度差15、把植物細胞的細胞壁去掉，再放入質(zhì)量濃度為0。3g／mL的蔗糖溶液中，細胞將會A．質(zhì)壁分離 B．形態(tài)正常 C．皺縮變小 D．膨脹破裂（）16．將水稻培養(yǎng)在有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中,發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多，吸收鈣少。這說明A水稻培養(yǎng)液中硅和鈣的濃度不同 （）B水稻根細胞對于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性C水稻根的細胞膜吸附硅的能力強，吸附鈣的能力弱D硅是小分子，鈣是大分子17、細胞膜在功能上的特性是(）A．具有一定的流動性B．具有選擇透過性C．具有滲透性D．具有半透性18、關(guān)于選擇透過性膜與半透膜的關(guān)系,正確的說法是 （) ①具有半透性必須具有選擇透過性 ②具有選擇透過性就必須具有半透性③活的生物膜才具有選擇透過性 ④只有活的生物膜才具有半透性A①③ B①④ C②③ D②④二、非非選擇題：19、右圖是滲透裝置示意圖，請依圖說明（方括號內(nèi)寫圖序號，橫線上注名稱)：（1）典型的滲透裝置必須具備：①具有［]_______________；②在其兩側(cè)具有__________________。（2)圖中所示，溶液濃度［］〉[］.19、⑴3半透膜濃度差⑵2120．將馬鈴薯塊莖挖個凹穴,放在內(nèi)、外兩種液體中間。已知一種是清水，一種是0。3g／mL的蔗糖溶液,開始時，兩個液面是平齊的，過了一段時間后液面如下圖甲、乙所示，問：(1）液體A是_________________,液體B是_____________________。（2）在圖甲中，C處細胞______________水,D處細胞______________水。（3）在圖乙中，C處細胞______________水，D處細胞______________水。20、(1)蔗糖溶液清水（2)失吸（3)吸失21．如圖是處于質(zhì)壁分離過程中的不同生理狀態(tài)的三個洋蔥鱗片葉表皮細胞，請回答下列問題：（1）圖中A所處的生理狀態(tài)是_________________.(2）圖中各細胞的細胞液濃度依次是_______〉________>_____________。（3）三個細胞中最有可能先死亡的是______。(4)假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細胞制成裝片并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離。用顯微鏡觀察一個細胞形態(tài)的變化順序是圖中的______→_______→_________(5)在實驗中,怎樣操作才能使蓋玻片下的A細胞狀態(tài)變成B細胞狀態(tài)?21．(1）質(zhì)壁分離（2）CAB（3）C(4）BAC（5)在蓋玻片的一側(cè)滴人清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引,反復幾次,使細胞質(zhì)壁分離復原.附：導綱11第四章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗R結(jié)構(gòu)：①小于②失水③細胞膜④液泡膜⑤液泡⑥滲透⑦質(zhì)壁分離⑧大于⑨質(zhì)壁分離復原⑩Si4+⑾Ca2+和Mg2+⑿Ca2+和Mg2+⒀Si4+⒁差異⒂高于⒃選擇透過性膜⒄水分子⒅離子和小分子⒆離子、小分子和大分子選擇題：1B2D3A4D