五年級道德與法治下冊12《富起來到強起來》教案

#/82020年春五年級道德與法治下冊12.富起來到強起來學校班級執(zhí)教者課題教時日期第一課時教學目標：行為習慣：認識自己的新生活，感受到我們祖國的日益富強，激發(fā)學生的愛國熱情。知識技能：了解今昔生活的差異，知道今天的幸福生活來之不易；能用自己的語言說出改革開放以來發(fā)生的巨大變化。過程方法：通過調查，訪問等方式獲取資料，并對所取得資料進行分析。情感態(tài)度價值觀：感受改革創(chuàng)新帶來的變化，樹立創(chuàng)新意識和觀念。教學重難點：學會收集、整理信息，能夠運用一些信息做簡單的分析。課前準備：學生準備：課前關于祖孫三代衣食住行的小調查教師準備：教學媒體、活動評價單課件教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖課前引入：同學們，新中國成立以來，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，從貧窮落后，步步走向繁榮富強。還記得反法西斯勝利70周年的閱兵式嗎？就讓我們再來重溫那激動人心的一幕吧?。úシ乓曨l）此時此刻你想說點什么？（強大、富強、整齊等）今天我們就來學習《富起來到強起看視頻，說一說自己的感受。從視頻中激發(fā)學生的愛國情感,并能用自己的語言描述所思所想想一想祖國變強大的背后的原因。

來》。3.小結：我們的祖國越來越強大了！隨著改革開放的深入，改革創(chuàng)新成為時代的最強音。創(chuàng)新事物層出不窮，描繪出當代中國發(fā)展與進步的美好畫卷?；顒右唬褐袊まr業(yè)的發(fā)展思考：今天，中國工農業(yè)發(fā)展取得的成就是改革創(chuàng)新的有力見證。閱讀下面的資料，找找其中的變化，說說你的發(fā)現。材料一：教材活動園提問：資料中這位了不起的農業(yè)科學家是誰？他的名字叫袁隆平。（出示課件：袁隆平與雜交水稻等信息。）介紹：有了袁隆平，有了雜交水稻，我國水稻單產量由原來的200多公斤增長到現在的600多公斤。全國每年可多產糧食上百億公斤。這不僅解決了中國人的吃飯問題，而且還為解決世界糧食生產問題做出了巨大貢獻，袁隆平也因此被世界譽為“水稻之父”。了解了科學家的資料，你想說點什么？學生交流學生交流了解改革開放以來,我國工業(yè)化水平顯著提高,主要工業(yè)產品產量迅猛增長。近年來，新能源、新材料、新醫(yī)藥等戰(zhàn)略性新興產業(yè)蓬勃發(fā)展，成為經濟增長新亮點。

活動二：改革創(chuàng)新的成就1?閱讀教材，自學課文查找資料，還有哪些體現改革創(chuàng)新的輝煌成就？說一說，這些成就與我們國家的發(fā)展、人民的生活有什么關系。思考：這些成就與我們國家的發(fā)展、人民的生活有什么關系？學生思考交流學生在看了資料后,應該是內心澎湃，深深的感受到了國家的強大,強大背后的原因是一系列政策的制定?；顒尤盒≌{查課前調查祖孫三代的衣食住行有哪些變化，并記錄下來。圖片對比。通過對比，我們了解到40年代到50年代，這一代人經常忍饑挨餓，吃不飽，60年代到80年代時，人們勉強能吃得飽，可不要小看了這種變化，要知道中國是一個人口大國，解決十幾億人口的吃飯問題，這是一件了不起的大事。到現在我們的生活衣食無憂。學生調查并交流。通過調查直觀的感受到祖輩、父輩以及自己三代人衣食住行的差距分析其背后的原因，體會到自己的生活來之不易?？偨Y延伸：今天介紹了創(chuàng)新給生活所帶來的變化，只有在不斷改革創(chuàng)新中，一個民族的凝聚力才能不斷增強，一個國家的生機活力才能不斷煥發(fā)。

板書設計：富起來到強起來改革創(chuàng)新謀發(fā)展評價單：“改革創(chuàng)新謀發(fā)展”評價單評價維度評價標準（打勾）評價結果（畫笑臉）1個23個4個及以上交通航天軍事學校班級執(zhí)教者課題教時日期第二課時教學目標：行為習慣：認識自己的新生活，感受到我們祖國的日益富強，激發(fā)學生的愛國熱情。知識技能：了解今昔生活的差異，知道今天的幸福生活來之不易；能用自己的語言說出精神文明的重要性。過程方法：學生課前合作準備資料，課上對所取得資料進行分析。情感態(tài)度價值觀：通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。教學重難點：學會收集、整理信息，能夠運用一些信息做簡單的分析。

課前準備：1.學生準備：分小組準備對應核心價值觀的小故事。2?教師準備：PPT、視頻、活動評價單。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖課前引入：“同學們，這世上是不是每個人都一樣呢？當然不是，那有哪些類型的人呢？”（有好人，有壞人;有說話算話的人,有說話不算話的人有愛國家的人，有背叛國家的人;有認真工作的人，有對工作不認真的人；有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。）那你想做什么樣的人呢？（指名）師：“我們是不是也要做個愛國社會愛家的人？好的今天我們學習社會主義核心價值觀?！保ò鍟┥鐣髁x核心價值觀富強民主文明和諧自由平等公正法制愛國敬業(yè)誠信友善播放社會主義核心價值觀主題視頻。師：“此時此刻你想說點什么？”（強大、富強、整齊等）今天我們繼續(xù)學習《富起來到強起來》。看視頻，說一說自己的感受。通過視頻轉送正能量，激發(fā)學生的愛國情感，并且引導學生用自己的語言描述所思所想。

活動一：了解社會主義核心價值觀播放《2008年感動中國人物評選》片段請學生思考“為什么2008年會將感動中國人物評選的特別獎頒發(fā)給全體中國人？這一年發(fā)生了什么？全體中國人是如何應對的”？3?在班級中分享與父流。4.以“文明，我們在行動”為題，開展主題活動。教師引導學生:精神文明建設搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項事業(yè)才會全面興盛?？匆曨l，思考問題活動二：走進新時代，實現“中國夢”播放“中國夢”優(yōu)秀少兒演講視頻，請學生說一說他們對中國夢的理解。閱讀課本，交流感想。請學生結合本課前幾個話題的內容，從物質文明、精神文明發(fā)展的角度，說一說“為什么今天我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的中國夢目標”。播放有關“普通人的中國夢”的視頻片段，也可以在課前讓學生采訪身邊人對中國夢的理解，使學生從普通人的話語中體會到中國夢是學生思考交流通過同齡人的演講，幫助學生加深理解，感受到中國夢的偉大。

和每個人息息相關的，中國夢是實實在在的，只要每個人都為之付出自己的努力，做好自己的事，中國夢終將變?yōu)楝F實。4.請學生思考“作為新時代的小學生，我能為中國夢的實現做出哪些努力”，并進行分享父流?；顒尤籂幾鰰r代好少年1.采訪家人、老師，了解他們對我們的囑托和期望。學生調查并交流。直觀的感受到在日常生活中應該如何向新時代好少年這一目標靠攏。我的采訪記錄：寄語人：寄語：2.小組交流討論：如何做一個新時代的好少年？教師總結：興中華，責任重，我們要熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，腳踏實地，