高中排球模塊一教學設計

高中排球模塊一教學設計高中排球模塊一教學設計也心、也心、rr、［高中排球模塊一教學設計一、設計思想排球是一項展開特別寬泛的運動，在運用排球技戰(zhàn)術(shù)競賽時，鍛煉身體，培育學生的判斷能力、剖析能力、應變能力、以及團結(jié)協(xié)作、堅強拼搏的集體主義精神，關于處生長發(fā)育頂峰期的高中生來說，常常參加排球運動，能夠發(fā)展人體的速度、力量、耐力、敏捷和柔韌等身體素質(zhì)，提升人的體能，增進身體健康；促使身體各器官系統(tǒng)的正常發(fā)育，機能狀況的改良，使身體獲取均勻發(fā)展；使動作靈巧，反響快速，增加彈跳力；其次，學生認識排球運動文化，掌握排球運動項目技術(shù)，提升學習興趣，培育體育文化觀，對身體、心理、社會適應等方面的發(fā)展有踴躍的作用。此外排球運動還可培育學生正確辦理體育運動中競爭與合作的關系，關于生活和學習起到踴躍的促使作用。排球項目技術(shù)的安排與學習：第一分步復習和學習排球基本技術(shù)，并在此基礎進行較簡單的教課競賽，穩(wěn)固和掌握排球基本技術(shù)，使學生知道排球基本技術(shù)在正式競賽中的重要性；在掌握排球基本技術(shù)的基礎上，學習排球組合技術(shù)，經(jīng)過參加實踐，使學生提升對排球基本技術(shù)的靈巧應用；在進行各樣組合技術(shù)學習的基礎上，使學生基本能進行一些簡單的技戰(zhàn)術(shù)配合。經(jīng)過多種基本技術(shù)、組合技術(shù)練習激發(fā)學生學習興趣，培育學生對排球運動的興趣和喜好，使每個學生樂于參加，體驗排球運動給人們帶來的樂趣，培育學生形成終生體育意識，教課中發(fā)展學生專長，提升學生排球競賽能力，促使學生身體、心理的發(fā)展，培育學生合作、恪守規(guī)則、尊敬對方、尊敬裁判等優(yōu)秀質(zhì)量，使學生體驗到排球運動中伙伴之間、個人與集體的交往與友情，競爭與合作的關系。二、本模塊的詳細安排排球模塊一（水平五）教課計劃模塊目標1、培育學生對排球運動的興趣和喜好，使每個學生樂于參加，體驗排球運動給人們帶來的樂趣；2、使學生掌握排球運動的文化，經(jīng)過多種教與學的方式學會排球的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)，能夠進行多種形式的排球競賽，發(fā)展體能；3、發(fā)展學生專長，提升學生排球競賽能力，促使學生身體、心理的發(fā)展，培育學生合作、恪守規(guī)則、尊敬對方、尊敬裁判等優(yōu)秀質(zhì)量，使學生體驗到排球運動中伙伴之間、個人與集體的交往與友情，競爭與合作的關系。學習重點八、、1、認識排球運動的發(fā)源及發(fā)展；2、排球的規(guī)則；3、墊球的基本姿勢；課時完成目標教課內(nèi)容學法和教法技術(shù)要點、難點1認識排球運動的起源發(fā)展、特色及鍛煉價值，激發(fā)學生學習排球的踴躍性排球理論1、經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)觀看排球的有關內(nèi)容；2、規(guī)則的介紹；1、教師解說與示范相聯(lián)合；2、采納圖片、觀看錄象,讓學生能有個直觀的感覺；3、協(xié)助練習：①中線與攻擊線間的來回移動；②米字形快速來回挪動。排球的發(fā)源及發(fā)展和規(guī)則71、掌握正面雙手墊球的動作技術(shù)、墊球1、基本準備姿勢及手1、教師解說、示范相聯(lián)合；2、學生徒手練習準備姿勢和1、正確的手形、墊球部位的

練習方法，發(fā)展學生的耐力、啟動速度，身體的協(xié)調(diào)能力；2、培育學生對排球運動的興趣，提高參加的主動性。技術(shù)型；2、墊固定球；3、自墊；4、圈內(nèi)自墊；5、一拋一墊；6、兩人對墊；7、素質(zhì)練習。挪動；3、學生間相互評論、學習；4、學生示范，教師評論；5、集體指導和個別指導相結(jié)合；6、兩人一組進行墊固定球、自墊、一拋一墊、對墊練習。掌握。2、緊張與放松的合理聯(lián)合。3、全身協(xié)調(diào)發(fā)力。51、認識正面雙手傳球的運用機遇，動作特色和練習方法；2、初步掌握傳球的動作技術(shù)，發(fā)展四肢力量，身體的協(xié)調(diào)能力；3、在練習中體驗成功，培育學生的參加排球運動的積極性。傳球2習；1、手型的練習（雙手托球）；、自傳球練技3、對術(shù)傳；4、力量及耐力素質(zhì)。1、看傳球手型的圖片資料；2、教師解說、示范；3、持球練習手型；4、自傳球練習；5、傳球入筐；6、兩人對傳。手型、手指的用力。31、認識發(fā)球的特色、作用，動作規(guī)格及要求；2、掌握正面下手發(fā)球（女）和正面上手發(fā)球（男）的動作技術(shù)，提升體能和身體的協(xié)調(diào)能力；3、體驗成功，培養(yǎng)合作精神。發(fā)球技術(shù)1、學習正面下手、上手發(fā)球；2、教課比賽；3、素質(zhì)練習。1、教師示范、解說；2、分組發(fā)球練習；3、發(fā)球的教課競賽。手臂的甩打，擊球的部位21、經(jīng)過評論，檢驗學生墊球和發(fā)球的技術(shù)動作掌握情況；2、使學生充足展現(xiàn)自己的水平，并在察看、比較中主動找差距，調(diào)整心態(tài)，改良學法，確考核1、排球?qū)|；2、發(fā)球。1、溝通、展現(xiàn)；2、自評、互評；3、排球?qū)|；4、發(fā)球：正面下手發(fā)球（女）正面上手發(fā)球（男）使學生充足展現(xiàn)自己的水平。

立新的要求目標；3、學會正確評論自己和他人。共18課時三、本模塊的各單元教課計劃1、排球理論單元教課計劃單元目標1、認識排球的發(fā)源和發(fā)展；2、學習排球的準備姿勢及挪動，發(fā)展力量、耐力素質(zhì)；3、激發(fā)學生學習排球的自動性和踴躍性。學習要點1、排球運動的發(fā)源和發(fā)展；2、準備姿勢和挪動。課時教課內(nèi)容（協(xié)助練習）教課目的學法和教法（策略）技術(shù)要點及難點1展；1、介紹排球運動的發(fā)源和發(fā)2、排球規(guī)則的介紹；1、認識排球的發(fā)源和發(fā)展；2、經(jīng)過規(guī)則的介紹，使每一個學生認識規(guī)則，并能合理運用；3、激發(fā)學習興趣。1、利用圖片、VCD等資料教學；2、教師解說、示范。排球的發(fā)源、發(fā)展和規(guī)則共1課時2、墊球技術(shù)單元教課計劃單元目標1、認識準備姿勢和挪動在排球運動中的作用 ，墊球的動作要領和練習方法；2、掌握墊球的動作技術(shù)、練習方法 ，發(fā)展力量、耐力素質(zhì) ，提升身體的協(xié)調(diào)能力；3、培育學生對排球運動的興趣和喜好。學習要點掌握排球運動的準備姿勢、挪動步伐和墊球動作 ，發(fā)展力量、耐力，提升協(xié)調(diào)性。課時教課內(nèi)容（協(xié)助練習）教課目的學法和教法（策略）技術(shù)要點及難點1和挪1、排球的準備姿勢及擊球手形B動；2、墊固定球；3、原地縱跳。1、大多數(shù)學生掌握準備姿勢挪動步伐；2、初步掌握墊球的動作技術(shù)；3、發(fā)展學生的下肢力量。1、教師示范、解說；2、學生兩人一球練習墊固定球；3、原地縱跳抱膝15次3組。手型和擊球的部位的掌握11、復習準備姿勢和墊固定球；2、自墊；3、耐力跑。1、掌握準備姿勢；2、經(jīng)過自墊，初步掌握墊求的動作要領；3、發(fā)展學生的體能。1、教師解說、示范；2、兩人一組，在準備姿勢的基礎上，復習墊固定球；3、自墊球，墊球部位要正確；4、繞田徑場1、手型及擊球部位的掌握；2、正確領會手腕壓的動作。11、復習自墊；2、自墊教課比賽；3、體育游戲。1、掌握正面雙手自墊的動作技術(shù)；2、經(jīng)過競賽，提升學生心理素質(zhì)，增強團隊精神。也心、也心、rr、［也心、也心、rr、［400米X3。11、復習墊固定球；2、組內(nèi)自墊競賽；3、一拋一墊。1、初步掌握正面雙手墊球的動作技術(shù)；2、分層次教課使學生更好掌握動作技術(shù)；3、使學生的自信心獲取增強 ，提升對排球運動的踴躍性。1、教師提示學生需改良的動作技術(shù)；2、學生按自墊次數(shù)、質(zhì)量分層次練習；3、教師示范、解說；4、學生兩人一組進行一拋一墊練習。渾身協(xié)調(diào)使勁，擊球部位的正確掌握。11、復習一拋一墊；2、體育游戲。1、基本掌握正面雙手墊球的技術(shù)動作；2、經(jīng)過游戲，提升學生對排球運動的自動性。11、復習一拋一墊；2、兩人對墊；3、素質(zhì)練習。1、提升對正面雙手墊球的掌握程度；2、發(fā)展學生敏捷、力量素質(zhì)。1、教師與學生配合示范；2、學生兩人一組，間隔3—4米進行對墊；3、集體指導與個別指導相結(jié)合。墊球力量的控制，穩(wěn)固性。11、復習對墊；2、教課競賽；3、來回跑。1、掌握正面雙手墊球的動作技術(shù)，提升墊球的穩(wěn)固性。2、經(jīng)過競賽，使學生更好的掌握動作技術(shù)，團隊精神進一步獲取增強。1、學生疏組練習；2、教師指導學生，組織教課比賽。3、排球場寬9米來回跑。提升墊球的正確性和穩(wěn)固性。共7課時3、傳球技術(shù)單元教課計劃單元目標1、認識正面雙手傳球的動作特色、要領和練習方法；2、初步掌握傳球的動作技術(shù)、練習方法 ，發(fā)展速度，提升體能；3、激發(fā)學生對排球運動的踴躍性。學習要點傳球的動作技術(shù)，發(fā)展速度，提升體能。課時教課內(nèi)容（協(xié)助練習）教課目的學法和教法（策略）技術(shù)要點及難點11、學習正面雙手傳球；2、認識排球運動對鍛煉身體的價值和基本規(guī)貝限1、初步掌握正面雙手傳球的動作技術(shù)，經(jīng)過傳球達到鍛煉上肢力量；2、認識排球運動對鍛煉身體的價值。1、教師做完好的傳球示范；2、教師作徒手的分解動作示范；3、學生做徒手模擬動作練習；1、傳球的準備姿勢和手型；2、手指的用力。4、持球模擬動作練習；5、原地自傳；6、教師個別指導。11、復習正面雙手傳球；2、體育游戲。1、基本掌握正面雙手傳球的動作技術(shù)；2、經(jīng)過體育游戲達到鍛煉身體的目的。1、教師與學生配合示范，并提出更高的要求；2、學生兩人一組，做原地傳拋來的球練習；3、原地對傳；4、挪動中傳球；5、教師指導學生傳球。1、渾身協(xié)調(diào)發(fā)力；2、傳球機遇的掌握。11、復習正面雙手傳球；2、體育游戲。1、對正面雙手傳球動作技術(shù)進一步穩(wěn)固提升；2、在游戲中獲取成功感。11、復習正面雙手傳球；2、素質(zhì)練習。1、嫻熟掌握正面雙手傳球的動作技術(shù)；2、在鍛煉中提升體能，放松學習壓力。1、示范、講解；2、兩人對傳；3、三人一組，傳改變方向的球；4、蛙跳練習。1、腳步的移動；2、渾身協(xié)調(diào)發(fā)力。11、傳定位球的教課競賽；2、體育游戲。1、經(jīng)過競賽，提升學生的心理素質(zhì)，穩(wěn)固動作技術(shù)；2、經(jīng)過體育游戲獲取快樂的體驗。1、3—5人一組傳球練習；2、傳定位球比賽。渾身協(xié)調(diào)發(fā)力及力量的控制。共5課時4、發(fā)球技術(shù)單元教課計劃單元目標1、認識正面上手（下手）發(fā)球的動作特色、要領和練習方法；2、掌握正面上手（下手）發(fā)球的動作技術(shù)、練習方法，發(fā)展速度、力量，提升體能；3、提快樂趣，成立信心，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲念。學習要點掌握正面上手（下手）發(fā)球的動作技術(shù)、練習方法，發(fā)展速度、力量，提升體能。課時教課內(nèi)容（協(xié)助練習）教課目的學法和教法（策略）技術(shù)要點及難點11、學習正面上手發(fā)球（男）和下手發(fā)球（女）；2、拋實心球（前、后拋）。1、初步掌握正面上（下）手發(fā)球的動作技術(shù)；2、經(jīng)過拋實心球，發(fā)展身體的力量。1、教師示范、解說；2、徒手做拋球與揮臂；3、學生疏組練習；4、教師糾正學拋球與揮臂擊球的聯(lián)合，擊球點的選擇。高中排球模塊一教學設計高中排球模塊一教學設計高中排球模塊一教學設計高中排球模塊一教學設計生錯誤的動作；5、間隔15米，進行拋實心球練習。11、復習正面上手發(fā)球（男）和下手發(fā)球（女）；2、體育游戲。1、基本掌握正面上（下）手發(fā)球的動作技術(shù)；2、會集作學習。1、兩人間隔 10米，相互對發(fā)球；2、讓學生相互評論；3、隔網(wǎng)發(fā)球；4.、9人制的排球競賽。12、1、復習發(fā)球；殳球競賽；3、耐力跑。1、嫻熟掌握正面上（下）手發(fā)球的動作技術(shù)；2、經(jīng)過競賽，使團隊之間更加和睦；3、發(fā)展學生的耐力素質(zhì)。1、端線發(fā)球；2、各組選5人，發(fā)球競賽；3、6分鐘準時跑。發(fā)球揮臂及力量的控制。共3課時5、排球查核單元教課計劃單元2、標確定1、經(jīng)過評論，查驗學生墊球和發(fā)球動作技術(shù)的掌握狀況；使學生充足展現(xiàn)出自己的水平，并在察看、比較中找差距，調(diào)整心態(tài)，改良學法，目:新的追求目標；3、學會正確評論自己和他人。學習要點主動察看、學會評論。課時教課內(nèi)容（協(xié)助練習）教課目的學法和教法（策略）技術(shù)要點及難點1查核：排球?qū)|和發(fā)球。提升墊球的運動技術(shù)水平。1、自評、互評；2、教師評；3、排球?qū)|考核：兩人一組，相距（男）3 米以上,（女）2 米以上,記連續(xù)對墊次數(shù)，每人三次機遇。4、發(fā)球查核：每人發(fā)10個球,記發(fā)進場所的個數(shù)。1提升發(fā)球的運動技術(shù)水平。共2課時四、本模塊的評論思路與操作方式1、評論內(nèi)容⑴學習態(tài)度：極主動地參加練習、出勤率等。（2）運動技術(shù)、體能：兩人對墊、發(fā)球、身體素質(zhì)。⑶情義表現(xiàn)與合作精神：制自己情緒的能力，及意志質(zhì)量與合作精神的表現(xiàn)。2、評論方法定性評論和定量評論相聯(lián)合、過程評論和終結(jié)評論相聯(lián)合、絕對評論和相對評論相聯(lián)合，生自評、互評、師評相聯(lián)合等。評論采納百分制， 60分以上同時達到課時者賜予一學分。3、評論標準及用表內(nèi)容90分以上75—89分60—74分59分以下學習態(tài)度參加主動、全勤參加主動、出勤率不低于90%參加較主動、出勤率不低于80%參加不主動、出勤率低于70%情義表現(xiàn)快樂自信、堅強鍛煉較快樂自信、堅強鍛煉一般較差合作精神很強較強一般較差兩人對墊：正面雙手墊球，要求有必定弧度、高度，兩人相距 （男）三米以上、（女）兩米以上。發(fā)球：站在端線地區(qū)發(fā)球，能發(fā)進對方場所。評分標準：兩人對墊個數(shù)6810121416182022得分6065707580859095100發(fā)球個數(shù)45678910得分607080859095100高中排球模塊二教課方案一、設計思想排球是一項展開特別寬泛的運動，能鍛煉學生身體，培育學生的判斷能力、剖析能力、應變能力、以及團結(jié)協(xié)作、堅強拼搏的集體主義精神。對正處生長發(fā)育頂峰期的高中生來說，常常參加排球運動，能夠發(fā)展人體的速度、力量、耐力、敏捷和柔韌等身體素質(zhì)，提升人的體能，增進身體健康，促使身體各器官系統(tǒng)的正常發(fā)育，機能狀況的改良，使身體獲取均勻發(fā)展，使動作靈巧，反響快速，增加彈跳力。其次，能夠使學生認識排球運動文化，掌握排球運動項目技術(shù)，提升學習興趣，培育體育文化觀，對身體、心理、社會適應等方面的發(fā)展有踴躍的作用。此外排球運動還可培育學生正確辦理體育運動中競爭與合作的關系，關于生活和學習起到踴躍的促使作用。排球項目技術(shù)的安排與學習：第一分步復習和學習排球基本技術(shù)，并在此基礎進行較簡單的教課競賽，穩(wěn)固和掌握排球基本技術(shù)，使學生知道排球基本技術(shù)在正式競賽中的重要性；在掌握排球基本技術(shù)的基礎上，學習排球組合技術(shù)，經(jīng)過參加實踐，使學生提升對排球基本技術(shù)的靈巧應用；在進行各樣組合技術(shù)學習的基礎上，使學生基本能進行一些簡單的技戰(zhàn)術(shù)配合。經(jīng)過多種基本技術(shù)、組合技術(shù)練習激發(fā)學生學習興趣，培育學生對排球運動的興趣和喜好，使每個學生樂于參加，體驗排球運動給人們帶來的樂趣，培育學生形成終生體育意識，教課中發(fā)展學生專長，提升學生排球競賽能力，促使學生身體、心理的發(fā)展，培育學生合作、恪守規(guī)則、尊敬對方、尊敬裁判等優(yōu)秀質(zhì)量，使學生體驗到排球運動中伙伴之間、個人與集體的交往與友情，競爭與合作的關系。二、本模塊的詳細安排排球模塊二（水平五）教課計劃

模塊目標1、培育學生對排球運動的興趣和喜好，使每個學生樂于參加，體驗排球運動給人們帶來的樂趣。2、掌握排卜球運動的文化，學會排球的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)，能夠進行多種形式的排球比賽，發(fā)展體能。3、發(fā)展學生專長，提升學生排球競賽能力，促使學生身體、心理的發(fā)展，培育學生合作、恪守規(guī)則、尊敬對方、尊敬裁判等優(yōu)秀質(zhì)量，使學生體驗到排球運動中伙伴之間、個人與集體的交往與友情，競爭與合作的關系。學習重點八、、1、排球傳球和墊球的動作技術(shù)。2、發(fā)球。3、簡單競賽的組織。課時完成目標教課內(nèi)容學法與教法技術(shù)重點、難點71、在掌握正面雙手墊球的基礎上，學習體側(cè)墊球的動作技術(shù)，發(fā)展學生的耐力及身體協(xié)調(diào)性。2、培育學生對排球運動的興趣，能踴躍主動地參加排球運動。1、復習正面雙手墊球。2、學習體側(cè)和反面墊球。3、耐力素質(zhì)練習。1、教師解說、示范，學生徒手練習。2、學生兩人一球復習一拋一墊和對墊。3、一拋一墊練習墊體側(cè)球。4、教師全場指導。5、分組練習。1、身體重心變化的掌握。2、身體的協(xié)調(diào)用力。61、穩(wěn)固、提升正面雙手傳球技術(shù)，學習背傳，發(fā)展四肢力量。2、在練習中體驗成功，提升學生的興趣。1、復習正面雙手傳球。2、學習背傳的動作技術(shù)。3、發(fā)展敏捷、速度素質(zhì)。1、兩人一組復習傳球。2、集體指導跟個別指導相聯(lián)合。3、教師與學生配合示范、解說。4、定點傳球。5、分組練習。1、傳球手型的鞏固。2、傳球時機的掌握。31、能夠組織簡單的教課競賽。2、經(jīng)過教課競賽來提升傳墊球的動作技術(shù)。1、運用所學的技術(shù)動作來進行競賽。2、對排球規(guī)則有一定程度的認識。3、發(fā)展耐力素質(zhì)。1、學生自行組織， 6—9人的排球競賽。2、沒參加競賽的學生自行安排演習內(nèi)容。3、教師全場指導學生練習。1、規(guī)則的理解。2、簡單的站位和場所的分工。21、經(jīng)過查核評論，查驗學生傳球和墊球的技術(shù)動作掌握情況。2、在競賽中提升自我、展現(xiàn)自我。3、學會正確的評論方法。查核：1、定位傳球。2、排球?qū)|。1、溝通、展現(xiàn)。2、自評、互評。3、定位傳球。4、排球?qū)|。使學生充分展現(xiàn)自己的水平。

共18課時三、本模塊的各單元安排單元目標1、認識體側(cè)墊球的動作特色、要領和練習方法。2、掌握體側(cè)墊球的動作技術(shù)、練習方法，發(fā)展耐力素質(zhì)，提升體能。3、激發(fā)學生對排球?qū)W習的主動性和踴躍性。學習重點八、、體側(cè)墊球的動作技術(shù)，發(fā)展耐力素質(zhì)。課時教課內(nèi)容教課目的學法和教法技術(shù)重點、難點11、復習正面雙手自墊和一拋一墊。2、持久跑。1、嫻熟掌握正面雙手墊球的動作技術(shù)。2、提升耐力素質(zhì)。1、學生疏組練習。2、教師巡回指導。3、相互察看、比較、評價。4、教師解說、示范。5、兩人一組，一拋一墊，進行體側(cè)墊球練習。6、分組競賽。7、力量練習。1、渾身協(xié)調(diào)用力。2、對球路線的判斷，腳步的移動。11、復習正面雙手兩人對墊。2、學習體側(cè)墊球。3、體育游戲。1、穩(wěn)固正面雙手墊球的技術(shù)動作，學習體側(cè)墊球。2、重視學習過程的情感評論。11、復習正面雙手對墊球。2、復習體側(cè)墊球。3、敏捷性練習。1、嫻熟掌握墊球的技術(shù)動作，基本掌握體側(cè)墊球的要領。2、發(fā)展學生的敏捷性。1、教師依據(jù)練習狀況，提出需改良的地方。2、學生兩人一組，分組練習。3、在練習時，相互糾正。4、來回跑練習。手型、墊球部位的固定。11、復習體側(cè)墊球。2、學習反而墊球。3、體育游戲。1、嫻熟掌握體側(cè)墊球的動作技術(shù)，初步掌握反面墊球的動作技術(shù)。2、學會集作學習。1、教師解說、示范。2、觀看課件，對照動作。3、兩人一組，學習、復習所學墊球技術(shù)。4、在練習中相互學習，相互提升。5、腿部力量練習。1、渾身協(xié)調(diào)發(fā)力。2、兩人協(xié)調(diào)酉己合。11、復習反面墊球。2、綜合學過的技術(shù)動作墊球。1、基本掌握反面墊球的技術(shù)動作。2、穩(wěn)固、提升墊球動作技術(shù)。11、復習各樣墊球技術(shù)。2、簡單的墊球教課競賽。1、嫻熟掌握墊球的技術(shù)動作。2、認識基本的排球規(guī)貝限3、在競賽中獲取成功1、合作學習，相互幫助。2、示范、解說、練習相聯(lián)合。3、兩人一組對墊，運用1、各樣技術(shù)的靈活運用。2、渾身的11、復習各樣墊球技

術(shù)。感。所學過的墊球技術(shù)動協(xié)調(diào)發(fā)2、簡單的墊球教課作。力。競賽。4、6—9人一組，進行墊球的教課競賽。共7課時單一、能嫻熟掌握正面雙手傳球的技術(shù)要領，認識背傳的動作特色、要領和練習方法。兀：人基本掌握正面雙手傳球的動作技術(shù)，初步掌握背傳的動作技術(shù)、練習方法，發(fā)展身體目素質(zhì)。標：人激發(fā)學生參加排球運動的踴躍性。學習重傳球的動作技術(shù)，提升身體素質(zhì)。點八、、課技術(shù)重時教課內(nèi)容教課目的學法和教法點、難點1、一人一球自傳練習，利用蹬1、復習正面雙手傳1、嫻熟掌握正面雙手領會正確的手型。腿、展體1球。傳球的技術(shù)動作。2、個別指導跟集體指導和伸臂迎2、上肢力量練習。2、增強上肢力量。相聯(lián)合。球的動—3、兩人組，先自傳一作，渾身次，再傳給對方。協(xié)調(diào)用1、復習正面雙手傳1、穩(wěn)固提升正面雙手球。傳球的技術(shù)動作。4、三人一組，練習傳力，經(jīng)過1球。手指手段2、持久跑。2、發(fā)展耐力素質(zhì)。3、體育游戲。3、培育團隊精神。5、組內(nèi)自評。的彈力將6、素質(zhì)練習。球傳出。1、教師示范跟解說相結(jié)1、嫻熟掌握正面雙手合。傳球技術(shù)并能運2、讓學生思慮議論背傳1、復習正面雙手傳用。的運用機遇。判斷要正球。2、初步掌握背傳球技3、兩人一組，隔網(wǎng)練1確，使勁2、學習背傳球。術(shù)動作。習，一拋一背傳。要協(xié)調(diào)。3、體育游戲。3、重視學習過程的情4、正面?zhèn)髋c背傳聯(lián)合練感評論。習。5、折返跑練習。1、分組練習，組內(nèi)評1、復習背傳球。1、基本掌握背傳球動價。2、墊球與傳球聯(lián)合作技術(shù)。2、學生示范，教師評1練習。2、合理運用傳球技價。。術(shù)。3、兩人一組，間隔3米3、下肢力量練習。C 十曰W手田左右互傳練習。3、升力量素質(zhì)。4、單腳跳練習。