關(guān)于四年級下冊語文第七單元測試卷

關(guān)于四年級下冊語文第七單元測試卷

班級_________姓名__________分數(shù)______

一、看拼音，寫詞語。(10分)

biànlùnjiěshìɡùzhíchǎnɡhuīyāoqǐnɡ

sùxiànɡdànshēnɡbàoqiànshùchànɡjiānyì

二、我能比一比，再組詞。(10分)

略()辯()磅()釋()踩()

格()辨()傍()擇()睬()

三、把下面的詞語補充完整。(9分)

一()十()半()而()莫()奇()

()大()為知()而()全()貫()

()()不解()()端莊()()十足

四、選一選，填一填。(4分)

假如……就……由于……所以……

是……還是……不但……而且……

1.()把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，()有11磅重。

2.()他提出的問答很不尋常，常使老師很難解答，()同學(xué)們者稱他為“辯論家”。

3.人們都想知道誰會是成功者，()古代的數(shù)學(xué)家亞里士多德呢?()這位年輕的數(shù)學(xué)教授伽利略。

4.令我驚異的是，他()一站就是半天，()從來不說一句話。

五、我能把下面的詞語按要求分類，再讀一讀。(12分)

美麗喜悅矮小驚慌丑陋感動

牢固健壯英俊可怕秀氣高大

描寫人物身材的：

描寫人物心情的：

描寫人物長相的：

六、我能推斷下面句子的病因在哪里，填上序號。(5分)

A.缺少成份B.用詞不當C.重復(fù)啰嗦

1.我的爸爸大約有40歲左右。()

2.伽利略帶著這個疑問反復(fù)做了。()

3.我們?nèi)〉贸晒麜r，千萬不要驕傲。()

4.聽了老師的話，受到了很大的訓(xùn)練。()

5.我們看了同學(xué)們動人的唱歌。()

七、句子大比拼。

1.照樣子仿寫句子。(7分)

(1)直到現(xiàn)在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。

仿：時至今日，那一片園子仍是我的最愛，春有，夏有，秋有，冬有。

(2)我們的心情都不大舒服，沒有了新奇的蔬菜，對一個一般的農(nóng)家來說，就像嬰兒斷了奶。

仿：對來說，就像。

人教版學(xué)校語文四班級下冊第七單元測試卷

一、學(xué)問與技能。

1、看拼音，寫詞語。

zègsòngchuānfānǒuránbìnmáoyǒnghéng

()()()()()

jiélìbēiāizītàichàndǒuchénmò

()()()()()

2、給下面的多音字組詞。

dàn()chōng()sāi()

彈沖塞

tán()chòng()sè()

xuè()xìng()shǎo()

血興少

xiě()xīng()shào()

3、比一比，組詞。

偶()憎()唯()帆()

遇()贈()惟()鞏()

桂()餅()捂()竭()

掛()拼()悟()褐()

4、寫出下面的成語。

一________二________三__________四__________

五________六________七__________八_________

九________十________百_________千__________

5、把下面詞語搭配起來。

改正()發(fā)揮()提高()樹立()

改進()發(fā)揚()增高()建立()

6、把下列詞語按肯定挨次排列起來。

(1)哥哥伯伯祖父叔叔弟弟

(2)中午早晨下午傍晚上午

(3)開花播種結(jié)果長葉生根

(4)中國世界亞洲長城

7、修改病句。

(1)這幾年，我國的訓(xùn)練質(zhì)量一年比一年進步。

(2)我正做完功課，李青就來叫我了。

(3)推開房門，只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著。

(4)會場上響起了熱鬧的雷鳴般的、經(jīng)久不息的掌聲。

8、把下面的句子補充完整。

(1)我的家鄉(xiāng)是____________________________________________

(2)太陽雖然離我們很遠很遠___________________________________

(3)一只小鳥落在樹上_______________________________________

(4)___________________________像___________________________

(5)假如______________________就___________________________

9、默寫古詩。

贈忘倫回鄉(xiāng)偶書

10、依據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)《贈王倫》著首詩是()朝詩人()寫給臨別伴侶的一首詩，表達了()之情，其中后兩行的意思是()。

(2)《回鄉(xiāng)偶書》這首詩的是()，“偶書“的意思是()，

其中前兩行的意思是()。

4、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了()的場面，表達了詩人對好友()之情。

5、《她是我伴侶》一文的仆人翁是()，通過獻血這件事，表現(xiàn)出小男孩是個()的孩子?！拔摇焙汀翱巳R諦”吵架后，是()主動提出和好的。父親把我的尺子折成兩段是由于()。

二、綜合與創(chuàng)新

(一)閱讀園地。

課內(nèi)閱讀與思索：讀下面的一段話，回答問題。

過了一會兒，他突然抽泣了一下，全身顫抖并快速用另一只手捂住臉?！疤蹎?阮恒?”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開頭哽咽，并再一次試圖用手掩蓋他的苦痛。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。

接著，他不時的抽泣變成持續(xù)不斷的哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力的制止哭泣。

醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕輕的聲音勸慰他。男孩立即停止了哭泣，好象剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。(選自《她是我的伴侶》)

1、解釋詞語。

抽泣

哽咽

哭泣

2、寫出小男孩的表情和動作的詞語。

3、從抽泣到哽咽再到哭泣的過程，想象一下小男孩心里是怎么想的?

4、“男孩立即停止了哭泣，好象剛才什么事也沒有發(fā)生一樣”。醫(yī)生會對他說些什么呢?

(二)課外閱讀與思索：讀下面的短文，回答問題。

到處留心皆學(xué)問

我們好多人都有一句自己寵愛的名言，用來鞭策自己。而我心中牢記著這樣一句話：“到處留心皆學(xué)問?！痹谖覀兩钪校灰粜挠^看，就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得學(xué)問。日積月累，這些學(xué)問就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當你遇到問題時，你從自己的積累中找出相關(guān)的學(xué)問來解決，這些問題就能迎刃而解了。正由于我信奉這句話，所以受益匪淺。

一次自然課上，老師對我們進行一次小測驗。課本上的內(nèi)容大家都很熟識，考起來并不費勁。可是，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問魚有什么內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思索，便胸有成竹地在試卷上列出：肝、鰾、膽、腸……一鼓作氣寫了出來。幾天后，考試結(jié)果出來了，我拿了個100分。同桌半開玩笑地說：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀?要不怎么對它的內(nèi)臟了如指掌?”我神奇地說：“到處留心皆學(xué)問!”上個星期天，我看奶奶剖魚，魚的內(nèi)臟剛被掏出來，我就像個“小問號”似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶沒法子，只好依次報了出來。我仔細地聽著，專心地記著。也不知什么原因，我記得特殊牢，一個個都似乎在腦海里扎了根似的。誰知這“留心”而來的“學(xué)問”，竟在這次考試中用上了。啊，我這個100分可是“到處留心皆學(xué)問”這句話送給我的啊!

“到處留心皆學(xué)問”這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無意中看到姐姐在一篇（作文）中寫道：“一串紅在這漂亮的春天里開放了笑臉。”我猛然想起，我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告知了姐姐，姐姐拍著我的頭說：“小蕾，真感謝你，我把映山紅和一串紅給混起來了。這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來，豈不是鬧了個大笑話!”我心里喜滋滋的，更感到“到處留心皆學(xué)問”的妙處。

是啊，到處留心皆學(xué)問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

1、給下面加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

鞭策(cèchè)熟識(shúshóu)似的(sìshì)告知(sūshū)

2、找出文中的五個成語，并說說“胸有成竹”這個成語的來歷。

3、給短文分段，歸納段意。

4、你是怎么理解“到處留心皆學(xué)問”這句話的?可舉例說明。

5、你寵愛的一句名言是什么?

(二)作文天地。

選作其一

1、依據(jù)詩的內(nèi)容，結(jié)合自己的想象，把《回鄉(xiāng)偶書》這首詩改寫成一個故事。

2、每個人都有許很多多第一次，選擇一次你最難忘的事寫下來，題目自擬。

(三)實踐拓展。

了解你所在的社區(qū)、學(xué)校、街道或四周其他地方的用字狀況。

以上就是人教版學(xué)校語文四班級下冊第七單元測試卷全文，盼望能給大家?guī)黻P(guān)心！

學(xué)校頻道四班級語文試題

2.擴寫句子。(6分)

(1)青年畫魚。

(2)樹上結(jié)滿果子。

(3)曉偉是同學(xué)。

3.一展身手，把下列句子改為“把字句”或“被字句”。

(1)絢爛的朝霞映紅了他的臉。

把：被：

(2)孩子空上了艷麗的衣裳。

把：被：

八、歡樂閱讀。(13分)

董遇讀書有三余

董遇是漢代弘農(nóng)人，從小愛好學(xué)習(xí)，因此獲得了豐富的學(xué)問。

別人見他很有學(xué)問，經(jīng)常要他講書，可是他卻告知大家：“你必需先自己讀他百把遍，邊讀邊思，書中的道理自會懂得，如果還有不懂之處，再講也不遲?！闭埶v書的人說：“你講的很有道理，可是我們苦于沒有時間，怎么辦呢?”董遇回答說“你們應(yīng)當利用好‘三余’?！薄澳摹唷?”人們不解地問。

董遇看了看大家，一字一板地說：“所謂‘三余’是指冬天、夜間、雨天一年業(yè)余的時間。你想冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時間嗎?夜間是一天的業(yè)余時間，處處是一片漆黑，無法干活，不也是讀書的好時間嗎?還有陰雨天，處處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時間!”

人們聽了他的話，都有所悟，哪里是沒有時間，分明是不會利用時間呀!

1.概括寫出董遇的“三余”各指什么時間。(3分)

2.“人們聽了他的話，都有所悟”中的“悟”是的意思，人們悟到了什么?請找原文中的句子回答。(4分)

3.用“~~~~”劃出能說明“書讀百遍，其義自現(xiàn)”的意思的句子。(3分)

4.閱讀了短文后，你受到了什么啟發(fā)?(3分)

九、作文。(30分)

你的同學(xué)當中，有沒有誰有特殊不好的習(xí)慣的，你真誠地盼望他改過來，是嗎?那么請以“同學(xué)，你改一改吧”為題寫一篇作文。

要求：1.內(nèi)容真實，詳細。

2.思維突破，有禮貌。

學(xué)校人教新課標四班級語文下冊第七單元測試題

學(xué)校班級姓名

牛刀小試

依據(jù)拼音寫一寫。

1.性格ɡùzhí的媽媽在生活上總是馬馬虎虎的，但是對于工作，卻yìsībùɡǒu。

2.爺爺最終摸索到了讓yúɡānɡ的水保持qīnɡchè的方法。

3.由于lónɡyǎ人聽不到聲音，又要求動作統(tǒng)一協(xié)調(diào)，所以在演出的現(xiàn)場，有四位藝術(shù)團的手語老師分別位于舞臺四角用手語zhǐhuī演出。

4.現(xiàn)在的小偷dǎndàwànɡwéi，竟然白天入室行竊。

二、按要求完成下列練習(xí)。

1.給下面的加點字選擇正確的讀音。

nànnánɡènɡɡēnɡ

疑難()苦難()更改()更加()

2.寫出和“全神貫注”意思相近的成語：

3.把身體器官的名稱精確?????填在詞里，再選一個詞語寫一句話。

賞()悅()()清()秀有()無珠

有()無()()舞()蹈()飛色舞

我選的詞語是：

我造的句子是：

4.你能把下面蔬菜按類分一分嗎?

菠菜蘿卜黃瓜茄子辣椒南瓜白菜萵苣豌豆

我按分類，共分成類。

第一類：其次類：

第三類：第四類：

5.看到下面這些詞語，你能想到什么呢?

例：觀察“川流不息”，我想到了高速大路上來來往往的車輛。

觀察“天高云淡”，我想到了

觀察“劈波斬浪”，我想到了

6.想象的本事有多大?試試看!

例：一塊黑板傳播學(xué)問的戰(zhàn)場

一個金蘋果

一座石碑

三、我是理解句子的小能手。

1.魚“先游到了我的心里，然后游到了紙上”這句話的意思可以用下面哪個成語來概括?在下面畫上橫線。

心領(lǐng)神會胸有成竹躍然紙上

我們是這樣理解這個句子的：

2.伽利略右手拿著一個10磅重的鐵球，左手拿著一個1磅重的鐵球。兩個鐵球同時脫手，從空中落下來。人們所看到的是兩個鐵球同時著地了。

這個試驗證明白鐵球往下落的跟鐵球的沒有關(guān)系。

3.最終，他大功告成似的松了一口氣，放下小刀，把剛才的那塊濕布給塑像輕輕蓋上。那種當心翼翼的神情，猶如給友愛的女兒披著披肩。

羅丹完成的作品為什么要用濕布蓋上?從當心翼翼一詞你體會到了什么?

4.讀句子，寫感悟。

①他提出的問題很不尋