大學掛科檢討書3000字

大學掛科檢討書3000字針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后肯定要好好學習，絕不再消失掛科狀況。經(jīng)過這次的檢討，我信任我肯定會找出自身學習上的缺點，并且努力克制這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請教師信任我，再給我一次時機，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。假如能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病?；蛟S現(xiàn)在就不會消失學習上掛科的狀況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加糊涂得意識到，以前那種學習中的缺乏和不合理之處。我認真回想上學期的學習狀況，回想考試時的情景，慢慢清晰的知道，我學習的問題消失在什么地方？我總結了一下，也許有以下幾點：一,對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，假如我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，確定要遇到許多困難。大學里的學習更多提倡的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為依據(jù)地的自學模式。明顯，這跟高中時候教師做好打算，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)分。而且從本質上講，這兩者的區(qū)分更大的表達在我作為學生,在學習面前扮演的角色。前者，我是一個主動者，對學習有很樂觀的心情，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱忱來解決。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的興趣。而后者，我則充當著被動者的角色。內心的深處是不愿承受學習，或者是不愿主動去承受學習的。那時的我需要有個類似教師的人在旁邊催促我學習。帶著這樣的心境，在嚴峻的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段，我?guī)е咧械膶W習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。這也是這次掛科的主要緣由。二，沒有集中精力在學習上，課余生活的無序影響了學習。上大一的時候，在勞碌的學習之余，我常常抽時間去校外做兼職。我本準備利用做兼職的時機，可以豐富自己的社會閱歷，熬煉自己的與人交際溝通的力量。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，熟悉社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下根底?？墒乾F(xiàn)在看來，這個想法太過稚嫩了。兼職在適當?shù)臅r候可以做，也確實可以熬煉自己，但不能以犧牲學習為代價。我現(xiàn)在明白了，作為學生，目前的階段，學習永久都是第一位的。大學不同于其他任何學習階段，由于只有在大學里我們才能學習那些自己喜愛的東西，學習那些真正有有用價值的東西。大學里，我們有良好的環(huán)境，有難得時機，這一切，我們都鋪張不起。三，自己的性格比擬內向，在學習和生活方面很少和同學溝通。學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能準時找同學溝通解決。于是一學期下來，問題越積越多，最終影響了考試成績。關于這點，我也仔細想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己。我不行能什么都會，也不行能什么都登記，別的同學也是一樣，這并沒什么。把不會的東西提出來，大家在一起想方法，在這個互動的過程,我們解決的就不僅僅是問題本身了。溝通的過程實際上也就是一個熟悉提高的過程，通過多個同學的溝通和分析，我們也會慢慢培育成從多個角度看問題想問題的習慣。這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也簡單的多。還有，在生活方面，一個人不與他人常常溝通，也很簡單養(yǎng)成孤僻的性格。在沒有朋友的狀況下，人遇見困難總是很悲觀,處理問題也常常走極端。而帶著消極悲觀的心情的生活，就更是會消失不順心的事。這是一個惡性循環(huán)，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討，我也熟悉到了，并且開頭重視這個問題。四，考試前夕家里消失的問題，給我也帶來了些影響?？煸摽荚嚨臅r候，家里打來電話，說出事了，要我抓緊回去一趟。當時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事始終在我心里記著。以至于最終一段時間的學習和復習，我始終沒能安下心。到了最終考試的關頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但確實給我當時的心情帶來很大的影響。這學期，我肯定會調整自己的心情，全身心的投入到學習中去。我一會要把上學期耽擱的課想方法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且肯定能做好。以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時候，也是草草了事。但是這次，我確實通過仔細反思，深刻熟悉到了一些問題。這種熟悉，不是別人講過，批判過，就能領悟和承受的。這次，我從內心深處，明白了一些學習上和生活上的事情。我想這些重新熟悉的道理，肯定會在我以后的學習和生活上起很大作用，也肯定會轉變我以前的那種學習生活習慣。對于以后的學習，我也做了很具體打算。大致如下：一，改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參加到學習生活中。大學里有許多自由的時間，也有許多轉變自己的時機。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現(xiàn)。學習不管是枯燥乏味的，還是布滿樂趣的，你不主動去承受，永久都不會跑到你的腦子里去。在沒有人領著去學習的狀況下，肯定要有自己的打算。一個切實可行的打算，在大學這種學習氣氛中，很重要。大二了，我們還得面對另一個挑戰(zhàn)，就是英語四六級。學習的科目也比以前多許多，在這種狀況下，我會合理安排好作息時間，上課的時候仔細聽講，準時做筆記。下課也會盡快完成作業(yè)，把剩余的時間留給英語。早自習的時間，面對英語聽力這種考試中的薄弱環(huán)節(jié)，我會加大聽力的力度，肯定時期后，也會加大聽力難度?？傊际菫樗牧壴谧鲱A備。其他的時間安排，我也會側重考試上。對于正常的學習，我有自己的期望，社團里別的同學都在拿獎學金，都在為這個大家愛著的集體爭榮譽，我不想拖大家后腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進步。固然這也是為了證明我自己的實力，證明自己能夠呆在這個榮譽的集體。二，把精力放到學習上，用心于目前的學習生活?，F(xiàn)在的學習課程安排的很滿，也沒有時間再去做兼職了。但必需的認清的是以前那種兼職大于學習的做法的確是錯誤的。大學生的目的就是學習，好好的學習。而且，就我所學的計算機專業(yè)來說，學問的更新?lián)Q代速度很快。這就要求我們要不停地承受新學問，而且還要大量的承受浩大簡單的專業(yè)學問。時間上，四年應當是很緊迫的。認清這些問題，我以后就不會盲目的去做兼職了。我應當把大量的時間花在圖書館，花在我的專業(yè)學問上來。兼職或許會有肯定的熬煉的作用，但于我以后的學習而言，是不能相比的。我信任只有在學好自己課程的前提下，以后出去才會有工作的時機,也才會有更多熬煉的時機。可是假如一旦由于做兼職就耽擱了學習，應且導致以后找不到好工作，那時懊悔就再也沒時機學習了。所以，我想，以后要把學習放在第一位上，只有學習做好的狀況下，才有資格干別的。三，在社團里要主動和別的同學多溝通，養(yǎng)成安康樂觀的性格社團是一個大家庭，有來自各個地方的人，大家雖然有不同的方言，但卻都很熱心，每個人都樂于幫忙別人，這種祥和融洽的氣氛是我在別的社團里不曾見過的。還有，社團里有來自各個學院的同學，大家雖然學著不同的專業(yè)，但根底課是一樣的，學習上的問題，則完全可以請教他們，信任他們也是情愿幫忙的。關于性格問題，我想也許是由于心理潛意識的示意，不愿和生疏人講話造成的。我對自己很熟識的人，還是能放開心扉的。只是不太情愿和生人講話，因此就造成外表看起來孤僻的樣子，慢慢的朋友就少了。我自己也覺得這是很不好的現(xiàn)象，從心里想改掉這種壞毛病。所以，我以后會主動和同學溝通的，爭取在和同學講話的過程中，多講些話，而不是像以前那樣老是讓人感覺我始終在聽。不會的題目，我也會主動找教師或同學解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最終影響考試成績。關于其他方面，我也想過，早上起來時候，可以到環(huán)校路上跑步，熬煉身體，也能養(yǎng)成良好的生活習慣。平常放假時