中小學(xué)干部培訓(xùn)心得體會(huì)1500字

中小學(xué)干部培訓(xùn)心得體會(huì)1500字一、劉院長的講座指明白能方向。他講座的專題是“學(xué)校治理進(jìn)展新趨勢”。為了孩子，就是為了國家、民族的將來!用先進(jìn)的理念辦學(xué)，選適合的方式治理，建幸福的學(xué)習(xí)樂園，為我們的教育指明白方向。教育是什么?教育是科學(xué)--科學(xué)的價(jià)值在于求真(真)，教育是事業(yè)--事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)(善)，教育是藝術(shù)--藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新(美)。教育的真諦是：發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的價(jià)值，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，進(jìn)展每個(gè)學(xué)生的共性。這些觀點(diǎn)都讓我對教育有了更新的熟悉。劉院長還闡述什么是好的教育。辦讓家長滿足的學(xué)校，辦讓學(xué)生喜愛的教育，實(shí)施讓教師留戀的治理，進(jìn)展讓同行敬重的內(nèi)涵。新教育理念，學(xué)校治理進(jìn)展新趨勢，從剛性到柔性，從顯性到隱性，從智商到情商，從科學(xué)到藝術(shù)，注意素養(yǎng)，注意角色，注意溝通，注意細(xì)節(jié)，注意人文，注意思索，注意品牌，注意方式，注意民主，注意創(chuàng)新。這些新的前衛(wèi)的觀點(diǎn)，都為我們今后的教育教治理起到了積極地作用。

二、張校長精辟的解讀了校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。從規(guī)劃學(xué)校進(jìn)展力量，引領(lǐng)教師專業(yè)成長等領(lǐng)域，用切身實(shí)踐逐步論證。他對校長規(guī)劃學(xué)校進(jìn)展力量，從現(xiàn)狀、目標(biāo)、措施、保障四個(gè)方面進(jìn)展講解，特別適合當(dāng)今我們的詳細(xì)狀況，有很強(qiáng)的實(shí)效性。教師專業(yè)成長從教師的專業(yè)精神，學(xué)問，力量等方面進(jìn)展闡述，使我們對引領(lǐng)教師的成長有了清楚的思路。有助于對教師培育。

三、武校長敘述了對校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的思索。從課程規(guī)劃，課程決策，課程開發(fā)，課程實(shí)施等方面進(jìn)展闡述。強(qiáng)調(diào)關(guān)注人，治理制度上，從強(qiáng)制治理走向自主治理。治理組織上，從垂直治理走向水平治理。治理模式上，從戰(zhàn)術(shù)治理走向戰(zhàn)略治理。治理方式上，從信息治理走向?qū)W問治理。治理文化上，從物本治理走向人本治理。辦特色學(xué)校。課程開發(fā)注意滿意學(xué)生進(jìn)展的需求。課程實(shí)施的主體是教師，注意有效教學(xué)，從教學(xué)與教育，預(yù)設(shè)與生成，承受與探究，自主與合作，細(xì)節(jié)與整體講的具體。教師的勝利人生，不是都當(dāng)特級教師、校長。而是是否擁有豐富的思想，這句話很受感受。

四、袁主任以提升教師的專業(yè)心理素養(yǎng)為專題。敘述的更適合教師的進(jìn)展，從好培訓(xùn)與好人生，真教育，好的培訓(xùn)必定內(nèi)含著貿(mào)中心領(lǐng)的引導(dǎo)和精神的鼓勵(lì)。好人生就是明確目標(biāo)追求，和諧的人際關(guān)系，豐富的內(nèi)心生活，敬重并善待身邊的每一個(gè)人。好的培訓(xùn)就是自我進(jìn)展。真教育源于師生的善好生活，優(yōu)質(zhì)真教育是學(xué)生形成陽光心態(tài)，安康人格關(guān)注全員。著力提高師生校園生活質(zhì)量，讓師生感受到生活的美妙。教師的幸福是優(yōu)質(zhì)教育的保障。教師的幸福有助于教師的專業(yè)成長，專業(yè)成長受益最大的是教師本人，任何一個(gè)有才智的人，都肯定會(huì)深切地關(guān)注自我的成長。這句話對每位教師都是有很大的鼓舞的，使教師明白專業(yè)成長的重要性。另外袁主任對習(xí)慣的培育進(jìn)展了具體的闡述，好的習(xí)慣的培育和形成的有效途徑是家校合作，這是一個(gè)很重要，很有效的途徑。

總之，這次培訓(xùn)使我在各個(gè)方面都有收獲，受益匪淺。我會(huì)將學(xué)到的學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)地為學(xué)校的建立和進(jìn)展出謀劃策，加強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)、