初中英語(yǔ)- Unit 7 Life is full of the unexpected Section A 1a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

九年級(jí)英語(yǔ)Unit7Lifeisfulloftheunexpected【教學(xué)設(shè)計(jì)】SectionA1a-2d-英語(yǔ)-初中--3706280075LearningAimsI.Knowledgeaim:1.Tomastersomenewwordsandexpressions.2.Toknowthepastperfecttense.II.Abilityaim:Tobeabletousethepastperfecttensetotellpastevents.III.Emotionaim:Todevelopthestudents’goodhabitsofbehaviors.Teachingkeypoints:Thestructureanduseofthepastperfecttense.Teachingdifficulties:Howtousepastperfecttensetonarratepastevents.TeachingMethods1.Task-basedteachingmethod2.Practice3.CommunicativeTeachingTeachingAids:WhiteboardTeachingprocedures:Teacher’sactivitiesStudents’activitiesPurposeStep1GreetingGoodmorning,class!Inourdailylife,weoftenmeetallkindsofthings.Someareexpected,othersareunexpected.Doyouthinkso?Step2Showtheteachingaims1.TolistenforspecificinformationaboutMary’sunexpectedexperience.2.Totalkaboutone’sunexpectedevents.3.TotrytounderstandtheuseofPastperfecttense.Step4Wordsreview.unexpectedbythetimebackpackoversleepringgive...aliftStep5NewclassTask1:1aShowthefivepictures.(Afterafewminutes,findstudentstalkaboutthepicturesonebyone.Task2:1bListentoMarytalkingabouthermorning.Completethesentences.(Whogottheanswer?)Task3:1CPracticeinpairs.Eg.A.Whathappened?B.Ioverslept.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.Task4:2aListentoMarycontinueherstory.Numberthepictures【1-4】inthecorrectorder.Task52bFillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.Thenlistenagainandcheckyouranswers.Task6.2dRole-playtheconversation.Firstfindtwostudentsreadtheconversationforallstudents.Thenlistentotheconversationandfillintheblanks,andthenroleplayit.Step6LanguagePoints1.Lifeisfulloftheunexpected.2.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.3.SoIjustquicklyputonsomeclothesandrushedoutthedoor.4.Luckily,Carl’sdadsawmeonthestreetandgavemealiftinhiscar.5.Thepastperfecttense.Step7Exercises.Step8Summary.Whathaveyougotthisclass?(Asktwoorthreestudentstoanswerthequestion.)T:Verygood.We’velearntMary’sandothers’events.We’vealsolearntthepastperfecttense.Step9Homework:Writing.Everyoneisreallybusyinthemorning.Doyoustillrememberwhathappenedtoyouonemorninglastweek?Pleasetellussomethingaboutit.Ss:Yes!Ss:Readthewordsandexpressionstogether.Andsaythemonebyone.Ss:FinishTasks1-6accordingtothedirections.Ss:Saytheanswer.Ss:PairworkSs:Readthesentencesandmasterthem.Ss:Doexercises.S1:Ihavelearnt….S2:Iknow….根據(jù)圖片，用英語(yǔ)說出圖片中所發(fā)生的意想不到的事情，了解本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。展示教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生了解本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。讓學(xué)生根據(jù)提示幻燈片邊讀邊復(fù)習(xí)之前預(yù)習(xí)過的詞匯和短語(yǔ)，以便在本節(jié)課熟練應(yīng)用。播放錄音完成句子，核對(duì)答案之后讓學(xué)生練習(xí)對(duì)話，用未學(xué)過的過去完成時(shí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)“had+過去分詞”來表達(dá)句子。利用圖片介紹Mary’smorning.激發(fā)學(xué)生自己嘗試說出瑪麗今天早上令人尷尬的場(chǎng)面。學(xué)生輪流扮演Mary，根據(jù)1a圖片內(nèi)容完成對(duì)話練習(xí)，更好地鞏固了用過去完成時(shí)表達(dá)句子。兩名學(xué)生起來分角色扮演Matt和Kevin.語(yǔ)法講解雖不屬于課標(biāo)要求范圍，所以采用直接講解法更直觀，配有相關(guān)練習(xí)題強(qiáng)化理解。九年級(jí)Unit7LifeisfulloftheunexpectedSectionA:1a-2d【學(xué)情分析】SectionA1a-2d-英語(yǔ)-初中--3706280075本年級(jí)的學(xué)生能用過去時(shí)描述過去發(fā)生的事件，現(xiàn)在完成時(shí)也是學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)過的時(shí)態(tài)，在掌握這兩種時(shí)態(tài)的基礎(chǔ)上，本節(jié)課將過去完成時(shí)引入，應(yīng)該不是很難，關(guān)鍵是讓學(xué)生分辨其區(qū)別。聽力部分由于做了課前工作，學(xué)生聽的總體效果還不錯(cuò)。每一聽力之前幫助學(xué)生自己分析并理解其意義，所以學(xué)生聽起來容易一些。而如何讓學(xué)生掌握詞匯并學(xué)會(huì)聽說，適應(yīng)教材的要求，流利用口語(yǔ)交流是我們英語(yǔ)教師長(zhǎng)期以來一直在努力的課題和目標(biāo)，平日里注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力是詞匯教學(xué)的關(guān)鍵，我認(rèn)為聽說教學(xué)關(guān)鍵是，在課堂內(nèi)外給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生敢于開口。我認(rèn)為應(yīng)該做好下列幾點(diǎn)：

1、重情景。語(yǔ)言交流是構(gòu)成語(yǔ)言的三大要素之一。人類思維活動(dòng)是借助詞匯進(jìn)行的。人類思想的交流也是通過由詞構(gòu)成的句子來實(shí)現(xiàn)的。掌握了詞匯配上相關(guān)的圖片，加上適當(dāng)?shù)臎]有詞匯任何語(yǔ)言都是不可想象的。因此單詞具有語(yǔ)言的意義，應(yīng)在特定的語(yǔ)境中引出，這樣既便于學(xué)生理解，印象也深刻。

2、重運(yùn)用。聽說訓(xùn)練的目的是為了讓學(xué)生聽懂情境，結(jié)合所聽內(nèi)容練習(xí)會(huì)話，并掌握其中的基礎(chǔ)知識(shí)表達(dá)和應(yīng)用。在聽說短文的過程中，聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)真實(shí)感情和真實(shí)的情境，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

九年級(jí)英語(yǔ)Unit7Lifeisfulloftheunexpected.【效果分析】SectionA1a-2d-英語(yǔ)-初中--3706280075本課教學(xué)的內(nèi)容是新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)Unit7Lifeisfulloftheunexpected.SectionA1a-2d.本節(jié)課運(yùn)用多媒體教學(xué)，將豐富的網(wǎng)絡(luò)資源有針對(duì)性的運(yùn)用到本課英語(yǔ)教學(xué)中，通過聽說會(huì)話練習(xí)，以學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)會(huì)話進(jìn)行學(xué)習(xí)，并展開學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)效率，教學(xué)效果較好。導(dǎo)入：用身邊發(fā)生的常事導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生帶著興趣去了解本節(jié)課Mary的早晨發(fā)生的一系列事件，并聯(lián)系實(shí)際去想象曾發(fā)生在自己身上的意外事件。并真正學(xué)會(huì)用過去完成時(shí)表達(dá)已經(jīng)發(fā)生的事情。會(huì)話練習(xí)。本環(huán)節(jié)的會(huì)話練習(xí)主要以倆人會(huì)話為主，學(xué)生根據(jù)聽力材料，結(jié)合圖片，根據(jù)自己的表達(dá)能力不難說出兩組及以上對(duì)話，減少了難度，提高了主動(dòng)參與會(huì)話的積極性。3.過去完成時(shí)：在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，練習(xí)題難易適當(dāng)，讓學(xué)生掌握過去完成時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)之后，直接把結(jié)構(gòu)應(yīng)用其中，學(xué)生容易掌握。4.課堂練習(xí)：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，把過去完成時(shí)和相關(guān)詞匯短語(yǔ)及時(shí)應(yīng)用并掌握。學(xué)生體會(huì)到了積極學(xué)習(xí)的成就感，本節(jié)課效果較好。附圖2本堂課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高，學(xué)生參與度較強(qiáng)，小組合作到位，基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。附圖2Unit7Lifeisfulloftheunexpected.SectionA1a-2d【教材分析】SectionA1a-2d-英語(yǔ)-初中--3706280075SectionA的中學(xué)話題是講述發(fā)生過的意想不到的事情，涉及以下兩個(gè)主要語(yǔ)言功能項(xiàng)目：了解過去完成時(shí)態(tài)描述過去某一時(shí)間或動(dòng)作之前已經(jīng)發(fā)生或完成了的動(dòng)作；運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。本單元的主題圖由五福小圖共同組成。圖片呈現(xiàn)了女孩Mary某天早上遇到一系列意想不到的事件場(chǎng)景：睡過頭、浴室被占用、跑步出門、錯(cuò)過校車和把書包落在家?；顒?dòng)1a-1c圍繞這五福圖片通過看圖說話、聽力及對(duì)話展開，是整個(gè)SectionA的基礎(chǔ)。這部分還引入了本單元新的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)---過去完成時(shí)。2a-2c是一個(gè)完整的聽說任務(wù)鏈活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容依舊圍繞女孩Mary展開，是前面故事的延續(xù)。2a的四幅圖片描述了Mary因?yàn)橥砥饘?dǎo)致上學(xué)遲到等一系列后果。聽力活動(dòng)要求學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容為2a圖片排序，并完成2bd句子填空?；顒?dòng)2a-2d鞏固了對(duì)一般過去時(shí)和過去完成時(shí)兩種主要語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，并為后面的語(yǔ)法學(xué)習(xí)做了鋪墊。2d作為本單元的口語(yǔ)范例，講述了男生Kevin因?yàn)橥砥疱e(cuò)過校車，但卻幸運(yùn)搭上同學(xué)父親小車上學(xué)的小故事。對(duì)話提供的語(yǔ)言材料鞏固了前面1a-2c所學(xué)的詞匯和句型結(jié)構(gòu)。SectionA部分的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠用適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)敘述過去發(fā)生的事情，特別是意想不到的事件。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生明白一般過去時(shí)態(tài)和過去完成時(shí)態(tài)的區(qū)別，并能正確運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)敘述過去發(fā)生的事情。九年級(jí)英語(yǔ)Unit7SectionA1a-2d【評(píng)測(cè)練習(xí)】SectionA1a-2d-英語(yǔ)-初中--3706280075Exercises.根據(jù)漢語(yǔ)完成句子。1.湯姆發(fā)生了什么事？他看起來這么悲傷。__________________Tom?Helookssosad.2.Bythetimewegottothestation,thetrain____already____.A.had;leaveB.had;leftC.have;leftD.had;leaved選擇填空：3.WhenIgothome,Mom___________themeal.A.cookB.havecookedC.hadcookedD.hascooked4.Hesaidhe_________thefilmbefore.A.sawB.hadseenC.hasseenD.willseen5.Bytheendoflastterm,we_____twothousandnewwords.A.hadlearnedB.learnedC.havelearnedD.wouldlearn6.-----Whydidn’tgowiththemtovisitthemuseum?-----BecauseI________thereseveraltimes.A.havebeenB.havebeentoC.hadbeentoD.hadbeen7.Bythetimehegothome,herealizedhe___hiskeysinhisoffice.A.forgotB.hadforgottenC.leftD.hadleft九年級(jí)Unit7LifeisfulloftheunexpectedSectionA:1a-2d【課標(biāo)分析】SectionA1a-2d-英語(yǔ)-初中--3706280075三維目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握重點(diǎn)詞匯：bythetime,gotten,oversleep，unexpected,backpack2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型:(1)Bythetimeshegotup,herbrotherhadalreadygoneintothebathroom.(2)Whenshegottoschool,sherealizedshehadleftherbackpackathome.【能力目標(biāo)】培養(yǎng)聽說能力。A．能運(yùn)用以下句型進(jìn)行交際：BythetimeIgotoutside，thebushadalreadyleft．WhenIgottoschool，IrealizedIhadleftmybackpackathome．B．能從所聽到的對(duì)話中獲取信息。C．掌握詞匯及短語(yǔ)：getoutside，gettosc