初中生物-鳥類的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《鳥的生殖和發(fā)育》教學(xué)設(shè)計教材分析：本節(jié)是人教版八年級生物下冊第七單元第一章的第四節(jié)，本節(jié)課主要包括兩個內(nèi)容：鳥的生殖和發(fā)育過程、觀察雞卵的結(jié)構(gòu)。本節(jié)課是在介紹完植物，昆蟲的生殖和發(fā)育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，目的是讓學(xué)生了解更高一等動物——鳥類在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)及其對環(huán)境的適應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述鳥類的生殖和發(fā)育過程，2、記住鳥卵的結(jié)構(gòu)3、歸納出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。課堂評價目標(biāo)一的評價：通過觀看視頻，能夠準(zhǔn)確的排列出鳥類的發(fā)育過程，達(dá)成目標(biāo)一目標(biāo)二的評價：通過動手操作“觀察雞卵”說出雞卵的各部分名稱并推斷出功能，達(dá)成目標(biāo)二目標(biāo)三的評價：利用小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生歸納出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。達(dá)成目標(biāo)三教學(xué)過程：學(xué)習(xí)目標(biāo)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入（出示雞蛋）大家請看，這是？小雞就是從雞蛋中孵化出來的，那么，鳥卵有哪些結(jié)構(gòu)有利于鳥類在陸地上繁殖后代呢？帶著這個問題，讓我們共同走進(jìn)《鳥類的生殖和發(fā)育》齊答：雞蛋利用學(xué)生熟知的實物進(jìn)行導(dǎo)入，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣出示本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)小聲快讀通過學(xué)習(xí)目標(biāo)的了解使學(xué)生能夠明確本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)在基于學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，通過視頻、資料進(jìn)行引導(dǎo)完成目標(biāo)一，，培養(yǎng)學(xué)生提取知識的能力描述鳥類的生殖和發(fā)育過程這是假期興趣小組的同學(xué)拍攝的一組有關(guān)鳥類繁殖行為的圖片，卻沒有按鳥類生殖和發(fā)育的過程將照片排序，請你試著將圖片排序。視頻展示“鳥類的生殖發(fā)育過程”提出問題：1、鳥類在生殖發(fā)育過程中依次經(jīng)過哪些繁殖行為？2、鳥類的發(fā)育經(jīng)過哪三個階段？3、鳥類的生殖方式是怎樣的？總結(jié)強(qiáng)調(diào)：1、鳥類的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、雛鳥、成鳥三個階段2、鳥類進(jìn)行有性生殖、卵生3、鳥必須經(jīng)過求偶、交配、產(chǎn)卵小組討論交流觀看小組交流辨別正確的發(fā)育過程鞏固記憶記住鳥卵的結(jié)構(gòu)出示“雞蛋”鳥卵有哪些結(jié)構(gòu)有利于鳥類在陸地上繁殖后代呢？下面，我們一起從外向內(nèi)來觀察一下雞卵。一、雞卵的外部觀察1、看看外形，思考外形如何適應(yīng)鳥類的生活環(huán)境？2、握用力握雞蛋，有何結(jié)果？分析卵殼的作用？3、放將雞卵放在熱水中，觀察現(xiàn)象，作出解釋？二、雞卵的內(nèi)部觀察出示“微視頻”觀察雞卵出示實驗指導(dǎo)思考問題：1、找到卵殼、殼膜、氣室、卵白、卵黃、胚盤。2、推測卵殼、殼膜、氣室、卵白、卵黃的作用？總結(jié)師：胚盤能夠發(fā)育成小雞，為什么有的小雞是黑色的，有的是黃色的？根據(jù)導(dǎo)學(xué)案完成任務(wù)“鳥卵的外部觀察”發(fā)言觀看實驗觀察討論交流思考回答通過動手操作能夠使學(xué)生實驗?zāi)芰υ鰪?qiáng)“微視頻“和”實驗教學(xué)“是生物教學(xué)中一直注重的環(huán)節(jié)。在此處插入微視頻可以降低實驗的難度，利用實驗教學(xué)不但可以提高學(xué)生的動手能力和合作能力，還體驗了科學(xué)探索的過程，提高了學(xué)習(xí)生物的興趣。說出鳥卵適于在陸地發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)大家已經(jīng)了解了雞卵，請試著總結(jié)一下鳥卵有哪些適于陸地發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？歸納在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，達(dá)成目標(biāo)三，同時提高學(xué)生的歸納能力。板書設(shè)計鳥類的生殖和發(fā)育一：生殖發(fā)育過程1、求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛2、有性生殖、卵生二、鳥卵適于陸地發(fā)育的特點(diǎn)學(xué)情分析本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了《植物的生殖》、《昆蟲的生殖和發(fā)育》的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，此時學(xué)生對于生物的生殖和發(fā)育已經(jīng)有了一定的了解，這在一定程度上降低了學(xué)生學(xué)習(xí)《鳥類的生殖和發(fā)育》的難度。在授課過程中，從學(xué)生的認(rèn)知角度入手將授課過程分成了兩大階段階段一：鳥類的生殖發(fā)育過程在本階段，學(xué)生對于鳥類的生殖和發(fā)育具有一定的常識，因而在授課過程中，主要采取了視頻和圖片進(jìn)行引導(dǎo)，糾正小錯誤，加深印象。階段二：鳥卵適于陸地發(fā)育的特點(diǎn)這個問題對于學(xué)生來說較大，不知道從何下手。因而在此處設(shè)計了相應(yīng)的觀察實驗，利用雞蛋由外向內(nèi)的觀察，運(yùn)用觀察的手段，使學(xué)生在觀察中達(dá)到結(jié)論。降低了學(xué)生理解的難度。效果分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)共有三個目標(biāo)1、描述鳥類的生殖和發(fā)育過程，2、記住鳥卵的結(jié)構(gòu)3、歸納出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在授課過程中，學(xué)生能夠通過視頻結(jié)合自身的生活經(jīng)驗順利的完成了第一個目標(biāo)，針對于2.3這兩個目標(biāo)，在授課過程中結(jié)合在一起進(jìn)行，利用課堂實驗觀察基本也能夠解決，學(xué)生能夠總結(jié)出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在課堂檢測中，選擇題的正確率為1:94%2:98%3:94%4:98%5:100%填空題錯誤率較多的是（1）卵細(xì)胞的組成分析：學(xué)生對于細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核對應(yīng)的鳥卵結(jié)構(gòu)不是很清楚。教材分析《鳥類的生殖和發(fā)育》是魯科版八年級生物下冊第七單元第一章內(nèi)容，本章包含《植物的生殖》、《昆蟲的生殖和發(fā)育》、《鳥類的生殖和發(fā)育》共三節(jié)內(nèi)容，本節(jié)課是在介紹完植物的殖，昆蟲的生殖和發(fā)育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，目的是讓學(xué)生了解更高一等動物——鳥類在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)及其對環(huán)境的適應(yīng)，本節(jié)內(nèi)容共包含兩部分：一是鳥類的生殖和發(fā)育過程；二是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)。針對于“鳥類的生殖和發(fā)育”教材設(shè)置有關(guān)繁殖行為的圖片，在于由學(xué)生歸納出鳥類的生殖發(fā)育特點(diǎn)。本節(jié)的重點(diǎn)我認(rèn)為在于“鳥卵適于陸地生活的特點(diǎn)”。教材以觀察雞卵的探究實驗來達(dá)成這個目標(biāo)。實驗的處理方面，為了使實驗的順利進(jìn)行，我將實驗修改成四字方針“看、握、放、敲”，同時，把“放”熱水這一項放在課前實施，降低了課堂上實驗的準(zhǔn)備難度。通過觀察歸納出“鳥卵適于鳥類在陸地繁殖的特點(diǎn)”，完成本節(jié)教學(xué)。評測練習(xí)1.詩句“鶴鳴九泉，聲聞于天”取意丹頂鶴在交配期間，雌雄不斷翩翩起舞，或引頸高鳴，此時鳴聲特別洪亮，這是一種()A.交配B.產(chǎn)卵C.求偶D.筑巢2.鳥卵下列結(jié)構(gòu)中，將來可以發(fā)育成雛鳥的是()A.胚盤B.卵黃C.卵白D.系帶3.鳥卵中的細(xì)胞核位（）A.胚盤中B.卵黃中C.卵白中D.卵黃膜上4..下列結(jié)構(gòu)能為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是()①卵殼②卵白③卵黃④胚盤A.①③B.②④C.①④D.②③5.鳥的生殖發(fā)育過程包括()A.遷徙、筑巢、產(chǎn)卵、育雛B.交配、筑巢、產(chǎn)卵、育雛C.求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛D.求偶、筑巢、孵卵、育雛6.根據(jù)鳥卵的結(jié)構(gòu)簡圖回答下列問題（1）圖中卵細(xì)胞的組成是（填寫數(shù)字）（2）在鳥卵的發(fā)育過程中能給卵細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)的是。（3）這個鳥卵沒有受精，則是（）的特點(diǎn)是。（4）養(yǎng)雞場的母雞下的雞蛋能不能孵化成小雞？原因在于(5)“雞生雞，鴨生鴨”原因在于（）含有遺傳物質(zhì)《鳥類的生殖和發(fā)育》授課反思本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)共分以下三點(diǎn)：1、描述鳥類的生殖和發(fā)育過程，2、記住鳥卵的結(jié)構(gòu)3、歸納出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。針對于目標(biāo)一:在授課過程中，我主要從學(xué)生已有的認(rèn)知角度入手，考慮到學(xué)生可能對于“鳥類的生殖和發(fā)育”出現(xiàn)的不明確點(diǎn)，我分別準(zhǔn)備了視頻和圖片兩個相關(guān)資源，引導(dǎo)學(xué)生利用資源達(dá)成目標(biāo)一。通過實際的授課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于“發(fā)育過程”這個問題概念模糊，因而我以兩棲動物的發(fā)育過程為例，引導(dǎo)學(xué)生回答出“鳥類的發(fā)育過程”,此時目標(biāo)一達(dá)成完畢。針對于目標(biāo)二和三：首先我認(rèn)為，這兩個目標(biāo)不是孤立的，只有了解了“鳥卵的結(jié)構(gòu)”才能歸納出“鳥卵適于陸地發(fā)育的特點(diǎn)”因而在授課過程中，我將這兩個目標(biāo)合二為一，以“鳥卵適于陸地發(fā)育的特點(diǎn)”作為主題，引導(dǎo)學(xué)生分別從鳥卵的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)入手進(jìn)行觀察，最總歸納出鳥卵適于陸地發(fā)育的特點(diǎn)，達(dá)成這兩個目標(biāo)。在授課過程中出現(xiàn)的問題在整個授課過程中，我個人認(rèn)為問題主要出在“導(dǎo)學(xué)案”的使用上，特別是在動手操作環(huán)節(jié)過程中，學(xué)生的注意力大多集中在實驗過程中，對于導(dǎo)學(xué)案的問題關(guān)注很小。課標(biāo)分析《鳥類的生殖和發(fā)育》屬于《課程標(biāo)準(zhǔn)》十個一級主題中的第七個主題“生物的生殖、發(fā)育和遺傳”中的第二個二級主