部編版五年級(jí)道德與法治下冊(cè)《國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些》教案及教學(xué)反思

部編版五年級(jí)道德與法治下冊(cè)《國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知道國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些，明白各個(gè)機(jī)構(gòu)之間的職能，了解國(guó)家機(jī)構(gòu)對(duì)國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的重要作用。2.學(xué)生能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)、課堂互動(dòng)、課后作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)。3.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)踐創(chuàng)新等能力。學(xué)情分析本節(jié)課是部編版五年級(jí)道德與法治下冊(cè)中的一課，學(xué)生已經(jīng)把前面學(xué)過(guò)的教材廣泛應(yīng)用到生活中，學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)國(guó)家的理解有了一個(gè)新的層次。本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較抽象的，需要簡(jiǎn)化概念，更加生動(dòng)形象地讓學(xué)生理解這些知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)中應(yīng)該充分利用學(xué)生已經(jīng)掌握的基本思維和操作技能，加強(qiáng)歸納、概括、分析等能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生具有嚴(yán)密而深厚的思維能力。教學(xué)內(nèi)容本次課程的內(nèi)容是《國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些》。1.概念介紹：什么是國(guó)家機(jī)構(gòu)？2.國(guó)家機(jī)構(gòu)分類(lèi)：行政機(jī)構(gòu)、立法機(jī)構(gòu)、審判機(jī)構(gòu)。3.各機(jī)構(gòu)職能介紹：如人大、政府、最高院等的職能與作用。學(xué)生針對(duì)職能介紹部分進(jìn)行討論和總結(jié)，在班級(jí)內(nèi)完成職能分配及制定具體行動(dòng)方案。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入講師通過(guò)舉例，引導(dǎo)學(xué)生了解“機(jī)構(gòu)”的概念，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，拉近學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容之間的距離，激發(fā)學(xué)生探究、思考的欲望，為下面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。第二步：知識(shí)講解講師主要通過(guò)演示、解說(shuō)、案例分析等方式讓學(xué)生了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的分類(lèi)和職能。注重生動(dòng)形象、具體的講解模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得以深刻體會(huì)并且有所收獲。第三步：討論小組活動(dòng)學(xué)生分小組全力討論與總結(jié)各機(jī)構(gòu)的職能，并為這些職能進(jìn)行分配和計(jì)劃制定，要求學(xué)生在討論過(guò)程中思維敏捷、語(yǔ)言表達(dá)清晰、有條理、解決問(wèn)題的能力強(qiáng)，在細(xì)節(jié)的部分要求完美，對(duì)于探究拓展方面要有創(chuàng)造性的想法。第四步：集體總結(jié)展示小組代表展示小組討論情況及討論結(jié)果，講師負(fù)責(zé)對(duì)展示講評(píng)，能夠批判性地思考等。第五步：個(gè)人總結(jié)學(xué)生個(gè)人總結(jié)和立體的教學(xué)反思，在自己的筆記本中對(duì)課堂進(jìn)行回顧總結(jié)，并在日后進(jìn)行效果的檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)；教師根據(jù)反饋和復(fù)習(xí)情況，優(yōu)化教師教法，創(chuàng)新教師方法等。二、教學(xué)反思本次教學(xué)中，我主要強(qiáng)調(diào)了引導(dǎo)式、問(wèn)題式、互動(dòng)式課堂教學(xué)模式，把學(xué)生放到主導(dǎo)地位中，希望學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上、以教學(xué)為中心、深度和廣度學(xué)習(xí)的模式下進(jìn)行實(shí)踐探究。在知識(shí)講解部分，我從講師的角度出發(fā)，希望能夠讓學(xué)生進(jìn)入到知識(shí)體系中，從整體性的視角來(lái)把控這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。針對(duì)性地進(jìn)行理性開(kāi)展課堂討論，運(yùn)用個(gè)人探究方法、小組協(xié)作方法等，能夠讓學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)方法，加深感性體驗(yàn)。在本次課堂中，我盡量避免單方面地講解知識(shí)點(diǎn)，而是通過(guò)和學(xué)生的對(duì)話和互動(dòng)，讓學(xué)生更深刻、真實(shí)地了解了國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能，以及各機(jī)構(gòu)之間的協(xié)作關(guān)系，形成了深厚的記憶印象和認(rèn)知圖景。而對(duì)于學(xué)生的探究和實(shí)踐，他們通過(guò)小組的討論和制定計(jì)劃可以進(jìn)一步拓展他們的思維和操作技能，完美地掌握整個(gè)教學(xué)內(nèi)容，得到全面的提升和加深。通過(guò)這樣一節(jié)實(shí)際的授課，我不僅加強(qiáng)了自己對(duì)教學(xué)的思考和實(shí)踐，也讓自己在教