淺談在小學(xué)英語課堂教學(xué)中如何開展口語訓(xùn)練

淺談在小學(xué)英語課堂教學(xué)中如何開展口語訓(xùn)練在小學(xué)英語教學(xué)中，口語訓(xùn)練是非常重要的一環(huán)?？谡Z訓(xùn)練不僅可以提高學(xué)生的英語口語水平，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語知識。那么，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中如何開展口語訓(xùn)練呢？下面我將從聽力、口頭表達(dá)和互動交流三個(gè)方面介紹一些實(shí)用的方法和技巧。

一、聽力訓(xùn)練

要想提高英語口語水平，首先需要培養(yǎng)良好的聽力能力。說英語就像我們的第二種語言，而我們平時(shí)的語言學(xué)習(xí)都是從聽懂開始的。因此，聽力是口語訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

（一）聽力材料的選擇

小學(xué)英語的聽力材料要符合學(xué)生的年齡和語言水平特點(diǎn)，內(nèi)容要與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合?？梢圆捎美L本、歌曲、擬聲效果豐富的課件、短片等多種形式。這樣學(xué)生聽起來就會更有趣，并且更容易理解。

（二）聽力訓(xùn)練的方法

1.聆聽力音。

聽力訓(xùn)練的第一階段要從加強(qiáng)學(xué)生對純凈英語音的聆聽入手，這可以通過教師模仿發(fā)音教學(xué)，作為有效的補(bǔ)充教學(xué)。

2.加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)

聽力訓(xùn)練的第二階段要加強(qiáng)學(xué)生與所學(xué)語言的的結(jié)合，通過新的詞匯學(xué)習(xí)，提高聽力，學(xué)生可以更加理解新的語言知識。

3.針對性聽力訓(xùn)練

聽力訓(xùn)練，一定要具有針對性，學(xué)生要按照自己的聽力水平進(jìn)行針對性聽力練習(xí)。為了達(dá)到針對性，教師可以提供課前聽前預(yù)熱，并在聽后進(jìn)行針對性訓(xùn)練，將學(xué)生分為聽力優(yōu)秀、一般、較弱三類，針對性進(jìn)行聽力練習(xí)。

二、口頭表達(dá)

（一）演講技巧的訓(xùn)練

演講是英語口語表達(dá)的重要方式之一，它可以培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己的想法和展示自己的語言水平的能力。在小學(xué)英語教學(xué)中，要提高學(xué)生的演講能力，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練。

1.激發(fā)學(xué)生的興趣

為了讓學(xué)生更愿意去表達(dá)自己的想法，教師可以選擇觀點(diǎn)明確、內(nèi)容豐富、有意義的話題。學(xué)生可以分享自己的生活、理念、經(jīng)驗(yàn)和感悟。演講話題的選取要廣泛和多樣化，避免枯燥單調(diào)，讓學(xué)生保持熱情和積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

在演講中，語言的清晰、準(zhǔn)確和生動的表現(xiàn)非常重要。先給學(xué)生提供一些常用的英語口語表達(dá)方式。然后，針對話題或者情境，可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想情景，并為他們提供表達(dá)的模板，幫助他們練習(xí)口語表達(dá)。

3.結(jié)合自然場景進(jìn)行訓(xùn)練。

對于小學(xué)生來說，具體的、真實(shí)的語言環(huán)境是訓(xùn)練口語表達(dá)的最佳方式。教師可以準(zhǔn)備一些常見的場景，例如春節(jié)晚會、野外活動、校園新聞等，并要求學(xué)生以英語為主，設(shè)想自己在這些場景中的角色和言行。

（二）教學(xué)話語的訓(xùn)練

教學(xué)話語的訓(xùn)練也是口語訓(xùn)練中非常重要的一環(huán)，它旨在培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的英語口語表達(dá)能力。教師可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的口語表達(dá)方式，例如問候、介紹、表揚(yáng)、勸告等等，并讓學(xué)生在教室內(nèi)或校園內(nèi)練習(xí)應(yīng)用。

1.實(shí)踐、實(shí)操

訓(xùn)練教學(xué)話語，每個(gè)學(xué)生都必須有機(jī)會進(jìn)行創(chuàng)作，避免照本宣科。每當(dāng)學(xué)生說完后，教師在及時(shí)評價(jià)，批評時(shí)不傷害學(xué)生成長心理。

2.營造語言環(huán)境，促進(jìn)口語表達(dá)

在課堂中教師需要營造出一個(gè)良好的語言環(huán)境，讓學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的語言表達(dá)能力。通過多種渠道提供示范句型，如音頻、視頻等，營造激發(fā)學(xué)生口語表達(dá)興趣和能力的課堂氛圍。

三、互動交流

在小學(xué)英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力是非常重要的。只有當(dāng)學(xué)生具備了基本英語交流能力，才能在生活和學(xué)習(xí)中更好地運(yùn)用英語知識。

1.通過游戲提高交流能力

游戲是小學(xué)教學(xué)中非常重要的一部分，尤其是在口語訓(xùn)練中。通過各種游戲，可以激發(fā)學(xué)生的興趣、提高學(xué)生的口語水平。

2.開展互動活動

教師可以組織學(xué)生分組，進(jìn)行交流互動活動。學(xué)生在討論話題時(shí)要互相傾聽，互相發(fā)言。這樣可以提高學(xué)生的想象力、表達(dá)能力和口語表達(dá)技巧。

小學(xué)英語口語訓(xùn)練需要針對學(xué)生的語言水平和教師的教學(xué)狀態(tài)來進(jìn)行，效果最好。教師應(yīng)該在教學(xué)中開展多種