上課分米和毫米的認(rèn)識_第1頁
上課分米和毫米的認(rèn)識_第2頁
上課分米和毫米的認(rèn)識_第3頁
上課分米和毫米的認(rèn)識_第4頁
上課分米和毫米的認(rèn)識_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

認(rèn)識長度單位從籃子中拿出直尺或三角尺測量:安靜卡的長是()

安靜卡的寬是()

1毫米1mm010302芝麻的直徑是1毫米小草3天大約生長1毫米蝸牛的爬行速度大約是每秒2毫米生活中的毫米0102熱帶雨林沙漠2000毫米以上三次總量僅5毫米降雨量數(shù)一數(shù),1厘米里面有多少毫米?123456789101厘米=10毫米比毫米還小的長度單位還有微米和納米等1毫米=1000微米1納米有多長呢?兔博士網(wǎng)站1毫米=1000000納米1.我會填這根曲別針長是多少呢?()毫米()厘米()毫米這根鐵釘長是多少呢?()毫米()厘米()毫米二、我會思考。甲、乙兩個長方體誰更高,高多少毫米?甲、乙兩個長方體誰更高,高多少毫米?方法一:先測量出甲、乙的高度再比較。甲:1厘米6毫米乙:1厘米5毫米差:1厘米6毫米-1厘米5毫米=1毫米答:甲、乙兩個長方體甲更高,高1毫米。甲、乙兩個長方體誰更高,高多少毫米?方法二:高度差之間的比較。(1)乙加上盒子的高度和比甲高4毫米。(2)盒子的高是5毫米。

(3)甲比乙高:5-4=1(毫米)答:甲、乙兩個長方體甲更高,高1毫米。三、誰能填上合適的單位,讓這個等式“復(fù)活”?5(

)+5(

)=1(

)三年級冊上第三單元第一課時廈門市海滄區(qū)錦里小學(xué)張惠英認(rèn)識毫米

2016年9月17日星期四天氣:晴

今天早晨,我從2毫米長的床上爬起來,來到了衛(wèi)生間,拿起15米長的牙刷刷完牙后,急忙吃完早飯上學(xué)去。來到學(xué)校,看到老師已經(jīng)在教室里講課了,我趕緊拿出17毫米長的鉛筆和8米厚的筆記本,認(rèn)真做起筆記。

3.火眼金睛2米15厘米17厘米8毫米長度家族族譜米

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論