優(yōu)秀幼師自我評(píng)價(jià)

優(yōu)秀幼師自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀幼師自我評(píng)價(jià)1

您好!特別榮幸能在網(wǎng)這一平臺(tái)得知貴園的聘請(qǐng)信息，我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)具有肯定的專業(yè)基礎(chǔ)，而且我在思想上對(duì)幼兒教育學(xué)也有肯定的理解和自己的一些新的想法。所以我信任，我有能力做好這一職業(yè)，我期望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次證明自我的機(jī)會(huì)。

我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我將于X年7月畢業(yè)幼師專業(yè)，依據(jù)我的自身狀況，我認(rèn)為我對(duì)從事幼師也具有肯定的優(yōu)勢(shì)。首先，就社會(huì)現(xiàn)狀而言，當(dāng)今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康進(jìn)展，從而缺少男性所特有的陽(yáng)剛之氣而趨向于母性化。所以，大力進(jìn)展男性幼師推廣父性教育是一項(xiàng)特別重要的工作。

另外，我對(duì)幼師行業(yè)具有很大的興趣。在校期間，我所學(xué)習(xí)的教育學(xué)與心理學(xué)的成果都特別突出，并且我具有一般話二級(jí)甲等證書。我認(rèn)為這些也是對(duì)幼師這一行業(yè)的基礎(chǔ)。在思想上，我對(duì)現(xiàn)代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當(dāng)今社會(huì)中大都是傳統(tǒng)意義上的幼兒園，其實(shí)質(zhì)就屬于寄予班，缺乏真正意義上的特色教育方式。

雖然依據(jù)現(xiàn)有的國(guó)情和居民生活水平的差異使得我們必需面臨這樣的現(xiàn)實(shí)，但是渴望孩子受到特色教育的家長(zhǎng)還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項(xiàng)特別有進(jìn)展前景的行業(yè)。我所說的特色教育不是單純的雙語(yǔ)教育和如今所流行的蒙式教育。我設(shè)想的教育方式是以進(jìn)展兒童天性為基礎(chǔ)，依據(jù)幼兒興趣所選修的特定教育方法。假如園領(lǐng)導(dǎo)需要，我會(huì)細(xì)致的說明我的想法。

當(dāng)然，對(duì)于我從事幼師這個(gè)行業(yè)會(huì)有許多的困難，我自身也有許多的缺乏，我對(duì)特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，而且我缺乏工作閱歷，專業(yè)不對(duì)位。這些我都能夠清晰的看待，我信任我具有堅(jiān)決的意志，對(duì)于自身的.缺乏，我會(huì)通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)，從而提高自身能力不斷完善自我。對(duì)于傳統(tǒng)教育的改革，雖然我不會(huì)起到關(guān)鍵性的作用，但我也期望能奉獻(xiàn)出自己的一份力量，因?yàn)槲覒汛е鴮?duì)幼師事業(yè)的理想。

最終，我真誠(chéng)的期望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)，我信任我最終能否勝任這一職業(yè)靠的是實(shí)力而不是運(yùn)氣。同樣，我也會(huì)為園里做出我的奉獻(xiàn)。

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本人畢業(yè)于師范學(xué)院幼師專業(yè)，今年XX歲，有愛心和責(zé)任心，喜愛教育事業(yè)，對(duì)于不同階段的幼兒，能針對(duì)小朋友因材施教。

我先后在XX市幼兒園、XX縣幼兒園和XX學(xué)前班分別實(shí)習(xí)過一到兩個(gè)月，后又在XX學(xué)校小學(xué)部實(shí)習(xí)一個(gè)月，在幼兒園實(shí)習(xí)任教期間，有耐煩能和小朋友一起完成學(xué)習(xí)和游戲，并在生活上主動(dòng)關(guān)懷和幫助。不僅教會(huì)小朋友學(xué)習(xí)課本上的學(xué)問，而且還注重培育他們的學(xué)習(xí)興趣，在組織活動(dòng)中培育團(tuán)隊(duì)的合作能力及各方面能力讓每位小朋友都能充分的展示自己，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。在工作中我主動(dòng)進(jìn)取，吃苦耐勞，在實(shí)踐中成長(zhǎng)許多，豐富了我的專業(yè)，學(xué)到了更多更有用的`學(xué)問，也深得老師領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在以后工作過程中，我還要不斷學(xué)習(xí)和完善自己。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去證明我的能力!

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具有扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)問，把握學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育討論方法、學(xué)前教育史、幼兒心理學(xué)、聲樂基礎(chǔ)、繪畫基礎(chǔ)等學(xué)科的基本理論和基本技能，具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力，把握觀看幼兒、分析幼兒的.基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;具有肯定的幼兒園管理學(xué)問和能力，能獨(dú)立對(duì)幼兒教育活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、組織及評(píng)價(jià)。

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我在工作上，責(zé)任心強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、看法熱忱、做事細(xì)心，能腳踏實(shí)地地把自己的工作做好的同時(shí)協(xié)助同事把部門的工作完成!

從事學(xué)校校長(zhǎng)行政文員工作的一段時(shí)間以及在學(xué)校親身作為言傳身教的老師的過程中，漸漸鍛煉出自己忍耐的性格，雖然有時(shí)候會(huì)犯錯(cuò)，我知道犯錯(cuò)是不好的，但是犯錯(cuò)之后我會(huì)主動(dòng)地吸取教訓(xùn)，讓自己盡量在下次能夠避開同樣的錯(cuò)誤。有位前輩說得好“什么都不做才會(huì)什么錯(cuò)都不會(huì)犯〞，我感謝每一次失誤，讓我漸漸改正，讓我成長(zhǎng)!

同時(shí)，我感覺到了自己從校內(nèi)出來以后的成長(zhǎng)，從一個(gè)羞羞答答的女孩兒到要單獨(dú)去應(yīng)付許多的難題和親身去面試其他的人，從一個(gè)對(duì)人事工作毫無認(rèn)知的門外漢到逐步地能協(xié)助學(xué)校校長(zhǎng)處理、跟進(jìn)一些工作，這個(gè)過程除了許多來自領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的幫助，我自己也在不斷地努力。我知道前面的.路還很長(zhǎng)，我還要去經(jīng)受各樣的事，我會(huì)頑強(qiáng)、會(huì)很努力的去面對(duì)、去經(jīng)受、去成長(zhǎng)。

對(duì)于社會(huì)閱歷不是很豐富的我，對(duì)于自己工作的要求不會(huì)太挑剔、但同時(shí)也不會(huì)太隨便。一