初中道德與法治-《生活處處有情趣》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE七年級下冊第十四課第一框題《生活處處有情趣》

作者：單位：《生活處處有情趣》

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度、價值觀：1、熱愛生活、自信開朗、興趣廣泛、情趣高雅、樂觀向上、全面發(fā)展，積極地追求美好的生活。2、正確認(rèn)識和把握好奇心和從眾心理，培養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，過富有情趣的生活。能力：分清情趣的雅與俗，提高獨立思考、正確判斷的能力，培養(yǎng)高雅情趣。知識：知道情趣有雅俗之分，了解培養(yǎng)高雅情趣、摒棄庸俗情趣的重要性。教學(xué)重難點

教學(xué)重點：高雅情趣的作用教學(xué)難點：庸俗情趣的危害及如何抵制教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：1、課前可以動員學(xué)生把自己游覽名山大川時拍的照片帶到學(xué)校2、學(xué)生分組制作多媒體教學(xué)課件：名人的高雅情趣和自己的高雅情趣教師準(zhǔn)備：收集資料制作多媒體課件教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：師導(dǎo)——調(diào)與導(dǎo)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)的完成情況。（出示預(yù)習(xí)問題，學(xué)生回答問題）根據(jù)學(xué)生回答情況及時糾正，收集學(xué)情。出示答案并指導(dǎo)學(xué)生在課本相應(yīng)位置做好標(biāo)記，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。師：看來同學(xué)們課前自學(xué)都掌握的很不錯，因此我們也達(dá)成了本節(jié)課的第一個目標(biāo)——基礎(chǔ)知識的了解。下面我們調(diào)整一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將重難點定為——高雅情趣的作用和庸俗情趣的危害的掌握。調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)及重難點，根據(jù)檢測學(xué)情及預(yù)設(shè)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)及重點。環(huán)節(jié)二：生學(xué)——學(xué)與練一、感受高雅情趣師：首先進(jìn)入第一板塊的學(xué)習(xí)：感受高雅情趣。一起來看三組圖片（幻燈片放映圖片）師：三組圖片共同說明了什么？學(xué)生思考回答師：情趣需要我們用慧眼去觀察，用愛心去感受，只要我們留意就會感受到生活中的情趣。許多名人、偉人在這方面給我們作出了很好的榜樣，讓我們一起走進(jìn)名人的高雅情趣。請第一小組為大家展示名人的高雅情趣。（第一小組的學(xué)生展示名人的高雅情趣）師：感謝兩位同學(xué)的精彩展示！從剛才的展示中我們不難發(fā)現(xiàn)，無論是習(xí)總書記還是霍金，他們的情趣既符合現(xiàn)代科學(xué)和文明的要求，又符合社會道德和法律的要求，因而，他們的情趣是高雅情趣。其實咱們班也有不少有高雅情趣的同學(xué)，下面請第二小組的同學(xué)為大家展示自己的高雅情趣：我show我的高雅情趣。（第二小組的學(xué)生分別展示自己的高雅情趣）師：感謝四位同學(xué)的精彩展示！通過欣賞兩組同學(xué)的見識，大家是不是已經(jīng)感受到了高雅情趣的魅力？下面，請同學(xué)們閱讀課本41頁，思考并討論問題“高雅情趣對我們的生活有哪些影響？”（學(xué)生看書、思考、小組討論）教師提出梯級性問題和具體要求，學(xué)生獨立思考后小組討論合作學(xué)習(xí)。老師巡視、指導(dǎo)、搜集學(xué)情。（學(xué)生回答之后教師總結(jié)）出示參考答案：1、經(jīng)常保持高雅情趣有益于身心健康。2、高雅情趣可以發(fā)展人的想象力，使人充滿活力，有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。3、高雅情趣可以提高人的文化修養(yǎng)，使人道德高尚，是生活更加充實而富有意義。組織全班交流展示，總結(jié)梳理知識與學(xué)路，提醒學(xué)生作好筆記。師：情趣有雅俗之分，生活中的情趣并非都是高雅情趣，與高雅情趣相反的是庸俗情趣。接下來，我們進(jìn)入第二板塊的學(xué)習(xí)。二、拒絕庸俗情趣師：上節(jié)課咱們做了一個關(guān)于’初中生有哪些庸俗情趣“的問卷調(diào)查，我統(tǒng)計了一下，出現(xiàn)頻率較高的是這三種庸俗情趣：吸煙、網(wǎng)游、喝酒。其中排名第一的是：吸煙！所以今天這節(jié)課我們就重點研究一下吸煙這種庸俗情趣的危害、成因和預(yù)防。首先看一下吸煙的危害。（播放視頻，學(xué)生觀看）師：看來吸煙的危害還真不少！其實，不僅吸煙的危害大，所有的庸俗情趣都會對人們產(chǎn)生一定的危害：讓人不思進(jìn)取，精神頹廢，不利于身心健康。盡管吸煙的危害非常大，可是近幾年來，初中生吸煙的人數(shù)卻呈上升趨勢，這到底是為什么呢？（出示幻燈片，學(xué)生閱讀材料）師：出示問題：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，初中生吸煙的原因有哪些？最主要原因是什么？（學(xué)生思考并討論回答問題）師：看來如何拒絕來自伙伴的吸煙誘惑對于同學(xué)們來說顯得格外重要。接下來，請同學(xué)們根據(jù)幻燈片上設(shè)定的情境，進(jìn)行角色扮演。五人為一組準(zhǔn)備3分鐘。（出示幻燈片：A同學(xué)經(jīng)常私下吸煙，今天放學(xué)路上遇到好朋友B，A同學(xué)從口袋中摸出一根煙點燃，狠狠地吸了一口，呈飄飄欲仙狀，并邀請B同學(xué)也嘗嘗：“男子漢來口?！盉……？學(xué)生準(zhǔn)備，教師到各個小組巡視指導(dǎo)，點撥注意事項。(三個小組的學(xué)生準(zhǔn)備比較充分，進(jìn)行了表演。)師：表演的同學(xué)表演得很精彩，其他同學(xué)們看得也很認(rèn)真，大家學(xué)會拒煙的方法了嗎？拒絕吸煙要從拒絕吸第一支煙開始，同樣，抵制其他庸俗情趣也要從抵制第一次做起。環(huán)節(jié)三：互評——評與測師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的重點就是高雅情趣的作用和庸俗情趣的危害，通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們都明確了嗎？請大家快速完成隨堂檢測卷上的問題，對照屏幕上的總結(jié)看看你寫對了嗎？（學(xué)生做檢測練習(xí)，對照答案批改，反饋練習(xí)效果）師：生活就是一面鏡子，你對它哭它就哭，你對它笑它就笑。我們在生活中只要能以樂觀的心態(tài)對待生活，培養(yǎng)高雅情趣，就會發(fā)現(xiàn)生活中充滿陽光和歡樂。最后請同學(xué)們課下制定一份高雅情趣培養(yǎng)計劃。2016、3、《生活處處有情趣》學(xué)情分析處于青春期的初中生，經(jīng)常會經(jīng)歷情緒的波動，但是有些學(xué)生因不善于調(diào)節(jié)和控制，導(dǎo)致情緒很不穩(wěn)定。要保持積極的情緒狀態(tài)，形成良好的情緒品質(zhì)，積極靠掌握調(diào)控和宣泄消極情緒的方法是不夠的，還應(yīng)該不斷地提高自身的情緒修養(yǎng)，而充實生活情趣，則是增強情緒修養(yǎng)、陶冶高尚情操的重要方面。當(dāng)代青少年生活在追求娛樂享受的大眾文化中，由于缺乏引導(dǎo)，往往把平庸化的東西奉為時尚把深刻崇高的東西視為落伍。因此，《生活處處有情趣》這節(jié)課能夠幫助學(xué)生認(rèn)識高雅情趣的積極作用和庸俗情趣的消極作用，學(xué)會豐富生活情趣，從而保持積極的情緒狀態(tài)。學(xué)生的情趣、愛好各不相同，甚至部分學(xué)生可能還沒有培養(yǎng)起比較高雅的情趣。因此，課下給學(xué)生布置探究性學(xué)習(xí)作業(yè)時，我設(shè)計了兩個作業(yè)：搜集整理名人的高雅情趣或自己的高雅情趣，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自由選擇。2016、3學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果評測結(jié)果及分析通過課內(nèi)觀察和課后學(xué)生反映，這節(jié)課的教學(xué)效果明顯，三維目標(biāo)達(dá)成度高，能夠認(rèn)識和辨別高雅情趣與庸俗情趣，明確不同的情趣對個人和社會有不同的作用，體會高雅情趣在生活中的作用。較好地糾正了一些錯誤的觀念，在拒絕庸俗情趣方面初步具備了一定的判斷和應(yīng)對能力。本節(jié)課尤其成功的地方，是在認(rèn)真分析學(xué)情的基礎(chǔ)上充分挖掘本班學(xué)生的課程資源，安排學(xué)生課前做了兩個探究性學(xué)習(xí)作業(yè)：引導(dǎo)學(xué)生搜集名人或自己的高雅情趣并制作成課件。這一活動就為學(xué)生樹立了一個個學(xué)習(xí)的榜樣，同時，初中生的伙伴效應(yīng)特別明顯，通過讓學(xué)生展示交流自己在培養(yǎng)高雅情趣時的感受，引導(dǎo)其他學(xué)生感受到高雅情趣對個人生活和學(xué)習(xí)的影響。本節(jié)課另一個成功之處在于課前開展了一項很有針對性的調(diào)查——《中學(xué)生容易出現(xiàn)的庸俗情趣有哪些？》，通過調(diào)查，了解到學(xué)生的思想和生活實際。在課堂上教師針對這些庸俗情趣創(chuàng)設(shè)出富有情趣的情境，讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷進(jìn)行表演，最后總結(jié)歸納出拒絕庸俗情趣的方法。這些就是本節(jié)課成功的關(guān)鍵因素。2016、3《生活處處有情趣》教材分析《生活處處有情趣》是七年級思想品德下冊第六單元第十四課第一個項目內(nèi)容。根據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和辨別高雅情趣與庸俗情趣，明確不同的情趣對個人和社會有不同的作用，體會高雅情趣在生活中的作用，為下一節(jié)“過富有情趣的生活”打下良好的基礎(chǔ)，在培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)方面起到重要的作用。本項目原來由兩個層次的內(nèi)容構(gòu)成：“情趣有雅俗之分”和“要培養(yǎng)高雅情趣”。為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，我對整個項目的教學(xué)內(nèi)容做了以下調(diào)整：把“什么是高雅情趣”和“為什么要培養(yǎng)高雅情趣”的內(nèi)容合在一起，成為新的第一層次：“感受高雅情趣”。然后講新的第二層次：“拒絕庸俗情趣”包含“庸俗情趣的危害”以及“怎樣拒絕庸俗情趣”（原屬于第二個項目的內(nèi)容）兩個內(nèi)容。這樣的調(diào)整可以有效地避免教學(xué)活動的重復(fù)，有效地突出教學(xué)的重難點。理解庸俗情趣的危害，學(xué)會拒絕庸俗情趣，這對于初一學(xué)生來說有一定難度，因此，這是本項目的教學(xué)難點。學(xué)生只有明確高雅情趣的積極作用，才能為過富有情趣的生活奠定理論基礎(chǔ)，因此這是本項目的教學(xué)重點。2016、3、《生活處處有情趣》評測練習(xí)單項選擇題1.在下列現(xiàn)象中，屬于高雅生活情趣的是()A.非法集郵B.通宵打游戲機C.書法、打球、登山D.聚眾賭博2.我國有位著名的攝影家患了高血壓病，行走不便，但他堅持每天去公園散步，駐足于金魚池邊觀察金魚沉浮嬉戲，還把金魚的美麗游姿拍攝下來。久而久之，他不僅增添了高雅的生活情趣，而且病情大大減輕。他重新拿起攝像機創(chuàng)作了不少優(yōu)秀的作品，給自己和他人帶來了美好的享受。這說明高雅的生活情趣()A.可以醫(yī)治百病B.有益于個人的身心健康C.有利于開闊眼界和開發(fā)智力D.能使人提高道德和文化修養(yǎng)3.愛美之心，人皆有之，更何況青春期的中學(xué)生呢?但許多學(xué)生追求怪異發(fā)型、奇裝異服，有的男生甚至吸煙打牌。他們所表現(xiàn)出來的生活情趣是()A.高雅的生活情趣B.庸俗的生活情趣C.有強烈的好奇心和上進(jìn)心D.以陶冶高雅情趣為起點的興趣參考答案：1、C2、B3、B2016、3《生活處處有情趣》教學(xué)反思幫助學(xué)生學(xué)習(xí)作負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活是思想品德課程的追求。情趣的高雅與否對于我們的生活有著重要的影響，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會追求高雅情趣。例如，在講“感受高雅情趣”這一問題時，教師引導(dǎo)學(xué)生搜集和展示名人及學(xué)生中的高雅情趣，這一活動就為學(xué)生樹立了一個個學(xué)習(xí)的榜樣。初中生的生活中伙伴效應(yīng)特別明顯，通過讓學(xué)生展示交流自己在培養(yǎng)高雅情趣時的感受，引導(dǎo)其他學(xué)生感受到高雅情趣對個人生活和學(xué)習(xí)的影響。堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的原則。本節(jié)課教師充分利用了校本資源，在課前對學(xué)生中存在的庸俗情趣進(jìn)行調(diào)研，了解到學(xué)生的思想和生活實際。在課堂上教師針對這些庸俗情趣創(chuàng)設(shè)出富有情趣的情境，讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷進(jìn)行表演，最后總結(jié)歸納出拒絕庸俗情趣的方法。本節(jié)課學(xué)生們精彩的交流、討論，無不閃爍著智慧的火花，豐富的想象力、創(chuàng)造力，這些精彩都源于教師為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧的教學(xué)氛圍以及開放、民主的教學(xué)空間。本節(jié)課還有許多需要進(jìn)一步提高的地方：如;教師提出的梯級性問題可以再推敲一下，讓學(xué)生的思維更有內(nèi)涵。再如學(xué)生獨立思考后小組討論合作學(xué)習(xí)的過程中，教師可對小組合作提出更具體的要求。2016、3《生活處處有情趣》課標(biāo)分析《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》的總目標(biāo)中指出，思想品德課要幫助初中學(xué)生形成正確思想觀念和良好道德品質(zhì)。在分類目標(biāo)中指出要使學(xué)生“了解青少年的身心發(fā)展特征和促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑”、“增強自我調(diào)適、自我控制的能力”，“培養(yǎng)學(xué)生形成樂觀向上的生活態(tài)度”。可見，新的《課程