為鄉(xiāng)村振興提供人才支撐

為鄉(xiāng)村振興提供人才支撐實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，農(nóng)夫是主體，人才是關(guān)鍵，需要努力培育造就更多愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)夫。自2023年黨和國家啟動實施新型職業(yè)農(nóng)夫培育工程以來，以各類公益性涉農(nóng)培訓(xùn)機構(gòu)為主體、多種資源和市場主體共同參加的新型職業(yè)農(nóng)夫教育培訓(xùn)體系初步形成，一大批新型職業(yè)農(nóng)夫快速成長，不斷為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進展注入新奇血液。但也應(yīng)看到，新型職業(yè)農(nóng)夫培育還面臨不少問題和挑戰(zhàn)。從外部環(huán)境看，根底不牢、人員不穩(wěn)的現(xiàn)象依舊存在，使農(nóng)夫成為風(fēng)光的職業(yè)任重而道遠；從內(nèi)部條件看，培育工作的針對性、標(biāo)準(zhǔn)性、有效性與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建立加快推動、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體蓬勃進展的需要還不相適應(yīng)。當(dāng)前，應(yīng)依據(jù)鄉(xiāng)村振興需要和農(nóng)村實際，進一步加強農(nóng)村專業(yè)人才隊伍建立，培育造就更多新型職業(yè)農(nóng)夫。

加強本地人才培育。隨著城鎮(zhèn)化進程加快，大量青壯年勞動力離開農(nóng)村，農(nóng)夫老齡化、農(nóng)村缺人才和留不住人的問題日益突出。對此，應(yīng)制造條件，加強本地人才培育，開展精細化培訓(xùn)，造就一批扎根農(nóng)村的“土專家”“田秀才”和農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人?？梢詫I(yè)大戶、家庭農(nóng)場經(jīng)營者、農(nóng)夫?qū)I(yè)合作社帶頭人等作為生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)夫培育對象，將具有肯定技能的農(nóng)業(yè)工人和雇員作為專業(yè)技能型職業(yè)農(nóng)夫培育對象，將村級動物防疫員、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)業(yè)機械操作人員等作為專業(yè)效勞型職業(yè)農(nóng)夫培育對象，將從事休閑觀光、農(nóng)村電商等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的人員作為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型職業(yè)農(nóng)夫培育對象。同時，完善配套政策，引導(dǎo)有志投身鄉(xiāng)村振興的農(nóng)村青年、返鄉(xiāng)農(nóng)夫工、農(nóng)技推廣人員、農(nóng)村大中專畢業(yè)生和退役軍人等參加職業(yè)農(nóng)夫隊伍。

實施新型職業(yè)農(nóng)夫培育工程。把人力資本開發(fā)放在首要位置，實施新型職業(yè)農(nóng)夫培育工程。辦好農(nóng)業(yè)職業(yè)教育，依托高等教育、中等職業(yè)教育資源，鼓舞農(nóng)夫通過彈性學(xué)制承受中高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育。加強涉農(nóng)專業(yè)全日制學(xué)歷教育，支持農(nóng)業(yè)院校辦好涉農(nóng)專業(yè)，健全農(nóng)業(yè)播送電視學(xué)校體系。加強對新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人的培訓(xùn)，以專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場經(jīng)營者、農(nóng)夫?qū)I(yè)合作社帶頭人、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)負責(zé)人和農(nóng)業(yè)社會化效勞組織負責(zé)人等為主要對象，努力提高其綜合素養(yǎng)和職業(yè)力量。加強信息化建立，打造新型職業(yè)農(nóng)夫培育信息化平臺，供應(yīng)在線學(xué)習(xí)、治理考核、跟蹤指導(dǎo)等效勞。優(yōu)化財政支農(nóng)資金使用，把一局部資金用于培育職業(yè)農(nóng)夫。

提升職業(yè)農(nóng)夫教育培訓(xùn)質(zhì)量。著眼于增加針對性、標(biāo)準(zhǔn)性、有效性，提升職業(yè)農(nóng)夫教育培訓(xùn)質(zhì)量。一是加強師資隊伍建立。完善師資選聘治理制度，建立開放共享的師資庫，重點充實職業(yè)道德、經(jīng)營治理、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、品牌建立、質(zhì)量安全、市場營銷和電子商務(wù)等方面的師資。二是改善教育培訓(xùn)根底條件。支持教育培訓(xùn)機構(gòu)充實教學(xué)設(shè)施設(shè)備，改善辦學(xué)條件，完善信息化教學(xué)手段，加強基地建立，遴選建立一批全國新型職業(yè)農(nóng)夫培育示范基地，支持各地重點建立實訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地和農(nóng)夫田間學(xué)校。三是優(yōu)化教學(xué)培訓(xùn)資源。健全教材、課程等教學(xué)資源開發(fā)選用制度，形成全國和省級通用教學(xué)資源、地方和特色教學(xué)資源連接配套的新型職業(yè)農(nóng)夫教學(xué)資源體系；開展精品教材、精