榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位

榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位優(yōu)等生學(xué)位的別稱01學(xué)位簡(jiǎn)介研讀內(nèi)容學(xué)位總覽甄選標(biāo)準(zhǔn)雇主評(píng)價(jià)目錄03050204基本信息榮譽(yù)學(xué)士（HonoursDegrees，簡(jiǎn)寫Hons）這個(gè)詞來(lái)源于西方，又被翻譯成優(yōu)等生學(xué)位，主要存在于英國(guó)和澳大利亞兩個(gè)國(guó)家，其授予的方式和效力也不盡相同。榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位和一般高等院校授予給著名人物或者有貢獻(xiàn)人物的頭銜（如榮譽(yù)博士學(xué)位）意義完全不同，榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位只有在學(xué)士學(xué)位期間成績(jī)異常突出的前提下才有有資格獲得。在澳大利亞，榮譽(yù)學(xué)士已經(jīng)不僅僅是一個(gè)學(xué)位那么簡(jiǎn)單，更多的是一種身份的象征與能力的肯定，這種現(xiàn)象甚至已經(jīng)演變成一種文化根深蒂固。學(xué)位簡(jiǎn)介學(xué)位簡(jiǎn)介榮譽(yù)學(xué)位又被稱作優(yōu)等生學(xué)位，在不同的英聯(lián)邦國(guó)家授予的途徑與效力也不盡相同。在英國(guó)榮譽(yù)學(xué)位自動(dòng)授予那些本科畢業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，其中又依據(jù)各個(gè)高校不同的等級(jí)系統(tǒng)分別授予不同的榮譽(yù)學(xué)士等級(jí)。在澳大利亞（澳大利亞）和新西蘭榮譽(yù)學(xué)位以邀請(qǐng)制的方式邀請(qǐng)本校排名前5%的優(yōu)秀本科畢業(yè)生以加讀一年的方式進(jìn)行高強(qiáng)度的研究性訓(xùn)練，學(xué)位效力高于研究性碩士，可以簡(jiǎn)單視作準(zhǔn)博士，其在讀生數(shù)量嚴(yán)格控制在個(gè)位數(shù)。雖然其擁有直接讀博的效力，但在澳大利亞榮譽(yù)學(xué)士更多地被視作職業(yè)仕途的加分項(xiàng)，擁有極高的雇主評(píng)價(jià)。從商業(yè)董事會(huì)到歷任總理，榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位幾乎已經(jīng)成為標(biāo)配（澳大利亞最近任職的三位總理：陸克文-澳大利亞國(guó)立大學(xué)文學(xué)榮譽(yù)學(xué)士，吉拉德-墨爾本大學(xué)法學(xué)榮譽(yù)學(xué)士，托尼·阿博特-悉尼大學(xué)法學(xué)榮譽(yù)學(xué)士）。甄選標(biāo)準(zhǔn)甄選標(biāo)準(zhǔn)在澳大利亞，進(jìn)入榮譽(yù)學(xué)士課程是依其學(xué)士課程的成績(jī)表現(xiàn)來(lái)作為甄選的標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)也會(huì)要求遞交詳細(xì)的研究大綱作為參考，越為頂尖的大學(xué)甄選也越為嚴(yán)格。但即使在澳大利亞一般的大學(xué)，其榮譽(yù)學(xué)士的錄取標(biāo)準(zhǔn)也高于澳大利亞最頂級(jí)大學(xué)的研究生。榮譽(yù)學(xué)士一般僅對(duì)本校的本科生開(kāi)放，對(duì)于澳大利亞外校的本科生名額十分有限，甄選也更為苛刻。榮譽(yù)學(xué)士一年的在讀生總數(shù)嚴(yán)格控制在個(gè)位數(shù)，因此在讀榮譽(yù)學(xué)士總數(shù)甚至?xí)r常低于在讀博士生總數(shù)，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。研讀內(nèi)容研讀內(nèi)容榮譽(yù)學(xué)士的一年學(xué)習(xí)通常包括四到五門研究性科目和一篇高質(zhì)量的幾萬(wàn)字學(xué)位論文，學(xué)習(xí)強(qiáng)度非常之大。研究性科目通常由本校最為頂尖的教授小班教學(xué)，內(nèi)容覆蓋學(xué)科研究的各種領(lǐng)域，每周動(dòng)輒幾百頁(yè)的論文閱讀量和各種繁重的學(xué)術(shù)任務(wù)也使得榮譽(yù)學(xué)士的主動(dòng)退學(xué)率異常之高。榮譽(yù)學(xué)士成績(jī)由研究性科目成績(jī)和論文共同組成，最終等級(jí)劃分為一等榮譽(yù)學(xué)士，二等（上/下）榮譽(yù)學(xué)士和三等榮譽(yù)學(xué)士。一等榮譽(yù)學(xué)士通常一屆畢業(yè)生只有1到2名，有嚴(yán)格的數(shù)量控制，因此在澳大利亞也被視作通往上流社會(huì)的金敲門磚。另外，值得注意的是，對(duì)于法學(xué)，醫(yī)學(xué)和工學(xué)的學(xué)生，由于本科修讀時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)，榮譽(yù)學(xué)士會(huì)在最后一學(xué)期開(kāi)始前進(jìn)行甄選，以替換掉簡(jiǎn)單的授課型課程的方式進(jìn)行研讀。雇主評(píng)價(jià)雇主評(píng)價(jià)正如學(xué)位名字那樣，榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位在求學(xué)和求職方面都有極大的優(yōu)勢(shì)。求學(xué)方面，絕大部分的榮譽(yù)學(xué)士畢業(yè)即可有條件全獎(jiǎng)繼續(xù)研讀澳大利亞本校博士，而拔尖的榮譽(yù)學(xué)士更能直接申請(qǐng)到美國(guó)常春藤名校。求職方面，榮譽(yù)學(xué)士受到跨國(guó)企業(yè)與政府機(jī)構(gòu)的青睞，幾乎不存在求職壓力。以金融會(huì)計(jì)專業(yè)為例，優(yōu)秀的榮譽(yù)學(xué)士甚至有機(jī)會(huì)直接進(jìn)入投行工作。此外，是否配有榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位不僅決定著求職，更關(guān)系到未來(lái)的晉升空間。對(duì)于澳大利亞頂級(jí)的跨國(guó)集團(tuán)，是否有榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位已經(jīng)成為了晉升的一個(gè)重要指標(biāo)。在澳大利亞人的心目中，榮譽(yù)學(xué)士已經(jīng)不僅僅是一個(gè)學(xué)位那么簡(jiǎn)單，更多的是一種身份的象征與能力的肯定，這種現(xiàn)象甚至已經(jīng)演變成一種文化根深地步。學(xué)位總覽學(xué)位總覽BachelorDegree（學(xué)士學(xué)位）Bachelordegree是人文、理工科課程所授與的學(xué)士學(xué)位稱謂。有些專業(yè)訓(xùn)練課程在學(xué)成后也是授與Bachelordegree的學(xué)位。課程通常是經(jīng)由整體的規(guī)劃及設(shè)計(jì)，協(xié)助學(xué)生發(fā)展其對(duì)主修科目的解析能力，并能針對(duì)與所學(xué)相關(guān)事務(wù)做衍生應(yīng)用。通常學(xué)生必須選擇主修科目做深入的研讀。課程內(nèi)容是以漸進(jìn)方式進(jìn)行，由淺入深的探討各學(xué)習(xí)主題，并為研究所課程學(xué)習(xí)立下根基。通常申請(qǐng)澳大利亞大學(xué)入學(xué)，申請(qǐng)人具備有高中畢業(yè)的程度。CombinedDegrees（雙學(xué)士學(xué)位）澳大利亞學(xué)士學(xué)位的學(xué)習(xí)可多元化的組合。例如：法律通?？珊腿宋纳鐣?huì)學(xué)、科學(xué)或商學(xué)共同學(xué)習(xí)而得到LLB/BA或LLB/BCom學(xué)士學(xué)位。此種雙學(xué)士學(xué)位通常整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間外再外加一年。MasterDegree（碩士學(xué)位）碩士學(xué)位基本上分為二種：研究型（byresearch）完成或以授課型（bycoursework）完成。研究型：申請(qǐng)人通常