第8課《世說新語二則》復(fù)習(xí)課件 統(tǒng)編版語文七年級上冊

《世說新語》二則考前復(fù)習(xí)

課文選自《世說新語箋疏》(中華書局1983年版)?！妒勒f新語》,南朝宋臨川王劉義慶(403---444)組織編寫的一部志人小說集,主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。課文所選兩則分別出自《言語》篇和《方正》篇。文學(xué)常識

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。原文呈現(xiàn)〔內(nèi)集〕〔兒女〕〔文義〕〔俄而〕〔驟〕〔何所似〕〔差可擬〕〔未若〕〔因風(fēng)〕解釋詞語把家里人聚集在一起。子女,這里泛指小輩,包括侄兒侄女文章的義理。不久,一會(huì)兒。急。像什么。大體可以相比。差,大體。擬,相比。不如,不及。乘風(fēng)。因,趁、乘。與兒女講論文義。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”撒鹽空中差可擬。跟把鹽撒在空中差不多。未若柳絮因風(fēng)起。不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。【重點(diǎn)句子翻譯】跟子侄輩的人談?wù)撛娢?。譯文

《詠雪》

一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談?wù)撛娢?。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。1.文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？營造一種了和諧、融洽、歡快、輕松、其樂融融的家庭氣氛。問題梳理？2.你認(rèn)為謝太傅究竟?jié)M意誰的答案？為什么？對兄女的答案滿意。因?yàn)槲恼碌淖詈笠痪洹凹垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也”補(bǔ)充點(diǎn)明了謝道韞的身份，暗示了謝太傅對謝道韞才氣的贊賞。(其它答法言之成理亦可)3文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意？

從文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份可以看出：表示一種贊揚(yáng)和敬佩，暗示作者更贊賞謝道韞的才氣。？4.“撒鹽”、“柳絮”兩喻孰優(yōu)孰劣？為什么？參考答案示例：“柳絮”好?！傲酢睂懗隽搜┗h舞的輕盈姿態(tài)，“柳絮”是輕盈的，“鹽”卻是沉重的顆粒，缺乏美感。“柳絮”還給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)；而“撒鹽”一喻欠缺這種意蘊(yùn)。“撒鹽空中”好，因?yàn)槲闹姓f到“雪驟”，大雪下得猛烈密集時(shí)，只見雪粒片直落，看不見雪花輕飄漫舞的樣子?！叭鳆}空中”的比喻，也許更為真切地描摹了當(dāng)時(shí)的場景。？

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒："非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。

日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。原文呈現(xiàn)〔期行〕

〔日中〕

〔舍去〕

〔乃)

〔尊君在不〕

〔相委而去〕

〔家君〕

〔引〕

〔顧〕

解釋詞語相約同行。期,約定。正午時(shí)分丟下(他)而離開。舍,舍棄。去,離開。才。

令尊在不在?尊君,對別人父親的尊稱。不,同“否”

丟下我走了。相,表示動(dòng)作偏指方。委,舍棄對人謙稱自己的父親。拉,牽拉回頭看。1.期日中，過中不至。2.太丘舍去，去后乃至。陳太丘（不再等候他）離開了，（陳太丘）離開后（朋友）才到。3.非人哉!與人期行，相委而去。真不是人?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了。4.君與家君期日中。

日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。5.友人慚，下車引之，元方入門不顧?！局攸c(diǎn)句子翻譯】約定的時(shí)間在中午，過了中午朋友還沒有到。

您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮。朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手（表示歉意），元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。譯文《陳太丘與友期》陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午。過了中午朋友還沒有到，陳太丘（不再等候他）離開了，（陳太丘）離開后（朋友）才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手（表示歉意），元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。1.“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個(gè)（）的人，“友人便怒”，從友人的話中我們又看到了友人是個(gè)（

）的人，從“友人慚，下車引之”還可看出友人是個(gè)（）的人。2.陳元方維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顯示了聰明才智，體現(xiàn)這一天資的語言是“

；

”，也表現(xiàn)出對客人無信無禮的不滿，體現(xiàn)不滿的行動(dòng)是“

”。不講信用沒有禮貌知錯(cuò)能改理解填空

日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。元方入門不顧。

1、文中“君”“家君”“尊君”的稱謂有何不同？君：有禮貌地稱呼對方，您。

尊君：對別人父親的一種尊稱。

家君：對人稱自己的父親2、陳太丘的朋友是怎樣的人？不講信用、沒有禮貌，但知錯(cuò)能改的人。3、元方“入門不顧”是否失禮？談?wù)勀愕目捶ā＃?示例)不失禮。對一個(gè)七歲的孩子不應(yīng)該如此求全責(zé)備,是客人無信無禮在前。不能因?yàn)樵降娜腴T不顧就認(rèn)為他是個(gè)不懂禮貌的人。(也可以答“失禮”，言之成理即可)

問題梳理問題梳理

4.“友人慚”的原因是什么?(可用原文語句回答)“日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”

解析:在選文中定位“友人慚”一句,探究上下文語境,確定后用原文作答。5.通過讀文可知元方是個(gè)怎樣的孩子?你如何評價(jià)元方的“入門不顧”?示例:他是一個(gè)聰明、機(jī)智的孩子?？腿艘呀?jīng)認(rèn)識到錯(cuò)誤,就應(yīng)原諒他。元方的“入門不顧”讓客人很尷尬,這也是一種失禮的行為。（言之有理即可）一、朗讀課文,體會(huì)古代漢語和現(xiàn)代漢語在用詞上的不同,并用自己的話講述這兩個(gè)故事。二

、把大雪紛飛的情景分別比作“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”,謝安認(rèn)為哪個(gè)比喻更好?你有不同看法嗎?參考答案示例：從課文中謝安“大笑樂”的反應(yīng)來看，他傾向于“柳絮因風(fēng)起”的說法。因?yàn)樗鼘懗隽搜┗h舞的輕盈姿態(tài)，“柳絮”是輕盈的，“鹽”卻是沉重的顆粒，缺乏美感?！傲酢边€給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)；而“撒鹽”一喻欠缺這種意蘊(yùn)。我認(rèn)為“撒鹽空中”更好，因?yàn)槲闹姓f到“雪驟”，大雪下得猛烈密集時(shí)，只見雪粒片直落，看不見雪花輕飄漫舞的樣子。“撒鹽空中”的比喻，也許更為真切地描摹了當(dāng)時(shí)的場景。課后思考探究參考答案：陳太丘依照約會(huì)行事，當(dāng)他的朋友失約時(shí)，他決然舍去。七歲兒童元方也懂得交友以信的道理。他們身上體現(xiàn)的是古人崇尚的“誠信”理念。陳太丘的這位朋友，自己言而無信，失了約不自省，反而怒罵別人;陳元方據(jù)理抗辯，小小年紀(jì)就表現(xiàn)出“方正”之氣：第一，他懂得“信”的重要;第二，他懂得“禮”的重要;第三，他的辯駁有理有據(jù)，落落大方;第四，他以“入門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。三《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。方正,指人行為、品性正直,合乎道義。文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”？四

解釋下列句中加點(diǎn)的詞。1.俄而雪驟,公欣然曰2.撒鹽空中差可擬。3.未若柳絮因風(fēng)起。4.太丘舍去,去后乃至。5.與人期行,相委而去積累拓展不久,一會(huì)兒。相比不如,不及。離開

才約定

舍棄

五

古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別,像《陳太丘與友期行》中的“尊君”與“家君”,前者尊稱對方的父親,后者謙稱自己的父親。下面的表格中列出了一些古代常見的敬辭與謙辭,其中有一些尊稱和謙稱。讀一讀,說說它們分別用于指稱誰。

（補(bǔ)充練習(xí)）寫出對應(yīng)的敬辭或謙辭

（稱對方，多用于外交場合）

（稱對方，意為“您”）

（閱讀對方的文章）

（稱賓客到來）

（請人原諒）

（請人改文章）

（請接納收下禮物）

（對方的生日）

（恭維別人有扛鼎之力）

（請人指教的客氣話，意思是不要吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)），

（洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時(shí)的客氣話，指專心地聽）

（補(bǔ)充練習(xí)）寫出對應(yīng)的敬辭或謙辭

參考答案閣下（稱對方，多用于外交場合）

足下（稱對方，意為“您”）

拜讀（閱讀對方的文章）

光臨（稱賓客到來）海涵／包涵（請人原諒）

斧正（請人改文章）笑納（請接納收下禮物）

華誕（對方的生日）鼎力相助（恭維別人有扛鼎之力）不吝賜教（請人指教的客氣話，意思是不要吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)），洗耳恭聽（洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時(shí)的客氣話，指專心地聽）實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練場

閱讀《<世說新語>二則》,完成1～4題。(15分)1.解釋下列加點(diǎn)詞語。(4分)（1）撒鹽空中差可擬

（2）未若柳絮因風(fēng)起（3）相委而去

（4）元方入門不顧

《世說新語》二則練習(xí)題（一）相比不如，比不上

舍棄

回頭看

2、翻譯句子。（4分）

（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（2）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。一會(huì)兒，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”正午不到，就是不講信用，對著人家的兒子罵他的父親，就是失禮。3.下面朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A謝太傅/寒雪日/內(nèi)集B撒鹽/空中/差可擬C未若/柳絮/因風(fēng)起D即/公大兄無奕/女，左將軍/王凝/之妻也。D4.《陳太丘與友期行》主要寫的是哪兩個(gè)人？分別歸納他們各自的性格特征。（4分）元方：聰明、勇敢、識禮、有節(jié)。友人：無信、無義、無禮，但能接受批評，知錯(cuò)就改。

閱讀《<世說新語>二則》,完成1～4題。(15分)1.解釋下列加點(diǎn)詞語。(4分)（1）寒雪日內(nèi)集

（2）

俄而雪驟

（3）與友期行（4）太丘舍去

《世說新語》二則練習(xí)題（二）把家里人聚集在一起不久，一會(huì)兒約定離開

2、翻譯句子。（4分）

①過中不至，太丘舍去，去后乃至。

②"非人哉!與人期行，相委而去?！边^了中午，朋友還沒有來，陳太丘便獨(dú)自先走了。當(dāng)他走了之后，他的朋友才到。簡直不是人啊！和別人約好一起出行，卻丟下別人就離開了。3、指出下列稱謂。（3分）（1）君：（2）尊君：（3）家君：對人稱自己的父親。有禮貌地稱呼對方，您。對別人父親的一種尊稱。4.學(xué)習(xí)《陳太丘與友期》,你明白什么道理?（4分）

為人處世、待人接物要講究誠信、禮貌,只有這樣才會(huì)得到別人的尊重。(言之有理即可)解析:本題考查對文章主題和人物形象的探究能力,從選文中提煉出講誠信、懂禮貌才能得到別人尊重的道理。

閱讀《<世說新語>二則》,完成1～4題。(15分)1.解釋下列加點(diǎn)詞語。(4分)