畫線段圖解應(yīng)用題課件

畫線段圖分析應(yīng)用題1優(yōu)講課堂一般應(yīng)用題分為：簡單應(yīng)用題和復(fù)合應(yīng)用題。一般應(yīng)用題簡單應(yīng)用題是條件已經(jīng)告訴，只要分析出題里的已知條件和問題之間的數(shù)量關(guān)系，運用四則運算的含義，選擇適當(dāng)?shù)倪\算方法進(jìn)行計算，就能求出答案的應(yīng)用題。2優(yōu)講課堂復(fù)合應(yīng)用題，包含兩個或兩個以上的基本數(shù)量關(guān)系，要用兩步或兩步以上的運算來解答，可以看成是由幾道簡單應(yīng)用題組成的。解答時要以解簡單應(yīng)用題的知識為基礎(chǔ)，分析出已知數(shù)量和未知數(shù)量的所有數(shù)量關(guān)系，從而找出解題方法。3優(yōu)講課堂一般簡單應(yīng)用題分類加法應(yīng)用題減法應(yīng)用題乘法應(yīng)用題除法應(yīng)用題加數(shù)＋加數(shù)＝和被減數(shù)－減數(shù)＝差因數(shù)×因數(shù)＝積被除數(shù)÷除數(shù)＝商四則運算基本關(guān)系式：線段圖能直觀形象的表明數(shù)量之間的關(guān)系，學(xué)會運用畫線段圖的方法解應(yīng)用題能較快地找到解題的方法4優(yōu)講課堂解應(yīng)用題時我們需掌握常見的一些數(shù)量關(guān)系：常見數(shù)量關(guān)系收入-支出=結(jié)余單價×數(shù)量=總價單產(chǎn)量×數(shù)量=總產(chǎn)量工作效率×?xí)r間=工作總量速度×?xí)r間=路程5優(yōu)講課堂解答簡單應(yīng)用題的步驟1、審題：理解題意，分清題目的條件和問題。2、分析：確定條件和問題之間的數(shù)量關(guān)系。3、列式：根據(jù)所確定的數(shù)量關(guān)系，列出算式。4、計算：計算出結(jié)果。5、驗算與答：檢查所得的結(jié)果是否正確，并寫上答句。6優(yōu)講課堂一般應(yīng)用題舉例（加法）四年級有三個班。一班和二班共有學(xué)生63人，三班有學(xué)生21人。四年級共有學(xué)生多少人？我們可以畫線段圖：一、二班63人三班21人這道題是求兩數(shù)和的應(yīng)用題，用加法計算，它的基本數(shù)量關(guān)系是：部分?jǐn)?shù)+另一部分?jǐn)?shù)=總數(shù)63+21=84（人）四年級共?人7優(yōu)講課堂一般應(yīng)用題舉例（加法）五年級一班有女生20人，男生比女生多5人。五年級一班男生多少人？我們可以畫線段圖：女生男生20人這道題是“已知一個數(shù)比另一個數(shù)多幾，求這個數(shù)”的應(yīng)用題，用加法計算，它的基本數(shù)量關(guān)系是：小數(shù)+相差數(shù)=大數(shù)20+5=25（人）？人----------5人8優(yōu)講課堂一般應(yīng)用題舉例（減法）我們可以畫線段圖：一、二班63人三班？人這道題是從某個數(shù)量里去掉一部分，求還剩多少（即求剩余）的應(yīng)用題，用減法計算，它的基本數(shù)量關(guān)系是：總數(shù)-部分?jǐn)?shù)=另一部分?jǐn)?shù)84-63=21（人）84人四年級有三個班共有學(xué)生84人，一、二班有學(xué)生63人。三班有學(xué)生多少人？9優(yōu)講課堂一般應(yīng)用題舉例（減法）五年級一班有男生25人，女生20人，男生比女生多多少人？（或女生比男生少多少人？）我們可以畫線段圖：女生男生20人？人這道題是“求兩數(shù)相差多少”的應(yīng)用題，用減法計算，它的基本數(shù)量關(guān)系是：大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù)25-20=5（人）25人-------10優(yōu)講課堂一般應(yīng)用題舉例（減法）五年級一班有男生25人，女生比男生少5人。五年級一班女生多少人？我們可以畫線段圖：這道題是“已知一個數(shù)比另一個數(shù)少幾求這個數(shù)”的應(yīng)用題，用減法計算，它的基本數(shù)量關(guān)系是：大數(shù)-相差數(shù)=小數(shù)25-5=20（人）男生少5人25人-------女生？人11優(yōu)講課堂練習(xí)：學(xué)校閱覽室有80本漫畫書，借出一些后還剩下50本，學(xué)校借出了多少本漫畫書？80本漫畫書借走的一些剩下50本畫圖：12優(yōu)講課堂1、同學(xué)們要做95個燈籠,已做好47個，還要做多少個？活學(xué)活用2、從花上飛走了24只蝴蝶，又飛走了16只，兩次飛走了多少只？

3、飛機(jī)場上有57架飛機(jī)，又飛來了18架，現(xiàn)在機(jī)場上有飛機(jī)多少架？

筆算13優(yōu)講課堂4、飛機(jī)場上有57架飛機(jī)，飛走了18架，現(xiàn)在機(jī)場上有飛機(jī)多少架？5、學(xué)校原有35瓶膠水，又買回45瓶，現(xiàn)在有多少瓶？6、小強(qiáng)家有45個蘋果，吃了17個，還有多少個？14優(yōu)講課堂同學(xué)們從學(xué)校閱覽室借漫畫書，二（1）班借了15本，二（2）借了17本，二（3）班借了48本，他們一共借了多少本漫畫書？二（1）班借了15本二（2）借了17本二（3）借了48本畫圖：一般應(yīng)用題舉例（加法）15+17+48=80（本）共借？本漫畫書15優(yōu)講課堂1、工人修花壇，第一次搬來36塊磚，第二次搬來38塊，第三次搬來32塊，三次共搬來了多少塊？2、小紅有41元錢，媽媽又給了她20元，爺爺給了她39元，小紅現(xiàn)在有多少元錢？活學(xué)活用3、學(xué)校送文具給山區(qū)小學(xué)，先送去了18箱，又送去了24箱，第三次送去22箱，學(xué)校共送了幾箱？16優(yōu)講課堂學(xué)校閱覽室有80本漫畫書，二（1）班借了15本，二（2）借了17本，還剩下多少本漫畫書？共80本漫畫書二（1）班借了15本二（2）借了17本剩下的漫畫書畫圖：一般應(yīng)用題舉例（減法）方法1、80-15-17=48(本）方法2、80-（15+17）=48(本）17優(yōu)講課堂1、修花壇要用94塊磚，第一次搬來36塊，第二次搬來38，還要搬多少塊？2、小紅有41元錢，在文具店買了鋼筆用了6元錢，練習(xí)本用了18元，還剩多少元？活學(xué)活用3、學(xué)校要把89箱文具送給山區(qū)小學(xué)，先送去了18箱，又送去了24箱，還要送幾箱？18優(yōu)講課堂4、圖書室有故事書98本，今天借出46本，還回25本?，F(xiàn)在圖書室有故事書多少本？5、一件兒童上衣48.5元，一條長褲比上衣便宜9.8元，一條裙子又比長褲貴2.5元。這條裙子多少錢？6、張英、李強(qiáng)和肖紅參加跳高比賽，張英跳了1.1米，比李強(qiáng)低了0.15米。肖紅比李強(qiáng)跳得低0.09米，肖紅跳了多高？19優(yōu)講課堂一般應(yīng)用題舉例（乘法）植樹節(jié)植樹，每人種3棵，20人一共可以種多少棵？這道題中，我們知道了每人種3棵（每份數(shù)），求20個人（份數(shù)）共種多少棵（總數(shù)），就是求20個3棵的和是多少，因此用乘法來解答。我們把這種應(yīng)用題叫作求總數(shù)的應(yīng)用題，其基本數(shù)量關(guān)系是：每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù)。3×20=60（棵）20優(yōu)講課堂阿南有12本數(shù)學(xué)課外書，阿麗的數(shù)學(xué)課外書是阿南的2倍，阿麗有數(shù)學(xué)課外書多少本？畫圖：阿南：阿麗：12本2倍12+12=24（本）或者是：12×2=24（本）一般應(yīng)用題舉例（乘法）這道題是求一個數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題，用乘法計算，它的基本數(shù)量關(guān)系是：1倍數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù)21優(yōu)講課堂小結(jié)畫線段圖分析應(yīng)用題的方法：1、從重點句中判斷出“標(biāo)準(zhǔn)量”，并用一條線段表示。2、把與“標(biāo)準(zhǔn)量”比較的另一個量用另一條線段表示。3、在線段上標(biāo)明已知量和未知量。4、根據(jù)線段圖列出數(shù)量關(guān)系。5、根據(jù)關(guān)系式列式解答。22優(yōu)講課堂1、果園里有梨樹26棵，桃樹是梨樹棵數(shù)的3倍，果園里桃樹和梨樹一共多少棵？活學(xué)活用2、小蘋種48盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？

3、動物園里有大猴9只，有小猴的數(shù)量比大猴的3倍還多58只，小猴多少只？23優(yōu)講課堂一般應(yīng)用題舉例（除法）植樹節(jié)植樹，20人一共種樹60棵，平均每人種了多少棵？這道題中，我們要求每人種了多少棵（每份數(shù)），實際上就是把60棵（總數(shù)）平均分成20份（份數(shù)），每份是多少，因此用除法來解答。我們把這種應(yīng)用題叫作等分應(yīng)用題，其基本數(shù)量關(guān)系是：總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)。60÷20=3（棵）24優(yōu)講課堂一般應(yīng)用題舉例（除法）植樹節(jié)植樹，每人種3棵，60棵樹需要多少人種？這道題中，已知每人種3棵（每份數(shù)），求60棵（總數(shù)）要多少人種（份數(shù)），就是求份數(shù)，因此用除法來解答。我們把這種求一個數(shù)里面包含多少個另一個數(shù)的應(yīng)用題叫作包含應(yīng)用題，其基本數(shù)量關(guān)系是：總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)。60÷3=20（人）25優(yōu)講課堂一般應(yīng)用題舉例（除法）紡織廠有兩個織布車間。一車間某月織布63萬米，是二車間的3倍。我們可以畫線段圖：一車間63萬米二車間？萬米這道題是“已知一個數(shù)的幾倍是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題，用除法計算，它的基本數(shù)量關(guān)系是：幾倍數(shù)÷倍數(shù)=1倍數(shù)63÷3=21（萬米）二車間本月織布多少萬米？26優(yōu)講課堂一般應(yīng)用題舉例（除法）紡織廠有兩個織布車間。一車間某月織布63萬米，二車間織布21萬米。我們可以畫線段圖：一車間二車間63萬米21萬米這道題是求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的應(yīng)用題，用除法計算，它的基本數(shù)量關(guān)系是：幾倍數(shù)÷1倍數(shù)=倍