魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版三年級下冊《Lesson2It'stimeforclass》教案及教學(xué)反思

魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版三年級下冊《Lesson2It’stimeforclass》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠在教師引導(dǎo)下正確認(rèn)知并掌握本課所要求學(xué)習(xí)的單詞及句型；學(xué)生能夠在語境中靈活運(yùn)用本課所學(xué)習(xí)的單詞和句型；學(xué)生能夠從根本上培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展對英語的熱愛。二、教學(xué)重點(diǎn)本課所要求學(xué)習(xí)的單詞及句型；學(xué)生的語言表達(dá)和交流能力。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生的詞匯量積累；學(xué)生的語言輸出。四、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件；教具：能發(fā)出時(shí)間提示音的手機(jī)或鐘表。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入在上課前，我在教室內(nèi)增添了一件模擬飛船，通過模擬火箭沖向宇宙的場景引入了本節(jié)課的情境。2.呈現(xiàn)課程內(nèi)容教師呈現(xiàn)本課所要求學(xué)習(xí)的單詞及句型，通過圖片、文字的形式展現(xiàn)給學(xué)生。單詞：time,for,class句型：It’stimeforclass.教師講解詞匯及句型的意思和用法，并讓學(xué)生跟讀、模仿。使用互動(dòng)游戲：時(shí)間比賽。學(xué)生分組比賽，每組1名選手根據(jù)課上所學(xué)口頭提示給出相應(yīng)的時(shí)間，其他小組同學(xué)通過手勢或者口頭回答來反饋，獲勝組平均時(shí)間最短。3.播放歌曲教師通過播放英文歌曲《It’stimeforclass》幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課所要求學(xué)習(xí)的單詞和句型。4.教學(xué)評估教師請學(xué)生按照自己日常生活中常用的時(shí)間說一遍“Ineedtodo…”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。教師多次提問，引導(dǎo)學(xué)生來回答這個(gè)句型的問題形式，加深學(xué)生的記憶和理解。5.總結(jié)提高教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容；教師鼓勵(lì)學(xué)生表演，展示他們在本節(jié)課學(xué)習(xí)到的英語表達(dá)能力。六、教學(xué)反思本節(jié)課我主要通過五個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)方式來展示這個(gè)話題，生動(dòng)有趣的情境導(dǎo)入、清晰明了的課程呈現(xiàn)、積極互動(dòng)的課堂游戲、泥土實(shí)踐的教學(xué)評估以及生動(dòng)語言表達(dá)的總結(jié)提高。通過這些環(huán)節(jié)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并且極大地提高了他們的語言表達(dá)和交流能力。在本節(jié)課教學(xué)中，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)。首先，在游戲環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該讓更多的學(xué)生參與到互動(dòng)游戲中來，這樣才能讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)主動(dòng)使用所學(xué)的語言；其次，教學(xué)評估的部分我缺乏及時(shí)反饋，這也是需要改進(jìn)的一個(gè)環(huán)節(jié)。到下一節(jié)課的教學(xué)中，我會(huì)更加豐富和多樣化的評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)為熱愛英語的