小班草莓教案

Word第第頁小班草莓教案小班草莓教案1

活動(dòng)形式：

棉簽點(diǎn)畫

預(yù)備材料：

草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水。

活動(dòng)步驟：

1、請(qǐng)幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)，出示范畫請(qǐng)幼兒觀賞并講解并描述活動(dòng)方法。

2、請(qǐng)幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn)，作為草莓的籽。

4、可添畫成草莓寶寶的樣子，并添畫上四周的場(chǎng)景。

延長(zhǎng)部分：

1、用棉簽點(diǎn)畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

2、還可用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)下雨的場(chǎng)景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

小班草莓教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞、理解故事內(nèi)容，感受小刺猬和好伴侶共享草莓的歡樂心情。

2、懂得好吃的東西要和好伴侶共享。

活動(dòng)重點(diǎn)

觀賞故事，理解故事內(nèi)容

活動(dòng)難點(diǎn)

感受小刺猬和好伴侶共享草莓的歡樂心情

活動(dòng)預(yù)備

1、草莓甜美蜜的掛圖；

2、刺猬頭像；草莓圖片若干。

3、輕音樂、電腦

活動(dòng)過程

一、出示頭飾，引出故事。

師：它是誰？〔刺猬〕它長(zhǎng)得怎么樣？

提問：故事里有幾只刺猬，它們叫什么名字？

二、出示掛圖，講解并描述故事。

1、出示掛圖1。

小一出去了，發(fā)覺了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？

小一吃了一顆草莓，是什么味道的？

它正想吃其次顆時(shí)，想到了什么？它是怎么做的？

2、出示掛圖2。

小二也出去了，它發(fā)覺了幾顆草莓？它又是怎么做的？

3、出示掛圖3

太陽出來了，四個(gè)小刺猬身上都背了什么？有幾顆？

猜一猜，小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的？

4、出示掛圖4

想一想，小刺猬們還吃了誰給它們的草莓？

為什么覺得這顆草莓特殊甜，特殊美呢？

三、觀賞故事，理解內(nèi)容。

播放輕音樂，老師完好講解并描述故事。

四、情境表演，角色體驗(yàn)。

分組進(jìn)行角色表演，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，加深幼兒記憶。

教學(xué)反思

《草莓甜美蜜》這個(gè)好玩的文學(xué)作品，正是講解并描述了伴侶之間的友情。引導(dǎo)幼兒融入到故事的情景中，懂得“什么是好伴侶”、“有伴侶真好”。小班幼兒的語言表達(dá)力量雖然有限，但是他們的語言表現(xiàn)欲往往表現(xiàn)得很強(qiáng)。本活動(dòng)的內(nèi)容比較適合小班年齡特點(diǎn)，同時(shí)也抓住了幼兒的愛好點(diǎn)，由于小班孩子都比較喜愛小動(dòng)物，以動(dòng)物形式進(jìn)行擬人話，懂得好吃的東西要和好伴侶一起共享，不吃獨(dú)食。當(dāng)我提問：“為什么他們覺得這顆草莓特殊甜、特殊美呢？”孩子其實(shí)已經(jīng)理解了其中的意思，但是由于他們不會(huì)用完好的話語描述它、表達(dá)它，從而不能很好地講解并描述。有些時(shí)候他們理解的東西老師應(yīng)當(dāng)以鼓舞和引導(dǎo)的方式關(guān)心幼兒理解，從而逐步提高他們的語言表達(dá)力量。在這個(gè)語言活動(dòng)中，我恰恰忽視了這一點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，我們老師特殊是新老師，要“先思而后言、先思而后行”！在以后的活動(dòng)中要保持比這樣更好的教育成果，需要對(duì)每節(jié)活動(dòng)都要做到課前課后仔細(xì)分析思索，《綱要》中指出好的要連續(xù)保存，不好的要準(zhǔn)時(shí)改正，這樣在以后的教學(xué)活動(dòng)中有進(jìn)一步好的反思點(diǎn)，同時(shí)也讓我對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和力量有更多的了解。

小班草莓教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受小刺猬和好伴侶共享草莓的歡樂心情。

2、懂得好吃的東西要和好伴侶一起共享。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，愿意用語言表述自己對(duì)故事的理解。

活動(dòng)難點(diǎn)：懂得好吃的東西要與好伴侶一起共享。

活動(dòng)預(yù)備：刺猬頭飾，草莓若干，掛圖6號(hào)，故事錄音

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入謎語："小小刺兒身上長(zhǎng)，背上果子滿山跑"今日老師給小伴侶們帶來了一個(gè)四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小一、小二、小三、小四。

二、老師出示掛圖講解并描述故事。

1、出示掛圖1。老師講解并描述故事"開頭--就歡樂的往回走了"小一出去了，發(fā)覺了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？

小一吃了一顆草莓，是什么味道的？

它正想吃其次顆時(shí)，想到了什么？它是怎么做的？

2、出示掛圖2。老師講解并描述故事"再說小二吧--伴侶們嘗嘗"小二也出去了，它發(fā)覺了幾顆草莓？它又是怎么做的？

3、出示掛圖3"太陽--一顆紅草莓"太陽出來了，四個(gè)小刺猬身上都背了什么？有幾顆？

小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的？

4、4、出示掛圖4"多么可愛--結(jié)束"問題前置：猜一猜，小刺猬吃了好伴侶們送的草莓會(huì)感覺如何？

提問：為什么它們覺得這顆草莓特殊甜、特殊美味呢？

三、老師播放故事錄音。

商量：你們喜愛這四只小刺猬嗎？為什么？

老師總結(jié)：我也喜愛這四只小刺猬，這四只小刺猬真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起共享好吃的。

四、共享活動(dòng)請(qǐng)小伴侶表演小刺猬共享草莓。

教學(xué)反思：

《草莓甜美蜜》這個(gè)好玩的文學(xué)作品，正是講解并描述了伴侶之間的友情。引導(dǎo)幼兒融入到故事的情景中，懂得“什么是好伴侶”、“有伴侶真好”。小班幼兒的語言表達(dá)力量雖然有限，但是他們的語言表現(xiàn)欲往往表現(xiàn)得很強(qiáng)。本活動(dòng)的內(nèi)容比較適合小班年齡特點(diǎn)，同時(shí)也抓住了幼兒的愛好點(diǎn)，由于小班孩子都比較喜愛小動(dòng)物，以動(dòng)物形式進(jìn)行擬人話，懂得好吃的東西要和好伴侶一起共享，不吃獨(dú)食。當(dāng)我提問：“為什么他們覺得這顆草莓特殊甜、特殊美呢?”孩子其實(shí)已經(jīng)理解了其中的意思，但是由于他們不會(huì)用完好的話語描述它、表達(dá)它，從而不能很好地講解并描述。有些時(shí)候他們理解的東西老師應(yīng)當(dāng)以鼓舞和引導(dǎo)的方式關(guān)心幼兒理解，從而逐步提高他們的語言表達(dá)力量。在這個(gè)語言活動(dòng)中，我恰恰忽視了這一點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，我們老師特殊是新老師，要“先思而后言、先思而后行”!在以后的活動(dòng)中要保持比這樣更好的教育成果，需要對(duì)每節(jié)活動(dòng)都要做到課前課后仔細(xì)分析思索，《綱要》中指出好的要連續(xù)保存，不好的要準(zhǔn)時(shí)改正，這樣在以后的教學(xué)活動(dòng)中有進(jìn)一步好的反思點(diǎn)，同時(shí)也讓我對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和力量有更多的了解。

小班草莓教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣畫草莓。

2、讓幼兒能夠仔細(xì)觀看草莓，并能描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)。

3、讓幼兒能夠懂得繪畫的樂趣。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)形式：

棉簽點(diǎn)畫預(yù)備材料：草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水

活動(dòng)步驟：

1、請(qǐng)幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)，出示范畫請(qǐng)幼兒觀賞并講解并描述活動(dòng)方法。

2、請(qǐng)幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn)，作為草莓的籽。

4、可添畫成草莓寶寶的樣子，并添畫上四周的場(chǎng)景。

延長(zhǎng)部分：

1、用棉簽點(diǎn)畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

2、還可用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)下雨的場(chǎng)景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

小班草莓教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受小刺猬和好伴侶共享草莓的歡樂心情。

2、懂得好吃的東西要和好伴侶一起共享。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，愿意用語言表述自己對(duì)故事的理解?；顒?dòng)難點(diǎn)：懂得好吃的東西要與好伴侶一起共享。

活動(dòng)預(yù)備：刺猬頭飾，草莓若干，掛圖6號(hào)，故事錄音

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

謎語：“小小刺兒身上長(zhǎng)，背上果子滿山跑”

今日老師給小伴侶們帶來了一個(gè)四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小一、小二、小三、小四。

二、老師出示掛圖講解并描述故事。

1、出示掛圖1。老師講解并描述故事“開頭--就歡樂的往回走了”

小一出去了，發(fā)覺了什么?有幾顆?這些草莓是什么樣的?

小一吃了一顆草莓，是什么味道的?

它正想吃其次顆時(shí)，想到了什么?它是怎么做的?

2、出示掛圖2。老師講解并描述故事“再說小二吧--伴侶們嘗嘗”

小二也出去了，它發(fā)覺了幾顆草莓?它又是怎么做的?

3、出示掛圖3“太陽--一顆紅草莓”

太陽出來了，四個(gè)小刺猬身上都背了什么?有幾顆?

小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的?

4、4、出示掛圖4“多么可愛--結(jié)束”

問題前置：猜一猜，小刺猬吃了好伴侶們送的草莓會(huì)感覺如何?提問：為什么它們覺得這顆草莓特殊甜、特殊美味呢?

三、老師播放故事錄音。

商量：你們喜愛這四只小刺猬嗎?為什么?

老師總結(jié)：我也喜愛這四只小刺猬，這四只小刺猬真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起共享好吃的。

四、共享活動(dòng)

請(qǐng)小伴侶表演小刺猬共享草莓。

小班草莓教案6

活動(dòng)名稱：《甜甜的草莓》

活動(dòng)形式：棉簽點(diǎn)畫預(yù)備材料：草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水活動(dòng)步驟：

1、請(qǐng)幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)，出示范畫請(qǐng)幼兒觀賞并講解并描述活動(dòng)方法。

2、請(qǐng)幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn)，作為草莓的籽。

4、可添畫成草莓寶寶的樣子，并添畫上四周的場(chǎng)景。

延長(zhǎng)部分：

1、用棉簽點(diǎn)畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

2、還可用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)下雨的場(chǎng)景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

2、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)反思：

我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路始終跟著我走，而內(nèi)容中，許多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動(dòng)中還存在這許多問題，沒有考慮到許多問題就管自己上下來了，以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。

小班草莓教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1、能從食物中發(fā)覺紅色系顏色元素。

2、嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗(yàn)顏色變化和調(diào)色的樂趣。

3、感受制作紙漿蛋糕的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，老師事先做好的紙漿蛋糕。

2、各式各樣的蛋糕圖片〔以草莓蛋糕為主〕。

3、故事《給熊奶奶過生日》。

活動(dòng)過程

1、觀賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)。

〔1〕觀賞故事《給熊奶奶過生日》。

〔2〕觀賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀看各種蛋糕的造型并感知草莓色。

〔3〕老師：我們也要做一個(gè)好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來討論下怎么做一個(gè)特殊的蛋糕哦！

2、魔法變蛋糕，制作紙漿蛋糕。

〔1〕出示范例紙漿蛋糕。

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀看紙漿蛋糕的特殊之處，想象它的制作方法。

〔3〕探究用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。

制作奶油的步驟：預(yù)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一預(yù)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗預(yù)備底板。

要點(diǎn)提示

1〕將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎，猶如攪拌面粉一樣。

2〕用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的顏色：

先調(diào)入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受顏色的亮度和色澤的改變。

3〕用不同的方式將紙漿裝飾在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。

整個(gè)小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同樣子的奶油，作為蛋糕美麗的花紋。將深顏色的奶

油搓成小圓圓，便成了一個(gè)珠寶小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。

3、給熊奶奶送蛋糕，展現(xiàn)并觀賞蛋糕。

【評(píng)析】

愛吃是孩子的天性，每個(gè)孩子都是“食神”。在開心的創(chuàng)作中充分感受紅色系顏色元素。做中學(xué)，不僅熬煉了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子對(duì)顏色的熟悉和運(yùn)用?；蚝芏嗄曛蠡貞浧鸾袢盏倪@一幕：快樂的制作，視如珍寶的作品，還有學(xué)到的一切……

教學(xué)材料

[故事]

給熊奶奶過生日

森林里的熊奶奶過生日，小動(dòng)物們都在預(yù)備禮物。

小烏啾啾對(duì)熊貓達(dá)達(dá)說：“達(dá)達(dá)呀，我們要送給熊奶奶什么禮物呢？對(duì)了，我唱首歌給熊奶奶聽?！?/p>

熊貓達(dá)達(dá)說：“你的歌聲這么好聽，熊奶奶肯定很興奮，對(duì)了，我來畫張畫送給熊奶奶。'

小鳥啾啾說：“你畫的畫這么好看，熊奶奶肯定很興奮?！?/p>

啾啾和達(dá)達(dá)一起出門，預(yù)備到熊奶奶家吃蛋糕，他們?cè)诼飞嫌龅搅诵±匣⒐怨?，啾啾問道：“乖乖，你要到哪里去呢？?/p>

乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞給她看。祝熊奶奶生日快！”

于是，啾啾、達(dá)達(dá)和乖乖三個(gè)人一起來到熊奶奶家，一起祝熊奶奶生日歡樂。熊奶奶真興奮！她送給大家一人一罐蜂蜜。大家度過了歡樂的一天！

小班草莓教案8

設(shè)計(jì)意圖：

草莓是平常孩子們喜愛吃的'一種水果，對(duì)這種水果孩子們的了解都比較深，特殊是在形狀上，孩子有比較深刻的了解，一次我買了草莓孩子們看到后都談?wù)摷娂?，因此就生成了今日的活?dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解草莓的形狀特征。

2、鼓舞幼兒膽正確的上色。

3、膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解草莓的形狀及顏色。

活動(dòng)難點(diǎn)：

鼓舞幼兒膽正確的上色。

活動(dòng)預(yù)備：

范畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

出示實(shí)物草莓引導(dǎo)幼兒說說這是什么?

師：你們看今日李老師帶什么來了?(草莓)

師：你們?cè)谑裁吹胤娇吹讲葺L(zhǎng)在什么地方的?它是什么樣子的?有哪幾種顏色?(引導(dǎo)幼兒說出草莓的形狀特征)

師小結(jié)：草莓的葉子是綠色的、肉是的，上面的籽是黑色的。

二、出示老師范畫，幼兒觀看

師：下面請(qǐng)你們看老師畫的是什么?

師：對(duì)了老師草莓畫了下來，好看嗎?(好看)

師：你們想不向?yàn)椴葺┥厦利惖囊路?(想)

三、老師示范講解

師：小伴侶在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。

師：顏色要往一個(gè)方向涂，要涂的滿、實(shí)，但是不能涂到黑線外面去。

師：我們要先涂綠色的葉子，再涂的肉，最終涂黑色的籽，畫籽的時(shí)候我們要點(diǎn)畫，不能涂。

四、提出作畫要求

1、師：我們?cè)跒椴葺┮路笆紫纫牒么┦裁搭伾囊路?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

2、鼓舞幼兒膽作涂色，看誰涂的又快又好?

3、畫畫的時(shí)候，要清靜作畫，不影響別人，留意坐姿。

五、幼兒作畫。

老師賜予準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，對(duì)畫的又快又好的幼兒準(zhǔn)時(shí)賜予確定，指導(dǎo)力量差的幼兒正確涂色。

六、欣賞評(píng)析作品

1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矏壅l的草莓，為什么?

3、老師小結(jié)：我們小伴侶為草莓穿上了美麗的衣服，草莓說要感謝我們小伴侶呢，請(qǐng)我們一起去做嬉戲。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

小班草莓教案9

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受小刺猬和好伴侶共享草莓的歡樂心情。

2、懂得好吃的東西要和好伴侶一起共享。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，愿意用語言表述自己對(duì)故事的理解。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

懂得好吃的東西要與好伴侶一起共享。

四、活動(dòng)預(yù)備：

刺猬頭飾，草莓若干，掛圖6號(hào)，故事錄音。

五、活動(dòng)過程：

〔一〕故事導(dǎo)入。

謎語：小小刺兒身上長(zhǎng)，背上果子滿山跑。

今日老師給小伴侶們帶來了一個(gè)四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小一、小二、小三、小四。

〔二〕老師出示掛圖講解并描述故事。

1、出示掛圖1。老師講解并描述故事“開頭——就歡樂的往回走了”。

小一出去了，發(fā)覺了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？

小一吃了一顆草莓，是什么味道的？

它正想吃其次顆時(shí)，想到了什么？它是怎么做的？

2、出示掛圖2。

老師講解并描述故事“再說小二吧——伴侶們嘗嘗”。

小二也出去了，它發(fā)覺了幾顆草莓？它又是怎么做的？

3、出示掛圖3。

“太陽——一顆紅草莓”太陽出來了，四個(gè)小刺猬身上都背了什么？有幾顆？

小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的？

4、出示掛圖4。“多么可愛——結(jié)束”。

問題前置：猜一猜，小刺猬吃了好伴侶們送的草莓會(huì)感覺如何？

提問：為什么它們覺得這顆草莓特殊甜、特殊美味呢？

〔三〕老師播放故事錄音。

商量：你們喜愛這四只小刺猬嗎？為什么？

老師總結(jié)：我也喜愛這四只小刺猬，這四只小刺猬真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起共享好吃的。

〔四〕共享活動(dòng)請(qǐng)小伴侶表演小刺猬共享草莓。

小班草莓教案10

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事情節(jié),懂得未經(jīng)他人允許,不能拿別人的東西。

2、情愿仿照角色進(jìn)行問答。

3、了解小動(dòng)物愛吃的食物。

4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)潔對(duì)話。

5、喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。

活動(dòng)重點(diǎn):

情愿仿照故事中的角色進(jìn)行問答。

活動(dòng)預(yù)備:

教學(xué)掛圖、幼兒用書《誰咬了蛋糕》、自制咬過的蛋糕教具。

活動(dòng)過程:

1、發(fā)覺問題:

—“今日我請(qǐng)你們品嘗我的奶油蛋糕,好東西我們一起共享!”

(打開奶油蛋糕)“哎呀,不好了,我的蛋糕怎么啦?”

幼兒依據(jù)自己看到的狀況,說出蛋究竟怎么了。

2、看看找找:

—“哦,我想起來了,我的屋子里還住著這些小動(dòng)物呢,我們一起看看他們是誰?”

老師出示掛圖:

—“會(huì)是誰咬了我的蛋糕呢?”

幼兒自己觀看商量。

3、解決問題:

幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)物的對(duì)話語言:

—“小羊小羊,蛋糕是你咬的嗎?小羊:不是不是,我愛吃青草,蛋糕不是我咬的?！?/p>

“我們一起來問問小兔把?”

鼓舞幼兒一起說與小兔魚的對(duì)話:

—“誰情愿來問問小狗呀?”

“我們一起來問問問小貓吧!”

“小貓會(huì)怎么說?”

“那會(huì)是誰呢?”

幼兒與自己身邊的同伴商議?。

情景表演小的聲音)看來我的房里還藏著一只小:

—“小,小,快出來,別躲著啦,我們已經(jīng)發(fā)覺你啦。”

商量:小偷吃別人的東西對(duì)嗎?

老師小結(jié):生活中我們應(yīng)當(dāng)懂得未經(jīng)別人允許,不能拿別人的東西。

活動(dòng)反思：

《誰咬了我的大餅》小豬的形象符合小班幼兒的年齡特征，整個(gè)故事內(nèi)容貼近幼兒的生活閱歷，就似乎那只小豬就生活我們身邊一樣。這樣的繪本故事更能引起幼兒情感上的共鳴。依據(jù)這本繪本內(nèi)容的特點(diǎn)與小班幼兒奇怪???的求知心理，老師創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境制造一個(gè)接一個(gè)的懸念，將幼兒的留意引入與繪本故事有關(guān)的情境中，并在觀看、猜想圖片信息中獲得結(jié)果解釋懷疑。這樣的提問簡(jiǎn)潔好玩但是詳細(xì)，圍繞故事情節(jié)而綻開，足以吸引幼兒全神貫注地閱讀與傾聽老師講解并描述書中的故事。

小班草莓教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

有愛好念草莓歌，情愿參加故事情景的仿照，體驗(yàn)買草莓、做草莓蛋糕的歡樂

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事PPT。

2、小河馬頭飾，真實(shí)蛋糕。

活動(dòng)過程：

一、展現(xiàn)蛋糕，引出話題

我給你們帶來了什么？〔蛋糕〕你喜愛吃什么蛋糕？

有一只小河馬特殊喜愛吃蛋糕，所以媽媽總是給他做各種各樣的蛋糕，看他們來了！

二、參加故事，體驗(yàn)歡樂

〔一〕說說草莓，體驗(yàn)關(guān)心小河馬的歡樂

看看媽媽在干什么？打雞蛋可能是想要干什么？

媽媽今日要做一個(gè)什么蛋糕??？〔觀看畫面〕草莓蛋糕肯定要有什么?。?/p>

讓我?guī)蛬寢尩奖淅锶ツ貌葺?！〔老師戴上河馬頭飾〕可是，草莓長(zhǎng)什么樣子??？〔老師與孩子互動(dòng)引出對(duì)草莓的整體熟悉，且發(fā)覺冰箱里面沒有草莓〕

我?guī)湍闳ベI草莓吧！〔聽錄音〕媽媽說要買幾個(gè)草莓啊？〔5個(gè)〕

〔二〕唱唱草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的歡樂

買草莓去嘍！草莓草莓，紅紅的草莓；草莓草莓，三角形的草莓，戴著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓！

遇到好伴侶了呢！是誰呀？〔小豬〕〔邀請(qǐng)小豬邊走邊唱草莓歌〕

又來好伴侶了呢！它是誰？〔小老鼠〕〔邀請(qǐng)小老鼠們邊走邊唱草莓歌〕

〔三〕買買草莓，體驗(yàn)買賣對(duì)話的歡樂

走得好累呀！讓我們休息一下吧！哪里能買到草莓?。?/p>

好多森林商店??！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？

水果店到啦！看看有沒有草莓啊？〔聽小熊老板的話互動(dòng)〕

〔四〕做做蛋糕，體驗(yàn)?zāi)M制作的歡樂

買到草莓嘍！媽媽可以做蛋糕嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！〔共同模擬做蛋糕〕

香香的蛋糕出爐啦！讓我們一起吃蛋糕吧！讓我們把香香的味道告知?jiǎng)e的伴侶吧！

兒歌：買草莓

草莓草莓，

紅紅的草莓，

三角形的草莓，

戴著小帽子，

長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，

我去買草莓。

小班草莓教案12

活動(dòng)名稱：

草莓蛋糕〔小班〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，情愿參加故事情境的仿照

2、體驗(yàn)買草莓、做草莓蛋糕的歡樂

3、關(guān)心幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)潔的事情。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參加商量。

活動(dòng)預(yù)備：

故事PPT，小河馬頭飾

活動(dòng)過程：

一、展現(xiàn)蛋糕，引出話題

1、PPT消失蛋糕，引發(fā)幼兒關(guān)于蛋糕的閱歷——看看，李老師帶來了什么？

——你喜愛吃什么蛋糕？草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓。

2、介紹愛吃蛋糕的小河馬二、參加故事，仿照情境1、說說草莓，體驗(yàn)關(guān)心小河馬的歡樂——河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？

——今日，河馬媽媽又要做蛋糕啦！看!媽媽今日要做一個(gè)什么蛋糕啊？〔草莓〕〔觀看畫面〕做草莓蛋糕肯定要有什么啊？

——我們關(guān)心小河馬從冰箱中找找草莓吧。

3、念念草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的歡樂——小河馬邊走邊念草莓歌——遇到小豬，我們邊走邊念草莓歌——遇到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌4、買買草莓，體驗(yàn)買賣對(duì)話的歡樂——呦，好多森林商店??！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？

——水果店到了啦！看看有沒有草莓?。?/p>

5、做做蛋糕，體驗(yàn)?zāi)M制作的歡樂——買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！

三、延長(zhǎng)話題——做草莓蛋糕需要草莓，做一個(gè)水果蛋糕的話需要什么呢？

活動(dòng)反思：

我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路始終跟著我走，而內(nèi)容中，許多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動(dòng)中還存在這許多問題，沒有考慮到許多問題就管自己上下來了，以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。

小班草莓教案13

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，情愿參加故事情境的仿照。

2、體驗(yàn)買草莓、做草莓蛋糕的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】故事PPT，小河馬頭飾。

【活動(dòng)過程】

一、展現(xiàn)蛋糕，引出話題

1、PPT消失蛋糕，引發(fā)幼兒關(guān)于蛋糕的閱歷。

看看，李老師帶來了什么？

你喜愛吃什么蛋糕？

草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓。

2、介紹愛吃蛋糕的小河馬

二、參加故事，仿照情境

1、說說草莓，體驗(yàn)關(guān)心小河馬的歡樂

河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？

今日，河馬媽媽又要做蛋糕啦！看!媽媽今日要做一個(gè)什么蛋糕啊？〔草莓〕〔觀看畫面〕做草莓蛋糕肯定要有什么啊？

我們關(guān)心小河馬從冰箱中找找草莓吧。

2、念念草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的歡樂

小河馬邊走邊念草莓歌

遇到小豬，我們邊走邊念草莓歌

遇到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌

3、買買草莓，體驗(yàn)買賣對(duì)話的歡樂

呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？

水果店到了啦！看看有沒有草莓?。?/p>

4、做做蛋糕，體驗(yàn)?zāi)M制作的歡樂

買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！

三、延長(zhǎng)話題

做草莓蛋糕需要草莓，做一個(gè)水果蛋糕的話需要什么呢？

小班草莓教案14

活動(dòng)名稱：

草莓蛋糕(小班)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，情愿參加故事情境的仿照

2、體驗(yàn)買草莓、做草莓蛋糕的歡樂

3、關(guān)心幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)潔的事情。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參加商量。

活動(dòng)預(yù)備：

故事PPT，小河馬頭飾活動(dòng)過程：

一、展現(xiàn)蛋糕，引出話題

1、PPT消失蛋糕，引發(fā)幼兒關(guān)于蛋糕的閱歷看看，李老師帶來了什么?

你喜愛吃什么蛋糕?草莓草莓，