一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-五 位置與順序第2課時上下∣北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-五位置與順序第2課時上下∣北師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)理解上下的概念。能夠正確地辨認(rèn)物體的位置與方向。能夠進行上下、前后的簡單比較。2.能力目標(biāo)能夠運用排隊、競賽等游戲形式加深對上下的概念和認(rèn)識。能夠借助物品進行上下、前后的比較，并自己動手做出相應(yīng)的排列和擺放。3.情感態(tài)度通過游戲、實踐等形式，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和積極性，培養(yǎng)集體主義精神，增強合作意識。二、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點上下的概念和比較。運用實物進行上下、前后的比較。2.教學(xué)難點學(xué)生對上下概念的深入理解。學(xué)生如何進行正確的上下、前后比較。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識（5分鐘）師生互問，找出上下的概念及上下的位置等。通過小組討論，讓學(xué)生歸納上下的方向、比較過程及比較方法。2.呈現(xiàn)示例（10分鐘）老師將黑板分成上下兩部分，讓學(xué)生找出“上”和“下”。在老師的引導(dǎo)下，逐步引導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)黑板上寫的各種圖形的位置，例如：矩形、三角形、圓形等。3.練習(xí)與鞏固（25分鐘）進行多次游戲，讓學(xué)生自己模仿位置、方向進行排隊，并幫助同學(xué)指出錯誤之處，加深學(xué)生對上下的概念認(rèn)識。學(xué)生自由擺放相應(yīng)數(shù)量的物品，如球、書、拼圖等，考察學(xué)生對上下的掌握情況。學(xué)生分小組，進行下操跳繩的活動，用跳繩的上下動作幫助學(xué)生在動中學(xué)，加深對上下的印象與理解。老師根據(jù)學(xué)生掌握情況，提出簡單的上下、前后大小排序的應(yīng)用題，幫助學(xué)生進行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)與鞏固。4.課堂小結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，點名表揚表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。四、教學(xué)評價1.學(xué)生自我評價讓學(xué)生回答課堂完成的練習(xí)及活動情況如何，對自己會掌握的知識進行自我評價。2.教師評價對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進行評價，包括學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)中表現(xiàn)的積極性、上下及前后的概念掌握情況、以及對小組合作的積極參與程度。五、教學(xué)反思本課主要針對一年級學(xué)生的認(rèn)知差異，因此要注意區(qū)別對待學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。針對學(xué)生在游戲和實踐中比較活躍的表現(xiàn)，老師要善于引導(dǎo)學(xué)生，增強學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和