2022-2023學年三年級下學期數(shù)學《講故事》（導學案）_第1頁
2022-2023學年三年級下學期數(shù)學《講故事》（導學案）_第2頁
2022-2023學年三年級下學期數(shù)學《講故事》（導學案）_第3頁
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2022-2023學年三年級下學期數(shù)學《講故事》（導學案）一、課程背景本課程是三年級下學期數(shù)學的一部分，主題為《講故事》。通過講故事的方式，讓學生在自然的情境中理解并掌握數(shù)學知識，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和熱情。二、教學目標了解和熟悉數(shù)學故事，了解其中的數(shù)學知識點；掌握和運用故事中的數(shù)學知識；培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)造力；激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和熱情。三、教學內(nèi)容本課程內(nèi)容包括以下故事：《愛吃餅干的小鳥》小鳥每天會吃掉自己體重四分之一的餅干，學生需要計算一天小鳥會吃掉多少餅干?！缎▲喖篮印分v述小鴨祭河中的水龍王每天會吃掉河中的一半魚，學生需要計算在水龍王吃掉魚的情況下，河里還剩下多少魚?！肚趧诘拿鄯洹肺覀兠刻於汲缘椒涿郏鄯渚烤挂啥嗌倩ú拍苤谱饕还薹涿勰?？這個題目可以協(xié)助學生計算出需要采多少的花才能制作出一罐蜂蜜。四、教學方法本課程主要采用“探究式學習法”和“情境”。探究式學習法本課程重點讓學生探究數(shù)學背后的規(guī)律和特點，讓學生在探究中理解并記憶知識點。情境為了讓學生更好地理解和掌握數(shù)學知識，本課程采用故事的方式來傳遞知識，讓學生在情境中領悟知識。五、教學流程引入老師可以用一個有趣的場景來引起學生的興趣，比如：老師帶來了一些餅干，餅干放在一個籠子里，一只飽漢的小鳥正在飛來飛去，同學你們猜小鳥要吃下多少餅干才能充饑？講故事老師可以給學生講述三個有關(guān)數(shù)學的故事，逐一讓學生理解和掌握其中的數(shù)學知識點。引導探究老師可以和同學們一起探究每個故事中的數(shù)學知識點，通過分析故事中的關(guān)鍵點，引導同學們思考怎樣運用數(shù)學公式或方法來解決問題。學生自主探究將同學分成若干個小組，讓學生結(jié)合故事內(nèi)容，發(fā)揮創(chuàng)造力，自己編寫一個數(shù)學故事并從中提取出其中的數(shù)學知識點?？偨Y(jié)回顧讓同學回顧整節(jié)課程所學的知識點，并通過讓同學間相互講述自己編寫的數(shù)學故事來檢測同學們的掌握情況。六、課堂評估在教學過程中，老師可以觀察同學在探究、學習過程中的表現(xiàn)和思考，評估同學的思維能力和數(shù)學掌握情況。通過同學的自主探究和總結(jié)回顧來檢測他們對所學知識的掌握程度。七、小結(jié)通過本課程的教學，同學們可以通過探究和理

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