古詩(shī)三首（教案）部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

/古詩(shī)三首（教案）部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)一、《憫農(nóng)》【課程目標(biāo)】了解古代農(nóng)民的生活狀況；了解古代社會(huì)的階級(jí)分化現(xiàn)象；學(xué)習(xí)文言實(shí)詞和比喻的運(yùn)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解古代農(nóng)民的生活狀況；學(xué)習(xí)文言實(shí)詞和比喻的運(yùn)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解古代社會(huì)的階級(jí)分化現(xiàn)象；理解比喻的意義和作用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備《憫農(nóng)》課文，黑板、彩筆?！窘虒W(xué)過(guò)程】1.課前導(dǎo)入先向?qū)W生了解農(nóng)村的生活，例如：今天早晨過(guò)早、放學(xué)后幫爺爺奶奶活動(dòng)等等。2.學(xué)習(xí)課文印發(fā)課文《憫農(nóng)》，老師和學(xué)生共同朗讀和解讀課文。注重學(xué)習(xí)文言實(shí)詞和比喻的作用。3.理解課文學(xué)生就文中的描述進(jìn)行探究，了解文中所描述的農(nóng)民與地主之間的矛盾。4.學(xué)習(xí)課文中的比喻老師要求學(xué)生自己找出課文中的比喻，然后交流分享比喻的意義和作用?！菊n后作業(yè)】背誦《憫農(nóng)》；思考為什么古詩(shī)中會(huì)用到比喻。二、《小石潭記》【課程目標(biāo)】了解唐代的文學(xué)風(fēng)氣；能理解古人的詩(shī)意和含義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.了解唐代的文學(xué)風(fēng)氣；2.理解古人的詩(shī)意和含義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解唐代文學(xué)風(fēng)氣的獨(dú)特性；理解古人的詩(shī)意和含義。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備《小石潭記》課文，黑板、彩筆。【教學(xué)過(guò)程】1.課前導(dǎo)入先向?qū)W生介紹唐代的文學(xué)風(fēng)氣及其特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)課文印發(fā)課文《小石潭記》，老師和學(xué)生共同朗讀和解讀課文。注重理解古人的詩(shī)意和含義。3.理解課文學(xué)生就課文中的描述進(jìn)行探究,品味文字中的詩(shī)意，理解他們表達(dá)的含義。4.體驗(yàn)古人的詩(shī)意通過(guò)閱讀，讓學(xué)生體驗(yàn)古人的詩(shī)意，嘗試模仿唐代的古詩(shī)寫(xiě)作?！菊n后作業(yè)】背誦《小石潭記》；嘗試模仿唐代詩(shī)歌寫(xiě)作。三、《江南》【課程目標(biāo)】了解江南的自然風(fēng)貌和人文特色；了解唐代詩(shī)詞的藝術(shù)表現(xiàn)手法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解江南的自然風(fēng)貌和人文特色；了解唐代詩(shī)詞的藝術(shù)表現(xiàn)手法。【教學(xué)難點(diǎn)】理解江南自然景觀(guān)和人文風(fēng)貌的詩(shī)意表達(dá)；理解唐代詩(shī)詞的藝術(shù)表現(xiàn)手法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備《江南》課文，黑板、彩筆?！窘虒W(xué)過(guò)程】1.課前導(dǎo)入先向?qū)W生介紹江南的自然風(fēng)貌和人文特色。2.學(xué)習(xí)課文印發(fā)課文《江南》，老師和學(xué)生共同朗讀和解讀課文。注重了解唐代詩(shī)詞的藝術(shù)表現(xiàn)手法。3.理解課文學(xué)生就課文中的詩(shī)意表達(dá)進(jìn)行探究，了解古人詩(shī)歌表達(dá)的特點(diǎn)和藝術(shù)表現(xiàn)手法。4.創(chuàng)作情景互動(dòng)老師設(shè)計(jì)小組合作創(chuàng)作詩(shī)歌，要求學(xué)生運(yùn)用唐代詩(shī)詞的藝術(shù)表現(xiàn)手法，表達(dá)自己對(duì)江南自然風(fēng)貌