幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案匯編15篇

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案匯編15篇作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用手指畫短直線和點(diǎn)來表現(xiàn)爸爸的胡子。2、體驗(yàn)玩水粉顏色的快樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn):用手指畫短直線和點(diǎn)來表現(xiàn)爸爸的胡子。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒已會(huì)《爸爸長(zhǎng)胡子啦》的兒歌2、范畫、水粉顏料、抹布?；顒?dòng)過程:一、組織教學(xué)。二、欣賞爸爸胡子的圖片，談話導(dǎo)入：今天我請(qǐng)了幾位長(zhǎng)胡子的爸爸來我們班做客，瞧，他的胡子是什么樣子的？（讓幼兒注意仔細(xì)觀察胡子）三、學(xué)畫胡子。1、教師邊講解邊示范，爸爸的胡子是怎么長(zhǎng)出來的呢？食指蘸一下，再到紙上點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)出爸爸的短胡子。（注意畫短線的方法）食指蘸一下，再到紙上點(diǎn)一點(diǎn)，拖一下，點(diǎn)出爸爸的長(zhǎng)胡子。（注意畫完后要記得用抹布把手擦干凈）2、個(gè)別幼兒操作。（我們請(qǐng)XX來給爸爸長(zhǎng)胡子）四、集體操作，教師巡回指導(dǎo)畫出長(zhǎng)短、粗細(xì)不一樣的許多胡子。五、展示作品，評(píng)價(jià)爸爸的胡子長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)短短、一根一根。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，節(jié)奏基本正確。2、喜歡和同伴合作完成表演游戲。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，節(jié)奏基本正確?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖：《小魚，小魚》。CD：《小魚，小魚》。歌曲：《小魚，小魚》?；顒?dòng)過程：一、組織教學(xué)。二、出示掛圖，請(qǐng)幼兒觀察并描述畫面內(nèi)容。1、你釣過魚嗎？釣魚需要哪些工具？釣魚要怎么釣？2、小漁夫在干什么？（釣魚）3、魚竿是什么樣子的？4、小魚為什么會(huì)上鉤？5、小魚在水里游啊游，忽然看見一條小蟲子，小魚好想吃呀，咬一口，哎呀，怎么咬不下來呀，小魚更加使勁地扭動(dòng)身體，扭啊扭，扭啊扭，一不小心就上了鉤，被漁夫給釣走了。三、播放CD請(qǐng)幼兒請(qǐng)聽歌曲。為什么說有的食物真可怕？這是什么食物呢？四、教師一句一句地教幼兒演唱歌曲。五、再次播放CD，請(qǐng)幼兒跟隨音樂表演歌曲。1、幼兒兩兩一組，一人扮釣魚人，一人扮小魚。首先釣魚人做出甩桿垂釣的動(dòng)作，扮演小魚的幼兒做在水里游和吃蟲上鉤的動(dòng)作。當(dāng)唱到“吃了你就上鉤啦”一句時(shí)，釣魚人做拉線的動(dòng)作，扮演魚的幼兒被釣上鉤后站到釣魚人身旁。2、幼兒互換角色進(jìn)行表演。六、小結(jié)。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案3教學(xué)準(zhǔn)備：1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。2、各類洗澡用品。教學(xué)過程：一、引起幼兒洗澡興趣。1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動(dòng)。跳一跳。2、熱了怎樣才會(huì)舒服?3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆?！班赅赅辏赅赅?。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑?！班赅赅?，嚓嚓嚓?！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿屋飛?！皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。二、介紹洗澡的步驟。娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法：第一步：打開水龍頭，試試水溫。第二步：用水沖沖身，濕潤(rùn)身體。第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。提示：洗澡的時(shí)候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦!三、聽音樂表演。1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”，幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時(shí)給予肯定。2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)，用引導(dǎo)語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。3、注意洗澡時(shí)保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。四、跟音樂做律動(dòng)，并總結(jié)。1、洗澡都會(huì)用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實(shí)物)2、為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物。看!是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!3、表演結(jié)束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。4、教師總結(jié)：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個(gè)愛干凈的好孩子。教學(xué)反思：洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動(dòng)作，幼兒參與性高，對(duì)音樂的行進(jìn)和停止掌握得很好，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動(dòng)作，在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，可以采用趣味節(jié)奏語(yǔ)言來幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏。活動(dòng)中，應(yīng)以幼兒為主體，教師適時(shí)引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài)，形成良好的師幼互動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我。總之，在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂能力的同時(shí)，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案4活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)3種顏色，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。2、大膽使用自己喜歡的顏色，嘗試畫出短線、直線、曲線等不同線條。3、喜歡繪畫，萌發(fā)對(duì)教師的信任、喜愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備紅黃藍(lán)大蠟筆一套，紅黃藍(lán)小蠟筆若干?；顒?dòng)建議1、出示大蠟筆，激發(fā)幼兒喜歡和蠟筆做游戲的興趣。引導(dǎo)幼兒向蠟筆寶寶打招呼，鞏固對(duì)蠟筆名稱的認(rèn)識(shí)。2、鼓勵(lì)幼兒和不同顏色的小蠟筆對(duì)話，認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)3種顏色，蘭溪正確的握筆方法。（1）教師示范和小蠟筆打招呼：拇指、食指和中指，捏住蠟筆瞧一瞧。紅蠟筆寶寶你好，我愿意和你交朋友。（2）幼兒模仿教師跟小蠟筆打招呼。以提問的形式引導(dǎo)幼兒關(guān)注蠟筆色彩和握筆方法，如：你和什么顏色的蠟筆寶寶交朋友？應(yīng)該怎樣拿小蠟筆？3、幼兒繪畫，教師引導(dǎo)。（1）請(qǐng)幼兒跟蠟筆寶寶跳舞，了解不同顏色的蠟筆能畫出不同顏色的線條。教師邊念兒歌邊示范繪畫：拇指、食指和中指，捏住蠟筆瞧一瞧。紅色蠟筆寶寶快來跳舞吧，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，變成小雨點(diǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成小餅干。請(qǐng)幼兒猜一猜，試一試，綠（黃）蠟筆寶寶會(huì)變出什么顏色的圖畫。（2）鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫，注意不要畫到桌子上，衣服上。用童趣的語(yǔ)言糾正幼兒的握筆姿勢(shì)，：“哎呀呀，蠟筆寶寶說你5個(gè)手指一起用力，都把它捏疼了，我們念兒歌用拇指、食指、中指來捏住筆?！保?）請(qǐng)幼兒和教師一起變變變，感受師幼合作繪畫的樂趣提問：你畫的是什么？你想把它變成什么？請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師握住幼兒的手，在作品上簡(jiǎn)單添畫出幼兒想要的圖案，給幼兒驚喜。（4）把蠟筆寶寶送回家，跟蠟筆寶寶道別。4、展示作品，鼓勵(lì)幼兒把作品內(nèi)容講給大家聽。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案5設(shè)計(jì)意圖：家像一個(gè)寧?kù)o的港灣，是一個(gè)人一生中魂?duì)繅?mèng)縈的地方。濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，也期盼和爸爸一起游戲。在一個(gè)家庭中媽媽和爸爸是相輔相成的，為了強(qiáng)化爸爸在幼兒成長(zhǎng)過程中的積極影響，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶，選擇多種材料，運(yùn)用繪畫、剪貼、拓印等方式設(shè)計(jì)領(lǐng)帶。2.了解爸爸的服飾特點(diǎn)，喜歡爸爸，會(huì)主動(dòng)關(guān)心爸爸。3.體驗(yàn)給爸爸制作禮物的快樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能選擇多種作畫工具裝飾爸爸的領(lǐng)帶。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.請(qǐng)幼兒帶一條爸爸用過的領(lǐng)帶，布置“領(lǐng)帶展覽會(huì)”。2.水彩筆、油畫棒、彩紙、膠水、拓印工具、簡(jiǎn)單的花紋圖案。3.幻燈片課件?；顒?dòng)過程：一、談話：激發(fā)幼兒對(duì)領(lǐng)帶的興趣。1.出示領(lǐng)帶，小朋友，你們知道這是什么呀？（領(lǐng)帶）它是干什么用的呢？們來看一下這個(gè)戴領(lǐng)帶的叔叔精不精神，帥不帥??？小朋友的家里誰(shuí)喜歡戴領(lǐng)帶啊？（爸爸）哦，爸爸喜歡戴領(lǐng)帶啊。戴領(lǐng)帶的爸爸看起來很精神，還很帥。2.領(lǐng)帶有很多種，老師今天也收集了很多領(lǐng)帶，我們一起來看看吧！出示領(lǐng)帶圖片,老師帶領(lǐng)幼兒逐條欣賞領(lǐng)帶，并向幼兒講解領(lǐng)帶的樣式。3.看了這么多的領(lǐng)帶，我們知道了領(lǐng)帶有很多種，每一條領(lǐng)帶的花紋和樣式都不同，那小朋友喜歡哪一條呢？想不想自己也動(dòng)手設(shè)計(jì)一條漂亮的領(lǐng)帶送給自己的爸爸呢？二、出示老師用不同材料制作的領(lǐng)帶，并告訴幼兒是用什么材料做成的，引起幼兒自己制作領(lǐng)帶的欲望。1.老師給小朋友準(zhǔn)備了很多材料，我們可以用水彩筆、油畫棒給爸爸畫一條領(lǐng)帶，還可以用好看的彩紙給爸爸黏貼出一條領(lǐng)帶，更可以用拓印的方法給爸爸設(shè)計(jì)一條領(lǐng)帶。2.幼兒自主選擇設(shè)計(jì)領(lǐng)帶的方法，老師平衡一下各組孩子的數(shù)量。三、畫一畫，粘一粘，印一印，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出自己的領(lǐng)帶，體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂。幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)領(lǐng)帶，老師巡回指導(dǎo)提示。四、教師、幼兒一起展示作品，并評(píng)價(jià)。小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的領(lǐng)帶都非常漂亮，馬上就要過父親節(jié)了，我們一起把領(lǐng)帶送給自己的爸爸，作為父親節(jié)的禮物好嗎？提問小朋友，送給爸爸禮物時(shí)，準(zhǔn)備對(duì)爸爸說些什么呢？活動(dòng)延伸：下午請(qǐng)幼兒將自己設(shè)計(jì)的領(lǐng)帶帶回家，親手送給自己的爸爸，并親手用雙面膠黏貼在爸爸的領(lǐng)口處，體驗(yàn)成功的喜悅，表達(dá)對(duì)爸爸的愛意。（活動(dòng)前告訴家長(zhǎng)這項(xiàng)活動(dòng)的目的是父子間的相互關(guān)心，更加親近，要求爸爸在收到禮物時(shí)表現(xiàn)由衷的欣喜和贊賞。）幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、初步欣賞撕貼作品，感受作品中紙片疊加、組合的藝術(shù)美。2、能雙手合作協(xié)調(diào)地任意撕紙，并嘗試運(yùn)用不同顏色、不同形狀的紙片進(jìn)行粘貼創(chuàng)作。3、能大膽的想象并說出自己的想法，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的成功感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有過隨意撕紙的經(jīng)驗(yàn)，并玩過音樂節(jié)奏游戲。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教師材料：幼兒撕貼作品PPT；一段有快慢變化的音樂；幼兒創(chuàng)作時(shí)用的背景音樂。幼兒材料：底板、蠟光紙、彩色打印紙若干、小簍子、抹布等?；顒?dòng)過程：1、游戲?qū)耄鹩變核杭埖呐d趣，并感受撕紙的樂趣。音樂游戲：快快做、慢慢做師幼圍坐在地墊上，根據(jù)音樂的節(jié)奏快慢做動(dòng)作（如拍手、繞線、打氣）撕紙游戲：快快撕、慢慢撕教師出示彩紙，引起幼兒的興趣。師：看到你們玩得這么開心，彩紙寶寶也想來玩游戲啦，看看它玩的什么游戲？教師示范撕紙，并隨音樂的快慢變化撕紙的速度。幼兒和教師一起進(jìn)行撕紙游戲，并發(fā)出“絲絲”的聲音。2、探索將紙片貼在底板上的方法并欣賞幼兒撕紙作品。教師示范將一張碎紙片粘貼在底板上，引導(dǎo)幼兒想象紙片像什么。師：彩紙寶寶想到小舞臺(tái)上跳舞，看看它像什么？教師介紹材料，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來示范粘貼，教師總結(jié)粘貼的方法。欣賞幼兒作品，感受作品中紙片疊加、組合的藝術(shù)美。師：好多的彩紙寶寶都來跳舞啦！有哪些彩紙寶寶？它們是怎樣跳舞的？3、幼兒集體創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)。（1）教師提出創(chuàng)作要求：選澤最喜歡的彩紙寶寶，粘貼在底板上。（2）幼兒集體創(chuàng)作，教師給予個(gè)別兒童提示與指導(dǎo)。4、展覽幼兒的撕貼作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的成功感。（1）將幼兒的作品展示在畫框里。（2）幼兒欣賞作品，自由說一說。師：你的畫上有哪些彩紙寶寶？它們象什么呀？活動(dòng)延伸：欣賞馬蒂斯的剪紙作品，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步用剪貼的方式去創(chuàng)作。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案7活動(dòng)目的：1、用各種形狀的紙拼貼創(chuàng)作各種各樣的魚。2、體驗(yàn)創(chuàng)作各種各樣魚的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種顏色的色紙剪成大小不一等的圓形、方形、三角形、半圓形等幾何形狀。2、A4藍(lán)色色紙。3、膠棒、水彩筆?；顒?dòng)過程：一、教師出示拼貼好的魚，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)拼貼秘密。1、請(qǐng)幼兒觀察圖片上有幾條魚。2、有小什么顏色的魚。3、魚兒是什么變成的？4、你想變一變嗎？二、教師示范，幼兒觀察。三、幼兒拼貼教師巡回指導(dǎo)。1、請(qǐng)幼兒每人去一張藍(lán)色色紙，在上面用各種形狀的紙拼貼成一幅有魚兒的畫，可以拼一條魚，也可以拼出多條魚。2、幫助個(gè)別動(dòng)手能力差的幼兒。3、完成拼貼后，請(qǐng)幼兒用水彩筆畫上水草、鵝卵石等裝飾物。四、幼兒分享、交流自己的作品。五、集體分享、交流。六、總結(jié)、評(píng)價(jià)、收拾、整理。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案8活動(dòng)目標(biāo):1、跟隨音樂學(xué)唱歌曲。2、用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量。重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)：跟隨音樂學(xué)唱歌曲。難點(diǎn)：用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、歌曲《我家有幾口》2、鋼琴活動(dòng)過程:一、組織教學(xué)。二、請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己的家里有幾個(gè)人。1、你家里有些什么人？2、家里一共有幾口人？（請(qǐng)幼兒掰手指數(shù)一數(shù)）三、教師一邊彈鋼琴一邊示范歌曲《我家有幾口》，請(qǐng)幼兒掰手指數(shù)出歌曲里面家人的數(shù)量。1、剛才歌曲里是怎么數(shù)我家人的??？2、家里有幾口人??？他們是誰(shuí)？那我們一起來數(shù)一數(shù)吧！四、幼兒跟隨著教師學(xué)唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸媽媽，還有我……、”時(shí)用手指表示其相應(yīng)的數(shù)量。五、小結(jié)。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案9課題：風(fēng)兒找媽媽活動(dòng)目標(biāo)：1、通過演唱歌曲，使幼兒能夠體驗(yàn)、表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。2、引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律。3、在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱，體驗(yàn)與別人協(xié)作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、風(fēng)琴、散文錄音、《世上只有媽媽好》的磁帶、活動(dòng)過程一、開始部分1、師聲問好。師：歡快的音樂響起來了，讓我們也快樂的動(dòng)起來吧！讓幼兒隨音樂進(jìn)教室。2、幼兒演唱《世上只有媽媽好》，進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)。二、新授部分1、情景導(dǎo)入師：小朋友，你們愛你們的媽媽嗎？假若你與你媽媽走散了，你會(huì)怎么樣呢？講述故事提問：風(fēng)兒?jiǎn)栠^誰(shuí)？風(fēng)兒捎給媽媽什么話？風(fēng)兒是怎樣找媽媽的？2、發(fā)聲訓(xùn)練3、學(xué)習(xí)新歌（1）、教師范唱，讓幼兒聽后談?wù)勛约旱母惺?。?）、讓幼兒聽錄音范唱。小朋友請(qǐng)閉上你們的小眼睛，靜靜的聆聽，看看你們的腦海中會(huì)出現(xiàn)什么樣的畫面，聽時(shí)可用手隨音樂輕輕拍。（3）、幼兒跟教師朗誦歌詞，體驗(yàn)風(fēng)兒思念媽媽的情感。（4）、幼兒跟唱，可采用多種形式演唱，教師隨時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（5）、幼兒隨琴有表情的演唱。風(fēng)兒?jiǎn)栠^誰(shuí)？（讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)休止符與弱起拍的唱法）風(fēng)兒捎給媽媽什么話？（重點(diǎn)：最后一句漸慢結(jié)束）（6）、用樂器為歌曲伴奏，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。4、練習(xí)雙聲部合唱（一組哼唱，一組唱歌詞）5、延伸：編寫第三段歌詞（1）、風(fēng)兒找到它的媽媽了嗎？你們?cè)敢鈳蛶惋L(fēng)兒?jiǎn)?小朋友們想想風(fēng)兒的媽媽會(huì)在哪里？如果你找不到媽媽時(shí)，你會(huì)怎么做？教師引導(dǎo)幼兒為歌曲編寫第三段歌詞。（2）、請(qǐng)小朋友演唱所編歌曲（太陽(yáng)回家了，月亮回家了，風(fēng)兒風(fēng)兒還在刮，他在找媽媽。問過小朋友，問過老師，請(qǐng)你幫我找媽媽，風(fēng)兒想回家。）三、結(jié)束部分今天小朋友們不但學(xué)會(huì)了一首好聽的歌曲，還會(huì)為歌曲伴奏，并會(huì)編寫歌曲。用兩個(gè)聲部合唱。真是讓老師高興極了！你們高興嗎？聆聽散文（風(fēng)兒和我），安靜休息。自然結(jié)束！教育反思：通過演唱歌曲《風(fēng)兒找媽媽》，使幼兒能夠體驗(yàn)，表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。也能使幼兒在日常生活中知道媽媽的把我們養(yǎng)大不容易，知道母愛的偉大，長(zhǎng)大后要好好孝敬父母。同時(shí)幼兒學(xué)會(huì)了創(chuàng)編歌曲，知道了休止符的唱法，在練習(xí)雙聲部合唱的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)了與別人協(xié)作的快樂。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案10教案目標(biāo)：1、感受混色的過程。2、能夠正確描述操作過程和結(jié)果。教案準(zhǔn)備：1、兒歌：《你好嗎？》（請(qǐng)參見幼兒用書）2、實(shí)驗(yàn)記錄表（附后）、水彩顏料（紅色、黃色、藍(lán)色）、塑料試管和塑料滴管若干。教案過程：1、和幼兒一起念兒歌《你好嗎？》。2、出示兩種水彩顏料，請(qǐng)幼兒遷移上次面團(tuán)混色的經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)這兩種顏料加在一起會(huì)變成什么顏色。出示記錄表，統(tǒng)計(jì)并記錄幼兒的猜測(cè)結(jié)果。3、介紹操作材料。（沒有試管就用小的塑料瓶子代替，滴管如沒有就直接把水彩顏料剪一個(gè)小口，然后滴進(jìn)空的瓶子里。）（再若沒有人手一個(gè)水彩顏料，教師準(zhǔn)備廣告顏料，自己操作后讓孩子驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。）每人都有紅、黃藍(lán)三色中的兩種水彩顏料（顏料分別放在不同的塑料試管中，每根試管配有一個(gè)滴管）。給每個(gè)幼兒一個(gè)空的試管，請(qǐng)他們將自己的兩種顏色用滴管各吸出一滴放進(jìn)試管里，晃一晃，看看變成了什么顏色。4、集體交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。再次出示記錄表，統(tǒng)計(jì)并記錄幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果和所猜測(cè)的結(jié)果是否不同。5、用棉棒蘸上自己調(diào)好的顏色，自由繪畫。6、活動(dòng)結(jié)束后，與幼兒交流討論會(huì)變的顏色?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：嘗試用自己喜歡的兩種顏色進(jìn)行調(diào)色，并能用語(yǔ)言表達(dá)。附：實(shí)驗(yàn)記錄表幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案11藝術(shù)活動(dòng)：《捉小魚》（音樂游戲）活動(dòng)目標(biāo)：1、能隨音樂自由的表現(xiàn)魚兒游動(dòng)的動(dòng)作，感受音樂的停頓。2、有初步的角色意識(shí)，愿意遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒觀察魚兒游的動(dòng)作，理解捕魚的意思。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《捉小魚》。播放器?；顒?dòng)過程：（一）以小魚游的游戲引入，激發(fā)幼兒游戲的愿望。教師：小朋友，小魚是怎么游的？誰(shuí)來表演小魚游？我們一起來學(xué)學(xué)小魚游吧。（二）介紹游戲的玩法。玩法：請(qǐng)兩個(gè)幼兒雙手上舉，碰在一起做"網(wǎng)魚"，其他的幼兒扮演"小魚"，跟著音樂有節(jié)奏的游動(dòng)，一個(gè)接一個(gè)用碎步從網(wǎng)下鉆過。當(dāng)唱到"快快捉牢"的捉字時(shí)，漁網(wǎng)迅速地放下，開始"捕魚"，把"小魚"套進(jìn)網(wǎng)里。被捉到的幼兒排到尾末，游戲繼續(xù)進(jìn)行，等音樂反復(fù)多變到結(jié)束時(shí)捕到的兩只"小魚"，與"漁網(wǎng)"交換角色，游戲重新開始。（三）提出游戲要求。（四）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。1、引導(dǎo)幼兒隨音樂學(xué)"魚兒"游動(dòng)的動(dòng)作，讓幼兒享受自由隨音樂運(yùn)動(dòng)的快樂。3、引導(dǎo)幼兒充分感受歌曲，感受音樂結(jié)束前的休止。4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)魚兒游動(dòng)的動(dòng)作，讓幼兒隨音樂進(jìn)行游戲。5、開始時(shí)教師可以當(dāng)捕魚人，幼兒熟悉玩法后，與幼兒交換角色。（五）教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)后，幼兒自由做魚游動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。三、戶外活動(dòng)：1、體育游戲:小刺猬見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P23。2、分組活動(dòng)：（見周計(jì)劃表）幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)：1、通過演唱歌曲進(jìn)一步加深對(duì)常見水果名稱的了解。2、能夠和感受音樂節(jié)奏的起伏，學(xué)唱歌曲，并隨之身體律動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒對(duì)常見水果已有初步了解。2、鋼琴伴奏《水果歌》3、水果圖片：蘋果、葡萄、香蕉等活動(dòng)過程：一、引入（設(shè)計(jì)活動(dòng)情境）師：今天老師為大家?guī)砹艘粋€(gè)新朋友（出示圖片）大樹哥哥?？墒谴笫甯绺缯f：我啊覺得很孤單呢！你們看，我的身上只有綠色的.葉子，看起來呀空蕩蕩的。小朋友們，請(qǐng)你們給我找個(gè)伴兒吧！顧老師后來發(fā)現(xiàn)了，原來大樹哥哥有很多的弟弟妹妹，他們都是一些可愛的水果寶寶。那現(xiàn)在顧老師要來唱首歌，請(qǐng)小朋友們豎起耳朵聽一聽，第一個(gè)出現(xiàn)的什么水果寶寶。二、活動(dòng)過程師唱第一遍：蘋果的歌。師：小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢？幼：蘋果師：對(duì)啦！我們看到第一出現(xiàn)的是蘋果寶寶（出示圖片），蘋果寶寶來和大樹哥哥做伴了（把蘋果圖片貼在大樹上）。那小朋友和老師一起來唱一遍吧！大樹哥哥找到了他第一個(gè)好朋友，真開心呀！那我們?cè)賮砺犅牽?，第二個(gè)出現(xiàn)的是什么水果寶寶師唱第二遍：葡萄的歌。師：小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢？幼：葡萄師：對(duì)啦！我們看到出現(xiàn)的是葡萄寶寶（出示圖片），葡萄寶寶來和大樹哥哥做伴了（把葡萄圖片貼在大樹上）。那小朋友和老師一起來唱一遍吧！師：剛剛我們幫大樹哥哥找到了他們的好朋友：蘋果寶寶和葡萄寶寶。現(xiàn)在老師要請(qǐng)出大樹哥哥的第三個(gè)好朋友啦！這次還是要請(qǐng)小朋友豎起耳朵好好聽聽，第三個(gè)出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢！師唱第三遍：香蕉的歌師：這次出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢？幼：香蕉師：對(duì)啦！我們看到出現(xiàn)的是香蕉寶寶（出示圖片），香蕉寶寶來和大樹哥哥做伴了（把香蕉圖片貼在大樹上）。那小朋友和老師一起來唱一遍吧！引導(dǎo)幼兒跟著律動(dòng)師：現(xiàn)在顧老師知道，我們的小朋友都有點(diǎn)兒聽累了，那我們就一起站起來跟著音樂跳跳舞吧！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著我跳跳舞。三、結(jié)束師：今天大叔哥哥很開心，因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)五班的小朋友幫他找到了很多很多的好朋友！我們來給自己鼓勵(lì)一下吧！幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案13活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察畫面中媽媽和寶寶的動(dòng)作，感受母愛的溫柔。2、嘗試表達(dá)自己對(duì)圖畫色彩的感受。重點(diǎn)難點(diǎn)：觀察畫面中媽媽和寶寶的動(dòng)作，感受母愛的溫柔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書：《清潔寶寶》。2、畫者簡(jiǎn)介與作品簡(jiǎn)介?；顒?dòng)過程：一、組織教學(xué)。二、教師引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的溫柔。1、每個(gè)媽媽都愛自己的寶寶，你的媽媽做過一些什么事情讓你覺得媽媽很愛你呢？2、每個(gè)孩子都是媽媽的寶貝，媽媽總是溫柔地愛寶寶。三、引導(dǎo)幼兒欣賞封底的名畫《洗澡》。1、引導(dǎo)幼兒觀察并說出畫面的內(nèi)容。----美國(guó)的一位畫家卡薩特，畫了一幅《洗澡》的畫，讓我們一起來看看。----畫面都有誰(shuí)？她們?cè)诟墒裁矗?---畫面中媽媽和小女孩的眼睛在看什么地方？----你覺得這位媽媽怎么樣？你覺得這時(shí)的寶寶在想什么？----你喜歡這幅畫嗎？喜歡這幅畫的什么地方？2、請(qǐng)幼兒觀察并感受畫面的色彩。----這幅畫面中都有一些什么顏色。----媽媽裙子上的條紋和洗腳盆哪里的條紋的顏色是一樣的？----能說說是什么顏色嗎？----想象一下，如果畫面沒有白色，你會(huì)喜歡這幅畫嗎？（讓幼兒感受到這幅畫中白色也是一種重要的顏色）四、欣賞封底小朋友的作品。1、讓我們一起來看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。2、這是用什么筆畫的？3、你覺得畫面中有什么特別的地方？五、小結(jié)?；顒?dòng)反思：在每次名畫欣賞中，效果總是不太理想，分析原因，估計(jì)主要是因?yàn)檫@樣的畫作他們不喜歡，不像卡通圖片這些顏色鮮艷、淺顯易懂；還有就是小班幼兒的注意力容易分散，前一個(gè)問題不感興趣，第二個(gè)問題就不聽了，就玩別的去了。這幅畫反應(yīng)的是媽媽愛寶寶的情感，