藏書票教學(xué)設(shè)計(jì)

藏書票教學(xué)設(shè)計(jì)作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編整理的藏書票教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。藏書票教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞藏書票作品，了解藏書票這種獨(dú)特藝術(shù)形式的藝術(shù)特色。2、嘗試用紙版畫的方法制作造型新穎、別致的'藏書票的作品。3、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書和愛護(hù)書籍的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、繪畫工具等。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作藏書票，要有簡潔、精美的畫面效果。教學(xué)難點(diǎn)：制作底版時(shí)，注意文字要反過來寫。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段。請學(xué)生欣賞老師帶來的圖書?？纯矗瑘D書上有什么？引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是藏書票？藏書票有多大？哪幾個(gè)部分組成的？二、發(fā)展階段。師生交流，啟發(fā)學(xué)生思考，在制作底版時(shí)，需要注意哪些問題？1、畫面要簡潔大方。2、注意文字要反過來寫。3、票面的形式要多樣，長、方、圓形都可以。三、嘗試階段。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，嘗試制作藏書票底版。四、拓印階段。因地制宜地選取拓印方法。五、總結(jié)方法、展示學(xué)生的作品。藏書票教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解藏書票的有關(guān)知識(shí)和藝術(shù)特征；學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)藏書票，為自己喜歡的圖書設(shè)計(jì)制作一枚藏書票。過程與方法：通過欣賞、解析名家作品，了解藏書票的藝術(shù)特征和制作方法。通過動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習(xí)創(chuàng)作藏書票，體驗(yàn)制作藏書票的樂趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)和藝術(shù)實(shí)踐，了解和認(rèn)識(shí)與書籍收藏有關(guān)的藏書票藝術(shù)，培養(yǎng)讀書、愛書、藏書的樂趣，提高文化修養(yǎng)和藝術(shù)氣息。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解藏書票的藝術(shù)特征和相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作藏書票。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意、有個(gè)性、有趣味的藏書票。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課課件展示一本沒有名字書籍，并且展示書籍的'扉頁，請學(xué)生當(dāng)“小偵探”。從“扉頁”的圖案、文字中找線索，發(fā)現(xiàn)主人的名字、猜測圖案的含義？引出課題——《藏書票》。（二）欣賞作品，感受魅力1、展示藏書票作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并提問同學(xué)們知道關(guān)于藏書票的歷史嗎？藏書票對于藏書來說又有哪些意義呢？學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：藏書票起源于15世紀(jì)歐洲，它是小型、以藝術(shù)的方式標(biāo)明藏書是誰的書籍收藏者的藏書標(biāo)志，貼在書籍扉頁上，通常是小幅版畫的形式，增添書的珍貴和美感，成為讀書人的掌上寵物，有“紙上寶石”、“版面珍珠”之稱，畫面邊長一般不超過15厘米。2、教師繼續(xù)展示世界上最早的藏書票，請學(xué)生以小偵探的目光發(fā)現(xiàn)這張藏書票中隱藏著哪些奧秘？學(xué)生回答，教師總結(jié)：世界上最早的藏書票是德國一位名叫勒戈?duì)柕娜税l(fā)明制作的。這張名為《刺猬》的藏書票畫面上表現(xiàn)了一只刺猬叼著一朵鮮花，上面是一行德文，意思是“謹(jǐn)防刺猬的吻”作者用了幽默的方式提醒大家要愛護(hù)書籍。（三）交流探索，深入了解1、多媒體展示《關(guān)祖章藏書》《刺猬》，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并思考問題：藏書票由哪幾部分組成？分別有哪些內(nèi)容？圖案有怎樣特點(diǎn)？教師總結(jié)：藏書票是由圖案與文字構(gòu)成。文字是由EX—LIBRIS字樣與票主、簽名與創(chuàng)作時(shí)間組成，而圖案體現(xiàn)書的內(nèi)容、風(fēng)格和特點(diǎn)，以人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)景、抽象畫為題材。2、教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀賞作品并小組討論：藏書票的畫面內(nèi)容與藏書有何關(guān)系？學(xué)生交流探討，教師總結(jié)：圖案表現(xiàn)了藏書人的喜好，或通過一定的形象表達(dá)思想內(nèi)涵，給人以“方寸之間可容大千世界”之感。3、設(shè)置情境：老師是個(gè)特別愛看書的人，在我家有很多書籍，我想每本書上都要貼上藏書票，同學(xué)們覺得“風(fēng)車”“冬雪”“魚”藏書票更適合用于哪類書籍？（小組討論）4、展示不同版種的作品：李樺、蘇察內(nèi)克、楊忠義、劉碩海的版畫作品引導(dǎo)學(xué)生觀賞。（四）示范操作，體驗(yàn)樂趣1、示范漏印藏書票的作畫步驟：①構(gòu)思畫稿②拓稿（按色彩不同把稿拓印到三張版上）③制版（用刻刀在透明卡片紙上將圖案刻掉）④印刷（用海綿均勻施墨，先淺后深）⑤在畫面下方依次簽名2、為自己喜愛的書設(shè)計(jì)一枚藏書票，學(xué)生開始創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，并及時(shí)指出學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)。（五）展示評價(jià)，分享成功1、布置作業(yè)：為自己最喜歡的書籍設(shè)計(jì)一枚藏書票吧，選取自己喜歡的題材、款式不限。2、開展藏書票交流會(huì)，小組推選并從設(shè)計(jì)思路等方面進(jìn)行自評、互評教師點(diǎn)評。（六）小結(jié)作業(yè)，拓展思維1、總結(jié)本節(jié)課藏書票的重點(diǎn)知識(shí)：內(nèi)容、種類、制作方法。2、課后作業(yè)：制作好的藏書票貼在自己喜愛的書籍扉頁上，看看效果如何。藏書票教學(xué)設(shè)計(jì)3一、設(shè)計(jì)思路為了更好的上好本課，我對本課的教材和學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了深入分析。1、教材分析藏書票是微型實(shí)用的版畫作品，集觀賞性與實(shí)用性為一體，一枚優(yōu)秀的藏書票作品，不僅具有形式美，還應(yīng)具有豐富的內(nèi)涵。藏書票進(jìn)入中學(xué)美術(shù)課堂對培養(yǎng)學(xué)生對書籍的愛好，對閱讀的喜愛，對藏書的興趣，以及對個(gè)人品味和審美水平的提升有著重要的作用。2、學(xué)情分析在本節(jié)課前已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《單色版畫》和《一版多色版畫》，學(xué)生已經(jīng)對版畫藝術(shù)有了較為系統(tǒng)的了解，并掌握了版畫的制作方法，這些都為學(xué)生學(xué)習(xí)藏書票奠定了良好的基礎(chǔ)。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生沒有接觸過藏書票，所以我在課件中展示了多幅作品讓學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解藏書票認(rèn)識(shí)藏書票，開拓學(xué)生的眼界，激發(fā)其創(chuàng)作藏書票的興趣。藏書票的內(nèi)涵中的情趣性和藝術(shù)性是學(xué)生難以掌握的，可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩ψx過的書籍的感受，啟發(fā)學(xué)生互相交流自己的創(chuàng)作思路，將自己的作品表現(xiàn)的有內(nèi)涵。本課我采用小組合作探究式每人完成一幅藏書票作品，并和老師和其他同學(xué)互相交換藏書票。增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的同時(shí)也增進(jìn)同學(xué)間的友誼。3、教學(xué)目標(biāo)作品結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，從知識(shí)與能力、方法與途徑、情感與評價(jià)、現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等4個(gè)方面提出明確的教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)藏書票的有關(guān)知識(shí)和藝術(shù)特征；學(xué)會(huì)用吹塑紙版畫的形式為自己喜愛的書籍制作一枚藏書票。方法與途徑：欣賞作品，了解藏書票的歷史和意義；在討論與交流過程中，了解設(shè)計(jì)藏書票的方法，能用吹塑紙版畫形式制作藏書票。情感、態(tài)度與價(jià)值觀與評價(jià)：感悟藏書票的藝術(shù)美，體驗(yàn)藏書票中的文化，提升閱讀興趣，培養(yǎng)讀書、愛書、藏書的好習(xí)慣。自評、互評和教師評價(jià)相結(jié)合，運(yùn)用具體的，有針對性的評價(jià)用語，多激勵(lì)，多引導(dǎo)?，F(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用：微課視頻，實(shí)物展臺(tái)。4、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。作品能準(zhǔn)確列出本節(jié)課題的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并進(jìn)行必要的分析與敘述。教學(xué)重點(diǎn)：藏書票的概念、內(nèi)容構(gòu)成和內(nèi)涵，學(xué)會(huì)用吹塑紙版畫形式設(shè)計(jì)創(chuàng)作有新意的藏書票。教學(xué)難點(diǎn)：底版上的文字反寫，刻版痕跡深淺適宜，印制清晰潔凈。二、教學(xué)準(zhǔn)備查看版畫圖書《版畫藏書票簡明教程》和《從版畫出發(fā)》，整體系統(tǒng)了解版畫藏書票相關(guān)知識(shí)。在網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的藏書票作品、藏書票的歷史、藏書票的大賽和展覽，并作簡要分析說明，梳理制作多媒體課件。安排學(xué)生課前備齊所需材料（吹塑紙、素描紙、2B鉛筆、版畫油墨、油滾、油墨鏟、木蘑菇）；安排學(xué)生課前查找藏書票相關(guān)的資料并在課上用PPT的形式做簡要匯報(bào)；提前制作吹塑紙版畫藏書票作品；明確制作過程及相關(guān)步驟（錄制藏書票制作過程及方法的微課視頻）、預(yù)測可能出現(xiàn)的問題（如文字的反寫和刻痕的深淺）并在課堂中重點(diǎn)要求學(xué)生注意。教學(xué)方法：欣賞法、演示法、小組合作探究法課時(shí)數(shù)：1課時(shí)三、教學(xué)過程【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，引出課題1、播放藏書票新聞報(bào)道視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是藏書票？藏書票的內(nèi)容構(gòu)成及藏書票的內(nèi)涵?！局v授】欣賞感知，合作探究1、什么是藏書票？（課件展示）藏書票是用以表明書的所有權(quán)的圖案標(biāo)志，通常貼在書籍的扉頁，多采用版畫形式，有“版畫珍珠”、“紙上寶石”的美譽(yù)。欣賞與理解世界第一枚藏書票——刺猬書票和中國第一枚藏書票《關(guān)祖章藏書票》（8人一組將課前在家利用網(wǎng)絡(luò)查找的資料，派代表做簡單的'口頭匯報(bào)）2、欣賞優(yōu)秀藏書票作品思考并回答藏書票的內(nèi)容構(gòu)成和特點(diǎn)（1）、藏書票的內(nèi)容構(gòu)成文字：EXLIBRIS票主姓名畫面要素：圖畫（簡潔、優(yōu)美）畫面大?。?—10cm左右（2）、藏書票的特點(diǎn)小而精美，有“紙上寶石”、“版畫珍珠”的說法。構(gòu)圖形式多樣，外形不拘一格。了解藏書票的各種制作方法。3、制作步驟（多媒體課件展示和微課程）（1）、設(shè)計(jì)構(gòu)圖：文字和圖畫（2）、刻版：在吹塑紙上用2B鉛筆刻下深深的刻痕，文字反寫。（3）、印稿：用版畫油墨進(jìn)行單色拓印。【練習(xí)】小組合作練習(xí)用吹塑紙版畫的形式為自己喜歡的書籍制作一枚藏書票。構(gòu)圖：合理飽滿圖案：簡潔優(yōu)美文字：制版需反寫印稿：整潔清晰【展示與評價(jià)】1。組織每組代表將本組作品展示到黑板上指定位置。2。鼓勵(lì)學(xué)生自評并講述自己的創(chuàng)作思路。3。小組互評選出本組最優(yōu)秀的一幅作品，再進(jìn)行組與組之間的互評，選出每個(gè)組最優(yōu)秀的作品，和老師的藏書票作品進(jìn)行交換?！究偨Y(jié)】鼓勵(lì)學(xué)生談一談本節(jié)課學(xué)到了什么，教師補(bǔ)充總結(jié)本課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的滲透?！菊n后作業(yè)】1、讀一本好書。（寫200字以內(nèi)的讀后感）2、將同學(xué)、朋友或親人設(shè)計(jì)制作一枚藏書票。3、為自己喜歡的一本書精心制作一枚既有形式美感又有豐富內(nèi)涵的藏書票。以上內(nèi)容三選一。四、教學(xué)反思為了上好《藏書票》這節(jié)課我做了非常充分的準(zhǔn)備，從理論知識(shí)到實(shí)踐過程，我都認(rèn)真鉆研。上完這節(jié)課后，我深刻的體會(huì)到這些準(zhǔn)備是我能夠上好這節(jié)課的前提條件。也讓我認(rèn)識(shí)到，一名美術(shù)老師僅僅擁有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要多方面涉獵，掌握美術(shù)相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，提高自己的動(dòng)手能力，不僅能教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還應(yīng)能引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)計(jì)創(chuàng)作方法。與此同時(shí)，還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，掌握新的方法用于課堂教學(xué)，使45分鐘的課堂更高效。最后應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生合作完成自己的藏書票作品，集中展示學(xué)生的作品，提升學(xué)生的實(shí)踐成就感。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的藏書票談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路及制作感受，強(qiáng)化創(chuàng)作藏書票的快樂體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生表達(dá)自己對書籍的愛好，對閱讀的喜愛，對藏書的興趣，提升學(xué)生的個(gè)人品味和審美水平。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注版畫珍珠藏書票的藝術(shù)形式，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和藝術(shù)氣息。藏書票教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)思路：本課以欣賞豐富精美的藏書票為主，學(xué)習(xí)用吹塑紙板的方法制作藏書票。通過欣賞、討論、練習(xí)、制作、交流等綜合手段、讓學(xué)生了解藏書票的歷史、分類、特點(diǎn)、功能以及制作方法等知識(shí)。提高學(xué)生審美趣味、拓展學(xué)生的知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)力。教學(xué)目標(biāo)：1．欣賞各種類型的藏書票了解藏書票的發(fā)展史和功能、特點(diǎn)及作用。2、學(xué)習(xí)用吹塑紙版制作一枚藏書票。3、通過欣賞制作，提高學(xué)生的審美趣味，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)力，教學(xué)重難點(diǎn)。1、通過欣賞，討論了解藏書票的功能，特點(diǎn)及作用。2、學(xué)習(xí)制作一張吹塑紙版的藏書票，學(xué)會(huì)反寫字的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：師：各種類型的藏書票，作業(yè)紙、毛筆，水粉顏料。生：吹塑紙版、抹布、原珠筆、拷貝紙。教學(xué)過程：發(fā)現(xiàn)藏書票師：同學(xué)們喜歡讀書嗎？生：喜歡！師：讀書是我們學(xué)習(xí)的重要組成部分，咱們學(xué)校的讀書氛圍就非常的濃厚，同學(xué)們都有讀書的好習(xí)慣。教師出示讀書圖片：瞧|同學(xué)們正在認(rèn)真的讀書呢。師：俄羅斯著名的文學(xué)家高爾基有一句名言一起讀：“書是人類進(jìn)步的階梯”。師；老師也喜歡讀書，我擁有文學(xué)、科普、藝術(shù)等書籍大約有200多本吧，你們能估計(jì)出你家里有多少書嗎？生：很多。師：呀，也很多，原來你們的家長跟我一樣，不僅喜歡讀書還有藏書的愛好。（出示一本書）師打開扉頁：這是老師的書，瞧我在書上做了怎樣的記號，讓學(xué)生觀察藏書票，這是一張小型版畫，名叫藏書票。板書：藏書票藏書票究竟是什么呢？了解藏書票師：藏書票代表藏書主人的標(biāo)記，通常是用木刻石刻等版畫形式，設(shè)計(jì)各種美術(shù)圖案、署上“某藏書”“某某之書”“某某愛書”等字樣，并且刻有國際通用藏書票的標(biāo)志“EXLIBRIS”。（板書）被喻為“紙上寶石版畫珍珠”。X欣賞世界上第一枚藏書票《刺猬》最早的藏書票是為了提醒人們愛護(hù)書籍。早在十五世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時(shí)德國貴族們都愛讀書、藏書。有一位名叫“克那貝斯貝爾格”的德國人愛好藏書而又生性大方，他毫不吝惜地把珍貴書籍都借給別人看，但是時(shí)常發(fā)生有借無還或是書遭到嚴(yán)重的損壞，他非常心疼，就發(fā)明了這樣一種標(biāo)簽（看圖）貼在書上，這就是世界上第一枚藏書票，誕生在1470年。上面畫了一只刺猬叼著一朵鮮花，原意是“謹(jǐn)防刺猬的吻”這位德國人用了幽默的方式提醒大家愛護(hù)書籍。以后藏書票就在歐美等國家流行起來。欣賞中國第一枚藏書票《關(guān)祖章藏書》藏書票是什么時(shí)候流傳到中國來的呢？這里有個(gè)有趣的故事。有一位叫吳文興的學(xué)者喜歡收集古舊書籍。平時(shí)一有空就去北京專門經(jīng)營古玩字畫的琉璃廠淘書。一次他無意間走到一家書攤前順手翻起一本辭典，突然眼前一亮，二話沒說買了就走。你們知道其中的秘密嗎？原來書里藏了這張藏書票（看圖）據(jù)考證，這張票出自1914年，是中國第一張藏書票，是票主關(guān)祖章留學(xué)美國時(shí)制作的?？磥磉@張藏書票還是從美國進(jìn)口的'。認(rèn)識(shí)藏書票師：接下來我們一起欣賞幾組名人的藏書票，注意觀察這些藏書票有什么共同之處。哪些地方看出這是一張藏書票而不是普通的畫片？1、小型版畫。2、“EXLIBRIS”。3、藏書主人的名字或別名。4、精美圖案設(shè)計(jì)（可選用人物、動(dòng)物、風(fēng)景、花鳥等，可寫實(shí)可抽象）?；鸩窈胁畈欢鄮熆偨Y(jié)：藏書票除了供人們貼在書上作為藏書的標(biāo)記而使用的，還是美化書籍的一種裝飾。制作藏書票我們欣賞了這么多精美的藏書票，你們也一定想讓它成為自己書籍的好朋友吧，那就跟老師一起學(xué)一學(xué)、做一做吧！師示范講解介藏書票的制作方法（選用吹塑紙板）。藏書票的版式師：用拓印的形式制作版畫藏書票。（1）在吹塑板上用圓珠筆畫出圖案，造出凹凸效果（線條有疏密變化，深些）。（2）用肥皂水擦拭整個(gè)吹塑板表面。（3）調(diào)色并在底版上涂色。（4）將底版與紙固定好（5）進(jìn)行磨拓，流露出筆痕，使畫面生動(dòng)有趣味。藏書票教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票的來歷、作用及相關(guān)知識(shí)。2、學(xué)習(xí)用紙版拓印、繪畫或剪紙形式制作藏書票。3、通過欣賞制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、珍惜書的情