★★五年級閱讀練習(xí)(含答案)

1、種辣椒常識課上，老師對植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課，我動了心，決心種點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察它的生長過程。回到家，我找到了兩個花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺前，只見一棵小嫩芽拱出土， 又過了兩天，好幾棵小芽出來了。 小芽越來越多，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形

的小辣椒，一個個綴在莖上，真惹人喜愛。秋風(fēng)吹進(jìn)窗來，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑， 感謝我對它們的辛勤培育。 收獲的時節(jié)到了，把成熟的辣椒一個一個摘下，竟收了小半筐。我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識來源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？1．找出文章中點(diǎn)明中心的句子，在下面畫橫線。我給小辣椒間苗，我滿懷欣喜地2□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□3．讀下面句子，在括號里寫出各運(yùn)用了什么修辭手法。①小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。（②我飛一樣地跑到窗臺前。（ ））2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落著， 陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。 她沒有穿雨衣，因?yàn)樗X得在這樣細(xì)雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。忽然迎面一輛的士飛馳而來她猛地拐向路邊 但車把掛在樹干上 她摔倒了小妹妹沒事吧一個小伙子站在她身邊問道 陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來， 可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上， 她接連兩次試圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑， “別逞強(qiáng)了，還是送你上醫(yī)院吧。”接著，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然， 仔細(xì)觀察， 只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色。 那是什么？啊， 他裝著一只假腿。 陳紅想問問他的腿， 卻不愿張嘴。 這時，只聽到小伙子自言自語地說： “三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！薄班?，你的左腿——？”停了一會兒，小伙子說：“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了?！甭犃诉@話，陳紅陷入了沉思 ……醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室?！拔胰ネㄖ愀改福阒浪麄兊碾娫拞?？”陳紅把號碼告訴了他。 不一會兒， 陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火 地趕來了。 見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經(jīng)過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時，只聽護(hù)土小姐說：“那個小伙子，看見你爸媽來后，他就離開醫(yī)院了。”陳紅怔住了：“我還不知他叫什么呢！”父親背起陳紅， 母親在旁邊扶著， 一家人走出醫(yī)院的時候， 他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。1．給第二自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2．聯(lián)系上下文解釋加粗詞的意思。逞強(qiáng)—— 風(fēng)風(fēng)火火—— 3．用“ ~~~~”畫出文中描寫心理活動的一個句子。4．在第二自然段中用“ ”畫出比喻句，這句是用 比喻 。5．寫出第二、三自然段段意?！酢酢酢酢? □□□□□: 6．為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子？3、情誼昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了 ……叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去。教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。

同學(xué)們不約而同地放下課本， 抬起頭用同情的目光看著我，大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好象沒有人一樣。這時，中隊(duì)長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊(duì)委員的標(biāo)志。來，我給你戴上?！?/p>

“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！?/p>

“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”

“玲玲 ……”“玲玲 ……”看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，不知是誰小聲說了聲： “玲玲來了。大家雖然都沒有說話， 但看得出“別難過！這些都是同學(xué)們送給你極力控制自己。可是，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來1口解釋詞語：出奇—— —2□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□3□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□√□①反映了“我”受災(zāi)后悲傷的心情?？谑惆l(fā)了“我”非常感激同學(xué)們的思想感情。③表達(dá)了同學(xué)們對“我”的純潔真摯的友誼。4□□□是□□□□□□□□□在□□□□□□上□√□①時間的變化 ②地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移 ③總分結(jié)構(gòu)④事物幾方面 ⑤事情發(fā)展順序5．將“一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼?！备某杀蛔志鋵ⅰ澳谴箢w大顆的淚珠還是不停地滾下來”縮成最簡句子6．短文最后一段除了標(biāo)點(diǎn)符號停頓外，還有哪些地方朗讀時需要稍加停頓，用“|”標(biāo)出。4、我四歲半時，爸爸和媽媽因感情不合而離異。 我聽大人們議論： 爸爸和我不像個家了。 O時間不久，她突然來了。我與她很陌生，格格不入。她比媽媽小好多歲，長得比媽媽好看。她話不多，手可勤，下班回到家就閑不住。我和爸爸的世界在她手下很快變了樣兒。爸爸自然高興，我心里卻不舒服，仍想著自己的媽媽。爸爸逼我叫她“媽媽”，我硬是不肯，而且哭了，還揚(yáng)起手去打爸爸。 “叫我阿姨好了?！彼f，看不出她有生氣的樣子。她下班回來常給我?guī)┖贸缘模€有玩具、衣服 ……給什么我都要，可就是不叫“媽”。她做了絕育手術(shù)，為的是只要我一個，爸爸又逼我叫她“媽媽”，我還是不開口。 “就叫阿姨好了?！彼€是那句話。我的生日到了。 那是她第一次為我過生日。 我的小房間布置得煥然一新， 我換上了一身新衣服，她還給我買了許多學(xué)習(xí)用品。吃得更新鮮，都是她親手做的。我最喜歡的還是那個大蛋糕，上面插著 13支蠟燭，蛋糕上用奶油鑲嵌著四個字：新的旅程。燭光與彩燈相輝映。說笑之間，我飄然如夢?；秀敝?，我情不自禁地沖她叫了聲：“媽?！彼R上應(yīng)了一聲，很自然。爸爸當(dāng)然高興。從這以后，我便開始叫她“媽”了。O我覺得眼前的媽媽就是我親媽。 媽媽的胸懷是我最安全的地方， 媽媽的扶持是我學(xué)走路的拐棍，媽媽的寬容是我成長的雨露。1．給短文選個最合適的題目加上。（1）好后媽（2）我和后媽（3）同是親媽2□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□出第二段和第三段的段意。第二段:第三段3□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□√□□（1）通過“我”對后媽感情轉(zhuǎn)變過程的記敘，說明后媽對“我”很關(guān)心。（2）通過“我”對后媽感情轉(zhuǎn)變過程的記敘，贊頌了后媽心胸的開闊和寬容。（3）通過“我”對后媽感情轉(zhuǎn)變過程的記敘，表達(dá)了“我”對后媽的感激之情。4．按照句子的意思從文章里找出相應(yīng)的詞語填在括號里。（1）感情激動，控制不住自己。（2）改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象。（（3）有抵觸情緒，不相容。（ ））（ ）我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗，5、碗叫海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場上來吃。我們有的坐在石板上，有的坐在木墩（d□nm蹲在那兒。大伙兒一邊吃飯，一邊說話，可熱鬧呢。大家還可以自愿地你吃點(diǎn)我的菜，我吃點(diǎn)你的菜，結(jié)果一頓飯吃了好幾種菜，比在家里吃強(qiáng)多了。我們端著碗出場的第一個“節(jié)目”是猜菜：大家把手里的碗舉得高高的，讓對方猜，猜不著，就吃對方一口菜；猜著了，就讓對方吃一口菜。小小的手兒，要舉起那么大個碗，是要有一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)的。弄不好，碗打破了，飯吃不成還要挨一頓打。可盡管這樣，這個“節(jié)目”卻從未中斷過。有一次猜菜，我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個比我大兩歲的小姐姐，忽然把自己的碗給了我，自己抬起破碗回家去了。不一會兒，我們就聽到她媽媽的罵聲：“打破碗了？你死去了！”接著是“啪”的一巴掌。這一巴掌好像打在我的心上。我端著碗默默地回家去，飯也沒吃完。媽媽以為我病了，泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽（gθngoooy6］的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，兩滴亮晶晶的淚珠落進(jìn)了碗里。后來我讀大學(xué)了，回家看她。她已經(jīng)結(jié)了婚，生了個漂亮的小女孩，跟她小時候一模一樣。當(dāng)我們說起這打破碗的故事時，她回憶說：“你媽打起人來比我媽厲害，你又小，我怕你受不了”她說得很平靜，我心里卻像倒海翻江一般。1．給加點(diǎn)字選擇正確讀音，并在下面畫橫線。端著口碗(ZhezhuoZh芻。Zhao)猜不,zhezhuoZh芻。zhao□2□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□第一段第二段第三段3．小姐姐為什么把她的碗給了“我”，自己拾起破碗回家去？4．第四自然段中畫橫線的句子寫了人物的外表。從這外表你知道小姐姐會想些什么？51第五自然段中的省略號表示什么？在正確答案后的括號里畫“口”。□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□）6、手術(shù)成功了一天放學(xué)，我回到家，打開雞窩，高興得叫起來： “成功了！成功了 ……”000000問：“什么成功了？” “試驗(yàn)成功了?！蔽乙贿呎f一邊拉著爸爸來到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說：“雞嗉里的塑料管‘消化’了?！薄澳挠羞@種事？”“不信你摸摸看?！?0一口雞嗉，更驚奇了，問我是怎么回事，我高興地向00講起了事情的經(jīng)過?？谧詮陌l(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，難道雞嗉就不能剖開嗎？我就借它做個試驗(yàn)吧。 于是我第一次當(dāng)了外科醫(yī)生，步驟后，拿來消毒藥水、剪刀、鑷子、針線 ……并請小表弟做我的助手。手術(shù)臺就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動。我先用剪子剪去雞脖子下的毛， 然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開刀的部位，著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時，雞“嘰嘰”地亂叫起來。看來小雞痛苦的樣子，我的手不知不覺地停了下來，但是為了小雞的生命，為了試驗(yàn)，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將鑷子伸進(jìn)雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來。這時從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡， 小雞發(fā)出無力的叫聲， 我心里一陣緊張，縫好?？谑中g(shù)后，我把“小病號”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動也不動。我既希望著又擔(dān)心著。今天，我回來，看到小雞不但沒死，反而能找食吃了，這不是說明手術(shù)成功了嗎？00聽到了我的介紹， 忍不住哈哈地笑起來，00000001．寫出下列詞語的反義詞。擔(dān)心（ ）溫暖（ ）緊張（ ）2．結(jié)合上下文理解詞語。我想好了動手術(shù)的又用一只手捏連忙用針線將傷口夸我敢想敢干， 將來成功（ ）（1）康復(fù)：（2）左思右想：3．在“我既希望著又擔(dān)心著。”這句話中我希望什么？擔(dān)心什么？4．按照指定的分段，寫出第二段段意。□□□□□: 5．我是怎樣給雞動手術(shù)的？（抓住要點(diǎn)回答）6．作者給雞動手術(shù)為什么會取得成功？7、多變的狐貍很久以前，“森林學(xué)?！崩镉袃蓚€學(xué)生：野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問題，狐貍的學(xué)習(xí)稍差些。所以，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。過了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績下降了， 落．到了狐貍后面。病好后，他就 背．上書包去上學(xué)。路上，他遇到了狐貍?！昂偼瑢W(xué)，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個招呼。狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。怎么了狐貍你不認(rèn)識我了嗎 野兔跟上去問 接著說我是你的同學(xué)野兔呀“誰知道你是哪里的一只野兔子， 口敢和我稱同學(xué)。 哼，走開！”狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈，他一聲不響地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí)起來。又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍?！鞍?，野兔，你好呀，我是你的好同學(xué)狐貍”，狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說。但是，野兔走開了，他不愿再和多變的狐貍交朋友了。1．給文中加點(diǎn)的字選擇讀音?！酢酢酢酢酢酢酢?①Iuo ② la ③Iao ④Iuo□□□□□□□□ ①bei ② bei2．給畫“ ”的段落加標(biāo)點(diǎn)。3□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□第三段：第四段：4．文中狐貍是“多變的”，但是引起它多變的原因是什么？8、桃花春天，桃花盛開了。蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授粉。所有的桃花都張著笑臉， 并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂， 作為對它們授粉的酬謝。其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得給蜜蜂一點(diǎn)兒花蜜。 當(dāng)蜜蜂飛到它的花蕊中時 它便大叫大罵去去去你們這些討厭的家伙別想從我兒得到一點(diǎn)好處 并且拼命搖動花枝把蜜蜂趕跑了后來，所有的桃花都結(jié)成了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了，沒有結(jié)果。自私和吝嗇不僅失去朋友，也毀掉了自己。1．在第四節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。2口“謝”的意思有：①感謝；②認(rèn)錯;③（花或葉子）脫落。短文中“酬謝”的“謝”應(yīng)是第“凋謝”的“謝”應(yīng)是第 種解釋； 種解釋。3．給短文中畫線的句子縮句：4．短文共六節(jié)，可分成三段，最恰當(dāng)?shù)姆址ㄊ窍铝械?種?！酢酢酢酰骸?1—2□□□□：□3—5節(jié)第三段：第 6節(jié)□□□□：□ 1—3□□□□：□4—5節(jié)第三段：第 6節(jié)5．按照你確定的分段辦法，寫出段落大意。第一段： 第二段： 第三段：一天中午放學(xué)時，9、在飯店里天上突然下起了傾盆大雨。我們不能回家吃午飯了，于是我就和何菲一起到學(xué)校對面的幸福餐廳去吃面。幸福餐廳生意興口(XTngXing)隆，寬敞的店堂里早就客滿。何口排隊(duì)買面條，我找座位，好不容易才等到兩個空位子。我 便坐下來，把書包放在另一個座位上等何菲。鄰座是一位打扮入時的姑娘，她旁邊的座位也空著。正等著，我看見一位老奶奶扶著一位盲人爺爺走過來。老爺爺身穿雨衣，戴著墨鏡，拄著紅白相間口(jian■■XJian］的拐杖。老奶奶看見我們這張桌子還有一角空著，就想讓盲人爺爺坐下。那位漂亮姑娘連忙叫道：“喂，這兒有人！”“等人來了，我們再讓吧 ……”那位老奶奶用商量的口氣說。“那不行！我朋友馬上就要來的。”老奶奶見姑娘不肯讓，只好 無可奈何 地扶著盲人爺爺站在旁邊?！袄夏棠?，這兒有座位，你們來坐吧！”我連忙站起身來。“哦……”老奶奶感到意外，口怔怔地望著我。“不要緊，我同學(xué)去買面條了，看樣子，還要等一會兒呢！你們先坐吧?！蔽覠崆榈胤雒と藸敔斪?。正在這時，何菲一手端著一碗面條小心翼翼地往這兒走。老奶奶見何菲來了，連忙起身讓座。何菲急忙放下面條，讓老奶奶和盲人爺爺坐好，說道：“我們不急，你們先吃吧！”兩碗香噴口噴心Penpθno的面條放在二位老人面前，我隨即遞給盲人爺爺一雙筷子，親熱地說： “老人家，您請用餐吧！”“可真太謝謝你們啦！”老奶奶十分感激地說。盲人爺爺一邊津津有味地吃著，一邊不住地念叨：“這餐廳的服務(wù)態(tài)度真好我和何菲聽了都笑了，周圍的顧客也笑了，并向我們投來了OdOZanzhanOOOO光。那漂亮的姑娘卻羞愧地低下了頭??1□□□√□□□□□□□□□□□□□□□□□2．聯(lián)系上下文解釋加粗詞語的意思。1)傾盆大雨： 2口便：31無可奈何： 3．從文章中找出下列詞語的近義詞或反義詞：找近義詞：協(xié)商□ )稱贊□ )找反義詞：冷淡□ )狹窄□ )4□□□□□□□□□--□□□--□□□□□□,□□□□□□□□□并寫出段意。第一段： 第二段： 一第三段：三段，5．寫出文章的中心思想。6．那漂亮的姑娘羞愧地低下頭的原因是什么？7．運(yùn)用下列詞語造句。（1）津津有味（2）小心翼翼10、九龍壁聞名全國的藝術(shù)珍品九龍壁， 是一座用琉璃瓦砌成的影壁。 今天我游覽了北海公園，親眼見到了它。它那精美的造型使我贊嘆不已。九龍壁，高五米，長二十七米，厚一點(diǎn)二米。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮艷，形態(tài)逼真，像是在騰云駕霧似的，要沖出影壁，飛向天空。你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼，怒目相視。黃龍叉開四爪，伸出了銳利的尖鉤；那條紫龍也不示弱，傲慢地?cái)[動著尾巴，輕蔑地照著對方，仿佛說（ ）（ ）你有什么了不起（ ）敢和我較量嗎（ ）（ ）這對巨龍正在挑戰(zhàn)，那對巨龍已經(jīng)開仗了。只見藍(lán)、白兩條龍，翻滾在洶涌澎湃的碧濤之上，穿梭于險峻的山峰之間。這一場惡斗，真是驚心動魄??！再看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚(yáng)威，得意洋洋；有的回首遙望，呼喚同伴??它們形態(tài)各異，真是妙不可言，美不勝收。面對這刻畫精致的九龍壁，我不禁感慨萬分。我們的祖先，真是心靈手巧，多么聰明呀！九龍壁是我國勞動人民智慧的結(jié)晶！1．給第二自然段括號里填上標(biāo)點(diǎn)。2．聯(lián)系上下文理解下列詞語。贊嘆不已妙不可言3□□□□□ ……有的……有的……□□□□□□4□□□□□□□□□□□□,□□□□□□第一段：第二段：第三段：5．概括本文中心思想：閱讀答案1、種辣椒1．知識來源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？2．分段：□□□：(1)□□決心種點(diǎn)植物觀察它的生長過程□ □□□：(2－4)□□種植辣椒的過程□□□□：□5)□□懂得了知識來源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出口 □□□□□□①擬人②比喻2、蒙蒙的小雨1．，“ ”。，，。“，？”。2．顯示、賣弄。形容急促短時間就趕來了。3．心想：這些人真是，干嘛要東躲西藏的！4．溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。把溫柔如絲比喻春雨。5．第二自然段：寫陳紅被汽車撞傷后，一位小伙子主動要求送她去醫(yī)院治療。第三自然段：當(dāng)陳紅得知送自己去醫(yī)院的小伙子也曾被汽車軋斷了腿的事后 便陷入了沉思。6□陳紅騎自行車被汽車撞傷后過路的小伙子立即把她送往醫(yī)院治療， 并設(shè)法轉(zhuǎn)告陳紅父母，自己卻連姓名也沒留下就離開了醫(yī)院， 這一助人為樂的高尚品質(zhì)深深地感動了陳紅一家。 因此，他們是多么希望能再次見見這位小伙子， 當(dāng)面向他□□□□3、情誼1．特別，不尋常。2．分段第一段：“昨夜 ……慢慢地朝學(xué)校走去?！倍我猓簩懸粓鰺o情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二段：□□□□ □□□□□□：□□□□,□□□□□□□□□□□□□□們送給我的學(xué)習(xí)用品的一個大紙包交給我。第三段：余下部分?？谝猓簩懣粗瑢W(xué)們送給我的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲 感人的話語,大顆淚珠禁不住地滾下來。3□□√ 4□□√51我家的一切都被一場無情的大火燒成了灰燼?？s口：淚珠滾下來。6□□□□ ……□□□ ……□□□□ ……□□□ ……□□□□□□□□□ ……4、同是親媽1□□□□□2]第二段：“時間不久 ……她還□那句話?！倍我猓簩懶隆醯轿壹液罂偂趺€不 停,還常給我買許多東西,爸爸逼我叫她“媽媽”,我就是不肯。第三段：寫新□為我做生日， 我十分開心，恍惚中情不自禁地沖她叫了聲 “口”口3□□2□√4□□1□□□□□ (2□□□□□ (3□□□□□5、碗1□Zhe√ zhao√2□□□:□□：□ 1—2)寫我們[]的:]]]][[塊]]]]]。 第二段：(3—4)寫“我”]口時打了[,[[[]]]]的碗給了“我”，自 口■了打?！拔摇焙芨屑??！酢酰骸?5—6)寫多年后，“([和[[]][[這]],[很]動。 3口因?yàn)樗馈拔摇笨诖蚱鹑藖肀人鯀柡?，怕“我”受不了?4□小姐姐會想：我為你挨了打，你用紅糖茶給我喝，我滿足了。 6、手術(shù)成功了1．放心寒冷松弛失敗2．（1）恢復(fù)健康（2）反復(fù)思考3．我希望手術(shù)能成功 擔(dān)心小雞會死4．寫我在給小雞作手術(shù)前的準(zhǔn)備以及做手術(shù)的過程。5□我讓小表弟把雞仰在椅子上, 按住小雞的腳和頭部, 然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗開刀的部位,又用一只手捏著雞嗉上的皮,小心翼翼地將鑷子伸進(jìn)雞嗉,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□6□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□ □□□□□□7、多變的狐貍11①Iuo②bei2．“？，？”，：“！”3．第一段：（ 1），第二段：（ 2），4□第三段：□ 3—8）,段意：是狐貍因野兔有病學(xué)習(xí)成績下降，就不認(rèn)野兔是同學(xué)。51第四段： （9-11川意：寫野兔成績又名列前茅了，狐貍見了主動熱情地打□□,□□□□□□□□□□4口引起狐貍多變的原因是野兔的學(xué)習(xí)成績比自己好，他就口招呼，學(xué)習(xí)成績比自己差，他就不屑一顧。8、桃花1．，：“?。?！，?！?，。21① ③ 3]桃花結(jié)成桃子。 41②5□□□□：□□,□□的]花][]]]]]]]]]]][]]1]]]對它們傳粉的酬謝。第二段： 寫有一朵桃花非常自私， 所有的桃花都結(jié)成了大桃子, 只有它可憐地凋謝了,沒有結(jié)果。 □□：□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□9、在飯店里1□xTng√jian√pen√zan√2．（1）雨大得像盆里的水直往下倒。 （2）就 （3）沒有任何辦法3．（商量）（贊許）（熱情）（寬敞）4□□□□□ 42）寫^中午放學(xué)時，天空突然下大雨，我與何菲來到幸福餐廳_□□□ 3-12）寫^老奶奶扶著盲人老大爺也來吃面，那位年輕姑娘不肯讓座,而■■不僅讓座還端來面條給他們吃□□□ 13—14）寫我■口受■人和顧客們的贊揚(yáng)。 5口中心思想：文章通過■■餐廳讓座給兩位老人的事,贊揚(yáng)了社會主義還是好人多，從而教育了那■私自利的■姑娘6．認(rèn)識到自己這種自私的行為是錯誤的。7□□ 1）王蘭正在津津有味地聽著解放軍叔叔講抗日戰(zhàn)爭的故事。（2）媽媽生病了，我小心翼翼地推開房門，看看她好點(diǎn)了沒有。10、九龍壁1．：“！？”2．稱贊不止 其中的奧秘?zé)o法用語言來表達(dá)3．略41第一段：（ 1][]天口■了北■],]]]]]],]]]]造型贊嘆不已。□□：□ 2—4）寫九龍壁上的九條龍的形態(tài)各異,[是[[可],美不勝]。□□：□ 5]寫九口是我國]動[[]]的結(jié)晶。5口中心思想：文章通過■□北海公園看到了九龍■形態(tài)■妙不□的九□□□□□□□□□□□□□□□□□□□a開場白許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計(jì)好“開場白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個片斷：動手實(shí)驗(yàn)式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學(xué)們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是