幼兒園中班生活區(qū)域計(jì)劃與方案

生活區(qū)游戲計(jì)劃與方案中班設(shè)計(jì)意圖幼兒通過自身的實(shí)踐活動(dòng)(指與物質(zhì)環(huán)境的相互作用，包括體育活動(dòng)、智力操作活動(dòng)、生活活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等)積累有關(guān)活動(dòng)情況的經(jīng)驗(yàn)和感受(如成功、失敗)，從而產(chǎn)生對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動(dòng)手操作能力和解決問題的能力，促進(jìn)活潑、開朗、自主、自信等良好個(gè)性的發(fā)展。二、區(qū)域目標(biāo)1、自選游戲活動(dòng)，自選玩具和伙伴。

2、掌握玩具材料的基本玩法并能變換創(chuàng)新玩法。

3、玩具材料隨用隨取，不用放回原處，隨時(shí)保持現(xiàn)場(chǎng)整潔有序。

4、愛護(hù)玩具，使用小心，隨時(shí)拾起地上散落的玩具材料。

5、能與伙伴友好交往，共同游戲，積極進(jìn)行言語(yǔ)交流，能協(xié)調(diào)相互行為。

6、及時(shí)結(jié)束游戲，并將玩具按類收放整齊。三、班級(jí)區(qū)域計(jì)劃設(shè)置一覽表階段課程游戲名稱材料指導(dǎo)要點(diǎn)生日列車學(xué)習(xí)系單結(jié)小木頭鞋、彩色絲帶,系單結(jié)的步驟圖。層次一:看一看、說一說步驟圖的圖標(biāo)表示的意思。能在老師邊層次二:嘗試獨(dú)立看圖標(biāo)按照步驟學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。找春天1.筷子夾物 2.系一系 各種大小、顏色不同的豆子(白蕓豆、花豆、蠶豆、花生)、小塑料率珠粒、海綿、雪花膠粒，幼兒使用的短小筷子、輔助練習(xí)筷子、小沙漏。若干長(zhǎng)短不一、質(zhì)地各異的繩子(如:扁的鞋帶、圓的鞋帶、絲帶包裝帶等)，小動(dòng)物的頭飾若干(在領(lǐng)結(jié)處打好兩個(gè)穿線孔)。層次一:根據(jù)自己使用筷子的能力和興趣愛好選擇相應(yīng)的筷子和材料,進(jìn)行夾取動(dòng)作的練習(xí)。。層次二:根據(jù)分類盒上顏色和數(shù)量標(biāo)記相應(yīng)的材料。。層次三:2~3人游戲，幼兒可以利用沙漏計(jì)時(shí)，進(jìn)行筷子夾物比賽。層次一:根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)的繩子進(jìn)行練習(xí),裝扮小動(dòng)物。層次二:在一條長(zhǎng)繩上系上各種不同大小的單結(jié)，或在一排長(zhǎng)繩上進(jìn)行兩兩結(jié)合系單結(jié)編網(wǎng)造型。我們的家鄉(xiāng)1.鑲嵌畫2.走迷宮3.云錦美地 黑豆、飯虹豆、KT板(上面用一個(gè)一個(gè)洞勾出南京城門的外形)筷子。大蕓豆、黑豆、飯虹豆、蠶豆四種豆類，走迷宮的底板若干張、筷子兩種顏色的軟皮剪成編織網(wǎng)底板和編條(如下圖)。孩子自由選擇筷子、大小不同的豆子和城門底板,用筷子夾豆子放人洞中,形成鑲嵌畫。幼兒自由選擇不同路線的迷宮，用筷子夾著豆子沿走道排放。顯示走迷宮的線路。層次一:底板間隔距離為4厘米單根編條數(shù)4~7根。在教師的指導(dǎo)下幼兒用單根軟皮上下穿插進(jìn)行編織游戲。層次二底板間隔距離為2厘米單根編條數(shù)5~10根。幼兒獨(dú)立用單.根軟皮上下穿插進(jìn)行編織。運(yùn)動(dòng)總動(dòng)員清潔運(yùn)動(dòng)器械 皮球、塑料圈若干;濕抹布、干抹布人手一塊,大筐若干。引導(dǎo)幼兒先用濕抹布將皮球或塑料圈擦洗一遍，再用干抹布擦一遍,整齊地放到大筐里。數(shù)字樂園看一看嘗一嘗點(diǎn)心盤、各種豆子(蠶豆元豆青豆等)種類標(biāo)記、數(shù)字標(biāo)記若干。層次一:能根據(jù)單張標(biāo)記卡上的內(nèi)容選擇相應(yīng)數(shù)量的豆子品嘗。層次二:能看懂一張標(biāo)記單上的種類和數(shù)量的含義，正確操作。將標(biāo)記卡片反著擺放,抽取其中一張種類與數(shù)量單獨(dú)標(biāo)記的卡抽取種類與數(shù)量在一張卡片上的標(biāo)記，說一說，再選擇品嘗相應(yīng)的豆子。愉快的夏日甜甜的汽水各種水果口味的速溶