幼兒園小班區(qū)域計(jì)劃與方案 （語(yǔ)言區(qū)）

（語(yǔ)言區(qū)）游戲計(jì)劃與方案小班設(shè)計(jì)意圖感受和體驗(yàn)故事情節(jié)中友好合作的快樂(lè)，敢于大膽表現(xiàn)。2.理解故事內(nèi)容學(xué)習(xí)一些新詞和短句。

3.養(yǎng)成傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。二、區(qū)域目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，理解談話(huà)的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾

聽(tīng)習(xí)慣。2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話(huà)，能用普通話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言交流。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。

4.能朗誦簡(jiǎn)短5-6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或散文。

5.知道看書(shū)的基本方法，知道一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)。三、班級(jí)區(qū)域計(jì)劃設(shè)置一覽表階段課程游戲名稱(chēng)材料指導(dǎo)要點(diǎn)第一主題我能干民間故事《除夕》繪本閱讀語(yǔ)言游戲“拍蘿卜”《東方娃娃》智力版2012年1（上）繪本《大大行，我也行》；《不愿長(zhǎng)大的小猴》繪本《拍蘿卜》教師朗讀故事，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，初步理解有關(guān)過(guò)年的傳說(shuō)。能一頁(yè)一頁(yè)地翻閱圖書(shū)，自主閱讀，知道自己的事自己做。熟悉繪本中的兒歌后，和同伴玩拍手游戲。第二主題我愛(ài)我的家好看的故事好聽(tīng)的兒歌看圖說(shuō)話(huà)繪本《我爸爸》，幼兒用書(shū)《不愿長(zhǎng)大的小猴》兒歌錄音帶《我愛(ài)媽媽》《我有一個(gè)幸福的家》《敲門(mén)》，爸爸、媽媽和寶寶的指偶圖片“分蘋(píng)果”。層次一：可以根據(jù)繪本畫(huà)面，進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述。層次二：能較清楚地講述故事，描述較完整的故事情節(jié)。層次一：播放錄音，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)兒歌、邊聽(tīng)錄音邊朗誦兒歌。層次二：幼兒戴上指偶，邊說(shuō)邊表演。層次一：能根據(jù)圖片圖片內(nèi)容，說(shuō)出圖片上的人物，想象故事中發(fā)生的情節(jié)，并大膽表達(dá)。層次二：能根據(jù)圖片內(nèi)容，說(shuō)出圖片上的人物，根據(jù)人物和圖片上的物品，想象故事的情節(jié)，并較清楚地講述，說(shuō)出故事大致內(nèi)容。第三主題《春天來(lái)了》故事《三只蝴蝶》故事盒《三只蝴蝶》6套。幼兒操作小指偶，利用故事盒邊講邊玩。第四主題《滾滾樂(lè)》繪本閱讀《汽車(chē)嘟嘟嘟》系列《汽車(chē)嘟嘟嘟》系列繪本（《叮咚！公共汽車(chē)》《出發(fā)！坐車(chē)去海邊》《快跑！宅急便》《咔嚓！挖掘機(jī)》《來(lái)！大家一起修馬路》）。配合主題線(xiàn)索，建議第一周以閱讀《叮咚！公共汽車(chē)》為主。第二周可以將系列的繪本都提供幼兒，鼓勵(lì)幼兒自由閱讀。第五主題《小主人、小客人》繪本閱讀《米菲做客》講述：做客繪本《米菲做客》6本。幼兒到同伴家做客的照片若干。1.幫助幼兒理解“捉速藏”“滑早冰”、“做面具”等游戲,鼓勵(lì)幼兒與教師同步閱讀文字內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)幼兒回憶、講述做客的經(jīng)過(guò)，講述時(shí)要遷移生活經(jīng)驗(yàn)。第六主題《花花綠綠》繪本閱讀《小黃和小藍(lán)》我的顏色，這是什么》繪本閱讀《小黃和小藍(lán)》《我的顏色，這是什么》(《小酷和小瑪認(rèn)知繪本2》)6本引導(dǎo)幼兒一頁(yè)一頁(yè)閱讀圖書(shū),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的句式，感受顏色的變化,幫助幼兒理解“小黃和小藍(lán)變成綠色”的繪本情節(jié)。第七主題《我有六個(gè)寶》創(chuàng)編詩(shī)歌《綠色的世界》故事復(fù)述《小青蛙聽(tīng)故事》提供彩色塑膠片若干。青蛙、小魚(yú)、月亮的手偶。鼓勵(lì)幼兒透過(guò)彩色塑膠片觀察周?chē)挛?仿編詩(shī)歌。

2.層次一：能