九年級語文知識點魯教版

九年級語文知識點魯教版每一門功課都有它自身的規(guī)律，有它自身的特點，語文當然也不例外，如果同學們在平日的學習和練習中，注意了這些規(guī)律和方法,語文也一定會得心應(yīng)手。下面是小編給大家整理的一些九年級語文的知識點,希望對大家有所幫助。初三語文必考知識點記敘順序及作用(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。(2)倒敘(先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。)作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文童的生動性。(3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。)作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。修辭方法及作用(1)比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。(2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。(3)夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。(4)排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。(5)對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。(6)反復：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。(7)設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。(8)反問：態(tài)度群明，加強語氣，強烈抒情。九年級語文下冊一單元知識點課文分為三個部分：第一部分“家是一只船”是在觀察漁民以“船”為家的生活現(xiàn)象之后進行深入思考才得出的。在人生的長河里漂流，家承載著親人戰(zhàn)勝前方變幻莫測的命運。第二部分“家是溫暖的港灣”是在第一個比喻的基礎(chǔ)上將人生比作乘船遠航，既是遠航，就需要休息、?？扛蹫场⒀a充給養(yǎng)、恢復體力、放松精神、放飛自由。第三部分“家是永遠的岸”是在第二比喻的基礎(chǔ)上提出的，既是遠航，就要有目標，學要有彼岸和歸宿。家就是航行的目標和停靠的彼岸。石縫間的生命潸（shan）：流淚的樣子。如：潸潸。擷（xi6）：摘下，取下。如：采擷。吮（shtin）：吮吸,%如：吮乳。扼S）：1.用力掐住。如：扼殺。2.把守，控制。如：扼守。本文取此義。瘠（ji）：1.瘦。如：枯瘠。2.不肥沃。如：瘠田。本文取此義。蔓：1.（mdm）細長不能直立的莖。多用于合成詞。如：蔓草。2.（wGn）細長不能直立的莖。如：豆蔓兒。本文取此義。義同“蔓"（mdn）,用于口語。廢墟的召喚廢墟，是歷史的見證，通過對圓明園廢墟的憑吊，聆聽，而思考，表達作者呼喚人們改造這、“凝固的歷史”的愿望，并號召人們在改造歷盡每一個\“我”的責任。主題的表達并非直接說明，而是借對廢墟的描寫、回憶、聯(lián)想逐漸明朗的。更浩瀚的海洋卡里？紀伯倫（KahlilGibran）1883年出生在黎巴嫩北部山鄉(xiāng)卜舍里，1931年逝世。紀伯倫是黎巴嫩阿拉伯詩人、作家、畫家，被稱為“藝術(shù)天才”、“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯現(xiàn)代小說、藝術(shù)和散文的主要奠基人,20世紀阿拉伯新文學道路的開拓者之一。其主耍作品蘊含了豐富的社會性和東方精神，不以情節(jié)為重，旨在抒發(fā)豐富的情感。代表作品有《我的心靈告誡我》，《先知》，《論友誼》。初三語文學習方法1、專心： “人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成?！彼未軐W家張載認為，人如果沒有遠大抱負，就不會用心做事，即使學習，也不會成功。這句話強調(diào)學業(yè)成功的兩大重要因素：一個是立志，一十是專心。二者缺一，終將不成。志向是人學習與奮斗的動力，專心是實現(xiàn)目標、真正掌握本領(lǐng)的基本要素，二者相互依賴，相得益彰。學習語文最重要的就是專心，尤其是學習文言文、詩詞時，因為用詞多晦澀難懂，如果不專心學習，是很難學會的。2、留心： ”生活處處皆學問，細節(jié)之處見真章?！闭Z文和我們的生活是息息相關(guān)的，我們每天與人交談、在紙上寫字，其實都是接觸語文、學習語文的過程，所以只要留心生活，生活處處有語文。尤其是在寫作文的時候,很多同學表示沒有可以寫的題材，也沒什么發(fā)揮的空間，這就是沒有留心日常生活導致的，其實只要細細留心，你也可以寫出“凌晨三點鐘，看到海棠花未眠”這樣令人驚艷的句子。3、積累：“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭Z文的學習是一個漫長的積累過程，有的孩子從小就學習千字文、三字經(jīng)進行語文啟蒙，所以他們不會說“烏云來了，所以要下雨了；露水會結(jié)成霜。”，而是會說“云騰致雨，露結(jié)為霜”，所以他們嘗過海水之后不會驚訝海水是咸的，也不會奇怪為什么飛的鳥有羽毛，游的魚有魚鱗，因為他們知道“海咸河淡，鱗潛羽翔”。由此可見適文知返積累的重要性。4、熟記： “書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！焙芏嗪⒆颖硎荆瑢懽魑牡臅r候往往寫個二三百字就沒什么話好說了，有的吭吭哧哧還能寫到四五百字，勉強交卷，而有的孩子就只能寫這么多，作文分值占四五十分，頂多能拿個二三十分，十分苦惱。造成作文字數(shù)不夠的原因很簡單，語文知識的學習不僅需要積累，還需要熟記，只有記住一些好的名言名包，記住一些名人典故,才會對寫作文有所助益。5、運用： “學而不用則廢，用而不學則滯?！眲傉f過熟記，接下來我們說說運用。周海中先生說過，學而不用則廢，用