讀《做最好的老師》有感

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老師的歡樂，來自同學。古代聞名教育家孔子以“教學相長”、“誨人不倦”為樂。老師的崇高，也來自同學。老師是同學心目中的偶像。具有高尚的的師德，才會得到同學的尊敬，老師自己也才能從中體會到自身的崇高所在。常聽同學家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”由此看來，我作為老師想到了同學的向師性，這是一種純凈的美妙的心理品質(zhì)，我們當老師的要好好地利用和開發(fā)。最近讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》以后，通過對書中閱歷的借鑒，使我更自信，用進展的眼光去發(fā)覺同學身上的優(yōu)點，查找與同學溝通與溝通的橋梁，從而把同學的純真的心靈開啟，把同學聰慧的火花點燃。

一、拓展空間，激發(fā)活力

拓展同學的學習空間，使之充斥活力，老師需要摘下“師道尊嚴”的面具，讓自己的主導地位不至于變成“主宰”地位，建立起民主、同等、親切、融洽的師生關系，使同學向老師打開心靈的大門，說出自己的真實感受和思想，敢于在老師面前真實地表現(xiàn)自己，充分呈現(xiàn)自己的性格，并自我挖掘出制造性的潛能。要做到這樣，老師需要做到不拖堂，不讓作業(yè)和考試填滿他們的課余時間；不要滔滔不絕地“滿堂灌”，還同學自主權，還同學發(fā)言權，還同學活動權。否那么就等于堵塞了他們學習進展的渠道，久而久之，同學將被動地接受信息，變成“錄音機”，變成“容器”。

二、關愛同學，樹立威信

《學記》中云：“親其師，而信其道。”人非草木，孰能無情？老師關愛同學必定贏得同學的愛戴，同學也必定會將愛師的感情轉化到這位老師所教的學科中去。反之亦然，假如我們對每個同學不做到力戒“忘事忌語”，即使您一切為了同學，而同學卻受到您的言行的影響，或疏遠您，或與您產(chǎn)生對立心情，慢慢地變成被動學習，甚至厭惡學習。

三、提高素養(yǎng)，終身進展

老師工作有著枯燥重復的特點，每天要面對大量繁雜、瑣碎的同學問題，假設不能以平常心態(tài)對待四周改變的事物，久而久之脾氣會變壞。假如急噪不能克制自己，變得激昂，訓斥同學，憑主觀臆斷妄下結論，會挫傷同學自尊，使同學產(chǎn)生逆反心理而失控，導致心理失衡現(xiàn)象。我們要認識到我們的任務是去援助每一個同學勝利，對其不規(guī)范行為，只有引導，仔細去做思想工作。我們在教育教學過程中，要向李鎮(zhèn)西老師學習，做到邊教邊學，隨時反省自己的言行，要有敢于認錯糾錯的志氣，這對自己進展很有利，同時我們只有寬容同學的錯誤，給他們愛，用自己的美妙心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬，他們今后才會寬容別人的錯誤。要知道：我們對孩子的方式，也是孩子對待我們和別人的方式。所以我們要拋開一切“面子”的事，具有良好的素養(yǎng)，從同學角度去思索，調(diào)整好自己的心情，實時將劍拔弩張的沖突緩沖過來，增進師生情感。

《做最好的老師》一書中的大量案例指導了我今日怎么去應對教育中的困惑。李鎮(zhèn)西老師說：“老師首先是一個教育者，然后才是一個學科老師”。師愛是老師應盡的師德要求，老師對同學的愛是需要做到的，但這是一種職業(yè)的愛，而不是私人的愛。老師的愛是一種關懷，一種關切，一種理解，一種寬容，一種援助，老師在這種狀況下是可以一視同仁地把這樣的愛獻給同學的。但是每個人都是一個有感情的人，在私人感情方面，我們是無法強求的。比如說對于一個說謊成性的人，假如我們還打從心里喜愛的話，那么我們就是一個有問題的老師了。我們對所謂的問題同學有一點不好的看法是可以理解的，但是這并不防礙我們關懷和援助他，也不是代表我們已經(jīng)放棄了他們，我們還是要盡自己的能量來教好他們，這才是人性的`師愛！我明白了自己并不是放棄了同學，正是這個“沖突”的愛的思想反映了我想做一個好老師！我相信經(jīng)過時間的磨練，我肯定可以做到真正的愛同學，做到怎么樣的愛同學才能更好的讓他們健康成長。

在教學方面，雖然我們標榜素養(yǎng)教育，但是到現(xiàn)在為止，唯恐我們不得不承認，在中國的教育中應試教育還是占有重要的地位。形勢和現(xiàn)實所迫，我們不得不要求同學對知識的掌控，不得不要求老師的教學水平不斷的提高，這是我們老師壓力的根源之一。

可是我們面臨的最大問題就是大部分的同學都是貪玩的、不愛學習的；同學所感愛好的并不是課堂上的東西，而是課外的東西，是外面的花花世界?？粗瑢W令人頭疼的分數(shù)，肯定會令我們心里充斥了壓力。我們有時候都會困惑為什么同學的素養(yǎng)越來越差，為什么那么難教。其實這個當然有同學的緣由，但是也有老師的緣由。或許我們的課堂沒有接近同學的生活心理水平，或許沒有教學的藝術。李老師指導了我們，同學的因素是我們不能完全把握的，但是老師的因素那么可以由我們自己掌握，我們要當一個合格的學科老師，肯定要不斷的提高自己的教學水平，用自己的知識魅力來吸引同學的學習愛好。當然，最有效的方法還是與德育的協(xié)作，把握好課堂，仔細備好