大學生求職信要“三忌三要三突出”

PAGEPAGE1大學生求職信要“三忌三要三突出”5篇第一篇：大學生求職信要“三忌三要三突出”求職信是打開求職大門的“金鑰匙”。10日，在此間召開的中國就業(yè)市長論壇上，勞動和社會保障部提醒廣大求職者，寫好求職信要做到“三忌”“三要”和“三突出”。所謂“三忌”，即一忌高枕無憂，以為自己有技術、有經驗、有文憑，就擁有了求職成功的全部資本，過分地堅信自己“天生我才必有用”，而在求職信中流露出盲目自信，甚至提出過分要求；二忌洋洋萬言，述說自己對幾乎所有職業(yè)都有能力和興趣，一副“包打天下”架勢；三忌主題不明，事無巨細，寫成一份流水式學習工作總結。所謂“三要”，即一要精心構思，著力于表達或暗示自己聰明才智、適應能力、工作態(tài)度和發(fā)展?jié)摿Γ欢橛歇氱?，展現(xiàn)出自己對應聘單位及擬從事崗位有著濃厚興趣，寫作中可適當?shù)赜靡恍┍硎厩閼B(tài)的言詞；三要新穎獨特，在形式和內容上都要爭取一些沖擊力或震撼力，突出重點兼及一般。所謂“三突出”，即突出自己的“名、優(yōu)、特”，并且與所求崗位直接相關。一是突出名氣，你在同行中或是周圍人群里名氣如何，曾取得過什么成績，受過什么獎勵，別人的評價如何等；二是突出優(yōu)點、長處，特別是那些你所具有而別人沒有的優(yōu)點和長處，比如用人單位正好需要的技術特長、知識水平和其他本領；三是突出特殊技術和能力，能解決別人不能解決的困難，設計和策劃出別人不能想出來的技術和辦法。第二篇：自薦書三忌三要一忌，高枕無憂，不要以為自己有了高學歷活出自名牌大學，就有了求職的全部資本，因而在自薦信中流露出過分的自信和提出過分的要求。二忌，千篇一律，洋洋萬言的一份發(fā)言稿，述說者自己對自己對幾乎所有的職業(yè)都有從業(yè)的興趣和能力。三忌，事無巨細，如同一份“流水帳”貨“學習總結”。三要一要小心構思，著力于表達或暗示自己的聰明才智、適應能力、工作態(tài)度和發(fā)展?jié)摿?；二要情有獨鐘，顯示出對招聘單位及其提供的崗位特別感興趣，可以在自薦信中恰到好處地提及應聘單位的全稱；三要新穎獨特，在形式和內容上都要有視覺沖擊力，突出重點，兼及一般。有一些細節(jié)對“包裝”自薦信同樣十分重要。最好自己手書，人家看了你的手書自薦信，對你也是一個了解。打印亦可，但簽名一定要手書。第三篇：自薦信的“三忌三要三突出”自薦信是打開求職大門的“金鑰匙”。10日，在此間召開的中國就業(yè)市長論壇上，勞動和社會保障部提醒廣大求職者，寫好自薦信要做到“三忌”“三要”和“三突出”。所謂“三忌”，即一忌高枕無憂，以為自己有技術、有經驗、有文憑，就擁有了求職成功的全部資本，過分地堅信自己“天生我才必有用”，而在自薦信中流露出盲目自信，甚至提出過分要求；二忌洋洋萬言，述說自己對幾乎所有職業(yè)都有能力和興趣，一副“包打天下”架勢；三忌主題不明，事無巨細，寫成一份流水式學習工作總結。所謂“三要”，即一要精心構思，著力于表達或暗示自己聰明才智、適應能力、工作態(tài)度和發(fā)展?jié)摿Γ欢橛歇氱?，展現(xiàn)出自己對應聘單位及擬從事崗位有著濃厚興趣，寫作中可適當?shù)赜靡恍┍硎厩閼B(tài)的言詞；三要新穎獨特，在形式和內容上都要爭取一些沖擊力或震撼力，突出重點兼及一般。所謂“三突出”，即突出自己的“名、優(yōu)、特”，并且與所求崗位直接相關。一是突出名氣，你在同行中或是周圍人群里名氣如何，曾取得過什么成績，受過什么獎勵，別人的評價如何等；二是突出優(yōu)點、長處，特別是那些你所具有而別人沒有的優(yōu)點和長處，比如用人單位正好需要的技術特長、知識水平和其他本領；三是突出特殊技術和能力，能解決別人不能解決的困難，設計和策劃出別人不能想出來的技術和辦法。第四篇：自薦信書寫要點:三忌,三要,三突出求職信是打開求職大門的“金鑰匙”。寫好求職信要做到“三忌”“三要”和“三突出”。三忌:一:忌高枕無憂，以為自己有技術、有經驗、有文憑，就擁有了求職成功的全部資本，過分地堅信自己“天生我才必有用”，而在求職信中流露出盲目自信，甚至提出過分要求.二:忌洋洋萬言，述說自己對幾乎所有職業(yè)都有能力和興趣，一副“包打天下”架勢;三:忌主題不明，事無巨細，寫成一份流水式學習工作總結。三要:一:要精心構思，著力于表達或暗示自己聰明才智、適應能力、工作態(tài)度和發(fā)展?jié)摿Χ?要情有獨鐘，展現(xiàn)出自己對應聘單位及擬從事崗位有著濃厚興趣，寫作中可適當?shù)赜靡恍┍硎厩閼B(tài)的言詞.三:要新穎獨特，在形式和內容上都要爭取一些沖擊力或震撼力，突出重點兼及一般。三突出:一:突出名氣，你在同行中或是周圍人群里名氣如何，曾取得過什么成績，受過什么獎勵，別人的評價如何等;二:是突出優(yōu)點、長處，特別是那些你所具有而別人沒有的優(yōu)點和長處，比如用人單位正好需要的技術特長、知識水平和其他本領.三:是突出特殊技術和能力，能解決別人不能解決的困難，設計和策劃出別人不能想出來的技術和辦法。第五篇：讀后感的“三要”和“三忌”讀后感的“三要”和“三忌”現(xiàn)代文分析題考查的最后一題,往往有寫××字的短文這樣的題目。特往往是寫讀后感。那么怎樣寫讀后感呢？下面就這個議題作些指導。寫讀后感在褒貶人物、剖析事理、針砭時弊等方面都要有獨到的見解。讀后感從文體上看，屬于議論文的范疇。它的著重點在于“感”，它是抒發(fā)和闡述自己對原文所記敘的事件、描寫的人物、闡述的道理等的感觸。讀后感是訓練閱讀、寫作、分析、概括等能力的一種習作形式。究竟如何寫好讀后感呢？可歸納“三要”、“三忌”。第一:要認真閱讀原作，掌握原作的基本精神，切忌不著邊際地隨便“瞎吹吹”。讀后感是由“讀”和“感”兩部分內容組成，當然重點是“讀”。“讀”是“感”的依據和基礎。“感”是“讀”的生發(fā)和提高。文章做在“感”字上，功夫下在“讀”字上。有的考生說：“寫讀后感嘛，還不是隨便瞎吹吹”在這類“瞎吹吹”的讀后感里，有的議論好象“飛機上吊大閘蟹———懸空八只腳”；有的引了原作一二句話，不作具體分析，就夸夸其談；也有的為了“標新立異”，甚至曲解了原作的基本精神，其主要原因是這些考生不肯在“讀”字上下功夫，沒有吃透原作的基本精神。第二:要就文論理，或就書論理及就戲說理，緊密聯(lián)系實際，切忌拘泥原作，以敘代議，就文論文，就書論書或就戲論戲。寫讀后感，可以從原作整體出發(fā)發(fā)表感想，也可以就原作某一側面入手談體會，切入的角度可以不同，但都要緊緊聯(lián)系實際，或重在聯(lián)系社會現(xiàn)實，或重在聯(lián)系學習、工作、思想等實際，文章應該“為時而著”、“為事而作”。這樣的讀后感才有深度，才有現(xiàn)實意義。反之，有些考生漫無邊際的大段大段地抄錄原作或復述文中的場景描寫，末尾加上幾句標語口號式的語句，這樣的讀后感，顯然是失敗的。理來之于“文本”，用之于實際。我們有些考生寫讀后感的另一個毛病是大段大段引述原文或場景描寫，有的甚至是改寫、復述原作的故事情節(jié)，但議來議去還是拘泥于原作內容，悟不出道理，聯(lián)不上實際。第三:要選擇感受最深的一點來寫，切忌貪多求全，面面俱到。一篇文章，一本書，一部電視劇或影片，它涉及的面實在太寬了。假如認真閱讀、仔細觀看的話，一定會有許多體會；很多感想。如果，這也寫，那也想寫，“拉在籃里便是菜”，貪多求全，面面俱到，結果“貪多嚼不爛”，什么都寫不深，寫不透，勢必要吃“夾生飯”，到頭來，“竹籃子打水一場空”。20XX年市中