寶寶去哪兒音樂教案模板（共8篇）

寶寶去哪兒音樂教案模板（共8篇）篇：大班音樂游戲教案寶貝去哪兒

大班音樂游戲教案《寶貝去哪兒》

活動目標(biāo)：

1、感受、理解音樂活潑歡快的曲風(fēng)，創(chuàng)編動作表現(xiàn)快樂旅行的過程。2、能以愉快的情緒參與音樂活動，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。活動準(zhǔn)備：

《寶貝去哪兒》音樂、律動音樂、隊(duì)旗、記號筆若干，大圖譜一張、小圖譜四張、小黑板四塊?；顒舆^程：

一、初步感受音樂，熟悉音樂結(jié)構(gòu)。1、律動入場：跟隨《寶貝去哪兒》的音樂入場。2、初步欣賞音樂，嘗試用自己的表達(dá)和動作感受音樂中的元素。二、理解音樂結(jié)構(gòu)，用符號、動作表現(xiàn)“去旅行的過程”。1、看圖譜理解音樂。(1)教師聽音樂畫線條圖譜。(2)聽著音樂、看著圖譜，想象音樂中去哪里旅行、怎么去旅行。2、組織幼兒討論，將旅行過程中的交通工具和游玩的內(nèi)容用符號記錄下來。3、根據(jù)完整的圖譜，聽著音樂引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)“旅行的過程”。創(chuàng)編圖譜，合作游戲“寶貝去哪兒”。1、討論更多的旅行內(nèi)容，分小組練習(xí)。(1)小隊(duì)長帶領(lǐng)組員設(shè)計(jì)“旅行任務(wù)卡”。(2)小組練習(xí)并介紹任務(wù)卡。(3)分小組根據(jù)任務(wù)卡“去旅行”。2、完整表現(xiàn)“寶貝去旅行”。(1)聽音樂結(jié)束部分，引導(dǎo)幼兒討論“輪流”的方式進(jìn)行游戲。(2)四小組組合任務(wù)卡，在完整傾聽音樂的基礎(chǔ)上，全體共同游戲?；顒樱?/p>

本次活動通過把眼睛、鼻子、嘴、耳朵這幾個(gè)器官藏到教室的各個(gè)角落引導(dǎo)幼兒和老師一起找寶貝并認(rèn)識這幾個(gè)寶貝，使幼兒在輕松愉快的過程中認(rèn)識面部器官，并知道這幾個(gè)器官在臉部的位置，老師以一問一答的形式準(zhǔn)確指出五官說出名稱，在幼兒掌握問答后，很輕松的過度到學(xué)唱歌曲，記住歌詞，并在這里突破本次活動重點(diǎn)。在記住歌詞的前提下，變化歌詞內(nèi)容，如：把“好寶貝我問你，你的鼻子在哪里”，變成“XXX我問你，你的鼻子在哪里”。讓幼兒再一次被歌曲吸引，從而再一次達(dá)到本課

時(shí)的小**，突破難點(diǎn)，最后隨鋼琴伴唱并變換提問眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴來加強(qiáng)歌曲的難度，讓幼兒理解歌曲并掌握歌曲。第2篇：教案爸爸去哪兒大班數(shù)學(xué)活動：爸爸去哪兒

一．活動目標(biāo)

1．在觀察、比較中發(fā)現(xiàn)物體循環(huán)的規(guī)律性并進(jìn)行拓展。2．能與同伴共享材料，合作完成操作任務(wù)。3．培養(yǎng)初步的推理能力，發(fā)展創(chuàng)造力，喜歡數(shù)學(xué)活動。二．教學(xué)重點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律，并進(jìn)行拓展。三．教學(xué)難點(diǎn)

設(shè)計(jì)新的排列規(guī)律。四．活動準(zhǔn)備

1白板2材料準(zhǔn)備：

教具：磁性黑板

示范圖形一組

分組材料：每組規(guī)律圖形一組、每人一只鉛筆、一盒水彩筆、一張白紙3經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步認(rèn)識物品的排列規(guī)律。五．活動過程

一）游戲：聽口令（為下面的活動打基礎(chǔ)）（2分鐘）

二）圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。（3分鐘）1.他們是誰？你們看過這個(gè)電視節(jié)目嗎？教師小結(jié)：這個(gè)電視節(jié)目講得是5個(gè)可愛又勇敢的小朋友第一次獨(dú)自完成任務(wù)的故事。三）幫助kimi、Angela（恬恬）完成任務(wù)。（15分鐘）1.看，看村長叔叔又給他們安排任務(wù)啦！咦，發(fā)生了什么情況？他們?yōu)槭裁纯蘩?？他們太小啦，我們來幫幫他們，好嗎?.迎接任務(wù)任務(wù)一：個(gè)人完成：找規(guī)律。任務(wù)二：合作完成：按規(guī)律畫圖。四）設(shè)計(jì)新的規(guī)律。（10分鐘）

1．村長交代任務(wù)：村長叔叔想請我們幫助他設(shè)計(jì)新的規(guī)律，來考驗(yàn)下一期的小寶貝們，你們愿意嗎？2.孩子們設(shè)計(jì)新規(guī)律，教師巡視指導(dǎo)。3.收集用信封封好寄給村長，活動結(jié)束。2、能以愉快的情緒參與音樂活動，體驗(yàn)合作游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

《寶貝去哪兒》教學(xué)音樂、律動音樂、隊(duì)旗、記號筆若干，大圖譜一張、小圖譜四張、小黑板四塊?；顒舆^程：一、初步感受音樂，熟悉音樂結(jié)構(gòu)。1、律動入場：跟隨《寶貝去哪兒》的音樂入場。2、初步欣賞音樂，嘗試用自己的表達(dá)和動作感受音樂中的元素。二、理解音樂結(jié)構(gòu)，用符號、動作表現(xiàn)“去旅行的過程”。1、看圖譜理解音樂。（1）教師聽音樂畫線條圖譜。（2）聽著音樂、看著圖譜，想象音樂中去哪里旅行、怎么去旅行。2、組織幼兒討論，將旅行過程中的交通工具和游玩的內(nèi)容用符號記錄下來。3、根據(jù)完整的圖譜，聽著音樂引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)“旅行的過程”。三、創(chuàng)編圖譜，合作游戲“寶貝去哪兒”。1、討論更多的旅行內(nèi)容，分小組練習(xí)。（1）小隊(duì)長帶領(lǐng)組員設(shè)計(jì)“旅行任務(wù)卡”。2/3

（2）小組練習(xí)并介紹任務(wù)卡。（3）分小組根據(jù)任務(wù)卡“去旅行”。2、完整表現(xiàn)“寶貝去旅行”。（1）聽音樂結(jié)束部分，引導(dǎo)幼兒討論“輪流”的方式進(jìn)行游戲。（2）四小組組合任務(wù)卡，在完整傾聽音樂的基礎(chǔ)上，全體共同游戲。3/3

第4篇：寶寶去哪兒兒童手機(jī)功能介紹行有跡，心無間!寶寶去哪兒由北京摩羅定深度定制的兒童親子手機(jī)、家長智能手機(jī)APP客戶端、兒童成長軌跡三部分組成，全國統(tǒng)一零售價(jià)：299元!功能實(shí)用，操作簡單：只需要下面三個(gè)步驟即可享受很多功能!步驟一：將SIM手機(jī)卡插入終端中，聯(lián)通手機(jī)卡需開通GPRS流量和來電顯示!步驟二：下載寶寶去哪兒APP，掃描二維碼下載后，即可注冊!步驟三：設(shè)置基本信息和常用功能，輕松設(shè)置兒童基本信息和電子圍欄下面是主要的四大功能介紹！1、最新動態(tài)

掌握兒童即時(shí)位置需要時(shí)間?不!用寶寶去哪兒您只需打開最新動態(tài)!2、成長日記

根據(jù)寶寶日常興趣點(diǎn)行程自動記錄成長日記，父母能夠依次添加成長消費(fèi)、生病記錄、教育信息、休閑娛樂、童言趣語等。3、電子圍欄

知曉孩子處于危險(xiǎn)區(qū)域或者安全地帶，進(jìn)出這些區(qū)域均以消費(fèi)推送的方式通知家長。4、歷史足跡

根據(jù)GPS信息了解孩子一天的行程軌跡。第5篇：《到哪兒去買》教案

10鄂教版第六冊品德與社會《到哪兒去買》

教

學(xué)

設(shè)

計(jì)

（杜友學(xué)）

教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：具備文明消費(fèi)、合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約的意識和初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識。行為與習(xí)慣：養(yǎng)成合理、文明消費(fèi)的習(xí)慣。知識與技能：了解商品的分類知識及本地的一些購物場所，知道應(yīng)該到什么地方去購買自己需要的商品；了解一些新的購物方式。教學(xué)重點(diǎn)：了解商品的分類知識及本地常見的商業(yè)場所；結(jié)合購物經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)超市的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：知道應(yīng)該到什么地方購買自己需要的商品，養(yǎng)成合理、文明消費(fèi)的習(xí)慣。教學(xué)過程：

1、同學(xué)們，你們有過買東西的經(jīng)歷嗎？你們都買過哪些東西？生：略

2、同學(xué)們買過的東西可真多，那你們知道用什么才能買到這些東西？生：錢

3像這些能夠用錢買買的正當(dāng)勞動產(chǎn)品，我們給它取個(gè)名稱叫商品。板書：商品。在我們的社會生活中商品多不多呀？生：多

4、我們的生活中有許許多多的商品，有些商品是我們買過的，還有些商品我們沒買過，但是我們家里買過，我們身邊的人買過，這些我們沒買過的商品你們知道哪些？生：略

5、問：我們平時(shí)用的自來水、電、煤氣等資源是不是商品呢？生：是的6、為什么？生：用錢買的7、這些商品是我們的勞動者辛苦勞動生產(chǎn)出來的，在使用時(shí)我們也要付錢，所以我們在使用時(shí)應(yīng)該注意什么？生：節(jié)約

8、是的，節(jié)約是對勞動者勞動的尊重，也是一種良好的消費(fèi)習(xí)慣。9、剛才我們了解了在我們的生活中有許多各種各樣的商品，同學(xué)們想一想，如果沒有這些商品，我們的生活會是一個(gè)什么狀況？生：略

10、如果沒有這些商品，我們的生活會很困難、很不方便。正因?yàn)橛辛诉@些商品我們的生活才變得很精彩，很舒適，所以，我們要感謝每一個(gè)辛勤的勞動者。11、勞動者創(chuàng)造了我們需要的各種商品，那么我們到哪兒去買這些商品呢？生：12、板書：（邊板書邊引導(dǎo)學(xué)生說出學(xué)校附近的購物場所）大型超市、集貿(mào)市場、社區(qū)的便利店、村里的小賣部。13、問：誰到過比較大的超市？超市的商品多不多？你知道這些商品是怎么擺放的？生：（按類別）

14、你們知道超市的工作人員給這些商品分了哪些類嗎？生：略

15、板書：食品、穿著、學(xué)習(xí)用品、玩具、電器……等

16、如果給一些商品給你，你會分類嗎？生：略

17、將書翻到52頁，一起來完成書上的物品分類。請把圖片上的物品按照分類歸列到下面的方框中。18、商場里這樣給商品分類擺放有什么好處？生：略

19師：（1）方便購買的人查找、（2）商品整齊美觀、（3）安全。不同的商品擺放在一起還會產(chǎn)生危險(xiǎn)，比如：化學(xué)用品、熟食與生食。20、我們到超市時(shí)挑選商品時(shí)能不能將商品到處亂放？生：略21、雖然商品種類繁多，但是面對琳瑯滿目的商品，我們是可以將它們分類的。只要科學(xué)地合理的對其進(jìn)行分類，就會有利于購買者更加便捷的購買到自己滿意的商品。22、如果現(xiàn)在給你一次選擇的機(jī)會你最想買的是什么？你知道你要去哪里才能買到你要買的東西嗎？小組內(nèi)互相交流。生：略

23、除了剛才我們說道的購物場所，你們還知道哪些新型的購物方式嗎？生：略24、隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新的購物方式。板書：電話購物、郵政購物、網(wǎng)上購物、25、同學(xué)們，為了讓我們的生活更加方便，出現(xiàn)了這么多的購物方式，而且，這些新的購物方式正在逐漸地普及。隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，未來的購物方式將更加方便、快捷，那么請你充分發(fā)揮自己的想象力，為我們的未來設(shè)計(jì)出更新穎更方便的購物方式吧。26、學(xué)生發(fā)言后，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀：未來的購物

27、這些購物新方式未來會實(shí)現(xiàn)嗎？讓我們一起共同期待。板書設(shè)計(jì)

商品分類：食品、穿著、學(xué)習(xí)用品、玩具、電器……等到哪兒買：大型超市、集貿(mào)市場、社區(qū)的便利店、村里的小賣部購物新方式：電話購物、郵政購物、網(wǎng)上購物

10到哪兒去買

第6篇：山坡哪兒去了教案

山坡哪兒去了教案

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道山坡不見的真正原因。2、通過對比、討論、猜測對話，嘗試用清楚、連貫的語言大膽表述。3、體會小熊的心情變化，知道要保護(hù)身邊的自然環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：

1、小熊，老槐樹、小草、大鳥、小魚圖片

2、配套磁帶或CD活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。今天張老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，看看它是誰？那小熊的家住在哪里呢？請小朋友豎起小耳朵來聽一聽。（出示小熊圖片）

二、分段講述故事，分段理解故事內(nèi)容，感受小熊心情。1、提問

1、小熊家門前的山坡原來是什么樣的？請你用一句話"有什么…有什么…還有什么"來說說看？你能加上好聽的詞語嗎？（有什么樣的樹？有什么樣的花？）

2、你覺得小熊住在這里，心情怎么樣？小結(jié)：是呀，小熊每天都來這里玩，它可喜歡這里了2、進(jìn)行景色對比，感受小熊心情。提問

1、小熊旅行回來后看到了什么？（根據(jù)幼兒回答貼圖）2、請你說說小熊現(xiàn)在的心情如何？3、請你猜猜美麗的山坡去哪兒了？小結(jié)：小熊的心情也非常著急，于是它去找它的朋友詢問了，我們也跟著它去尋找答案吧！3、繼續(xù)講述，理解故事內(nèi)容。出示圖片提問：

1、小熊是怎么問老槐樹對的？2、老槐樹是怎么說的？（注意多請幼兒復(fù)述，注意語氣）小結(jié)：原來大樹的根可以把泥土牢牢的抓住。那小熊還找了誰？出示圖片提問：

1、小熊是如何問小草的？2、你覺得小草會如何回答？（根據(jù)幼兒回答講故事）小結(jié)：原來小草們可以保護(hù)泥土不被水沖走。4、分析、猜測小熊和大鳥、小魚的對話，體會小熊的心情。師：小熊又去問了它的動物朋友。請小朋友看看小熊問了誰？出示大鳥圖片提問：1、你覺得小熊會怎么問大鳥的？2、它又會告訴了小熊什么呢？（引導(dǎo)幼兒用"因?yàn)椤浴?完整的說）根據(jù)幼兒回答講故事

小結(jié)：樹不僅是鳥的家，而且它的根可以抓住泥土，可以為我們擋風(fēng)遮雨。出示小魚圖片

師：

1、你覺得小熊會怎么問的？2、小魚妹妹會怎么回答？根據(jù)幼兒回答講故事小結(jié)：清清的小河也被污染了，小魚也沒辦法在這里生存了。提問：小熊聽完大家的話，你覺得它的心情變得怎樣？師根據(jù)幼兒回答講故事：小熊聽了大家的話……搬家了

三、完整欣賞，再次體會心情變化，完整感知山坡不見了的原因。提問：故事聽完了，故事中小熊的心情有哪些變化？美麗的山坡到底去哪里了？小結(jié)：原本開心快樂的小熊，變得傷心難過了，這一切都是我們環(huán)境被破壞造成的。四、集體討論，培養(yǎng)環(huán)保意識?，F(xiàn)在，小熊要請小朋友們把山坡找回來。你們覺得應(yīng)該怎么做呢？總結(jié)：希望每個(gè)小朋友能當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，不亂扔垃圾，不采摘花朵，不踐踏草坪，共同保衛(wèi)我們的家園。張笑2014年六月

第7篇：幼兒園小班音樂親子律動《爸爸去哪兒》教案

幼兒園小班音樂親子律動《爸爸去哪兒》教案如需配套音樂請加扣扣：3-1-2-5-6-0-0-4-6-6

活動目標(biāo)：

1、感受音樂的行進(jìn)與停頓，能傾聽音樂的變化控制身體動作。2、理解音樂游戲玩法和規(guī)則，會聽信號進(jìn)行游戲。3、喜歡親子游戲，體驗(yàn)和爸爸交流、互動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：爸爸和孩子觀看了《爸爸去哪兒》電影或電視節(jié)目。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂“爸爸去哪兒”等。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：利用廢『日材料制作和裝飾的小馬、花朵、雨傘等，創(chuàng)設(shè)美麗的森林場景?；顒舆^程：

1、伴隨“爸爸去哪兒”音樂，在“村長”的引領(lǐng)下，爸爸以孩子喜愛的方式帶領(lǐng)他們進(jìn)入“森林”。“小朋友們、爸爸們，我們的旅行馬上就要開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎7我們一起乘上“爸爸列車”出發(fā)吧?！?/p>

2、玩“捉迷藏”游戲，體驗(yàn)和爸爸一起游戲的快樂。1)介紹游戲場景和游戲規(guī)則?！扒?，森林里有什么呀7我們要在這美麗的森林里玩捉迷藏的游戲，等會兒村長呼喚小朋友的時(shí)候，你們就跑到村長身邊捂住眼睛，爸爸們趕緊躲起來，我們開始游戲吧。”

2)引導(dǎo)爸爸和孩子聽音樂信號躲藏、尋找和互動。3)鼓勵(lì)爸爸找到孩子后與孩子互動，一起玩“捉小星星”游戲。3、玩“開音樂汽車”游戲，引導(dǎo)幼兒隨音樂變化進(jìn)行游戲。1)爸爸和孩子組成汽車，聽音樂（連貫）開汽車游覽森林，感受音樂的歡快、活潑?！吧终婧猛?，寶寶們和爸爸搭成一輛小汽車，聽著音樂到森林里逛一逛吧?！?/p>

2)引導(dǎo)爸爸和孩子傾聽音樂（間斷），聽辨音樂的行進(jìn)和停頓，了解游戲規(guī)則。“森林里許多小動物都來歡迎我們，一會兒跳出一只小兔、一會兒跑出一匹小馬，小朋友們應(yīng)該怎樣開小汽車才不會碰到小動物呢？我們一起來聽一段音樂，音樂會告訴小朋友?！?/p>

3)爸爸和孩子玩“開音樂汽車”游戲，孩子茌爸爸的引導(dǎo)下初步感受音樂的變化?！皩殞毢桶职謧円屑?xì)聽音樂，音樂響起的時(shí)候要往前開，停止的時(shí)候別忘了要馬上剎車哦?！?)爸爸自由組合變成多個(gè)山洞，孩子聽音樂信號及變化自主開汽車過山洞?！皩殞氉约洪_汽車過山洞要注意安全，小心撞上其他的小車，還要聽音樂避開小動物哦?！?)爸爸組合成長長的隧道，孩子聽音樂信號及變化，控制身體動作開汽車過隧道?！皩殞殏冮_車一輛跟著一輛過隧道，看看哪個(gè)寶寶的耳朵最靈，會聽音樂開車、停車?！?/p>

4、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)對爸爸的愛?！鞍职趾臀覀円黄鹱鲇螒蛘骈_心，謝謝爸爸、愛愛爸爸吧?！?/p>

5、伴隨“爸爸去哪兒”音樂，爸爸帶領(lǐng)孩子離開“森林”?；顒友由欤?/p>

l、引導(dǎo)爸爸將此次親子音樂活動的方式方法遷移到家庭親子活動中。2、繼續(xù)開展“爸爸去哪兒”系列親子活動。第8篇：大班音樂游戲教案《寶貝去哪兒》及教學(xué)反思

大班音樂游戲教案《寶貝去哪兒》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能以愉快的情緒參與音樂活動，體驗(yàn)合作游戲的樂趣，感受、理解音樂活潑歡快的曲風(fēng)，創(chuàng)編動作表現(xiàn)快樂旅行的過程，對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂，快來看看幼兒園大班音樂游戲《寶貝去哪兒》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、感受、理解音樂活潑歡快的曲風(fēng)，創(chuàng)編動作表現(xiàn)快樂旅行的過程。2、能以愉快的情緒參與音樂活動，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。4、感受音樂的歡快熱烈的情緒?；顒訙?zhǔn)備：

《寶貝去哪兒》教學(xué)音樂、律動音樂、隊(duì)旗、記號筆若干，大圖譜一張、小圖譜四張、小黑板四塊?；顒舆^程：

一、初步感受音樂，熟悉音樂結(jié)構(gòu)。1、律